大班社會(huì)教案匯編8篇

大班社會(huì)教案匯編8篇

大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾種常見的鳥，并且知道他們的習(xí)性。

2．培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的想象力。

3．激發(fā)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的熱情，從小具有環(huán)保意識(shí)。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教室布置成“鳥類王國”的場景，會(huì)表演創(chuàng)作舞蹈“雀

躍晴林”。

2．教學(xué)圖片，各種鳥的頭飾若干,有關(guān)鳥的錄象。

3．幼兒通過媒體初步認(rèn)識(shí)這些鳥。

活動(dòng)過程

一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有

各種鳥叫聲）進(jìn)場。

1．幼兒隨鳥叫聲飛進(jìn)場，在“樹”下圍坐好。

2．教師簡單介紹場景―“鳥類王國”和鳥王―孔雀（教師

扮）。

二、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的習(xí)性。

1．師：我是鳥王―孔雀，今天在著這春光明媚，鳥語花香

的時(shí)候，把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評選大賽。比一比

誰的本領(lǐng)最大，誰的貢獻(xiàn)最多，愿意參加的鳥可以報(bào)名。

2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。

鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側(cè)。我能

看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴

巴，我還有一對大翅膀，會(huì)飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野

兔。

鸚鵡：我是語言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽

毛，長長的尾巴，我還有一張會(huì)模仿的嘴巴，我能學(xué)唱歌，還會(huì)

吹口哨呢！

貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細(xì)小的老鼠在

活動(dòng)，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春

姑娘的帶領(lǐng)下來到南方，為大家報(bào)告春天來了。

3．由小朋友們相互進(jìn)行討論各種鳥的特點(diǎn)。

教師小結(jié)：剛才小鳥們都展示了自己的本領(lǐng)，看來你們的貢

獻(xiàn)可真不小，少了誰都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們再

看看其他的小鳥有那些本領(lǐng)。

4．幼兒看有關(guān)鳥的錄象，認(rèn)識(shí)其他的鳥。

三、了解鳥類面臨的災(zāi)難。

1．設(shè)置情景：一陣蘊(yùn)涵危機(jī)的音樂響起聲中，信鴿送來探

測到的面臨危難照片。大家一起商討研究。

2．圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害。

提問：小鳥怎么了？為什么會(huì)死？飛機(jī)上噴灑的是什么？

小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥

也把小鳥給毒死了。

3．圖二：小鳥受污水的侵害。

提問：小鳥怎么了？臟水那里來？白天鵝為什么會(huì)邊成黑天

鵝的？

小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒

死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。

4．圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險(xiǎn)。

提問：小鳥為什么會(huì)哭？

小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉

的危險(xiǎn)。

四、“SOS”緊急呼救。

1．師：我們的小鳥面臨的危險(xiǎn)太大了，讓我們想想辦法，

怎樣保護(hù)小鳥？

2．由幼兒討論怎樣保護(hù)小鳥。

3．師：聽說人類有一個(gè)綠色和平組織，專門保護(hù)小鳥，我

們大家把小鳥受到的危害畫下來，用“SOS”求救信發(fā)給綠色和

平組織，讓全人類都來保護(hù)小鳥，保護(hù)生態(tài)平衡吧！

五、情感延伸活動(dòng)。

1．幼兒把小鳥的災(zāi)難通過畫筆畫下來。

師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧！

2．幼兒表演創(chuàng)作舞蹈《雀躍晴林》，在結(jié)束時(shí)表演者將幼

兒畫片帶出教室。

活動(dòng)反思

通過這次教育活動(dòng)，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛護(hù)小鳥，

怎么保護(hù)小鳥，課堂氣氛十分活躍，特別是幼兒討論環(huán)節(jié)，大家

都很感興趣，以后的教學(xué)中要多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的環(huán)節(jié)。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解長輩的工作、生活情況，知道孝敬老人的做法。

2.感受老人行動(dòng)不便，懂得應(yīng)尊重老人，關(guān)愛老人。

3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請家里的一位老人到園(最好是經(jīng)常帶孩子的老人)，每人

自帶一條紗巾，小糕點(diǎn)、紙、筆等與幼兒人數(shù)相等，上下載公益

廣告片《family》。

2.室內(nèi)場地準(zhǔn)備：老人在外圍，幼兒在內(nèi)，一對一前后坐。

室外場地準(zhǔn)備：較寬的25米直跑道，根據(jù)幼兒園場地實(shí)際

設(shè)計(jì)從外場地回班級的路線，最好有臺(tái)階、窄路、拐彎等路況。

3.事先與有才藝的老人聯(lián)系，請他們準(zhǔn)備廣場舞、抖空竹、

打太極拳等可現(xiàn)場表演的節(jié)目。

4.事先與老人溝通，孩子與自己分享食物時(shí)，不要拒絕或只

做做樣子。

5.學(xué)習(xí)資源③第14～15頁。

活動(dòng)過程

1.認(rèn)識(shí)爺爺奶奶。

(1)幼兒與老人共同進(jìn)入班級，老師為他們現(xiàn)場拍照。在幼

兒與老人就座時(shí)將照片傳人電腦。

(2)請幼兒用熱烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來，教師播放

部分合影照片，請幼兒介紹自己的家人，讓大家說一說他們哪里

長得比較像，為什么。

小結(jié)：因?yàn)橛辛藸敔斈棠滩庞辛税职?因?yàn)橛辛死牙牙褷敳?/p>

有了媽媽;因?yàn)橛辛税职謰寢?，才?huì)有了小朋友。所以，小朋友

要感謝長輩。

2.采訪爺爺奶奶，幫助幼兒較為深入地了解自己的長輩。

(1)建議提問：誰知道爺爺奶奶以前是做什么工作的，請幼

兒說一說。

(2)請幼兒當(dāng)小記者采訪自己的爺爺奶奶，如：年前時(shí)做什

么工作、興趣愛好，喜歡吃什么等，邊采訪邊用符號(hào)、繪畫等方

式記錄在畫紙上。

(3)教師請2~3名小朋友介紹自己的家人。

3.美食家人共享。

4.相依相偎家人親。

(1)請老人表演才藝，幼兒可在旁邊學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。

(2)游戲：我扶老人過馬路。

(3)觀看公益廣告《family》。

小結(jié)：每個(gè)人都是在父母長輩的照顧下長大的，但是長輩卻

會(huì)慢慢變老。

我們不要惹他們生氣，要想辦法實(shí)現(xiàn)他們的愿意。

5.請爺爺奶奶說出愿望，讓幼兒了解長輩的想法。

請幼兒說一說自己怎樣幫助爺爺奶奶實(shí)現(xiàn)愿望。

小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，又叫老人節(jié)。家人要想辦法讓老

人開心、高興，因?yàn)檫@是老人的節(jié)日。

活動(dòng)延伸：

1.老人離園后，教師與幼兒討論，回家后如何給老人一個(gè)驚

喜。

2.幼兒把送給老人的驚喜通過繪畫的方式表達(dá)出來，并將全

班小朋友的畫裝訂成冊，投放到閱讀區(qū)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身

感染力等方面還需要不斷提高?！坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)

美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓

一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做

一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防隊(duì)員的.工作職責(zé)，以及消防與人們的生活關(guān)系。

2、通過觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和圖片。知道消防

隊(duì)員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓?cái)產(chǎn)安全做了很多事。

3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊(duì)員的情感。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像，并提出觀看

要求。

(1)引導(dǎo)幼兒討論，如果家里或公共場所起火了，該怎么辦?

引出活動(dòng)主題。

(2)交代觀看內(nèi)容，提出觀看要求。

告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體

工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在

心里。

2、觀看錄像

(1)聽消防隊(duì)員介紹。

介紹消防車的各部分及作用。

介紹消防隊(duì)員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕犧牲，為保

護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。

介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)

律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。

(2)看消防隊(duì)員訓(xùn)練及演示消防車的使用。

隊(duì)列訓(xùn)練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)

基本功訓(xùn)練：(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓(xùn)練。

(3)讓幼兒通過各種圖片，認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志。

(4)讓幼兒通過圖片知道消防隊(duì)員的宿舍里所有的物品都是

擺放有序的。

3、組織幼兒討論并提問：火災(zāi)會(huì)給人們帶來什么危害?發(fā)生

火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?消防隊(duì)員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們

學(xué)習(xí)什么?

4、組織幼兒開展“消防隊(duì)”的角色游戲。

活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積

極回答問題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽得津津有味，加深了

孩子們對消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們

玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法

逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的

逃生的方法。

缺點(diǎn)：

由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動(dòng)難

度過大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕

事的小女孩不敢參加。

大班社會(huì)教案篇4

一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入

超市。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀超市。前面的一位老師邊走邊

給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū)，帶給孩子不斷的

新奇。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

集體活動(dòng)之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商

品。

如果說集體活動(dòng)讓孩子增長了見識(shí)，拓寬了生活經(jīng)驗(yàn)，那么

分散購物活動(dòng)則使孩子的自主性，社會(huì)性交往能力得到極大的鍛

煉。

我們預(yù)先規(guī)定了分散購物時(shí)間，因此一到時(shí)間，每個(gè)幼兒都

能按照老師的要求，回到我們身邊等候結(jié)帳。孩子們的收獲是頗

多的！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流

著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食

等。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了

幼兒園。

我們組織大班的這次逛超市的實(shí)踐活動(dòng)，是為了讓孩子從身

邊熟悉的事物著手，讓孩子學(xué)著走進(jìn)社會(huì)，學(xué)著接觸體驗(yàn)社會(huì)。

活動(dòng)也證明：實(shí)踐活動(dòng)使孩子們獲得了一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)

和經(jīng)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)孩子勇于創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

2、通過參觀、購物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從

中感受超市給人們生活帶來的方便。

3、可以了解超市購物的基本流程。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選

購

活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”

列清單要用到的紙筆，活動(dòng)過程中用到的錢幣，袋子.超市

購物籃，音樂光盤

活動(dòng)過程

活動(dòng)引入：小朋友們大家都去過超市嗎？今天我們來上一節(jié)

課，名字就叫逛超市。

活動(dòng)開始：

1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的？

2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會(huì)的字用拼

音代替）

3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去

超市

4、購物結(jié)束，請小朋友說說自己是怎么購物的

教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時(shí)要

根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進(jìn)行購買，這樣購物又快又

不會(huì)落下自己要買的物品。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是特有的節(jié)日。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一

盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識(shí)，并帶一盞自制的花

燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。

4、米粉、豆沙餡若干。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

教師：元宵節(jié)是特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚，

包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找己喜歡的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起

玩燈，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

大班社會(huì)教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

舞獅，也叫耍獅子，是我國的民間傳統(tǒng)喜慶活動(dòng)。每逢喜慶

節(jié)日，各地都有舞獅的習(xí)俗，又會(huì)在春節(jié)或慶典活動(dòng)舞獅。春節(jié)

期間，孩子們從多種途徑（如電視里、歡慶的大街上等）親眼目

睹了這種熱鬧場面。當(dāng)我們和幼兒談起春節(jié)見聞的時(shí)候，最熱門

的話題就是舞獅。在晨間活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看見他們模仿舞獅的動(dòng)

作，真是不亦樂乎?？吹剿麄儗ξ瑾{的興趣如此之大，我就設(shè)計(jì)

了《舞獅》這一活動(dòng)。旨在通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文

化的興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力以及訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，

培養(yǎng)合作意識(shí)。

大班社會(huì)活動(dòng)：舞獅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，初步了解我國的這一民間傳統(tǒng)文化——舞獅，

激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動(dòng)的興趣。

2、能在一定的情境中積極、自主地活動(dòng)，會(huì)與同伴合作游

戲，并獲得愉快的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

舞獅表演的錄像資料，舞獅表演的伴奏樂曲，供幼兒表演舞

獅的服裝、道具

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：過年的時(shí)候，你見過什么樣的節(jié)目表演？

今天，老師給大家?guī)砹艘欢武浵瘢浀氖窃谝患肄r(nóng)家小院

表演的節(jié)目。請小朋友們看看這是在表演什么節(jié)目。

2、幼兒看錄像，感受舞獅表演的歡樂場面。

3、說一說：

你在錄像中看到了什么？他們表演的是什么意思？為什么

他們表演的時(shí)候，人們都會(huì)放鞭炮、還給他們送禮物？他們的表

情怎樣？你能看出每只獅子是幾個(gè)人表演的嗎？

你還在那看到過舞獅表演？

教師小結(jié)：舞獅是我國民間的傳統(tǒng)表演活動(dòng)，這種表演從古

代一直流傳到今天。一般在喜慶的節(jié)日里、春節(jié)或開展慶典活動(dòng)

時(shí)，人們都要進(jìn)行舞獅表演，人們覺得獅子可以給自己帶來吉祥、

幸福、快樂和健康。

4、學(xué)一學(xué)

請幼兒學(xué)一學(xué)獅子是怎樣表演的。兩兩結(jié)對模仿學(xué)習(xí)表演獅

子。

5、幼兒穿上獅子服裝隨伴奏進(jìn)行舞獅表演，教師手持繡球

進(jìn)行指揮。

獅頭和獅身換角色表演，感受不同角色帶來的快樂，體會(huì)與

同伴合作的快樂。總結(jié)：表演舞獅累嗎？很辛苦是嗎？但心情怎

樣？大家看一看觀眾的表情怎樣？對，很開心。以后我們經(jīng)常練

習(xí)，使我們的表演更精彩，給更多的人帶來快樂。

6、幼兒休息，欣賞精彩專業(yè)的舞獅表演。

組織幼兒有序的收拾道具，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)評析：

《舞獅》取材源于當(dāng)?shù)氐拿耖g表演活動(dòng)。教師在組織活動(dòng)的

過程中，能大膽地把民間文藝表演引入幼兒的教育活動(dòng)，邀請民

間藝人參與其中，通過表演、師幼提問、引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)等環(huán)

節(jié)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中對舞獅這一民間文藝有了初步的

了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣，獲得了愉快的情緒體驗(yàn)，同時(shí)也體會(huì)

到了民間藝人的辛苦，通過多媒體展示、藝人現(xiàn)場表演等形式，

突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，很好的達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。

大班社會(huì)教案篇7

【設(shè)計(jì)理念】

20__年，我園開展了《兒童社會(huì)化》課題實(shí)驗(yàn)，在短短的一

年時(shí)間里，廣大教師勤于鉆研，積極探索，使實(shí)驗(yàn)課穩(wěn)步、有序

的開展。其中，在大班進(jìn)行社會(huì)技能《學(xué)會(huì)分享》這一子課題時(shí)，

收到了良好的效果。幼兒學(xué)會(huì)并掌握了分享玩具、圖書、食品、

幼兒用品等。在此基礎(chǔ)上，我們又探索創(chuàng)造出一組精神分享的教

育活動(dòng)，如分享朋友、分享快樂、分享成功、分享困難等等，這

些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注重了對精神分享的情感體驗(yàn)，使幼兒初步嘗試

并獲得精神分享帶來的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在幼兒了解并學(xué)會(huì)分享實(shí)物的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)精神分

享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步的分享意識(shí)。

2、讓幼兒知道朋友是可以分享的，分享朋友可以給大家?guī)?/p>

來更多的快樂，獲得更多的朋友。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

電動(dòng)汽車一輛，情景表演、情景設(shè)置及道具若干，幼兒自制

小玩具若干。

【活動(dòng)過程】

一、情景表演：

1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家

都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電

動(dòng)汽車，請小兔來做客一起玩，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去

小兔家，最后它們?nèi)齻€(gè)都成了好朋友，一起游戲很快樂。

2、請幼兒討論：

小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?

你喜歡有很多的朋友嗎?

二、分享朋友：

1、剛才，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，

他們想和我們大家一起玩，你們高興嗎?請新朋友做自我介紹。

2、新朋友把電動(dòng)汽車帶來和大家一起玩，誰愿意和新朋友

做好朋友要先做自我介紹，并說：“我愿意做你的好朋友”然后

大家一起玩電動(dòng)汽車。

3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班，讓新朋友玩各種玩具，一起

做“團(tuán)結(jié)球”游戲，成為好朋友。

三、活動(dòng)

延伸：

1、新朋友要告別大家回大三班，說大三班的小朋友也很想

和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戲一定很快樂。

2、討論：要送給大三班新朋友什么禮物做紀(jì)念，如何向新

朋友介紹自己。

3、新朋友帶著大家到大三班，給新朋友送禮物，大家一起

做“團(tuán)結(jié)球”游戲，體驗(yàn)分享朋友帶來的快樂。

大班社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用

各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或

者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

3、通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自

己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、調(diào)查表、氣球，面具，眼罩等。

活動(dòng)過程：

一、PPT導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入場地，依次入座。

2、提問：

①剛才的音樂里提到，你們現(xiàn)在是什么時(shí)候的小朋友?(大班

的小朋友)②你認(rèn)為大班的小朋友應(yīng)該是什么樣的?(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢

等)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢體現(xiàn)在什么地方呢?

3、師：有這樣一位大班的小朋友，我們一起來看看他是你

們說的那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的嗎?(觀看PPT)

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，你害怕一個(gè)人睡嗎?

1、師：看看剛才的那個(gè)孩子怎么了?誰來說說，他為什么哭

得這么傷心?

2、師：喔，原來他是害怕一個(gè)人睡覺。那你們害怕一個(gè)人

睡嗎?現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡覺嗎?(教師出示調(diào)查表，請自己睡的

小朋友將自己的笑臉卡貼在是的一邊，請不是自己一個(gè)人睡得小

朋友將笑臉卡貼在不是的那一邊。請幼兒作比較。)

三、出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

害怕是很正常的事情，只要你勇敢說出來，