小學(xué)英語六年級下冊《Lesson 8 Always Brush Your Teeth!》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-六年級英語教案

《Lesson8AlwaysBrushYourTeeth》教學(xué)設(shè)計一、TeachingAims：1.KnowledgeAims：1）學(xué)習(xí)四會單詞:after，before，bad，next。2)掌握beforeandafter的基本用法，學(xué)習(xí)句型Whatdoyoudoafter/before?2．AbilityAims：1)能夠正確運用詞匯after，before和短語brushteeth，washface，能利用first，next，then按一定的順序表達(dá)交流，并對人稱進(jìn)行變化。2）能夠熟讀課文，利用“聽說讀寫”理解課文主要內(nèi)容。3．FeelingAims:1)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣：天天刷牙。

2)增強學(xué)生運用所學(xué)英語表達(dá)交流的自信心。二、TeachingImportance:能夠四會掌握詞匯after,before，bad,next。并且能夠正確運用before，after。三、TeachingDifficulties：能利用first，next，then按一定的順序表達(dá)交流四、LearningStrategies：采用任務(wù)型教學(xué)，利用思維導(dǎo)圖，圖片，chant和表演等活動，以小組合作學(xué)習(xí)的方式，掌握學(xué)習(xí)英語課文的一般方法，提高英語聽說讀寫技能。五、TeachingResources：希沃5，課堂寶，思維導(dǎo)圖。六、TeachingProcedures：Step1ClassOpeningandReviewGreetings.（師生問好）2.Let’splayagame.(利用順口溜形式，記憶短語)2.showtitle.(板書課題)3.Learnwords“teeth”“brush”.（利用希沃英漢字典，規(guī)范單詞發(fā)音，理解課題）Step2Presentation1——“Beforeandafter”出示本節(jié)課三個主人公：LiMing,Danny,Jenny.讓學(xué)生自主選擇想要學(xué)習(xí)人物的習(xí)慣。（一）LiMing’smorning1.Listentothetapeandnumberthepictures.(聽課文錄音，學(xué)生借助圖片，初步了解故事發(fā)展的順序)2.教師再讀課文，講解before和after的用法。3.ReadNumber1,answerthequestions.（利用色差對比，熟悉課文）1)WhendoesLiMinghavebreakfast?2)WhatdoesLiMingdobeforebreakfast?3)WhatdoesLiMingdoafterbreakfast?4)DoesDannybrushhisteethafterdinner?4.ExerciseFillintheblankswiththewords“before”or“after”accordingtothepictures.（根據(jù)圖片提示，用before和after填空）（二）Danny’safternoon1.Studentsreadthetapetogether,andanswerthequestion.DoesDannybrushhisteethafterdinner?2.講解重點單詞bad的意思、相關(guān)短語及它反義詞。（三）Jenny’sweek播放課文朗讀，學(xué)生跟讀課文。（課堂寶播放錄音）Completethemindmapping.(小組合作完成思維導(dǎo)圖，用手機展臺展示學(xué)生書寫過程)3.將“Jenny”換為“I”,將第三人稱換為第一人稱，根據(jù)圖片進(jìn)行復(fù)數(shù)課文。（希沃5蒙層功能）.Step4Practice(希沃5課堂活動——知識配對，超級分類，分組競賽)Step3ClassClosing1.Homework：WriteaboutyourSundaymorning.Pleaseusedwords"first.then.next".2.播放《Brushyourteeth》，學(xué)生隨樂下課BlackboardDesignLesson8AlwaysBrushYourTeeth!BBef