生物的呼吸和呼吸作用演示文稿

生物的呼吸和呼吸作用演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有15頁\編輯于星期三優(yōu)選生物的呼吸和呼吸作用ppt現(xiàn)在是2頁\一共有15頁\編輯于星期三[提出問題]動物也要不停地進(jìn)行呼吸來維持生命，那么，動物的呼吸跟人的呼吸相似嗎？吸入和呼出的分別是什么氣體呢？一、動物的呼吸現(xiàn)在是3頁\一共有15頁\編輯于星期三[實驗設(shè)計]現(xiàn)在是4頁\一共有15頁\編輯于星期三1、試管B的位置有

的作用.2、實驗大約10分鐘，可以觀察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、實驗證明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[現(xiàn)象記錄]起對照A試管中紅色液體的指標(biāo)向左移了一段距離；而B試管中，紅色液體的指標(biāo)沒有移動。動物也要呼吸，呼吸時產(chǎn)生了二氧化碳。現(xiàn)在是5頁\一共有15頁\編輯于星期三[結(jié)論]動物的呼吸與人＿＿＿＿＿＿，也是吸入＿＿＿＿＿，呼出＿＿＿＿＿。相似氧氣二氧化碳現(xiàn)在是6頁\一共有15頁\編輯于星期三二、植物的呼吸[1提出問題]植物也能呼吸嗎？如果也能呼吸，則呼吸的情況又是怎樣的？現(xiàn)在是7頁\一共有15頁\編輯于星期三[2實驗設(shè)計]1、按課本P105圖3-73所示，把吸干外表水的豆芽裝入塑料袋中，用夾子夾住橡皮管，不使外界空氣進(jìn)入，在暗處放置一個晚上。現(xiàn)在是8頁\一共有15頁\編輯于星期三現(xiàn)象：觀察塑料袋內(nèi)壁＿＿＿。把夾子移去，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水中，觀察澄清石灰水＿＿＿＿＿。打開塑料袋用溫度計測量豆芽的溫度，發(fā)現(xiàn)豆芽溫度＿＿＿＿＿。有水珠變渾濁升高現(xiàn)在是9頁\一共有15頁\編輯于星期三2、另取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個晚上，然后打開瓶蓋，將點燃的蠟燭放入瓶內(nèi)，觀察火焰的變化。現(xiàn)象：觀察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，說明＿＿＿＿＿＿＿。蠟燭火焰變暗或熄滅消耗了氧氣[結(jié)論]植物與動物＿＿＿，也能進(jìn)行＿＿＿，吸進(jìn)＿＿＿，呼出＿＿＿＿。一樣呼吸氧氣二氧化碳現(xiàn)在是10頁\一共有15頁\編輯于星期三討論呼吸與呼吸作用有什么不同？現(xiàn)在是11頁\一共有15頁\編輯于星期三1、呼吸：是生物體吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，即生物體與空氣之間氣體交換的過程。2、呼吸作用：是生物體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳、水或其他產(chǎn)物，同時把有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動的需要的過程。（1）呼吸作用的過程可以表示為：葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量酶C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量酶現(xiàn)在是12頁\一共有15頁\編輯于星期三(2)呼吸作用的實質(zhì)是:分解有機(jī)物,釋放能量.(3)呼吸作用的意義:呼吸作用在活細(xì)胞中進(jìn)行,呼吸作用一旦停止,生物體就迅速死亡.現(xiàn)在是13頁\一共有15頁\編輯于星期三

“呼吸”是指生物體或細(xì)胞吸入氧氣和呼出二氧化碳的過程，而“呼吸作用”是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的過程。

“呼吸”和“呼吸作用”有什么聯(lián)系？

“呼吸”是“呼吸作用”的前提和基礎(chǔ)，沒有呼吸過程吸入的氧氣，就不能進(jìn)行呼吸作用；而“呼吸作用”是“呼吸”的繼續(xù)。“呼吸”和“呼吸作用”有什么區(qū)別？現(xiàn)在是14頁\一共有15頁\編輯于星期三課內(nèi)作業(yè)：1、下列一些關(guān)于植物的具體措施，請你分析這樣做的道理。1）夏天人們經(jīng)賞常用冰箱貯藏水果來達(dá)到保鮮的效果，請你分析其中的道理。溫度降低，呼吸作用減弱。2）為什么小麥要曬干了貯存？曬干了后，小麥體內(nèi)