中學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)范文

中學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)范文

一、總體回顧本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地，著力大面積提高課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)教師對(duì)新課程的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度。開學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)新課程的集中培訓(xùn)進(jìn)行了統(tǒng)一安排，并要求各教研組組織學(xué)習(xí)新課程與素質(zhì)教育的理論，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要、新課程標(biāo)準(zhǔn)及新大綱要求，切實(shí)改變教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教育局的培訓(xùn)安排，及時(shí)選派教師參加培訓(xùn)，把新課改作為教學(xué)工作的主旋律，將之滲透到每一堂課，每一項(xiàng)活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。（二）、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，確保教學(xué)工作順利開展。1、努力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用和示范作用，骨干教師上示范課、公開課、匯報(bào)課并定期開展聽課、評(píng)課活動(dòng)等形式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。教導(dǎo)處在輔導(dǎo)備課、隨堂聽課、“六認(rèn)真”管理上做到有計(jì)劃、重過程、講實(shí)效，要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)活動(dòng)，全校教師積極主動(dòng)聽課、評(píng)課，受益匪淺。2、抓好落實(shí)“六認(rèn)真”工作?！傲J(rèn)真”工作是教學(xué)工作的核心工作，教導(dǎo)處通過平時(shí)與定期檢查，抽查與集中檢查，隨機(jī)與重點(diǎn)檢查的形式，本學(xué)期共檢查教案201本，作業(yè)2800余本；共組織公開課37節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人每人聽課都在30節(jié)以上，尤其加大了隨堂聽課的力度，及時(shí)掌握了教師的課堂教學(xué)情況。通過檢查情況反饋，我校教師的“六認(rèn)真”規(guī)范意識(shí)上了一個(gè)新的臺(tái)階。目前，各教研組加強(qiáng)了聽課、評(píng)課活動(dòng)，教研氣氛濃厚，活動(dòng)豐富，方法多樣，效果明顯，青年上崗教師已基本能備好課、上好課。3、抓好優(yōu)質(zhì)課的復(fù)評(píng)工作。為了使優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)工作有序進(jìn)行，教導(dǎo)處對(duì)參加講課的教師根據(jù)年級(jí)、學(xué)科等情況進(jìn)行統(tǒng)一安排，要求本學(xué)科教師與無課的教師全部聽課，教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，教導(dǎo)處組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)審小組成員與有關(guān)教師對(duì)所以的復(fù)評(píng)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。4、組織開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)組織開展了演講、作文競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、作文競(jìng)賽、三好學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選等活動(dòng)，多人次獲獎(jiǎng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。5、組織開展了優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件的評(píng)選工作，充分展示我校教研工作的。（三）、加強(qiáng)教研工作，向課堂要質(zhì)量。1.積極推進(jìn)新一輪課改，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高：（1）組織教師認(rèn)真總結(jié)傳統(tǒng)教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)找問題、想對(duì)策，穩(wěn)打穩(wěn)扎落實(shí)課改任務(wù)。要求教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，以教師的創(chuàng)新教學(xué)深化課改工作。在教導(dǎo)處安排的新課程改革的一系列活動(dòng)中，所有參與實(shí)驗(yàn)的教師均對(duì)新課程教學(xué)工作進(jìn)行了反思與總結(jié)，為下一步工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）認(rèn)真開展適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)方式研究，研討新課改課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng)，以教師的教促進(jìn)學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變，努力建立主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、問題探討式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，。（3）加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，通過切實(shí)可行的安排，有計(jì)劃的進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)。課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)課改工作。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?！墩n改實(shí)驗(yàn)工作制度》與《新課程改革教師教學(xué)制度》《新課程改革實(shí)驗(yàn)方案》的要求，對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行了長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)。（4）加強(qiáng)新課程教學(xué)的示范作用。安排各學(xué)科骨干教師進(jìn)行新課程的示范課、觀摩課，然后組織教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，上課教師說課，通過備、講、聽、說、評(píng)進(jìn)一步提高了教師對(duì)新課程的理解，樹立了新課程的理念，增強(qiáng)了上好新課程的信心，為下學(xué)期的新課程教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，落實(shí)各學(xué)科的教學(xué)研究工作。要求教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，開展多種形式的教研活動(dòng)，以此帶動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提高。3、通過制作極大地提高了我校教師的多媒體課件制作水平，有力地促進(jìn)了我校信息化建設(shè)的步伐，使我校教師的教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。（四）、重大教學(xué)活動(dòng)精心部署，教學(xué)活動(dòng)有序、有效進(jìn)行本學(xué)期大型的教學(xué)活動(dòng)較多，教導(dǎo)處在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，精心部署，有條不紊。期中、期末考試；高中畢業(yè)會(huì)考；高考；初中畢業(yè)會(huì)考；期中、期末的“六認(rèn)真”檢查；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；教壇新秀評(píng)比;學(xué)科競(jìng)賽等校內(nèi)大型活動(dòng)均做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有成效。（五）、為了使全體教師加深對(duì)新課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維模式，樹立全新的課程理念，解決教師在先進(jìn)的教學(xué)理論、課堂教學(xué)的方式方法、課題研究的開展、教學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)備及信息技術(shù)語其他學(xué)科的整合等方面的共性問題，從而優(yōu)化教師隊(duì)伍。教導(dǎo)處結(jié)合教育局制訂的教師培訓(xùn)計(jì)劃，精心安排。本學(xué)期29人次先后參加了培訓(xùn)。三、今后目標(biāo)及主要任務(wù)對(duì)照學(xué)校要求，教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。如“六認(rèn)真”工作尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性、藝術(shù)性。再次，要繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步制定和完善各學(xué)科合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。這一切應(yīng)該在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，我們相信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，今后教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作將開展得更為順利，更為出色，為盡快創(chuàng)建三星級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文1200字一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：主要工作1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)_個(gè)人工作總結(jié)_年度考核工作總結(jié)中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)_個(gè)人工作總結(jié)_年度考核工作總結(jié)。(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級(jí)一次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。(2)要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)_個(gè)人工作總結(jié)_年度考核工作總結(jié)工作總結(jié)。另外，通過一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。5、提高了組織管理水平本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。＋中學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)范文（2200字）發(fā)表于：2023.1.23來自：字?jǐn)?shù)：2200手機(jī)看范文一、總體回顧本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地，著力大面積提高課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)教師對(duì)新課程的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度。開學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)新課程的集中培訓(xùn)進(jìn)行了統(tǒng)一安排，并要求各教研組組織學(xué)習(xí)新課程與素質(zhì)教育的理論，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要、新課程標(biāo)準(zhǔn)及新大綱要求，切實(shí)改變教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教育局的培訓(xùn)安排，及時(shí)選派教師參加培訓(xùn)，把新課改作為教學(xué)工作的主旋律，將之滲透到每一堂課，每一項(xiàng)活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。（二）、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，確保教學(xué)工作順利開展。1、努力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用和示范作用，骨干教師上示范課、公開課、匯報(bào)課并定期開展聽課、評(píng)課活動(dòng)等形式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。教導(dǎo)處在輔導(dǎo)備課、隨堂聽課、“六認(rèn)真”管理上做到有計(jì)劃、重過程、講實(shí)效，要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)活動(dòng)，全校教師積極主動(dòng)聽課、評(píng)課，受益匪淺。2、抓好落實(shí)“六認(rèn)真”工作?！傲J(rèn)真”工作是教學(xué)工作的核心工作，教導(dǎo)處通過平時(shí)與定期檢查，抽查與集中檢查，隨機(jī)與重點(diǎn)檢查的形式，本學(xué)期共檢查教案201本，作業(yè)2800余本；共組織公開課37節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人每人聽課都在30節(jié)以上，尤其加大了隨堂聽課的力度，及時(shí)掌握了教師的課堂教學(xué)情況。通過檢查情況反饋，我校教師的“六認(rèn)真”規(guī)范意識(shí)上了一個(gè)新的臺(tái)階。目前，各教研組加強(qiáng)了聽課、評(píng)課活動(dòng)，教研氣氛濃厚，活動(dòng)豐富，方法多樣，效果明顯，青年上崗教師已基本能備好課、上好課。3、抓好優(yōu)質(zhì)課的復(fù)評(píng)工作。為了使優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)工作有序進(jìn)行，教導(dǎo)處對(duì)參加講課的教師根據(jù)年級(jí)、學(xué)科等情況進(jìn)行統(tǒng)一安排，要求本學(xué)科教師與無課的教師全部聽課，教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，教導(dǎo)處組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)審小組成員與有關(guān)教師對(duì)所以的復(fù)評(píng)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。4、組織開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)組織開展了演講、作文競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、作文競(jìng)賽、三好學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選等活動(dòng)，多人次獲獎(jiǎng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。5、組織開展了優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件的評(píng)選工作，充分展示我校教研工作的。（三）、加強(qiáng)教研工作，向課堂要質(zhì)量。1.積極推進(jìn)新一輪課改，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高：（1）組織教師認(rèn)真總結(jié)傳統(tǒng)教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)找問題、想對(duì)策，穩(wěn)打穩(wěn)扎落實(shí)課改任務(wù)。要求教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，以教師的創(chuàng)新教學(xué)深化課改工作。在教導(dǎo)處安排的新課程改革的一系列活動(dòng)中，所有參與實(shí)驗(yàn)的教師均對(duì)新課程教學(xué)工作進(jìn)行了反思與總結(jié)，為下一步工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）認(rèn)真開展適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)方式研究，研討新課改課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng)，以教師的教促進(jìn)學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變，努力建立主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、問題探討式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，。（3）加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，通過切實(shí)可行的安排，有計(jì)劃的進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)。課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)課改工作。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校《課改實(shí)驗(yàn)工作制度》與《新課程改革教師教學(xué)制度》《新課程改革實(shí)驗(yàn)方案》的要求，對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行了長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)。（4）加強(qiáng)新課程教學(xué)的示范作用。安排各學(xué)科骨干教師進(jìn)行新課程的示范課、觀摩課，然后組織教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，上課教師說課，通過備、講、聽、說、評(píng)進(jìn)一步提高了教師對(duì)新課程的理解，樹立了新課程的理念，增強(qiáng)了上好新課程的信心，為下學(xué)期的新課程教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，落實(shí)各學(xué)科的教學(xué)研究工作。要求教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，開展多種形式的教研活動(dòng)，以此帶動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提高。3、通過制作極大地提高了我校教師的多媒體課件制作水平，有力地促進(jìn)了我校信息化建設(shè)的步伐，使我校教師的教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。（四）、重大教學(xué)活動(dòng)精心部署，教學(xué)活動(dòng)有序、有效進(jìn)行本學(xué)期大型的教學(xué)活動(dòng)較多，教導(dǎo)處在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，精心部署，有條不紊。期中、期末考試；高中畢業(yè)會(huì)考；高考；初中畢業(yè)會(huì)考；期中、期末的“六認(rèn)真”檢查；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；教壇新秀評(píng)比;學(xué)科競(jìng)賽等校內(nèi)大型活動(dòng)均做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有成效。（五）、為了使全體教師加深對(duì)新課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維模式，樹立全新的課程理念，解決教師在先進(jìn)的教學(xué)理論、課堂教學(xué)的方式方法、課題研究的開展、教學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)備及信息技術(shù)語其他學(xué)科的整合等方面的共性問題，從而優(yōu)化教師隊(duì)伍。教導(dǎo)處結(jié)合教育局制訂的教師培訓(xùn)計(jì)劃，精心安排。本學(xué)期29人次先后參加了培訓(xùn)。三、今后目標(biāo)及主要任務(wù)對(duì)照學(xué)校要求，教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。如“六認(rèn)真”工作尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性、藝術(shù)性。再次，要繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步制定和完善各學(xué)科合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。這一切應(yīng)該在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，我們相信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，今后教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作將開展得更為順利，更為出色，為盡快創(chuàng)建三星級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文1200字一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：主要工作1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)_個(gè)人工作總結(jié)_年度考核工作總結(jié)中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)_個(gè)人工作總結(jié)_年度考核工作總結(jié)。(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)