河南省九師聯(lián)盟商開大聯(lián)考2022-2023學年生物高一第二學期期末監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．果蠅的紅眼對白眼是顯性，控制眼色的基因在X染色體上，雙親中的一方為紅眼，另一方為白眼，雜交后代F1中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同，雄果蠅與親代雌果蠅相同，則親代雌果蠅、雄果蠅，F(xiàn)1雌果蠅、雄果蠅的基因型分別是A．XaXa、XAY，XAXa、XaYB．XAXa、XAY,XAXa、XAYC．XaXa、XaY,XAXA、XAYD．XAXA、XAY,XaXa、XaY2．遺傳信息和遺傳密碼子分別位于（）A．DNA和tRNA上 B．DNA和mRNA上C．mRNA和tRNA上 D．染色體和基因上3．下列關于假說—演繹法和類比推理法的敘述，正確的是()A．孟德爾采用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律B．摩爾根采用類比推理法證明了基因在染色體上C．薩頓采用假說—演繹法提出基因在染色體上的假說D．赫爾希和蔡斯采用假說—演繹法證明DNA是遺傳物質4．孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說—演繹”法，該方法的基本內涵是：在觀察與分析的基礎上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列有關孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”敘述，不正確的是A．提出的問題是建立在純合親本雜交和F1自交基礎上的B．孟德爾的假說合理地解釋了一對相對性狀雜交實驗中的性狀分離現(xiàn)象C．“演繹推理”的過程是指完成測交實驗并統(tǒng)計結果的過程D．“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗5．下列哪一組是細胞衰老的特征()①細胞無限分裂②水分減少，體積變小③惡性增殖④酶活性降低⑤色素沉著⑥易分散轉移⑦呼吸速度減慢⑧膜透性改變A．②④⑤⑦⑧B．①③⑥C．①②⑤⑦D．②④⑥⑧6．真核生物基因控制性狀的主要途徑是()A．RNA→蛋白質（性狀） B．DNA→蛋白質（性狀）C．DNA→RNA→蛋白質（性狀） D．RNA→DNA→蛋白質（性狀）7．長期以來人們只注重水稻培育品種的產量及質量，卻忽略野生品種的保存。近年來有學者發(fā)現(xiàn)，受到某些細菌感染的野生品種水稻有40%的存活率，而人工培育的水稻遭受感染后則全數(shù)死亡。下列與之相關的敘述中，合理的一項是A．人工培育的水稻品種缺乏變異B．野生品種的水稻有較高的物種多樣性C．野生品種的水稻對病毒具有較強的適應力D．野生品種絕滅會降低水稻的基因多樣性8．（10分）下圖所示細胞中所含的染色體，下列敘述不正確的是A．①代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含4條染色體B．②代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含3條染色體C．③代表的生物可能是四倍體，其每個染色體組含2條染色體D．④代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含4條染色體二、非選擇題9．（10分）下圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，請據圖回答下列問題：（1）過程B常用的方法是______；圖中育種過程中，需要讓染色體數(shù)目加倍的有______（填圖中字母）。誘導染色體數(shù)目加倍后的植株與加倍前的植株______（填“是”或“不是”）同一物種。（2）與育種途徑A-D相比，途徑E最大的優(yōu)點是________，所依據的遺傳學原理是____（3）若要培育一個能穩(wěn)定遺傳的水稻新品種，其性狀都由顯性基因控制，則最簡單的育種途徑是____________（用字母和箭頭表示）；若要縮短育種時間，常采用的育種途徑是____________（用字母和箭頭表示）。10．（14分）研究人員對麇鹿（2n）進行有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析，圖Ⅰ、Ⅱ為其細胞分裂某時期的示意圖（僅示部分常染色體和性染色體）。圖Ⅲ是該動物細胞分裂過程中不同時期的染色體和核DNA分子數(shù)目關系圖。請回答下列問題：（1）圖Ⅰ和圖Ⅱ所示的細胞可同時存在于該生物的______（器官）中。（2）圖Ⅰ中，①與③互稱為_______，該細胞內應有______個染色體組，其中表示X染色體的有______（填序號）。（3）圖Ⅱ所示的細胞名稱是_____，圖示有_______條染色單體。（4）圖Ⅲ中一定有同源染色體的細胞類型有_______，圖Ⅰ和圖Ⅱ細胞分別對應圖Ⅲ中的____。（用圖中字母表示）（5）著絲點分裂導致圖Ⅲ中一種細胞類型轉變?yōu)榱硪环N細胞類型，其轉變的具體情況有______（用圖中字母和箭頭表述）。11．（14分）下圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請根據圖回答問題:（1）能表示有絲分裂的圖號有___________，能表示聯(lián)會的圖號是___________。（2）此動物的正常體細胞中有___________對同源染色體，觀察動物體細胞的染色體數(shù)目的最佳時期的圖號是___________。（3）在上述分裂圖中，細胞中不含有同源染色體的有___________，若圖⑥中姐妹染色體上的基因一個是A，另一個是a，產生這種現(xiàn)象可能的原因是______________________。（4）上述某種動物是雄性還是雌性___________，判斷依據是什么______________________。（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個DNA分子的是圖___________。能表示基因分離定律和自由組合定律的實質的是圖______________________。（6）若該動物體細胞內有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上。圖⑤細胞分裂形成的子細胞基因組成為_________________；圖⑥細胞分裂形成的子細胞基因組成為_________________。12．回答下列有關生物進化的問題．（1）上圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是___________________________________、_____________________。（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為_________________。小島上能進行生殖的所有蜥蝎個體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_________________．（3）結合圖分析，生物進化的實質是________________________________________（4）大自然中，獵物可以通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機會，獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學上叫______________________，生物多樣性主要包括三個層次的內容：______________________、_____________________、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】試題分析：在果蠅中，雌性個體的性染色體組成是XX，雄性個體是XY，要使雜交后代雌果蠅與親代雄果蠅的眼色相同，親代雄果蠅應為顯性性狀—紅眼，而親代的雌性則表現(xiàn)為隱形性狀白眼，這樣推知，親代的基因型是XaXa、XAY，F(xiàn)1雌果蠅、雄果蠅的基因型分別是XAXa、XaY。故答案選A?？键c：本題考查伴性遺傳的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。2、B【解析】

遺傳信息：是基因(或DNA)中控制遺傳性狀的脫氧核苷酸順序它間接決定氨基酸的排列順序；

遺傳密碼：又稱密碼子是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基.密碼子共有64個，而能決定氨基酸的密碼子只有61個，有3個終子密碼子不決定氨基酸；

反密碼子：存在于tRNA上,能與mRNA上密碼子互補配對。【詳解】遺傳信息是基因(或DNA)中控制遺傳性狀的脫氧核苷酸順序，因此遺傳信息位于DNA上，密碼子是mRNA上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基,因此遺傳密碼位于mRNA上，B正確。故選B。【點睛】本題主要考查遺傳信息和密碼子的概念，意在考查考生能理解所學知識的要點的能力。3、A【解析】試題分析：孟德爾采用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律，A正確。薩頓采用類比推理法提出基因在染色體上的假說，B錯誤。摩爾根采用假說—演繹法證明了基因在染色體上，C錯誤。赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記法證明DNA是遺傳物質。D錯誤?？键c：本題考查假說—演繹法和類比推理法及相關的實驗方法，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。4、C【解析】

本題考查假說演繹法的相關知識，旨在考查考生理解能力與綜合運用能力。【詳解】孟德爾進行雜交實驗時，選用的是純合親本，且F1只有一種性狀，而F1自交后代又出現(xiàn)了兩種性狀，而后提出假說，合理的解釋了一對相對性狀雜交實驗中的性狀分離現(xiàn)象，A、B正確；演繹推理是指若用子一代與隱性純合親本進行雜交，預測其后代應出現(xiàn)高矮為1：1的分離比，C錯誤；“測交實驗”是根據假說進行演繹推理，對測交實驗的結果進行理論預測，看真實的實驗結果與理論預期是否一致，證明假說是否正確，所以“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗，D正確?！军c睛】假說演繹推理，實質上是一種解釋歸納推理，即通過歸納得到的結論只能是一個假說，這個假說的合理性有多大，即歸納所得結論的可靠性有多大，需要接受事實的檢驗。如果假說能夠合理地解釋已知的或可預測的經驗事實，則假說的確證度就增大。5、A【解析】

1、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。2、癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，易轉移?！驹斀狻坑梢陨戏治隹芍毎麩o限分裂是癌細胞的特征之一，不是細胞衰老的特征，①錯誤；細胞衰老后，細胞中水分減少，體積變小，②正確；

惡性增殖是癌細胞的特征，③錯誤；細胞衰老后，有些酶的活性降低，細胞內的色素會積累，④、⑤正確；易分散轉移是癌細胞的特征之一，⑥錯誤；細胞衰老后，細胞呼吸速率減慢，膜通透性改變，⑦、⑧正確。故選：A?！军c睛】本題比較基礎，考查衰老細胞和癌細胞的主要特征，只要考生識記衰老細胞的主要特征及癌細胞的特征即可正確答題。6、C【解析】

基因的表達主要包括轉錄和翻譯兩個階段。【詳解】基因通過控制蛋白質的合成控制生物的性狀，包括DNA→RNA的轉錄過程和RNA→蛋白質（性狀）的翻譯過程。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7、D【解析】

試題分析：人工水稻與野生水稻發(fā)生變異的幾率是相同的，只是選擇不同，A錯誤；兩個品種的水稻是同一物種，不存在物種多樣性問題，B錯誤；題干所說的是野生水稻對細菌的抗性，C錯誤；若野生水稻絕滅則會使其所含有的部分基因消失，即降低水稻的基因多樣性，D正確?？键c：本題主要考查學生對生物多樣性知識的理解和掌握情況．生物多樣性的喪失，既有自然發(fā)生的，也有因自然發(fā)生的，但就目前而言，人類活動（特別是近兩個世紀以來）無疑是生物多樣性的損失的最主要原因．此外制度特別是法律制度的不健全，則是引起損失的另一主要原因。8、B【解析】

判斷染色體組的方法是細胞內形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組．由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細胞含兩個染色體組，則為二倍體，若含三個或三個以上染色體組的則為多倍體；單倍體是體細胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體?！驹斀狻緼、①所示的細胞為2個染色體組，每個染色體組含4條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來的個體的體細胞，則代表二倍體，A正確；

B、②所示的細胞為3個染色體組，每個染色體組含2條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來的個體的體細胞，則代表三倍體，B錯誤；

C、③所示的細胞為4個染色體組，每個染色體組含2條染色體，若它是由受精卵發(fā)育而來的個體的體細胞，則代表四倍體，C正確；

D、④所示的細胞為1個染色體組，每個染色體組含4條染色體，代表單倍體，D正確。

故選B。二、非選擇題9、花藥離體培養(yǎng)C、F不是打破物種的界限（或克服遠緣雜交不親和的障礙）基因重組A→DA→B→C【解析】

A→D是雜交育種，A→B→C是單倍體育種，E是基因工程育種，F(xiàn)是多倍體育種。【詳解】（1）過程B屬于單倍體育種中的花藥離體培養(yǎng)，C表示用秋水仙素處理單倍體植株獲得純合子。圖中CF均表示用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，染色體加倍后的植株與原植株存在生殖隔離，故不是一個物種。（2）A→D是雜交育種，E是基因工程育種，基因工程育種的優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙，原理是基因重組。（3）幾種育種方法中最簡單的是雜交育種；可以明顯縮短育種年限的是單倍體育種?！军c睛】雜交育種的優(yōu)點是操作簡單；單倍體育種的優(yōu)點是可以明顯的縮短育種年限；基因工程育種的優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙。10、睪丸（或精巢）同源染色體4②、⑥次級精母細胞4a、ba、db→a、d→c【解析】

由題意可知，圖Ⅰ、Ⅱ細胞中僅示部分常染色體和性染色體，分析可知，圖Ⅰ細胞處于有絲分裂后期，①和③、②和④、⑤和⑦、⑥和⑧屬于同源染色體，其中②和⑥是X染色體，④和⑧是Y染色體，所以此生物是雄性個體。圖Ⅱ細胞處于減數(shù)第二次分裂中期。圖三中a細胞中染色體和核DNA均為4n，屬于有絲分裂后期的細胞；b細胞染色體2n，核DNA為4n，說明每條染色體上有兩條姐妹染色單體，細胞處于有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂；c細胞中染色體為2n，核DNA為2n，則為正常體細胞或減數(shù)第二次分裂后期的細胞；d細胞染色體為n，核DNA為2n，說明同源染色體已分離，細胞為減數(shù)第二次分裂前期或后期；e細胞染色體和核DNA均為n，為精細胞或精子。【詳解】（1）由分析可知，細胞中含有Y染色體，所以圖Ⅰ和圖Ⅱ所示的細胞可同時存在于該生物的睪丸（或精巢）中。（2）圖Ⅰ中，①與③形態(tài)大小相近，一條來自父方，一條來自母方，所以互稱為同源染色體，該細胞處于有絲分裂后期，應有4個染色體組，其中最短小的是Y染色體，表示X染色體的是②和⑥。（3）圖Ⅱ所示的細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，名稱是次級精母細胞，圖示有2條染色體，4條染色單體。（4）由分析可知，圖Ⅲ中一定有同源染色體的細胞為有絲分裂的細胞或處于減數(shù)第一次分裂的細胞，類型有a、b，圖Ⅰ和圖Ⅱ細胞分別對應圖Ⅲ中的a、d。（5）著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，使得染色體數(shù)目加倍。其轉變的具體情況有b→a、d→c?！军c睛】減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成配子過程中的一種細胞分裂方式，有絲分裂和減數(shù)分裂過程比較記憶，精子形成過程如下：11、②⑤⑦①2②④⑥⑨⑩交叉互換或基因突變或基因突變和交叉互換雄同源染色體分開時，細胞質是均等分裂，說明該細胞是初級精母細胞，所是雄性動物⑤⑥⑦⑨【答題空10】⑧YyRrＹR或yR或Yr或yr【解析】試題分析：本題以圖文結合的形式綜合考查學生對有絲分裂、減數(shù)分裂等知識的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，準確判斷圖示細胞所處的時期，再結合所學的知識答題。圖中①細胞中同源染色體聯(lián)會、形成有四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期；②細胞含有同源染色體，且每條染色體的著絲點排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；③細胞含有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是同源染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；④細胞不含同源染色體，且每條染色體著絲點排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；⑤細胞含有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是染色體移向細胞兩級，處于有絲分裂后期；⑥細胞不含同源染色體，呈現(xiàn)的特點是染色體移向細胞兩級，處于減數(shù)第二次分裂后期；⑦含有同源染色體，染色體解旋為染色質，形成子細胞核，處于有絲分裂末期；⑧呈現(xiàn)的特點是同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；⑨不含有同源染色體，無染色單體，為減數(shù)分裂結果形成的子細胞；⑩不含同源染色體，有染色單體，且染色體散亂分布，處于減數(shù)第二次分裂的前期。綜上分析：(1)能表示有絲分裂的圖號有②⑤⑦；能表示聯(lián)會的圖號是①。(2)處于減數(shù)第一次分裂的細胞中含有的染色體數(shù)與體細胞相同，據此根據圖①等可判斷此動物的正常體細胞中有2對同源染色體。圖②細胞中染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，是觀察動物體細胞的染色體數(shù)目的最佳時期。(3)在上述分裂圖中，細胞中不含有同源染色體的有④⑥⑨⑩。圖⑥中姐妹染色體上的基因是由同一個基因復制而來，正常情況下應相同，若不同（一個是A、另一個是a），則產生這種現(xiàn)象可能的原因是交叉互換或基因突變。(4)圖⑧呈現(xiàn)的特點是：同源染色體分離，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，細胞質是均等分裂，據此可判斷該細胞是初級精母細胞，所示動物為雄性動物。(5)若細胞中沒有染色單體，則每條染色體上只含一個DNA分子，與此相吻合是圖⑤⑥⑦⑨。基因分離定律的實質是等位基因會隨同源