查理和巧克力工廠（閱讀交流公開課）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——查理和巧克力工廠（閱讀交流公開課）《查理和巧克力工廠》讀書交流課

一、教學(xué)理念

閱讀在學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是好詞的積累，還是佳句的習(xí)得都離不開閱讀。閱讀在促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的同時(shí)，對(duì)學(xué)生思維的發(fā)展、情感價(jià)值觀的樹立都有一定的影響。選擇一本好書，讓學(xué)生受益匪淺。三年級(jí)的學(xué)生注意力的穩(wěn)定性較一、二年級(jí)有了很大的發(fā)展，已經(jīng)有能力，也有毅力進(jìn)行整本書的閱讀。好的書可以讓他們沉醉其中，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展。

《查理和巧克力工廠》通過(guò)描寫一個(gè)貧苦小男孩查理和四個(gè)孩子一同被邀請(qǐng)去當(dāng)?shù)匾患胰澜缱畲蟮那煽肆庸S的經(jīng)歷，把我們帶入了一個(gè)奇妙、刺激而又不可思議的世界。學(xué)生在閱讀的過(guò)程中通過(guò)感受書中人物的經(jīng)歷很自然地有了是非觀，樹立起正確的價(jià)值觀念。達(dá)爾充滿想象力、富有幽默感的語(yǔ)句深深吸引著讀者。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累精彩語(yǔ)句

2.理清書中人物，發(fā)現(xiàn)人物的不同特點(diǎn)；分析巧克力工廠的巧妙之處；從文中找出想象力豐富、幽默的句子，品悟達(dá)爾的語(yǔ)言。3.培養(yǎng)是非觀念，樹立正確的人生價(jià)值觀三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

1.分析人物，培養(yǎng)是非觀念，樹立正確的人生價(jià)值。2.品悟達(dá)爾的語(yǔ)。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

師生共讀一本書、教學(xué)課件、讀書單、摘抄單五、教學(xué)流程課前熱身:

上課前，咱們先來(lái)念幾段文字——可不可以說(shuō)可不可以說(shuō)，一枚白菜，一塊雞蛋，一只蔥，一個(gè)胡椒粉？可不可以說(shuō)，一架飛鳥，一管椰子樹，一頂太陽(yáng)，一巴斗驟雨？可不可以說(shuō)，龍眼吉利，龍須糖萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲？

1..我看到好多同學(xué)讀著讀著就笑了，來(lái)，說(shuō)說(shuō)你為什么笑了？

2.假使老師告訴你這是一首詩(shī)，而且它是香港著名詩(shī)人西西寫的，你又會(huì)覺得怎樣？3.其實(shí)，真理都是相對(duì)的。所以，閱讀就是這樣，總會(huì)有意料不到的驚喜在等待我們?。ㄒ唬?dǎo)入故事，了解內(nèi)容。

1.這段時(shí)間，老師和大家一起沉浸在閱讀《查理和巧克力工廠》的開心之中。今天咱們就來(lái)聊聊這本書。

2.看完這本書后，你覺得這是一本（）的書？3.講的是什么故事？誰(shuí)有才能，能用一兩句話把它說(shuō)出來(lái)？4.指名交流：

生活貧困的查理一家住在鎮(zhèn)子上,鎮(zhèn)上有個(gè)世界最大的巧克力工廠，一天，工廠擁有者旺卡先生發(fā)了告示，將邀請(qǐng)五位發(fā)現(xiàn)藏在糖果包裝紙中的金獎(jiǎng)券的孩子，參觀工廠。最終，查理和另外四個(gè)孩子成了幸運(yùn)兒，開始了在魔幻巧克力工廠的冒險(xiǎn)故事。其他四個(gè)孩子因沒有擋住誘惑，受到了應(yīng)有的教訓(xùn)。只有查理堅(jiān)持到了最終，繼承巧克力工廠的故事。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)精煉）

師：了不起，把十萬(wàn)字左右的故事歸納成短短的幾句話，這就是我們常說(shuō)的讀書方法——。（二）了解人物，理清關(guān)系。師：讀完這本書，我想大家一定認(rèn)識(shí)了書中不少的朋友，現(xiàn)在我請(qǐng)來(lái)了一位書中的朋友，你能猜出他是誰(shuí)嗎？

1.（出示：他十分喜歡巧克力，可是一年只能在生日那天吃到一小塊巧克力糖，他對(duì)巧克力工廠充滿了好奇和向往，最終成為獲得大獎(jiǎng)的幸運(yùn)兒）出示查理圖片，對(duì)了，他就是書中的主人公查理。

2.你們也能像老師方才這樣，用一兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)一個(gè)書中人物的特點(diǎn)，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜是誰(shuí)嗎？（拿出你們制作的人物卡）

3.生拿出人物卡介紹，引導(dǎo)可以抓住幾個(gè)孩子各自的特點(diǎn)和喜好，給他們?nèi)∫粋€(gè)別名來(lái)便利記憶：貪吃男孩格盧普,口香糖小姐維奧利特，霸道公主維魯卡，電視迷邁克。

（隨著學(xué)生的介紹，逐個(gè)把人物卡張貼在黑板上）4.還有哪些人物在黑板上沒有出現(xiàn)，展示未提到的人物卡。

5.現(xiàn)在我們已經(jīng)把書中的人物都請(qǐng)到了黑板上，可是大家這樣隨意地貼在黑板上，好亂，你能不能想個(gè)好方法把這些人物整理一下，同桌可以簡(jiǎn)單商榷一下，看看用什么方法整理比較合理。

6.重新調(diào)整擺放人物卡。

（三）查理一家愛的感悟。

1．這是查理一家人，看完書后，他們一家給你留下了什么印象？（生：長(zhǎng)壽、貧苦、好玩兒、充滿愛??）

2．師：愛是相互的，在這個(gè)充滿愛的家庭里有家人對(duì)查理的愛，也有查理對(duì)家人的愛?，F(xiàn)在我們按左右兩邊座位分兩個(gè)大組，分別研究（一）查理對(duì)家人的愛，（二）家人對(duì)查理的愛，用概念圖的形式表示出來(lái)。等會(huì)交流的時(shí)候，要有理有據(jù)地說(shuō)，先說(shuō)是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛，然后用書上的事例來(lái)證明。（一）家人對(duì)查理的愛愛的句子：交流：

P6“全家人為了這個(gè)特別的日子，把他們的錢省了下來(lái)。等這個(gè)重大日子一到，他們總是送給查理一塊小小的巧克力糖，全歸他一人吃。〞

P9他（査理）是老人家生命中唯一的光明，他們整日等的就是他晚上來(lái)看他們。査理的媽媽和爸爸也往往進(jìn)來(lái)，站著門邊聽老人家講故事。這樣，每天晚上約有半個(gè)小時(shí)，這個(gè)房間成為一個(gè)開心的地方，全家人忘掉了饑餓和貧困。

P12和所有極老的人一樣，他（約瑟夫爺爺）很虛弱，整日不說(shuō)什么。但到晚上，當(dāng)他心愛的孫子?xùn)死淼椒块g來(lái)時(shí)，他好像奇跡般地又變得十分年輕。他的虛弱樣子一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得像個(gè)小孩子一樣又起勁又興奮。

像這樣的幸福，在書的前半部隨處可見，故事中這個(gè)家庭雖然貧困卻充滿溫情，讓我們讀者也充滿感動(dòng)。

師：在這樣一個(gè)充滿愛的家庭里成長(zhǎng)的查理，對(duì)他的家人又是怎樣的呢？（二）查理對(duì)家人的愛交流1：

P38“查理抬起眼睛。床上四張慈祥的臉緊張地看著他。查理向他們微笑——憂傷地微微一笑。接著他聳聳肩，撿起那塊巧克力糖，把它遞給他的媽媽說(shuō)：“吃吧，媽媽，吃一口。我們把它分了吃。我要每個(gè)人都嘗一嘗。〞（知道共享）

引導(dǎo)：你們認(rèn)為查理只是在和家里人共享一塊巧克力嗎？這塊巧克力對(duì)他來(lái)說(shuō)意味的是什么？（最寶貴的生日禮物，一年的渴望??）見P7頁(yè)

“每次在美好的生日早晨收到這樣一塊巧克力糖時(shí)，查理總把它防備地放在自己的一個(gè)小木盒里，寶物得像是一根金條。開頭幾天他只是看著，從來(lái)不去碰它，后來(lái)實(shí)在忍不住了，他才把包糖紙的一角拉開一點(diǎn)點(diǎn)，露出一點(diǎn)點(diǎn)巧克力糖，然后輕輕地咬一點(diǎn)點(diǎn)，只讓那可口的甜味足夠在舌頭上漸漸地散開。其次天他再咬一點(diǎn)點(diǎn)，第三天又咬一點(diǎn)點(diǎn)，一每日這樣一點(diǎn)點(diǎn)咬下去。用這個(gè)方法，一小塊六便士的生日巧克力糖，查理可以吃上一個(gè)多月。〞

師：讀著這段話，你有什么感受？（喜歡巧克力，卻又舍不得吃）師：你特別是從哪些詞語(yǔ)中感受到查理的舍不得？

引導(dǎo)關(guān)注六個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)〞，在這么短短的一段話里，連續(xù)運(yùn)用了六個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)〞，來(lái)表現(xiàn)出查理的舍不得，這種寫法叫做“反復(fù)〞，（板書：反復(fù)）。讓我們一起來(lái)讀一讀這部分句子。（師生引讀）

師：查理是如此舍不得吃掉這難得的一塊巧克力，可是在今天，在他十分希望能在唯一的一塊巧克力里找到金獎(jiǎng)券而失望的狀況下，他卻（出示）

撿起那塊巧克力糖，把它遞給他的媽媽說(shuō)：“吃吧，媽媽，吃一口。我們把它分了吃。我要每個(gè)人都嘗一嘗。〞

師：他怎么又如此舍得了呢？（更能說(shuō)明查理對(duì)家人的愛）

師：是啊，前面寫查理如此得舍不得，襯托了他后面的舍得，這種寫法叫做“對(duì)比〞，（板書對(duì)比）用了這種對(duì)比的寫法，更加生動(dòng)地寫出了查理對(duì)家人的愛。

師：其實(shí)在書中的好多地方，我們都能體會(huì)到查理一家相親相愛的真情，這樣的真情，讓查理一家雖然生活貧困但卻充滿溫暖，這份真情也感動(dòng)了讀者。

師：假使說(shuō)是愛的力量讓查理成了幸運(yùn)兒，得到了參觀巧克力工廠的金獎(jiǎng)券，那查理能被旺卡先生選中做接班人，得到整座巧克力工廠的大幸運(yùn)又是由于什么原因呢？一起參觀工廠的另外四個(gè)孩子為什么沒有被旺卡先生選中？

（四）對(duì)比人物，分辯是非。

師：請(qǐng)大家關(guān)注目錄，從哪一章故事開始是寫參觀巧克力工廠的？（14——30）1.四人小組學(xué)習(xí)探討，選擇其中一個(gè)人物，根據(jù)書中內(nèi)容，共同商討，分工確定內(nèi)容

在便利貼上書寫相關(guān)內(nèi)容，填寫完成表格。姓名性格、喜好獲得獎(jiǎng)券途徑參觀陪伴

（1）小組探討交流（2）每組派代表匯報(bào)

師：你們想不想看看他們幾個(gè)最終狼狽離開巧克力工廠的情景。（視頻播放）

3.師：是什么原因讓他們四人都這么狼狽地離開工廠？（生交流：不守規(guī)則，不會(huì)尊重人，自私、貪婪??）4．你們從這五個(gè)小朋友身上能看見自己的影子么？生答

師：說(shuō)得好呀，孩子們，在看書的同時(shí)，我們能聯(lián)系自己，學(xué)會(huì)反思，做到有則改之，無(wú)則加勉，這樣我們的收獲才會(huì)更大。當(dāng)然有了錯(cuò)誤并不可怕，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，能夠及時(shí)改正還是好孩子。

師：你認(rèn)為旺卡先生選中查理做接班人的理由是什么呢？（守規(guī)則，懂禮貌??）板書：守規(guī)則、有禮貌

小結(jié)：同學(xué)們，方才我們大家一起理清了書中的人物，并分析書中人物的特點(diǎn)，知道了查理被旺卡先生選為接班人最大的原因是他是一個(gè)心中有愛，守規(guī)則，懂禮貌的孩子