紫藤,別名朱藤、藤蘿豆科,落葉木質(zhì)藤本干皮灰白色,成縱裂奇數(shù)課件

紫藤蘿瀑布宗璞

紫藤，別名朱藤、藤蘿。豆科，落葉木質(zhì)藤本。干皮灰白色，成縱裂。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉7－13枚，卵形，有鋸齒，幼葉密生短柔毛。春季開花，總狀花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，變種白色，有香味。莢果長(zhǎng)10－15厘米，密生絨毛，10－11月成熟，種子扁圓形。原產(chǎn)于我國(guó)中部。性喜光，耐寒、耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)；繁殖用播種、扦插、分株、壓條均可。紫藤枝葉茂密，花大且香，是棚架、門廊綠化的優(yōu)良樹種。紫藤的花和種子可供食用；樹皮纖維可織物；根和種子可殺蟲；果實(shí)入藥，治食物中毒，驅(qū)除蟯蟲。

課文朗讀作者介紹生字生詞題目解說(shuō)問題探究總結(jié)全文拓展延伸背景材料一.注音迸濺（）伶仃（）盤虬（）瓊漿（）酒釀（）佇立（）挑逗（）稀落（）沉淀（）

三、辨析形近字

綻（）迸（）虬（）佇（）苞（）挑（）淀（）拼（）扎（）貯（）胞（）佻（）

二.查工具書，解釋下面的生詞。

（l）迸濺：向外濺出或噴射。

（2）繁密：多而密。

（3）稀落：稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。

（4）伶仃：孤獨(dú)，沒有依靠。

（5）酒釀；江米酒。（6）挑逗：逗引，招惹。

（7）忍俊不禁：忍不住笑。忍?。汉?。

（8）仙露瓊漿：形容鮮美的酒。

（9）盤虬臥龍：回旋地繞像臥著的龍。

bèngjiànpánqiú

líng

dīng

qióngjiǔ

niàng

zhùlìtiǎodòuxīluòchéndiàn

題目以“瀑布”比喻“紫藤蘿”，不僅形象生動(dòng)地寫出了一樹盛開的紫藤蘿花長(zhǎng)、繁、盛的特點(diǎn)，而且也隱含著生命的長(zhǎng)河無(wú)休無(wú)止的意蘊(yùn)，既點(diǎn)出了文章的內(nèi)容，又包含了文章的主旨。

題目解說(shuō)探究質(zhì)疑1.課文可以分為幾個(gè)部分,各部分寫了什么內(nèi)容?2.作者是從哪幾方面描寫盛開的紫藤蘿樹的?寫出紫藤蘿樹的什么特點(diǎn)?3.作者是怎樣描寫紫藤蘿花的?作者著力渲染眼前的紫藤蘿的用意是什么？4.作者為什么把花香說(shuō)成“似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我””5.作者描寫紫藤蘿樹和花運(yùn)用了哪些修辭手法,這樣寫有什么好處?6.文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用？7.作者由花的勃勃生機(jī)感悟到“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)問題的理解。

8.本文的倒敘第二段運(yùn)用什么修辭手法，這樣寫有什么深刻含義9.作者為何“加快了腳步”？本文的最后一段有什么深刻含義？2.從三個(gè)方面寫。

（1）花色：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花。

（2）花形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵。

（3）花態(tài)：仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。在和陽(yáng)光互相挑逗，彼此推著擠著。4.這里運(yùn)用了通感。即人的感覺相通，如花香是嗅覺感受，作者把它說(shuō)成“淺紫色的”，這是視覺感受，“夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”是幻覺感受。運(yùn)用通感使語(yǔ)言更加清新、活潑、靈動(dòng)。3.先寫每一穗花，再寫每一朵花。先寫花趣的色彩，“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深?！比缓髮懟ǖ男螤睿跋駨垵M了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！弊詈髮懟ǖ南阄?，“淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我?！?、為了表現(xiàn)它的生機(jī)勃勃，歌頌生命無(wú)限美好；2、為了表現(xiàn)紫藤蘿給自己帶來(lái)的精神的寧?kù)o和生的喜悅。5.大量運(yùn)用了比喻和擬人:

（1）比喻：“只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。形象、生動(dòng)、具體地寫出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂。“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花?！毙蜗蟆⑸鷦?dòng)地寫出紫藤蘿色彩上的特點(diǎn)?！懊恳欢涫㈤_的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆?！毙蜗?、生動(dòng)、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀。(2)以“歡笑”、“挑逗”等擬人手法，突出花具有人的靈氣，這樣將比喻、擬人交替使用的還有用“帆”、“艙”喻花朵外形，用“忍俊不禁”擬花朵的情態(tài)，生動(dòng)而形象地傳達(dá)出花朵美麗嬌媚的特征。

6.用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說(shuō)明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。

8.運(yùn)用比喻、比擬、對(duì)比等修辭手法，這些花也正如人，人類社會(huì)也正如花一樣由每一個(gè)一朵組成，雖然某些花或某個(gè)人會(huì)遇到各種各樣的不幸，但人類社會(huì)照樣向前發(fā)展，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

9.因?yàn)樽髡呖吹阶咸偬}的勃勃生機(jī)，感到了生的喜悅，擺脫了苦悶、哀傷，要抓緊時(shí)間過快樂而充實(shí)的生活。說(shuō)明作者從花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o和前進(jìn)的動(dòng)力，感悟到生命的永恒。7.十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，這樣生機(jī)勃勃，想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好。而人類也是如此，小弟雖然身患絕癥而死，但人類的生命長(zhǎng)河并不因某個(gè)人的逝去而停止流動(dòng)?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。”人類社會(huì)照樣向前發(fā)展，因此說(shuō)，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境課文小結(jié)