大班教案模板六篇

Don'tbesosensitive,anddon'tbesosoft-hearted.Peoplewhoaretoosensitiveandtoosoft-heartedwill

definitelyhaveanunhappylife.Youwillhavetothinkaboutitalldayifsomeoneelsesaysanything.同學(xué)互助

一起進(jìn)步（頁眉可刪）

大班教案模板六篇

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂曲的名稱，

了解樂曲的性質(zhì)。

2.對(duì)民族樂曲感興趣，有聽音樂的良好習(xí)慣。

3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的民族樂曲。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：

清不同民族音樂的旋律

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音

活動(dòng)過程：

1.歌表演《給爺爺奶奶敲背捶腿》能用動(dòng)作表現(xiàn)出爺爺奶奶

愛孫子及孫子關(guān)心爺爺奶奶的情感

2.音樂欣賞：民族大聯(lián)歡

（1）音樂的性質(zhì)

聽音樂一遍：聽聽有什么感覺？

邊聽邊拍手：“這首音樂是有幾個(gè)民族的音樂組合成的，我

們叫它‘民族大聯(lián)歡’”

（2）引導(dǎo)幼兒邊聽邊根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回憶是什么民族的音

樂

（3）分段感受

欣賞第一段的音樂：“這是什么民族的音樂？這個(gè)民族的音

樂可以做些什么動(dòng)作？”

邊聽音樂邊根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作

（4）完整地欣賞一遍

大班教案篇2

［設(shè)計(jì)意圖］

農(nóng)村的幼兒在日常生活中的玩具都以“隨手可取為主”，再

我們經(jīng)濟(jì)條件還不發(fā)達(dá)的農(nóng)村，泥巴是他們的最愛，也是家長們

最能接受的，安全的玩具之一。它具有以下幾個(gè)重要的特點(diǎn)，讓

家長和幼兒傾昧于它：可以重復(fù)使用、隨處可取、節(jié)省開支、安

全無傷害。

結(jié)合幼兒對(duì)泥巴的認(rèn)識(shí)，再加上幼兒對(duì)手工作品的熱愛以及

對(duì)新的制作手段的興趣，我將帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)探索泥巴制作工藝的

多種工序，以來滿足幼兒的需求，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼

兒的環(huán)保意識(shí)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、激發(fā)幼兒玩泥巴的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)各種泥巴形狀的制作，引導(dǎo)幼兒用多種方式制作泥

巴玩具。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

干土若干，水若干（盛于臉盆）、塑料布若干（幼兒自帶）、

音樂磁帶（玩泥巴）、杯子、小盆

［活動(dòng)過程］

一、談話引導(dǎo)，導(dǎo)入主體

1、孩子們我們生活在農(nóng)村，我們農(nóng)民的寶貝是什么？那誰

知道它們都由什么用處？（種莊稼、種樹、種西瓜、和泥）。好

了那今天老師還給你們帶來了一首好聽的歌，我們來一起聽一

下，歌里唱的是什么？他們?cè)诟墒裁?？我們邊聽邊跟老師做?dòng)作

好不好！（教師組織幼兒聽音樂做動(dòng)作）

2、教師激發(fā)幼兒自己動(dòng)手玩泥巴的興趣

自己是怎么玩泥巴的？想不想自己親自動(dòng)手做一塊好玩的

泥巴呢？

二、教師示范，提出要求

1、教師引導(dǎo)幼兒說說玩泥巴的基本步驟：活泥、做玩具。

活泥時(shí)都需要什么：（水、土）

2、教師有步驟的示范，幼兒觀看。如：用兩杯土兌半杯水，

活勻，在放在塑料紙上用手繼續(xù)活，直到泥巴看不出有干土為止。

幼兒在制作過程中，要求幼兒保持衛(wèi)生，按步驟完成整個(gè)過程。

教師在示范演示的過程中可以配以兒歌的形式，泥巴泥巴變

變變，變成長條自己站，泥巴泥巴變變變，變成圓形像鴨

蛋……

三、幼兒實(shí)際操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

教師把這部分時(shí)間留給幼兒，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿，制作

各種泥巴玩具。

（1）幼兒制作基本形狀

（2）幼兒進(jìn)行拼裝整體形狀

（3）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作完成。

四、展示作品互相觀摩

將幼兒的制作的成品與半成品擺放在展覽區(qū)，進(jìn)行展覽，讓

幼兒體驗(yàn)獲得成功的快樂。

五、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育

教師組織幼兒討論玩泥巴的好處，教育幼兒在生活中不亂花

錢，自己尋找玩具，玩泥巴比玩電動(dòng)玩具還環(huán)保，電池的污染很

嚴(yán)重，你們要從身邊做起，保護(hù)環(huán)境是我們是每個(gè)公民都應(yīng)盡的

責(zé)任和義務(wù)。組織幼兒把活動(dòng)室打掃干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.喜歡參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精

神。

2.會(huì)主動(dòng)嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。

3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促

進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.梯子2架，輪胎6個(gè)。

2.《去郊游》音樂。

3.闖關(guān)示意圖。

【活動(dòng)過程】

1.師："今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車"。放《去

郊游》的音樂，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。

幼：哇!這里有梯子呢，還有輪胎。

師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。

你們知道梯子是干什么用的嗎?

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登

著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我

們可以在上面玩。

師：今天我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，

每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把

梯子放好，進(jìn)行闖關(guān)，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖

關(guān)開始。

2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種

不同方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、

倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過第一關(guān)。(這一

關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)

備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方

法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出

更多更好的方法。

3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放

在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過

梯子，即為闖關(guān)成功。

師：大家有沒有信心闖過第二關(guān)?

幼：有!

師：好，出發(fā)。

幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有

的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，

有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子

兩側(cè)保護(hù)過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼

兒說沒有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩

子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵(lì)她，

然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和

幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周圍

保護(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語言進(jìn)行表揚(yáng)，可能孩子

會(huì)更高興。)師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，

已經(jīng)順利通過第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過梯

子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子們稍作

休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。

4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個(gè)輪胎，把兩架梯子的兩

端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為

闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加

勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒?dòng)中要

鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。

師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩

子相互鼓勵(lì)、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第

四關(guān)。

5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端

拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。

這一關(guān)主要是鼓勵(lì)幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時(shí)膽子

大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒

老師和小朋友都在保護(hù)他，大膽通過。最后闖關(guān)成功，老師和幼

兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動(dòng)。

教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩

法，而且大家都很勇敢，還會(huì)主動(dòng)的去幫助別的小朋友，自己不

敢過的小朋友會(huì)主動(dòng)尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進(jìn)步感

到很高興，所以老師要獎(jiǎng)給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希

望咱們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精

神。

6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍!

【活動(dòng)反思】

本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣

的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活

動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在

探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動(dòng)，

幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的

想法。

大班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在泡沫板上進(jìn)行走、爬、鉆、跳等基礎(chǔ)動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3、幼兒能積極的參與游戲活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四種顏色的泡沫板，總數(shù)同幼兒人數(shù)相等，每種顏色的

泡沫板數(shù)目分別為1、2、3、4的倍數(shù)。

2、四種顏色的小旗各一面，分別畫上幼兒走、爬、鉆、跳

的動(dòng)作。

三、活動(dòng)過程：

（一）、準(zhǔn)備活動(dòng)：模仿操，動(dòng)作自編，圍繞走、爬、鉆、

跳考慮。

（二）、請(qǐng)幼兒用泡沫板拼成各種造型進(jìn)行走、爬、鉆、跳

的練習(xí)。

1、教師和個(gè)別幼兒示范。如小橋：將板間隔放置，然后依

次從橋上跳過?？蓡文_、雙腳或單、雙腳交替跳。山洞：一幼

兒拿板扮作山洞，另一幼兒從板下鉆過，然后交替游戲，山洞高

度可逐漸降低，增加難度。

2、幼兒三人或四人一組結(jié)伴游戲。如變跨欄，將兩塊泡沫

板連接成直角放于地上，作為跨欄，幼兒依次跳過跨欄。變小路：

將板拼成一條直線作小路，依次起踵走過或爬過小路。變風(fēng)車：

幼兒將板拼成十字狀，幼兒站在板上，順時(shí)針或逆時(shí)針同時(shí)跳向

前一塊板，似小風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、游戲“找朋友”。

幼兒根據(jù)教師敲擊的鈴鼓聲做動(dòng)作。鈴響做走、爬、鉆、跳

的動(dòng)作，鈴?fù)Ｓ變涸卣玖⒉粍?dòng)，同時(shí)出示小旗一面。幼兒根據(jù)

旗上的多種指示，找朋友。如出示紅旗，持紅板的幼兒必須兩人

一組找朋友，并做相應(yīng)的動(dòng)作，持其他色板的幼兒則須趕快放下

板，并站立在板上做木頭人。

四、活動(dòng)結(jié)束：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積

極的'幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂。

同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在

活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

大班教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

本班的孩子從小班開始就有計(jì)劃的進(jìn)行舞蹈特色教學(xué)，孩子

們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動(dòng)作，興趣是學(xué)習(xí)的最好

前提，《千手觀音》這一舞蹈作品非常的優(yōu)秀，更了不起的是表

演這個(gè)作品的人，孩子們看到這個(gè)作品會(huì)為舞蹈的美而鼓掌，為

表演舞蹈的人而感動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、愿意用自己的動(dòng)作形象、語言來表達(dá)對(duì)舞蹈造型美的感

受，提高對(duì)舞蹈的興趣。

２、在欣賞舞蹈的過程中，發(fā)展幼兒的審美能力、想象創(chuàng)造

力，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

３、學(xué)習(xí)尊重并熱心幫助殘疾人群。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長為幼兒上查詢有關(guān)的圖片、書

籍，了解有關(guān)的知識(shí)，欣賞樂曲。

2、教師準(zhǔn)備：碟片、下載的圖片、絲巾等

3、在活動(dòng)室張貼舞蹈圖片

活動(dòng)過程：

一、講述《千手觀音》的傳說，引起幼兒欣賞的興趣。

你知道我們活動(dòng)室貼的什么圖片嗎？

今天老師給你們帶來了一個(gè)關(guān)于千手觀音的傳說。

二、出示《千手觀音》的圖片

提問：千手觀音變成了什么？請(qǐng)幼兒討論知道舞蹈造型整

齊、對(duì)稱的美。

三、幼兒欣賞舞蹈《千手觀音》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)造型美。

1、完整欣賞

提問：看看舞蹈中什么地方美？看完后你有什么感覺？你覺

得舞蹈什么地方最美？

2、片段欣賞

提問：你喜歡舞蹈中的哪個(gè)造型，它有什么特點(diǎn)，像什么？

出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較，告訴其中的手型：蘭花指。

3、請(qǐng)你們用好聽的詞來夸他們，并讓幼兒了解舞蹈演員都

是聾啞人。感受不怕苦不怕累的?！澳銈冎绬?？他們都是聽不

見音樂的聾啞人，他們只能靠互相團(tuán)結(jié)，看手勢(shì)來達(dá)到整齊，要

反復(fù)的練，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢?！?/p>

四、創(chuàng)作創(chuàng)編造型

你們看這么好看的造型，你們喜歡嗎？

那你們也來創(chuàng)編你喜歡的造型好嗎？

教師與幼兒自由探討

五、嘗試表演，體驗(yàn)合作的樂趣

請(qǐng)你們好好打扮自己，我們一起來表演造型

六、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒探討其他的造型，并將自己的想法

畫下來，為新的藝術(shù)活動(dòng)生成奠定基礎(chǔ)。

大班教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道歌曲名稱，理解歌詞內(nèi)容，感知旋律。

2、在探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

3、積極愉快地參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)表演的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件；

2、幼兒知道自己和家人的屬相；

3、幼兒知道那十二生肖，并會(huì)按順序說出。

三、活動(dòng)過程

1、隨音樂