高中信息技術(shù)-高中信息技術(shù)5.2視頻信息的采集與加工教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE3“5.2視頻信息的采集與加工”教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課5分鐘師生欣賞“花季校園”導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，“視頻信息的采集與加工”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、了解視頻信息的采集方法2、會使用視頻編輯軟件premiere截取視頻3、會使用視頻編輯軟件premiere制作視頻片頭字幕4、能將采集的視頻，圖像，聲音等素材合成，生成豐富多彩的視頻文件師：在悠揚的音符中大家熟悉這里的一花一木嗎？生：（自由回答）師：這是我們美麗的校園；圖像、錄像、聲音組成一段動態(tài)的場景，就是視頻信息。這段視頻是怎樣制作出來的？讓我們一起“縱情演繹花季校園”，學(xué)習(xí)視頻信息的采集與加工。讓學(xué)生去觀看校園美景，以學(xué)生為主體創(chuàng)設(shè)特定的情境，感受視頻信息所傳達的豐富視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、操作的動力和積極性。讓學(xué)生加深對校園的感情，盡快融入課堂。視頻片段導(dǎo)入目標(biāo)一5分鐘自主學(xué)習(xí)知識檢測3分鐘準(zhǔn)備好三段視頻，總結(jié)本節(jié)難點“視頻信息的采集方法”，課件展示三種視頻采集方法（由于條件限制掌握理論）完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)檢測，并總結(jié)自學(xué)內(nèi)容，視頻播放工具，視頻信息文件格式。師：三段視頻畫面，搏擊操比賽和課間操跳繩，智慧樹欄目片段，引導(dǎo)生:視頻是怎樣采集到的？生：攝像機和網(wǎng)絡(luò)師：視頻播放軟件和編輯軟件不同；premiere視頻編輯軟件是本節(jié)課實踐的重點內(nèi)容。選擇貼近學(xué)生生活的課間操活動視頻片段，解決本節(jié)難點知識。學(xué)生通過課前檢測回顧基礎(chǔ)知識點，為下面的實踐內(nèi)容作基礎(chǔ)。設(shè)置懸念導(dǎo)入目標(biāo)二，介紹premiere的工作界面5分播放premiere制作的視頻，設(shè)置懸念籃球場視頻沒有了。如何找到視頻？介紹軟件的界面組成（工程窗口，監(jiān)視器窗口，時間線窗口）特征和功能；演示導(dǎo)入素材的過程，導(dǎo)入“打籃球.avi”師：介紹視頻中的畫面，籃球場上的颯爽英姿黑屏了，怎么辦？生：自由回答；師：我們一起把它找出來；師演示操作，介紹出入點，插入按鈕。引導(dǎo)學(xué)生進入實踐操作狀態(tài)；Premiere6.0學(xué)生沒有基礎(chǔ)，通過演示使學(xué)生盡快掌握基本操作。學(xué)生實踐任務(wù)一探究一5-10分鐘截取素材文件夾中視頻文件“打籃球.avi”；探究：如何精確時間？觀看屏幕錄像，解決問題生：討論學(xué)案上操作提示。觀看屏幕錄像，動手實踐。師：巡視指導(dǎo)學(xué)生在實踐過程中完成教學(xué)目標(biāo)，體驗視頻截取的基本過程學(xué)生實踐任務(wù)二制作片頭字幕標(biāo)題為“縱情演繹，花季校園”，換行“姓名”；要求美觀大方師：如何制作字幕生：（操作5分鐘）；師：（巡視指導(dǎo)）提醒注意保存字幕文件；動手實踐，體驗字幕的制作方法，沒有給出具體要求，學(xué)生大膽設(shè)計，提高學(xué)生審美能力。學(xué)生實踐任務(wù)三探究二5-10分鐘將“字幕”，“打籃球.avi”，圖像文件，音頻文件，“一生有你.mp3”合為一個視頻文件，并保存到作品文件夾中。探究:音頻過長如何處理？師：如果音頻素材播放時間過長如何處理？生：小組討論然后（操作練習(xí)）結(jié)合學(xué)案提示師：（巡視指導(dǎo)）學(xué)生帶著問題在實踐的具體活動中去解答，有助于提高學(xué)生的參與興趣，更好地完成教學(xué)目標(biāo)提高篇任務(wù)四（部分同學(xué)完成）任務(wù)四：視頻信息的美化增加多種效果（轉(zhuǎn)場、字幕等）的視頻文件師：已完成前三個任務(wù)的同學(xué)試著將自己的作品美化一下生：學(xué)案參考。分層次教學(xué)每一位同學(xué)都有收獲作品評價作品評價欣賞學(xué)生作品，觀看制作效果并評價。提交自我評價?？偨Y(jié)師：通過今天《縱情演繹花季校園》這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我們對Premiere的了解又實現(xiàn)了一大跨越，如果想更好地完善效果，建議大家可以深入研究研究Premiere，看看它還能實現(xiàn)什么神奇效果。預(yù)祝大家在我們的花季校園中茁壯的成長！板書設(shè)計5.2視頻信息的采集與加工（一）視頻信息的采集方式1、在已有資源2、視頻采集卡3、數(shù)碼攝像機（二）視頻信息的加工1、截取2、合成八、鞏固練習(xí)1、我們要將電視臺播放的模擬信號節(jié)目存入計算機，應(yīng)使用的關(guān)鍵設(shè)備是：A、光驅(qū)B、視頻采集卡C、聲卡D、顯卡2、下面關(guān)于視頻制作的相關(guān)敘述中，正確的是（）A、利用編輯軟件可以對原始的視頻進行一些加工，比如把不需要的視頻片段刪除、對視頻進行適當(dāng)?shù)奶匦幚淼?。B、視頻編輯軟件只可以將視頻和圖像等素材整合在一起，音頻圖像需要進行配音操作。C、在視頻合成的時間線（軸）窗口中，不可以對音頻信號進行處理。D、視頻信息編輯中，字幕信息需要另外的軟件附加處理。3、非洲觀賽的旅游沿途，夏荷用攝像機為自己拍一張DV，對旅游途中拍攝的零散的視頻片斷，可以選擇哪種工具進行剪輯整合。（）A、AdobePremiereB、MediaPlayerC、MSND、Excel4、以下哪種不是數(shù)字視頻獲取的主要途徑（）A、通過視頻采集卡采集視頻信息B、從視頻文件中獲取C、利用軟件把靜態(tài)圖像或圖形文件序列組合成視頻文件D、通過掃描儀直接獲取“5.2視頻信息的采集與加工”學(xué)情分析隨著學(xué)生對文本、數(shù)據(jù)、圖片、聲音信息加工的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生對視頻信息的加工處理更期待，由于網(wǎng)絡(luò)中視頻信息越來越多，學(xué)生也經(jīng)常遇到各種視頻需要加工處理，故學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且愿意掌握更多的視頻加工處理技巧，學(xué)習(xí)更方便、更易操作的視頻加工處理軟件。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生希望自己能夠真正學(xué)會對視頻的編輯和處理。不少同學(xué)家中有攝像機的設(shè)備，手機、數(shù)碼相機也往往有短片拍攝功能，所以學(xué)生對視頻的采集和加工并不是完全陌生的，而是已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，這為教學(xué)的開展提供了基礎(chǔ)。但學(xué)生操作能力上存在差異，對于部分學(xué)生上機操作能力較差，缺乏平時學(xué)習(xí)過程中信息技術(shù)素養(yǎng)的積累和培養(yǎng)，所以教學(xué)過程中要時刻把握學(xué)生的認知能力和接受能力，根據(jù)實際課堂對所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)進行適時調(diào)整。教學(xué)中設(shè)計貼近學(xué)生生活的情境入手，導(dǎo)入08級學(xué)生為建校60周年制作的“花季校園”視頻，由畫面中校園的一草一木，引發(fā)學(xué)生對視頻作品的藝術(shù)表達與技術(shù)表現(xiàn)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且學(xué)生們都希望能通過實踐操作最終能制作出自己的視頻作品，學(xué)生求知欲與實踐欲望都非常高?！?.2視頻信息的采集與加工”效果分析課堂整體效果學(xué)生操作任務(wù)設(shè)計細致恰當(dāng)，在一節(jié)課內(nèi)能將視頻采集與加工的整個基本操作過程完成。全班學(xué)生45人，34個學(xué)生能即堂內(nèi)完成提交視頻文件，其余的學(xué)生能完成前3個的操作任務(wù)，欠缺導(dǎo)出創(chuàng)建生成視頻文件，整體教學(xué)效果理想。在premiere軟件學(xué)生動手操作方面，由老師預(yù)設(shè)的導(dǎo)入懸疑視頻，能很好的抓住學(xué)生們的眼球，大多數(shù)同學(xué)都能精確的截取視頻文件“打籃球.avi”，從10秒到15秒一共5秒的視頻片段，并能在premier軟件的監(jiān)視器窗口觀看視頻效果；并能制作出精美的字幕文件；制作效果相當(dāng)好，但部分動手能力較差的同學(xué)處理聲音與畫面同步的效果時不是很好，沒有靈活運用剃刀工具，需要老師的兼顧。教學(xué)內(nèi)容來看，本節(jié)課主要內(nèi)容是視頻加工，用專業(yè)的視頻編輯軟件Premiere來進行講解，主要采用任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一共設(shè)定了三個相關(guān)的任務(wù)。大多數(shù)同學(xué)能利用出入點，插入按鈕完成截取任務(wù)，但字幕設(shè)計部分同學(xué)美術(shù)鑒賞能力參差不齊不是很美觀，第三個任務(wù)合成2/3同學(xué)能導(dǎo)出視頻作品，但切片工具講解時若能進一步演示示范，效果可能更好。另外可多通過屏幕錄像演示能夠讓學(xué)生進行一定的個性化學(xué)習(xí)，避免了老師統(tǒng)一演示時有的同學(xué)跟不上的問題。在教學(xué)方法上，第一個任務(wù)老師示范學(xué)生實踐，第二個任務(wù)學(xué)生實踐，第三個任務(wù)學(xué)生自主探索，這樣結(jié)合起來更有效，但要注意實踐的分配問題。同時，各任務(wù)之間穿插了探究問題，進行問題啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生帶著問題去實踐，能起到更佳的教學(xué)效果?！?.2視頻信息的采集與加工”教材分析一、地位和作用：從教材內(nèi)容上看，信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）教材共劃分為五個主題：第一認識信息；第二信息的獲??；第三信息的加工、表達；第四信息的交流；第五信息的管理；本節(jié)內(nèi)容屬于第三個主題“信息的加工、表達”。在這一主題中初步介紹了相關(guān)多媒體信息采集與處理的軟件如word,excel,cooledit,premiere,photoshop。本節(jié)課是教育科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第五章音頻、視頻、圖像信息的加工第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，介紹的軟件就是視頻處理軟件premiere6.0版本。二、教材主要內(nèi)容及重難點：本節(jié)教材內(nèi)容介紹視頻信息采集與簡單加工的相關(guān)知識與技能，實踐性較強，主要圍繞著視頻信息的采集與加工展開教學(xué)，其中教學(xué)重點放在“視頻信息的加工”上，而教學(xué)難點出現(xiàn)在“視頻信息的采集”中；難在缺乏必要的設(shè)備支持，只能要求學(xué)生，掌握理論部分。重點內(nèi)容是對視頻信息的加工；要求學(xué)生能夠根據(jù)需求進行簡單的加工，教材中設(shè)計了將視頻片段、圖像和聲音素材整合在一起，體驗視頻信息的合成過程。三、內(nèi)容分解：我將這塊內(nèi)容分解為“視頻截取”“制作字幕”“視頻合成”三個任務(wù)，在實踐過程中加強對視頻定義、加工工具、文件的存儲格式及其特點的理解；在近幾年的高考題中多次考察視頻信息，其中2007年25題考察過視頻含義的理解，讓學(xué)生理解概念；2009年61題考察了視頻編輯軟件中暫停按鈕；所以視頻信息是不容忽視的一個考點。讓學(xué)生創(chuàng)作視頻作品為例，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷視頻加工處理實踐活動過程，逐步掌握利用視頻編輯突出主題，表達信息的基本方法?！?.2視頻信息的采集與加工”評測練習(xí)1、（2007年高考）學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課程后，某同學(xué)在老師的幫助下制作了個人網(wǎng)站。為使個人網(wǎng)站內(nèi)容豐富、圖文并茂，他把自己的一些學(xué)習(xí)心得、照片及班級活動的歌曲和錄像等信息一起放到了網(wǎng)站上。該同學(xué)的個人網(wǎng)站包含_______、_______、________、_______等類型的媒體信息。2、為迎接北京奧運會，弘揚中華武術(shù)，中央電視臺重點推出由名導(dǎo)吳子牛執(zhí)導(dǎo)的一部大型武術(shù)勵志題材電視劇《李小龍傳奇》，請問這部電影不可能的格式是（）A、lxlcq.avi B、lxlcq.mov C、lxlcq.mpg D、lxlcq.jpg3、在學(xué)校舉行的健美操比賽活動中，小張可以采用（

）直接拍攝，獲得數(shù)字化的視頻資料。A、掃描儀

B、錄音機

C、視頻采集卡

D數(shù)碼攝像機4、以下哪種不是數(shù)字視頻獲取的主要途徑（）A、通過視頻采集卡采集視頻信息B、從視頻文件中獲取C、利用軟件把靜態(tài)圖像或圖形文件序列組合成視頻文件D、通過掃描儀直接獲取〖解析〗此題考查了數(shù)字化視頻的獲取知識。答案：DABC都是常見的三種數(shù)字化視頻獲取方式，D是數(shù)字化圖像的獲取方法。5、下面關(guān)于視頻制作的相關(guān)敘述中，正確的是（）A、利用編輯軟件可以對原始的視頻進行一些加工，比如把不需要的視頻片段刪除、對視頻進行適當(dāng)?shù)奶匦幚淼取、視頻編輯軟件只可以將視頻和圖像等素材整合在一起，音頻圖像需要進行配音操作。C、在視頻合成的時間線（軸）窗口中，不可以對音頻信號進行處理。D、視頻信息編輯中，字幕信息需要另外的軟件附加處理?！冀馕觥酱祟}考查了視頻編輯軟件的基礎(chǔ)知識。答案：A視頻編輯軟件可以對視頻、圖像、音頻合成，也可以利用切片工具對音頻、視頻進行處理，利用文件菜單可以添加字幕。6、非洲觀賽的旅游沿途，夏荷用攝像機為自己拍一張DV，對旅游途中拍攝的零散的視頻片斷，可以選擇哪種工具進行剪輯整合。（）A、AdobePremiereB、MediaPlayerC、MSND、Excel〖解析〗此題考查了視頻編輯常用軟件。答案：AB常見的視頻播放工具。C必修第六章要學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交流工具。D第四章學(xué)過的電子表格軟件7、“高了個考”與音樂“一生有你”合成一段視頻，視頻將以（）格式保存。A、mp3B、aviC、bmpD、jpg〖解析〗此題考查視頻常見格式。答案：BA音頻格式。C和D圖像格式ABABDC（1）在30秒處分割視頻可以使用________工具。（2）在“文件”菜單中打開“”，可以修改“封面”字幕的文字內(nèi)容。（3）在上圖中利用（）工具選中將音頻1中的音樂去掉。〖解析〗（1）此題考查premiere基本操作工具。答案：（1）切片（2）文字編輯器（3）CA框選工具B切片工具D平移工具“5.2視頻信息的采集與加工”課后反思學(xué)生對于本節(jié)課表現(xiàn)出極大的興趣，情境的創(chuàng)設(shè)、問題的導(dǎo)入充分調(diào)動的學(xué)生積極性，現(xiàn)就整個教學(xué)過程反思如下：一、教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計思路以學(xué)生為主體，通過情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，主要采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法來實施教學(xué)，采取“教師引導(dǎo)－學(xué)生探究－操作實踐”的教學(xué)方法既能夠針對高中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和吸引學(xué)生的聽課注意力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。在教學(xué)方法上，第一個任務(wù)老師示范學(xué)生實踐，第二個任務(wù)學(xué)生實踐，第三個任務(wù)學(xué)生自主探索，這樣結(jié)合起來更有效，但要注意實踐的分配問題。同時，各任務(wù)之間穿插了探究問題，進行問題啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生帶著問題去實踐，能起到更佳的教學(xué)效果。二、學(xué)生狀態(tài)整體教學(xué)中，能力較強的同學(xué)作品創(chuàng)意新穎、素材搭配合理，技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)，制作效果相當(dāng)好，但部分動手能力較差的同學(xué)處理音頻的效果不能達到預(yù)期效果，需要老師的兼顧。學(xué)生的基礎(chǔ)差異性是一個教學(xué)難點，由于小部分學(xué)生可能連最基本的播放器的按鈕功能比如播放，暫停，停止，快進，快退等都不知道，這也給教學(xué)帶來很大的難題，要求對任務(wù)的分配時間有更科學(xué)的安排，對小組內(nèi)學(xué)生的安排要合理，才能保證實現(xiàn)全體學(xué)生的全員參與，才能取得更佳的教學(xué)效果。三、教學(xué)內(nèi)容從教學(xué)內(nèi)容來看，本節(jié)課主要內(nèi)容是視頻加工，用專業(yè)的視頻編輯軟件Premiere來進行講解，主要采用任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一共設(shè)定了三個相關(guān)的任務(wù)。大多數(shù)同學(xué)能利用出入點，插入按鈕完成截取任務(wù)，但字幕設(shè)計部分同學(xué)美術(shù)鑒賞能力參差不齊不是很美觀，第三個任務(wù)合成2/3同學(xué)能導(dǎo)出視頻作品，但切片工具講解時若能進一步演示示范，效果可能更好。另外可多通過屏幕錄像演示能夠讓學(xué)生進行一定的個性化學(xué)習(xí)，避免了老師統(tǒng)一演示時有的同學(xué)跟不上的問題四、課堂整體效果學(xué)生操作任務(wù)設(shè)計細致恰當(dāng)，在一節(jié)課內(nèi)能將視頻采集與加工的整個基本操作過程完成。全班學(xué)生45人，34個學(xué)生能即堂內(nèi)完成提交視頻文件，其余的學(xué)生能完成前3個的操作任務(wù)，欠缺導(dǎo)出創(chuàng)建生成視頻文件，整體教學(xué)效果理想。課堂組織上，因為內(nèi)容較多，時間顯的較為緊張，最后的評價過程略顯倉促，如果有時間，加上學(xué)生的互評，效果會更好。教比學(xué)難，不僅意味著要教別人學(xué)會，還意味著教中我們要不斷學(xué)，從眾人的成功經(jīng)驗中學(xué)，從無人之