2023學(xué)年完整公開課版Unit4Topic1教案

Unit4HavingFunTopic1WhatcanIdoforyou?【教材分析】本單元內(nèi)容主要圍繞詢問、回答價格，談?wù)摲b，打電話，表達(dá)邀請，談?wù)撟约合矚g的事物和動物展開。從第一個話題至第三個話題，內(nèi)容層層遞進(jìn)，這些話題與學(xué)生的生活密切相關(guān)、實用性強。本單元語法是對前三個單元的項目進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。主要包括：名詞的數(shù)、時間的表達(dá)方式和一般現(xiàn)在時的用法。Topic1Howmuchisit?通過購物學(xué)習(xí)下列句型：WhatcanIdoforyou?Iwantsomeclothesformydaughter.Howmuchisit?It’sonly70yuan,madam.That’sfine.Wewilltakeit.MayI/CanIhelpyou?I’mjustlooking.Whatdoyouthinkofthegreenskirt?Oh,Idon’tlikeitatall.Areyoukidding?【教學(xué)目的與要求】1.語言知識目標(biāo)：談?wù)摲b詢問、回答價格2.能力目標(biāo)：能聽懂購物的交際用語(詢問價格、談?wù)撘挛?，給出建議)能用英語表達(dá)購物的交際用語(詢問價格、談?wù)撘挛?，給出建議)能寫出詢問價格、談?wù)撘挛?、給了建議的簡單句子3.情感目標(biāo)本單元話題從購物的安排上給學(xué)生一種新鮮感，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的交際能力，團(tuán)隊合作能力。【教學(xué)重難點】1.教學(xué)重點：用英語表達(dá)購物的交際用語(詢問價格、談?wù)撘挛?，給出建議)21-999的數(shù)字表達(dá)方法2.教學(xué)難點：購物的交際用語【語言功能】用英語表達(dá)購物的交際用語(詢問價格、談?wù)撘挛铮o出建議)【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)法、情景交際法、任務(wù)型教學(xué)法、競賽教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)【教具準(zhǔn)備】圖片、錄音機(jī)、小黑板、投影機(jī)、多媒體教室等【重要詞匯】madam,over,there,overthere,tryon,howmuch…?Buy,thirty,forty,fifty,just,pair,thinkof,thinkabout,shop,dosomeshopping,need,salt,kilo,howmany…?Bottle,heavy,worry,howabout,fat,mouse,rabbit,ant【教學(xué)組織過程】Topic1SectionA【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)并掌握購物的基本用語，能夠運用下列句型：(1)WhatcanIdoforyou?(2)CanItryiton?(3)Howmuch…?2.掌握1000以內(nèi)的數(shù)字的讀寫。3．能夠?qū)e人的感謝做出反應(yīng)。【教學(xué)過程】第一步：復(fù)習(xí)1．根據(jù)第三單元中的主要內(nèi)容，就學(xué)生自己家人的職業(yè)或者喜歡的飲食做對話練習(xí)。例如：(1)--Whatdoesyourmotherdo?--Sheisa/an…--Wheredoesshework?--Sheworks…(2)—Whatwouldyouliketoeat?--I’dlike…--Wouldyoulikesomethingtodrink?--Yes,…2．學(xué)習(xí)生詞及詞組：madam,over,overthere,tryon(1)復(fù)習(xí)對應(yīng)詞father—mother,uncle—aunt,brother—sister,等引出sir—madam.(2)由there引出overthere，并解釋單詞over。板書Theclothesareoverthere.(3)出示單詞卡片tryon并講解。板書：I’dliketheyellowcoat.CanItryiton?第二步：呈現(xiàn)1．根據(jù)上面復(fù)習(xí)的單詞，導(dǎo)人新課。T:Thereisnorice.Thereisnobread.Therearen’tanyvegetablesathome.WhatshouldIdo?教師做出一副憂愁的樣子讓學(xué)生自然聯(lián)想到去買東西，然后問學(xué)生：Doyoulikegoingshopping?學(xué)生回答“當(dāng)然”，然后告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)第四單元，題目是“HavingFun”(板書)，我們的第一個話題是“Howmuchisit?”(板書)。并參照后面的相關(guān)知識材料簡略介紹“Howmuchisit?”的用法及購物用語。2．(1)讓學(xué)生看1a中的圖畫，鼓勵他們說“Maria和她媽媽去商場購物”，并問學(xué)生“他們要買什么呢?”(2)聽1a錄音，回答下列問題。①Wherearethey?②Whatdotheywant?③Wherearetheclothes?④WhatwouldMarialike?第三步：鞏固1．聽1a錄音，標(biāo)出語音語調(diào)，學(xué)生跟讀。2．人機(jī)對話，然后自讀。完成1a3．讓學(xué)生主動找出疑難點，并互助解決，不懂之處教師加以補充說明并板書。例如：(1)WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?(2)CanItryiton?(3)—Thanksalot.–Notatall.(4)Howmuchisit?(5)We’lltakeit.4．完成lb，核對答案，然后分角色來表演對話，對表演的好的學(xué)生，給予鼓勵。第四步：練習(xí)1．教師呈現(xiàn)含有數(shù)詞的句子。例如：．Ihaveapen.It’sverynice.It’sonlytwentyyuan.Oh,no,it’stwenty-oneyuan.這樣，讓學(xué)生接觸到twenty和twenty-one這兩個數(shù)詞，讓學(xué)生看2a并總結(jié)規(guī)律，說出2a的數(shù)字。2．聽2a錄音，學(xué)生跟讀，完成2a.3．聽2b錄音，注意這些單詞的發(fā)音及重音，并跟讀，完成2b4．聽2c錄音，讓學(xué)生將服裝與相應(yīng)的價格匹配并核對答案；完成2c5．要求兩人一組表演購買一頂帽子的情景會話，教師挑兩組匯報表演。第五步：綜合探究活動1．讓學(xué)生用英語數(shù)字給座位編號，并說出自己的座位號碼。2．課后每三人一組準(zhǔn)備一個小對話，以購物為話題，要求用到本課學(xué)習(xí)的句塑和數(shù)字，準(zhǔn)備下節(jié)課表演。3.Homework:(1)和父(母)親一起去購物，看他們?nèi)绾芜x購商品，討價還價，然后自編一個購物小對話。(2)找出家中不想玩耍的兒時玩具，帶到學(xué)校，然后自編一個購物小對話。。(3)復(fù)習(xí)本課所學(xué)句型。板書設(shè)計：Howmuchisit?SectionAoverthere WhatcanIdoforyou? Howmuchisit?tryon MayIhelpyou? It’s…madam —Yes,please.I’dlike…100onehundred Iwantsome… —No,thanks.Topic1SectionB【教學(xué)目標(biāo)】1．繼續(xù)掌握有關(guān)的購物用語。2．談?wù)撊绾谓o建議并學(xué)會簡單評價一些東西。3．掌握一些服裝、日常用品的名稱并討論它們的價格。4．學(xué)習(xí)制作購物單?！窘虒W(xué)過程】第一步：復(fù)習(xí)1．讓學(xué)生上演他們課前準(zhǔn)備好的對話，復(fù)習(xí)有關(guān)的購物用語，同時板書Howmuchisit?2．復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)服裝的名詞，并讓學(xué)生猜測服裝的價格。例如：T：S1isinashirttoday.Whatcolorisit?S2:It’sred.T：Howmuchisit?Pleaseguess.S2:It’s…讓學(xué)生兩人一組以同樣方式互相練習(xí)。3．學(xué)習(xí)生詞：just，pair和well。(1)告訴學(xué)生，如果你在商店，售貨員問你WhatcanIdoforyou?你只想看看，就說I’mjustlooking.(板書)(2)“舊詞換新顏”。教師板書hair，然后將h擦去寫上p，讓學(xué)生試著讀出其音。板書apairofnewshoes;apairofpants(3)板書單詞well，告訴學(xué)生意思及用法。第二步：呈現(xiàn)1．由WhatcanIforyou?引出CanIhelpyou?聽l錄音，然后分角色朗讀。2．展示1中B的掛圖，告訴學(xué)生Michael在服裝店。學(xué)習(xí)如何給出建議并掌握句型Whynottryonthatpair?然后聽錄音并回答問題WhatdoesMichaelwanttobuy?3．老師指著自己的衣服告訴學(xué)生價格(高于實際)，學(xué)生顯然不信，引出Areyoukidding?這句話。4．聽2a錄音，回答問題。DoesMariabuythatgreenskirt?5．讀l和2。，讓學(xué)生先自行解決疑難點，然后老師加以說明。(1)Whatdoyouthinkof…?與Howdolike…?(2)Thanksallthesame.第三步：鞏固1．聽1和2a錄音。跟讀，用鉛筆標(biāo)出重讀與語調(diào)。2．人機(jī)對話，核實重讀和語調(diào)。3．兩人一組操練1和2a,完成l和2第四步：練習(xí)1．聽2b錄音，完成題目，并核對答案。完成2b2．聽3a錄音并完成3a，然后核對答案。3．根據(jù)3a內(nèi)容，傲一個購物單。注意購物單中物品名稱與價格。完成3b。4．操練Howdoyoulike…?句型或Whatdoyouthinkof…?句型。讓學(xué)生做一個調(diào)查，看大家對不同食物／衣物的喜好，用不同的臉譜表示其喜歡的程度，并運用本節(jié)課所學(xué)的句型做對話練習(xí)。例如：S1:Kangkang,howdoyoulikechicken?S2:Ilikeitverymuch.或者：S1:HowdoesLiLeilikehispants?S2:Hedoesn’tlikethematall.第五步：綜合探究活動1.(跳蚤市場：復(fù)習(xí)句型及數(shù)字。)(讓學(xué)生把所帶來的玩具拿出來放在課桌上，學(xué)生可以自由走動，尋找自己想買的東西，如果可以，只要顧客用語正確，即可拿走，老師先示范。)T: WhatcanIdoforyou,sir?S: Iwantthistoy.T: Howdoyoulikeit?S: It’sverynice.Howmuchisit?T: It’s2yuan.S: That’sfine.I’lltakeit.T: Hereyouare.(老師把玩具給S。)(學(xué)生以此示范進(jìn)行活動，誰買到的東西最多誰就是當(dāng)日“最佳采購員”。)2.Homework:(1)朗讀1,2a復(fù)習(xí)購物用語。(2)記SectionA和B之單詞。(3)制定ShoppingList.(假設(shè)你有100元，寫出你想買的東西，包括名稱、數(shù)量、顏色、價格等。)Topic1SectionC【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)掌握用數(shù)量詞表示名詞的量。2．學(xué)習(xí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，及some,any的用法。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)如何購物。4．能夠閱讀、書寫購物單。5．能夠閱讀文章并從中獲取指定信息?！窘虒W(xué)過程】第一步：復(fù)習(xí)1．讓兩組學(xué)生表演SectionB中1和2a的對話。2．學(xué)習(xí)生詞及詞組：shop,need,salt,kilo,bottle,dosomeshopping.教師呈現(xiàn)商店的圖和一些實物。T:Thisisashop,anice,bigshop.Wewanttodosomeshopping.Weneedakiloofsaltandabottleofmilk.(板書畫線生詞。)第二步：呈現(xiàn)1．聽1a錄音，然后回答下列問題。(1)WhereareBenandhisfather,athomeorattheshop?(2)HowmanykindsoffooddoesBen’sdadneedtobuy?2．再聽1a錄音，寫出答案，同時老師解釋量詞的用法。第三步：鞏固1．再聽1a錄音，跟讀，用鉛筆標(biāo)出重讀和語調(diào)。2．人機(jī)對話并核對語音和語調(diào)。3．師生根據(jù)1a對話。注意可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的用法。例如T：Howmanybagsofsaltdotheyneed?S1：Threebagsofsalt.T：Dotheywanttobuyanyeggs?S2:Yes,theydo.T：Howmanyeggsdotheyneed?S3：Twokilosofeggs.然后，讓學(xué)生填寫1a購物單。兩人一組，根據(jù)購物單進(jìn)行操練。教師挑選兩組到臺前表演，并給予表揚。完成1a.4．讀1b的購物單，根據(jù)購物單和1a的內(nèi)容，分角色表演。完成1b。5．做練習(xí)2，核查答案，講解some,any的用法，并總結(jié)歸納。some用于肯定句，any用于否定句和疑問句，但一些由can,could,would等引導(dǎo)的希望得到肯定回答的問句也用some。讓學(xué)生找到1a中這樣的句子。核對答案，然后朗讀2。完成2。第四步：練習(xí)1．(1)利用動物圖片學(xué)習(xí)新單詞：fat,mouse,rabbit,ant。例如：T：Look,thisisamouse.It’sfatmouse…(2)利用單詞卡片學(xué)習(xí)新單詞：heavy,worry。例如：T：Theboxistooheavy.(幫助學(xué)生回答：Don’tworry,letmehelpyou.)板書新單詞。2．聽3錄音，判斷正(T)誤(F)，并核實答案。(1)Therabbitwantsakiloofvegetables．(2)Theantwantstobuyabagofrice.(3)Thecatdoesn’twantanyfishnow.(4)Therearetwokindsofanimalsinthedialog.3．讓學(xué)生閱讀3，并找出文中有關(guān)購物的句子，然后根據(jù)閱讀信息，完成練習(xí)題4．聽3錄音，跟讀，然后分角色表演這段對話。完成3。第五步：綜合探究活動1.做“模擬購物”活動。(1)活動過程。①事先準(zhǔn)備足量的文具用品及其他小件物品。②在教室內(nèi)設(shè)置八至十個“柜臺”，每個柜臺設(shè)“售貨員”一名，分別“售出”一至二種物品，剩余的學(xué)生都是“顧客”。教師宣布購物開始，“顧客”便可自由選擇柜臺購物，“顧客”必須和“售貨員”用英語進(jìn)行對話，每次只能購買一件物品。③—段時間后教師分別統(tǒng)計每個學(xué)生購物或售貨數(shù)量。學(xué)生還原物品，交換角色，然后進(jìn)行第二輪購物活動。④最后統(tǒng)計所有學(xué)生的購物和售貨數(shù)量，確定優(yōu)勝者。(2)有關(guān)說明。①活動時可以用圖片或卡片來代替實物。②可運用如下購物常用語。CanIhelpyou?I’dlike…OK.Hereyouare.Howmuchisit/arethey?2.Homework:(1)自讀sectionA-C之對話，把自己不懂的句子抄下來，寫到練習(xí)本上，交給老師。(2)復(fù)習(xí)SectionC之單詞。(3)帶些小食品，生活用品以備下節(jié)課使用。Topic1SectionD【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握書上提到的四個元音。2、復(fù)習(xí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，和some,any的用法。3、復(fù)習(xí)購物的表達(dá)法。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)購物的話題。能夠談?wù)撐锲返拿Q、顏色、價格，能夠讀寫購物清單?！窘虒W(xué)過程】第一步：復(fù)習(xí)1．讓學(xué)生表演上節(jié)課的“WelcometoMickey’sNewShop”對話，同時板書本單元的重點句型。2．運用單詞卡片引入1中的單詞；并按發(fā)音不同歸類后板書。第二步：呈現(xiàn)1．領(lǐng)讀黑板上的單詞。引導(dǎo)學(xué)生歸納出四個元音的發(fā)音，并教讀這四個音標(biāo)。2．讓學(xué)生回憶學(xué)過的含有這四個元音的單詞。3．聽l錄音，并跟讀。4．用事先準(zhǔn)備好的相應(yīng)的可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的圖片，將可數(shù)名詞的圖片貼在黑板的一邊，將不可數(shù)名詞的圖片貼在另一邊，利用這些單詞卡片進(jìn)行師生對話。例如：老師指著一幅水的圖片問:T：Doyouneedanywater?S1：Yes,please.T:Hereyouare.然后；教師指著二幅蔬菜的圖片問:T:Doyouhaveanyvegetables?S2:Yes,Ido.T:Getmesomevegetables,OK?S2:Hereyouare.第三步：鞏固1．把兩邊的圖片改為兩個商店，讓兩個同學(xué)來做店主，其他學(xué)生做顧客。讓同學(xué)表演買東西。例如：S1：CanIhelpyou?S2：Yes,doyouhaveanymilk?S1：Yes,wehavegoodmilkhere.S2：Howmuchisit?S1：Sixyuanakilo.S2：Iwanttwokilo./Areyoukidding?/I’mjustlooking./Thanksallthesame.S1：Hereyouare.S2：Thanks.替換不同的名詞用4a與4b中的詞和短語進(jìn)行對話練習(xí)。同時在黑板上板書每個對話中涉及的重點內(nèi)容。2．做游戲：一個學(xué)生用口型做出／?：／、／?／、／?：／、／i／中的一個元音的口型，其他學(xué)生猜他發(fā)的是哪個元音。第四步：練習(xí)1．讓學(xué)生聽2錄音，完成2的購物單。2．再聽一遍2，核對答案。3．復(fù)習(xí)有關(guān)購物的話題，完成3，核對答案，并讓學(xué)生根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容；分組設(shè)計一個購物的小對話。同時進(jìn)行評比，看哪個小組用的購物用語最全面，做得最好。第五步：綜合探究活動1．展示一家超市的圖片。假設(shè)你就是超市的店主，讓學(xué)生完成下面活動。(1)收集要出售的商品。(2)制作價格標(biāo)簽。(3)分角色輪流扮演售貨員與顧客，表演購物對話，并把對話寫下來。完成。Example:S1:CanIhelpyou?S2:Yes,please.Iwantacoat.S1:Howaboutthisone?S2:Itlooksnice.C