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語言學(xué)綱要第一章語言的功能語言是什么？第一節(jié)語言的社會(huì)功能語言的社會(huì)性：1、語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類社會(huì)特有的產(chǎn)物；2、語言為社會(huì)服務(wù)，是組成社會(huì)不可缺少的因素；3、語言是社會(huì)約定俗稱的產(chǎn)物，語言交際是一項(xiàng)集體性社會(huì)活動(dòng)；4、個(gè)人語言受社會(huì)制約。一信息傳遞功能信息信源信宿信道信息傳遞的多種方式：

二、人際互動(dòng)功能言語交際的動(dòng)態(tài)過程：

編碼——傳遞——接收——解碼說話者受話者語言如何傳達(dá)“我愛你”？非語言的信息傳遞：交際功能：因此，語言作為信息最重要的載體，是人類社會(huì)最重要的交際手段，人類80%的信息是通過語言傳遞的。第二節(jié)語言的思維功能思維是什么？理解語言與思維之間的關(guān)系：

火龍果（拉丁文名：HylocereusundulatusBritt），又稱紅龍果、龍珠果、仙蜜果、玉龍果。仙人掌科、量天尺屬植物。果實(shí)呈橢圓形，直徑10-12厘米，外觀為紅色或黃色，有綠色圓角三角形的葉狀體，白色、紅色或黃色果肉，具有黑色種子的水果。語言和思維形影相隨，不可分離。二語言思維功能的生理基礎(chǔ)語言功能區(qū)三兒童語言習(xí)得與思維的發(fā)展人類語言能力是先天的還是后天學(xué)會(huì)的？是天生的。兒童語言的習(xí)得具有先天生理基礎(chǔ)，取決于大腦的結(jié)構(gòu)和功能。二兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期是2-12歲，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)語言難度將會(huì)大增。同時(shí)兒童學(xué)習(xí)語言也離不開外界社會(huì)條件。四聾啞人的語言和思維五思維方式的普遍性和思維方式的特殊性思維方式的

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