心理咨詢師基礎(chǔ)知識精53信度美工版

心理咨詢師基礎(chǔ)知識精講班主講老師：李金德第三節(jié)測驗的信度1.信度的概念2.信度評估的方法3.信度與測驗分數(shù)的解釋4.影響信度的因素第三節(jié)測驗的信度一、信度概念1.信度的定義指同一受測者在不同時間內(nèi)用同一測驗（或用另一套相等的測驗）重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致程度。一致性程度越高，信度越高；反之，信度越低?！Y(jié)論：信度即測量結(jié)果的一致性程度（穩(wěn)定性）。要求：絕對記住技巧：“信度”=“一致性”▲2.信度與誤差任何測量都有誤差，誤差分為隨機誤差和系統(tǒng)誤差。隨機誤差不穩(wěn)定，系統(tǒng)誤差穩(wěn)定。信度只受隨機誤差的影響，因為隨機誤差不穩(wěn)定。要求：絕對記住技巧：信度是一致性，隨機誤差是不一致，因此影響。一、信度概念測量誤差的種類（補充）1.隨機誤差：與測量目的無關(guān)的偶然因素引起的、帶有隨機性而又不易控制的誤差。2.系統(tǒng)誤差：與測量目的無關(guān)的變因引起的一種恒定而有規(guī)律的效應(yīng)。一、信度概念【例題】信度只受（）的影響。（3-2010.11；2-201305單選）A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.恒定效應(yīng)D.實驗誤差答案：B例題【例題】在不同的時間內(nèi)用同一測驗重復(fù)同一受測者，所得結(jié)果的一致性被稱為（）（3-201305單）A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度答案：A例題1.重測信度（Test-RetestReliability）▲又稱穩(wěn)定性系數(shù)。計算：同一量表，同一被試群體，在不同時間，兩次施測，求其相關(guān)。（施測—一段時間—再施測）▲時間：間隔越短信度越高，反之，信度越低。適宜的時距隨測驗?zāi)康?、性質(zhì)和受測者的特點而異，一般是兩周到四周較好，間隔不超過六個月。要求：記住名詞“穩(wěn)定性系數(shù)”。二、信度的估計方法【例題】重測信度即（

）。（3-200905；3-201105單選）A.等位性系數(shù)

B.穩(wěn)定性系數(shù)

C.相關(guān)系數(shù)

D.X系數(shù)答案：B例題2.復(fù)本信度（Alternate-formraliability）（1）計算：兩個復(fù)本施測同一被試群體，求其相關(guān)?！?/p>

***（2）分類：兩類一是“等值性系數(shù)”：同時連續(xù)施測，反映內(nèi)容變異。形式：復(fù)本A—連續(xù)時間—復(fù)本B二是“穩(wěn)定性與等值性系數(shù)”：時間間隔施測，內(nèi)容變異＋重測信度誤差形式：復(fù)本A—適當時間—復(fù)本B要求：理解并記下兩個分類二、信度的估計方法【例題】如果兩個復(fù)本的施測相隔一段時間，則其信度稱為（）(2-200905；2-201011；2-201105，多)。

A．重測復(fù)本信度B．重測信度C．復(fù)本信度D．穩(wěn)定與等值系數(shù)答案：CD例題3.內(nèi)部一致性信度（internalreliability）（1）**分半信度在測驗沒有復(fù)本且只能實施一次的情況下，可將一次測驗的項目分成對等的兩半，根據(jù)被試在這兩半測驗中所得的分數(shù)計算相關(guān)系數(shù)，即得分半信度?！?/p>

▲**

（2）同質(zhì)性信度同質(zhì)性指測驗的所有題目測量的是同一種心理特質(zhì)，表現(xiàn)為所有題目得分之間有較高的正相關(guān)，正相關(guān)越高則同質(zhì)性越強；相反，存在高負相關(guān)即是異質(zhì)的。二、信度的估計方法【例題】同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部（）間的一致性。（3-200805；3-201005；單選）A．兩半測驗

B．題目與分測驗

C．所有題目

D．分測驗答案：C例題【例題】在信度的估計方法中，內(nèi)部一致性信度包括（）。（3-201211多）A．評分者信度B．分半信度C．復(fù)本信度D．同質(zhì)性信度答案：BD例題4.評分者信度（ScorerReliability）定義：指不同評分者之間在測驗結(jié)果計分上的一致性。計算：評分者信度的計算,通常是隨機抽取若干份試卷,由至少兩位受過訓練的評分者按計分規(guī)則分別判分,然后計算它們的相關(guān)。幾個評分者的評分越一致,評分者信度越高。要求：評分的一致性達到0.9，才認為評分時客觀的。要求：了解二、信度的估計方法1.解釋真實分數(shù)與實得分數(shù)的關(guān)系信度系數(shù)可以解釋為實得分數(shù)的總方差中有多少比例是由真實分數(shù)的方差決定的。例如：當rxx=0.90時，說明實得分數(shù)中有90%的變異是由真分數(shù)造成的，有10%是來自測驗的誤差。信度的取值范圍[0,1]要求：三級看看，二級了解。三、信度與測驗分數(shù)的解釋2.確定信度可以接受的水平一般能力測驗和成就測驗rxx>0.90以上，有的可達0.95。人格測驗、興趣、態(tài)度、價值觀等在0.80~0.85或更高。一般原則是：當rxx<0.70，測驗因不可靠而不能用；當0.70≤rxx≤0.85，可用于團體比較；當rxx≥0.85時，能用于鑒別或預(yù)測個人成績或作為。

要求：了解三、信度與測驗分數(shù)的解釋▲▲▲2.解釋個人分數(shù)信度在解釋個人分數(shù)上的意義，是通過應(yīng)用測量標準誤這個概念去體現(xiàn)的。只要體現(xiàn)在以下兩方面：

一是估計真實分數(shù)的范圍；二是了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形。

要求：死記三、信度與測驗分數(shù)的解釋【例題】信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)的意義時的作用是（）。（2-20