健康教育年終總結(jié)（二篇）

第2頁共2頁健康教育年終總結(jié)幼兒園健康教育總結(jié)小二班雒娟積極參加體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、靈活。這也為我們班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：第一樹立明確的知道思想一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《指南》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，____教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。第三實施適宜的教育方法。健康教育年終總結(jié)（二）中四班：吳佳惠幼兒的健康教育是指保持和促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和需求而進(jìn)行的系統(tǒng)性教育活動，對幼兒的發(fā)展具有獨特的價值。它包括對幼兒日常健康行為的教育，對安全常識的教育，對心理健康的教育等。因此，健康教育要充分考慮孩子的年齡特點和個別差異，要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，有計劃有目的的進(jìn)行。本學(xué)期我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康的初步意識?，F(xiàn)將本學(xué)期健康教育工作作如下總結(jié)：一、身體發(fā)展方面通過戶外體育游戲和體育活動，促進(jìn)了幼兒大肌肉的有效發(fā)展。幼兒對模仿徒手操有興趣，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、投的動作，對大型玩具感興趣，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進(jìn)行活動。在小肌肉動作這個方面，少數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為不會系紐扣，在進(jìn)行串珠、塑泥、撕紙等活動時，動作不夠靈活，班上一半以上的幼兒能基本使用剪刀。本學(xué)期，全園進(jìn)行了“親子運(yùn)動會”，幼兒通過參加各項體育運(yùn)動的比賽，鍛煉了身體，發(fā)展了動作，培養(yǎng)了競爭意識。二、生活衛(wèi)生習(xí)慣方面經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，多數(shù)幼兒會自己擦屁股、擦鼻涕。午睡時，都能自己穿脫衣物和鞋子，并能夠及時、較安靜地入睡。另外，幼兒基本能學(xué)會自己獨立用餐，在互相監(jiān)督之下努力做到不挑食不浪費(fèi)，少數(shù)幼兒進(jìn)餐時會把飯粒撒在桌面和地面上，還需要老師的不斷提醒。三、安全和自我保健方面經(jīng)過老師的不斷提醒與引導(dǎo)，幼兒有了一定的安全意識，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；不隨便關(guān)門，不把尖銳的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地、慢慢地走；知道正確的搬椅子的方法等等。在自我保健方面，少數(shù)幼兒在活動后知道根據(jù)自己的身體情況增減衣物，而大多數(shù)幼兒需要老師的提醒。另外，在游戲中，還需加強(qiáng)自我保護(hù)意識。四、心理健康方面通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與