教師代表期末發(fā)言稿

第頁教師代表期末發(fā)言稿老師代表期末發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀老師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與驕傲，優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿。這個簡潔的優(yōu)秀稱號凝合的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指引及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我誠心的敬意。

我們告辭了夏日的燥熱與煩躁，迎來了秋天的涼快與思索，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學XX-XX學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為老師，我們受人敬重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教化，三尺講臺，關(guān)系將來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。老師辛苦，學生淘氣，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培育的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國給予我們的使命，一心一意為教化服務(wù)。

我們選擇了老師這個職業(yè)，就意味著我們必需放棄許多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的幻想與榮譽都與你們連在了一起，你們是歡樂的，我們就是歡樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是勝利的，我們就是優(yōu)秀的，作為老師，我情愿傾其全部，全力以赴。

借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的志向，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，信任你們肯定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的簇新血液，你們的活潑、純真將為學校增加新的活力，為了你心中的夢，為了將來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向全部同學開放，信任自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學年，新的起先，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美妙的明天！

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事華蜜、歡樂！祝全體同學健康、向上！

老師代表期末發(fā)言稿2

在座的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學們：

大家好！

走進20xx年的尾聲，我們迎來屬于精彩的20xx年。剛剛經(jīng)驗過的期末考試，各項閱卷工作已經(jīng)落下帷幕，今日，我們在此召開20xx-20xx年度學期期末考試表彰大會，首先向獲得表彰的個人和優(yōu)秀集體表示誠心的慶賀。

今日的表彰大會，學校支配我做一個閱歷介紹的發(fā)言稿，說起閱歷，也是我日常工作中的一些拙見，與各位老師共勉。

一是建立和諧的師生關(guān)系。

和諧的師生關(guān)系是保證完成教學任務(wù)的重要條件。學生親其師，方能信其道。我特別喜愛這樣的一句話：一個好老師，首先意味著酷愛學生，擅長跟他們交摯友，歡樂著他們的歡樂，哀痛著他們的哀痛。有一項對中學生的調(diào)查表明：許多學生喜愛某一科的干脆緣由就是喜愛教這個學科的老師。所以我們老師可以多像摯友一樣與學生進行情感方面的溝通；在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是耐性的聽眾，關(guān)切學生，愛惜學生，敬重學生，理解學生，在其樂融融的氛圍中創(chuàng)建出高效課堂。

二是向課堂45分鐘要效率。

課堂教學是我們的“主陣地”，但無論教化怎么改革，向課堂45分鐘要效率是恒久不變的真理。許多時候我們上完了課，問自己四個問題，就知道這堂課的效率高不高：

這節(jié)課我準備讓學生獲得什么？（目標問題）

我準備用多長時間讓學生獲得？（效率問題）

我準備讓學生怎樣獲得？（方法問題）

有多少學生達到了我的要求？（達標問題）

想在45分鐘里上出xxxx效果，就要求我們細心備課、專心上課、盡心組課，潛心思課，以飽滿的心情、充足的精力投入到課堂中去，引領(lǐng)學生遨游學問的海洋。

三是活到老、學到老，向老師們學習，向現(xiàn)代信息學習。

說真的，我每聽一節(jié)課都會有啟示，都會有收獲，包括教學的方法，教案的設(shè)計，課堂的組織，學生的調(diào)動，練習的支配，作業(yè)的布置等。我聽過夏雨萱老師的課，楊群娣老師的課，董斯老師的課，他們上課時的全心投入和奔馳有度，給了我很大的啟發(fā)；尤其是看了夏老師的教案，我才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、這么具體、這么的思路清楚、這么的有條不紊。雖然說“教無定法”，但擅長學習和借鑒往往可以收到事半功倍的效果。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展和日益普及的今日，充分利用現(xiàn)代化的信息資源來教學已成為時代潮流。駕馭現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用網(wǎng)絡(luò)、電腦等信息工具，對信息資源進行有效的收集、組織、運用以及通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行溝通等，這些都要求老師與時俱進，不斷學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的須要。

其實，我們的老師們始終在努力著，對待學生也都很專心：起早貪黑的有之，噓寒問暖的有之，促膝談心的有之，諄諄教導(dǎo)的有之，語重心長的有之……有時老師也很困惑：我是真心對學生好，可是有時學生真的不領(lǐng)情。

同學們，雖然說學習成果并不是一個學生的xxxx，雖然說條條大路通羅馬，雖然我堅信在將來，無論成果好壞，大家都能在生活中找到一個屬于自己的位置，但我依舊想說：同學，請你盡你所能地去學習。嬉戲生活當然簡單，盡情玩樂當然痛快，可是，當你們揮手告辭學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種缺憾嗎？奧斯特洛夫斯基曾說：人的一生應(yīng)當這樣度過——當你回首往事時，不因虛度年華而懊悔，不因無所作為而慚愧?！墩嫘挠⑿邸愤@首歌里面，也有這樣一句唱詞：不經(jīng)驗風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨意便勝利！同學們，期中總結(jié)之后又是一個新的起點，希望大家珍惜青春，珍惜友情（緣分），珍惜在霞流中學的三年時間，讓它成為大家生活中抹不去的美妙記憶！

最終，祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順當、生活快樂！祝全體同學歡樂學習、強壯成長、學有所成！

老師代表期末發(fā)言稿3

老師們、同學們：

大家下午好!

我們迎來了本學期期末表彰大會，對前半學期涌現(xiàn)出來的志向高遠、吃苦耐勞、文明守紀的思想品德模范生和勤奮好學、刻苦仔細、成果優(yōu)異的優(yōu)秀生進行了表彰嘉獎。借此機會，我代表學校班子成員向為同學們的成長、進步而辛勤耕耘、靜默奉獻的老師們表示最誠心的感謝和崇高的敬意!向受表彰的同學表示最熱情的慶賀和親切的慰問!

今日受到表彰的學生都是各班學習上的尖子和排頭兵，是養(yǎng)成教化方面有所建樹，思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學，他們學習目的明確、看法端正，方法敏捷、成效顯著，他們始終模范遵守校紀校規(guī)，高標準嚴要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成果，他們?yōu)槲倚ＷV寫了一曲奮勉有為、堅韌拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌。希望各班仔細總結(jié)他們的閱歷和方法，并加以推廣，以此帶動其他同學，推動我校教化教學工作穩(wěn)步提高，為推動學校的新一輪發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻!

期末總結(jié)，對老師們來說就是要總結(jié)成果、溝通閱歷、查找存在的問題和不足，進一步明確下半學期教化教學工作的重點，圓滿完成本學期學校教化教學工作的目標和任務(wù)。對學生而言，是對學習看法，學習方法，學習習慣，學習閱歷的檢查和總結(jié)。通過考試，學生們的學問得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站，檢修站的作用?？荚囍?，我們有很多同學的學習看法進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了。我們感到很興奮，希望你們更加努力。

回顧本學期的教化教學工作，我們的成果有目共睹，學校的聲譽和口碑有了更大的提高，這與全體師生的努力是分不開的。但我們也醒悟地看到，我們學校還有部分同學的學習看法還不夠端正、學習目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、個別同學中還出現(xiàn)曠課、打架等違法違紀事務(wù)和不文明、不團結(jié)現(xiàn)象，這些有待進一步整治。因此，結(jié)合當前學校實際狀況，我就后半學期學校工作對各位老師和同學們提幾點要求：

一、各位老師要進一步強化責隨意識

一如既往地擔負起教書育人的責任，要堅持以恒、以學生的全面發(fā)展為本，接著保持高度負責的'精神和工作看法，不斷探討教學內(nèi)容，不斷改進教學方法，不斷提高教學本事，不斷增加創(chuàng)新意識和實踐實力，精彩完成各項教化教學任務(wù)。

二、班主任要剛好的了解學生的思想狀況

主動、熱忱、耐性、同等、懇切地對學生進行有目的的思想教化，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀;上好每周班會課，做到有安排，有記錄，教化學生自覺遵守“中學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”以及學校其他規(guī)章制度，加強德育工作，幫助學生克服各種不良行為習慣。

下半學期，學校將接著把學生中存在的不良行為習慣作為整治的重點，加強值周領(lǐng)導(dǎo)的巡察檢查和政教處的突擊檢查，加強各處室對文明班集體的評比檢查，發(fā)覺問題剛好處理，對于嚴峻違反校紀校規(guī)、屢教不改的學生將實行嚴厲的措施、絕不姑息遷就，對學習成果突出、思想品德素養(yǎng)高的學生將接著予以表彰嘉獎。

三、同學們要學會感恩

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。我們的同學絕大多數(shù)來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同，很多同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛苦就是為了孩子。但是我們有部分同學不敬重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣裝扮上有攀比心理。有的同學甚至將自己的父母與別人的父母比較，認為自己的父母沒有用。你們要知道，你們能夠坐在這光明的教室里讀書，其實你們所運用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和哺育之恩。要對父母長輩多一份愛護、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。同學們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學們應(yīng)當珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸實，刻苦學習，不忘父母的哺育之恩。

四、同學們要有進取意識同學們

勝利的學生總是有醒悟現(xiàn)實感的學生，優(yōu)秀的學生總是能清晰地知道自己應(yīng)當怎么辦。醒悟的現(xiàn)實感詳細表現(xiàn)為清晰地知道自己的境況，明白自己面臨的問題，堅決自己的志向目標。或許同學們還有顧慮，認為自己畢業(yè)之后學歷不高，將來就業(yè)成問題，沒有“鐵飯碗”。可我要說“三百六十行，行行出狀元”，“家有良田萬畝，不如一技在手”，真正的“鐵飯碗”是什么，不是可以恒久在一個地方有飯吃，而是無論你走到哪里都能憑自己的本領(lǐng)賺到飯吃。能否端上“鐵飯碗”關(guān)鍵在于你自身是否有過硬的本事。同學們，“能做太陽就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望你們把學問學扎實點，把眼光放長遠些，要改掉不思進取、混日子的想法，學會學習、學會做人，學會處事，提高自己的，為將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，讓自己的人生舞臺變得更寬廣，充分實現(xiàn)自己的人生價值。

五、同學們要文明守紀

一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。希望我們的學生，也希望我們的老師教化學生：克服細小的缺點，發(fā)揚細小的優(yōu)點，積高尚品德之細土，成高尚品德之xx，樹立文明健康的時代風尚，自覺抵制不良行為，改掉遲到、早退、亂花錢、上課玩手機、聽音樂等壞習慣，堅決杜絕不良行為的發(fā)生，敢于和校內(nèi)中的不良現(xiàn)象做斗爭，共同促進平安、文明、和諧、健康校內(nèi)的形成。

老師們、同學們，我們學校新的宿舍樓、老師周轉(zhuǎn)房正在如火如荼的建設(shè)中進行，xx中學正朝著爭創(chuàng)xx縣重點中學這一新的目標邁進。進一步改善辦學條件，進一步擴大辦學規(guī)模，進一步提高辦學質(zhì)量，這是我們接下來的奮斗目標。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。藍圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響，長風破浪正值時，直掛云帆濟滄海!老師們，同學們，行動起來吧!盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許很多多的困難，但只要我們?nèi)w師生同努力，任何困難都將被我們踩在腳下!信任我們xx中學將會以全新的姿態(tài)迎接更大的挑戰(zhàn)，昂首闊步走向絢麗輝煌的明天!

感謝大家!

老師代表期末發(fā)言稿4

各位老師、同學們：

大家好！

人間四月芳菲盡，濃蔭猶待踏歌來。在這孕育希望與成熟的五月，在這目光與熱忱匯聚的頒獎臺，今日，作為代表，站在這里，我的心中滿是沉甸甸的華蜜和感謝。

感謝學校，是這所漂亮進取的學校給于我們工作事業(yè)的平臺，讓我們能在這里呈現(xiàn)自我、發(fā)光發(fā)熱。

感謝師長同事們，是你們的關(guān)切與激勵，閱歷與幫助，讓我們能夠不斷成長、勇往直前。

感謝可愛的孩子們，是你們使我們不忘初心，永葆赤子情懷。

感謝我們的家人，靜默無聞而又無微不至的支持，使我們能夠心安與此，全力工作。

一顆水珠折射太陽的光線，一份榮譽凝合多少人的辛苦與汗水。我的付出只是微光涓滴，我的收獲卻是星辰大海，手捧獎狀，我榮幸之至。

榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐。諸位，可以毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的很多老師的工作日常都能抒寫成一首首動人的詩篇！多少個晨光微熹的黎明，他們已經(jīng)精神飽滿起先了一天的工作；多少個蟲唱不已的深夜，他們還在伴著一盞孤燈備課。為了上好一堂課，研讀教材、翻閱參考文獻好多遍；為了講好一道題，忍住暗啞的喉嚨在難受，強撐疲累的雙腿在顫抖，直到學生露出會心的微笑……數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一個細微環(huán)節(jié)而反思揣摩，為學生的丁點小事而輾轉(zhuǎn)細思?？墒?，即便如此，他們也從不以此自得自傲，自憐自艾，他們中的每一個人無不把這看做是平凡而又本職的付出。不問收獲，不計得失，把自己的工作做好，這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無限的感動與力氣的源泉，請允許我再一次表達對他們的敬意！

這是最好的季節(jié)，多數(shù)的才智之火在匯合而且必將燎原；這是喧囂的季節(jié)，滿目的亂石鋼筋在重組而且必將新生；這是希望的季節(jié)，多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽。同學們，因為生在其中，我們也在書寫將來。在轟鳴尖銳的建筑聲里，是學?？缭较蚯暗膹娊〔铰?，在煙塵滾滾的環(huán)校路的終點，是無限的將來在招手，“五月榴花照眼明，枝間時見子初成”，同學們，讓我們一起用背過的壯美詩篇來勉勵、祝愿自己，祝愿我們的高三學子，祝愿我們的學校，祝愿我們宏大的祖國吧，“披荊斬棘會有時，——直掛云帆濟滄?！薄?/p>

感謝大家！

老師代表期末發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：大家好！

今日的會堂，不僅充溢著收獲的喜悅，還摻合著對來年的奮斗與開拓的憧憬和向往。年終歲末，的確是總結(jié)過去、展望將來的好時機。沉甸甸的碩果，讓我們對以后的工作更加有信念。但我們知道，外來的挑戰(zhàn)或許更艱難，須要更多的努力去完成。所以，跟大家一樣，此時的我，更多地在規(guī)劃和思索下一步的工作。因為，我們的任務(wù)還艱難，奮斗的路還很長。今日我們正式握住了我校赴喀什地區(qū)實習支教的接力棒，須要一屆一屆干好，并傳下去的宏大任務(wù)。這不是一般的任務(wù)，因為我們沐浴著上一屆的學哥學姐們?yōu)殚_拓的良好局面，不僅要圓滿地完成本屆的實習支教任務(wù)，還要為下一屆的學弟學妹們創(chuàng)建良好的實習支教的環(huán)境。我叫郭志榮，是師范學院物理系的老師，剛剛跟在座的05級同學赴喀什地區(qū)實習支教回來。又要作為第三批實習支教的帶隊老師接受新的任務(wù)。

首先，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，交給我這樣光榮的任務(wù)。與這次接受帶隊任務(wù)的幾位老師一樣，我心里充溢著被信任的力氣，信任在下一次實習支教工作中，我們會一如既往，努力工作，將我校赴喀什地區(qū)實習支教工作推上新臺階。教化實習是高等師范教化培育學生的重要的基本環(huán)節(jié)。開展師范生實習支教工作是推動教化實習改革，強化師范生實踐教學，提高老師培育質(zhì)量的有效措施。

XX年9月，響應(yīng)教化部的號召，自治區(qū)啟動了“高等師范院校高年級學生到基層實習支教安排”，我校主動參加實習支教工程，并順當圓滿地完成了XX、XX兩年的實習支教任務(wù)。XX年7月11日，教化部發(fā)布《關(guān)于大力推動師范生實習支教工作的看法》，要求全部高年級師范生到中小學進行不少于一學期的教化實習。為實習支教工程供應(yīng)了指導(dǎo)性文件和實施保障。于XX年2月26日啟程，在XX年6月29日凱旋的我校來自三個學院的6名老師、310名同學為XX年我校赴喀什地區(qū)實習支教工作劃上了圓滿的句號。今日，我們接過這面實習支教的隊旗，要為XX年圓滿完成實習支教任務(wù)去努力。大家知道，實習支教面對條件相對落后的偏遠地區(qū)，生活、工作上的艱苦須要我們努力克服。但我們都是年輕的熱血青年，會知難而上，敢于挑戰(zhàn)，勇于面對現(xiàn)實，為一個目標——熬煉自我，提升自我——去努力奮斗。作為實習支教的帶隊老師，我想我會更清晰地相識自己的工作任務(wù)和性質(zhì)。雖然，帶隊老師須要管理學生，但是我覺得我們的任務(wù)更多的是服務(wù)。為完成實習支教任務(wù)，服務(wù)于各位同學，服務(wù)于高校，服務(wù)于當?shù)亟袒I(lǐng)導(dǎo)部門及實習支教單位。因為帶隊老師要聯(lián)系高校傳達相關(guān)文件精神，要聯(lián)系當?shù)亟袒块T了解他們的相關(guān)精神和要求，有時還要協(xié)調(diào)實習支教工作中的關(guān)系和出現(xiàn)的問題。帶隊老師一身多職：

（一）同學們的摯友——出門在外，帶隊老師就是同學們的依靠。

（二）輔導(dǎo)員——幫助同學們解決生活中的各種問題和困難。

（三）指導(dǎo)老師——指導(dǎo)同學們盡快站穩(wěn)講臺，實現(xiàn)同學們由學生向老師的角色轉(zhuǎn)變。

（四）高校的聯(lián)絡(luò)員——為實習支教學生和當?shù)亟袒块T或?qū)W校轉(zhuǎn)達高校的相關(guān)政策或要求，并向高校匯報實習支教學生的生活、工作及其它相關(guān)狀況。

老師代表期末發(fā)言稿6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，可愛的同學們，大家上午好！

北風吹散了霧霾，陽光驅(qū)走了寒冷。在本學期期末考試中，我們學校九年級化學以全縣總評第一的驕人成果讓20xx年收獲的句號如此的完備，如此的豐滿！

20xx年，是值得理化人牢記的一年。績效考核，學校將理化與數(shù)學分開。領(lǐng)導(dǎo)們的理解、關(guān)切和英明決策，為化學學科的騰飛注入了強大的動力！在此，謹向我們試驗中學這艘航船的舵手和全部的引航者們真誠地道一聲：感謝！

再浪漫的單個音符也彈奏不出恢弘的樂章，再倔強的一棵大樹也無法幻化成磅礴的林海。今日，很榮幸能有機會向大家介紹我們的團隊成員：904班的翟書杰老師，912到914班的張愛敏老師，901到903班的江旺老師，905到907班的我，908、909班的陳燦武老師，911、912班的張向麗老師。無法遺忘工作中的點點滴滴：從學案的書寫到同課異構(gòu)，從作業(yè)批改記錄、教學反思到教研室的聽課、評課，大家相互理解、相互支持、親密協(xié)作、團結(jié)協(xié)作、沒有內(nèi)耗、沒有怨言。20xx年12月21日下午，天寒地凍，試驗小學，參加期末評卷的部分老師已走，當我?guī)推渌M輸完成果，搓起凍僵的雙手，“關(guān)電腦，走?！倍皂懫鹗熳R的聲音，我驀然抬頭，書杰老師和愛敏老師正站在瑟瑟的寒風中，“你們怎么沒走？”“等你?！蹦且豢痰母袆?，好像寒風也溫情了很多。無法遺忘生活中的絲絲縷縷：12月24日女兒高燒，書杰老師知道后對我說：“以后有事言一聲，我們幫你照看著，至少能讓學生學化學?！辈⒑蛺勖衾蠋煄臀艺砗脙x器，連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團隊：真誠、友愛、無私、團結(jié)；這就是我們的秘笈，我們戰(zhàn)勝一切困難走向勝利的法寶。讓我們一如既往，同心同德，同心同德，攜手并肩跨過13，迎來14,1314，一生一世！

可愛的孩子們，化學是理科中的文科，太多的學問須要記憶，除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外，請學會利用身邊豐富的資源，我想給你們呈現(xiàn)四個場景。場景一：當你一不當心跌倒，不由自主哎喲一聲時，你撿到了金子，也記住了金的元素符號Au。場景二：選擇一個耐玩的主角，像906班超級耐玩的韓流源，打個招呼：“嗨，韓S源?！蹦阌涀×肆虻脑胤朣。場景三：907班班主任董欣老師，為了親切起見，我們親昵地叫聲“欣”，那么孩子們，讓我靜靜告知你們記住試驗室制氫氣的絕技：把我們可愛的老班——欣，扔進稀硫酸里，氫氣就出來了。場景四：我背給你們聽：三元及第才千頃，一品當朝祿萬鐘。花萼樓間，仙李盤根調(diào)國脈；沉香亭畔，姣楊擅寵起邊風。出身理科的我，沒有任何文學底蘊，靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話，不簡潔吧！孩子們，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，家長的呵護，老師們的傾情付出，擁有無價青春資源的你們，搞定間或也有那么一點困難的化學學問，肯定不在話下，你們肯定是最棒的！新一輪征戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，可愛的小王子、小公主們，請伸展你們鷹一般強有力的翅膀，去搏擊志向的藍天，實現(xiàn)人生絢麗的幻想，鑄就試驗中學20xx年新的輝煌！

感謝大家！

老師代表期末發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

大家下午好！

本人xxx，902班的班主任。今日很榮幸，能作為畢業(yè)班的老師代表，跟各位家長在這里見面。

首先，我要感謝各位家長，你們能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，這既是對孩子的關(guān)切和愛惜，也是對我們學校工作的支持和幫助！

然后，我想跟大家說三句話。

第一句話：請信任畢業(yè)班的老師！

信任老師！這是我常跟孩子們說的一句話。我跟孩子們說：來學校的目的，就是要跟老師學學問，學做人，就得聽老師的。你不信老師，你還情愿跟老師學嗎？還情愿聽老師的話嗎？假如你不愿跟老師學，你不聽老師的，你干嘛不嫌麻煩，跑這么遠路來學校？你來學校干嘛？要自學，就在家里，你一個人，不是更自由嗎？

信任畢業(yè)班的老師！今日，我要跟在坐的各位也這么說，因為各位不是一般的家長，而是畢業(yè)班的學生家長。畢業(yè)班的學生家長，意味著什么？大家都很清晰，就是負擔比以前重，心情比以前急，擔憂比以前多，愿望也比以前更迫切！但是，只要你信任老師，信任畢業(yè)班的老師，信任我們是經(jīng)過學校精挑細選的一批精兵強將，是特殊有戰(zhàn)斗力的一支老師隊伍；信任我們有足夠的實力，足夠的才智，足夠的熱忱，幫助您的孩子實現(xiàn)幻想，走向勝利；多和老師溝通，多聽取老師的看法，您就不難做到心中有底，不難成為孩子的堅毅后盾，不難看到孩子幻想成真！

其實，老師也值得信任！雖然老師也是一般人，也有弱點和不足，但老師究竟受過特地的培訓，每年還在接受接著教化，還在不斷地改進和提高！我敢說：當今社會，老師這個群體，無論德行還是素養(yǎng)，跟其他群體相比，都相對要高！尤其是我們這些農(nóng)村學校的老師，付出更多，福利要少，委屈不少，責任心不減，因為農(nóng)村孩子當中有許多是父母都不在身邊的留守兒童，產(chǎn)生的問題要多，教化起來的難度要大。

要說的其次句話：要了解自己的孩子！

一位名人說過：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教化好他們，卻是一個頭痛的問題?！钡拇_，十年樹木，百年樹人，教化孩子須要時間，須要耐性，還須要才智！但教化的基礎(chǔ)，是了解。家長不僅僅要了解孩子的考試成果，還要了解孩子的思想狀況，愛好愛好，學習看法，等等等等，現(xiàn)在的孩子跟我們當年已經(jīng)大不不同了，我們那時多單純，多聽話，現(xiàn)在的孩子多困難，多叛逆??！

當然，這不能怪我們的孩子，他們是無辜的，只能怪這個社會，這個社會太浮躁，太雜亂，電視里有著太多少兒不宜的東西；網(wǎng)絡(luò)上更是充斥著色情、暴力……就是陶沖這個小小的地方吧，也有網(wǎng)吧，嬉戲廳等等這些引誘孩子偏離學習走向墮落的場所！可以說，在教化孩子這個問題上，家長和老師是同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，都在引著孩子走正道，而社會卻好像是站到我們的對立面了，總要把孩子往邪路上拉！

這樣一個一塌糊涂的社會，我們把孩子放在其中，哪一位家長能夠放心?。】墒?，這個社會，一時半會兒，誰也變更不了，我們的孩子，也不行能一生一世靠我們照看，我們能做的，就是關(guān)切他們，教化他們，盡自己的實力，提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面實力，讓他們在這樣一個混亂的社會里，還能活得有模有樣，活出自己應(yīng)有的風采，至少，也要比我們活得更好！

可是，我們了解自己的孩子嗎？每位家長都這樣問一問自己吧。便利的時候，您也可以把自己對孩子的了解寫到一張紙上，寫得越多，說明您的了解越多，了解越多，您的教化也就有針對性了！

比如我班有個孩子，幻想是考桐中，可家長忙于做生意，沒時間過問他，不知道那孩子有這樣的幻想，也有這樣的潛力，卻怕吃苦，缺行動，須要家長加以督促，當我告知家長這些，您猜這位家長跟我怎么說：他么應(yīng)能考得取桐中吶，我只要他進六中不花錢就行！我傻了！無疑，他也不知道，憑這個孩子的實力，考六中很簡單！終歸，現(xiàn)在的六中，今非昔比，跟桐中的差距也越來越大。過低的要求，必定會制約孩子的發(fā)展，因為孩子會將他對自己的要求降得更低，從而辜負自己的天賦，留下難以彌補的缺憾。

我班還有一個孩子，想讀職校，因為他的基礎(chǔ)太差了，不僅對功課沒有愛好，而且對學習沒有信念，因為他在課堂上已經(jīng)聽不懂了，作業(yè)幾乎都做不來，每科考試的成果不過二三非常，再在初三待下去，只是荒廢青春，沒有任何好處，而選擇職校，則還有可能學到一技之長，早點在社會上找到自己的立足之地，實現(xiàn)自己應(yīng)有的人生價值?？伤母改笩o視孩子的境況，帶著對職校的偏見，執(zhí)意反對他選職校，盲目地要求他考中學，甚至威逼他：考不上中學，我不會給你念了！很明顯，考上中學他不太可能，當然我也知道，這位家長只是恐嚇他，到時候可能還會想方設(shè)法，替他買中學?？芍袑W有那么好待嗎？初中的課程，孩子都無法接受了，中學的課程，他能接受嗎？

過低的要求會害自己的孩子，過高的要求對孩子同樣是一種損害，同樣會影響到孩子的前途。

各位家長，您的孩子有上桐中的潛力呢，還是只能讀職校？您了解嗎？

只有了解自己的孩子，您才能更好的教化孩子；只有了解自己的孩子，您才能做出明智的選擇；只有了解自己的孩子，您才能給孩子合情合理的幫助！各位家長，很快，孩子就要面臨中考了，還等什么，去了解您的孩子吧，多多益善！

我想說的第三句話：得看清當前的形勢！

先來看看時間有多緊迫：我算了一下時間，從現(xiàn)在到中考，并不是還有半年，而是只有四個半月。當然，四個半月，說短也短，說長也長，不會利用，會很快過去，不留任何痕跡；要是加以珍惜，也能突飛猛進，創(chuàng)建奇跡！

再來看看孩子當前的學習狀況：少數(shù)的孩子有良好的學習習慣，主動的精神面貌，穩(wěn)定的學習成果，看上去特殊讓人放心，可我們?nèi)耘f不能掉以輕心；絕大部分孩子，還沒怎么挖掘自己的潛力，現(xiàn)在的學習成果跟自己志向的學校還有肯定差距，須要剛好彌補，努力趕上，更是一點也不能馬虎和松懈。

最終看看四周的競爭有多激烈：城里的家庭，多半請家教，孩子放假在家，甚至要比上學還忙；三河初中，從初一起，就采納題海戰(zhàn)術(shù)，初一的學生晚上回家往往還要干到十點以后，可想而知，初三的學生會怎么努力……他們都是強有力的競爭對手。所以，我們的孩子假如不能全力以赴，在中考的考場上，就必定缺少競爭力，就難以跟他們相抗衡！

也就是說：我們的孩子要有緊迫感，要有上進心，還要有危機意識！作為家長，在孩子沖刺中考的最關(guān)鍵時刻，也不能再模糊，不能再心軟了！

從現(xiàn)在起先，得把家庭的重心放到孩子身上，親戚家可以少跑，錢也可以少賺，影響孩子學習的事肯定不能做。要多關(guān)注孩子，多督促孩子，保證孩子有足夠的時間用來學習，對于學習時間，我的建議是：放假的每一天應(yīng)當不少于五六個小時，甚至達到八小時；上學之后的每個晚上，至少也得保證三四個小時。

從現(xiàn)在起先，得對孩子狠一點，只要讓他保證了六個小時的有效睡眠，讓他吃飽喝足穿暖，就不要動不動就心疼他，怕他會難過，怕他會變瘦；不要時時常就遷就他，寬恕他因為偷懶沒能保證學習時間，答應(yīng)他多看一會電視放松一下……專家的探討表明：初中生正常須要六個小時的睡眠，睡少了會影響身體，睡多了同樣會有不良影響。要是他的體質(zhì)不好，給他買補藥；要是他有厭學心情，就聯(lián)系老師，我們一起來給他上政治課……再苦再累再難熬，不就短短四個半月嗎？用短短四個半月的辛苦，換一所志向的中學，換一個要高的人生起點，莫非不值嗎？

從現(xiàn)在起先，去幫助您的孩子吧！您的孩子也正期盼著您的幫助呢，因為他也好想在中考中嘗到勝利的味道??！要知道，對單個孩子的中考成果更有影響力的，不是老師，而是家長您啊！因為，老師面對的是全班六七十人，而您，只面對一個；因為，這剩下的四個半月，至少還有一個半月的假期，還有許多個晚上，孩子在家里的時間，可不比在學校少??！

各位家長，請信任我們，信任我們畢業(yè)班的全部老師，我們會盡心竭力幫助您的孩子！也請你們理解老師，支持老師，多和我們溝通，多跟我們合作，去了解自己的孩子，幫他做出正確選擇，來認清當前的形勢，做他強勁有力的依靠。

可以確定，只要您對孩子不遺余力，您的孩子就決不會讓您悲觀！

值此新春來臨之際，我謹代表畢業(yè)班的全體老師，恭祝各位家長合家快樂，萬事如意！并祝我們的孩子，在20xx的中考中，出類拔萃，幻想成真！

感謝大家！

老師代表期末發(fā)言稿8

敬愛的同學們，老師們上午好，今日我很興奮作為老師代表在這里發(fā)言。

今日的發(fā)言，我主要總結(jié)幾點自己在班主任工作和教學工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級日常管理和學生個別教化兩個方面來總結(jié)，教學工作分別從高效課堂建設(shè)和學問、技能訓練兩方面來在總結(jié)。

我國人民教化家陶行知先生說過：教化往簡潔方面說，只需一句話，就是要培育良好的習慣。這一學期的班級日常管理工作主要是培育學生的良好習慣。比如在老師監(jiān)管方面，我在課堂上學生的聽、說、讀、寫，到課堂下學生的坐、站、行、思各個方面，細心視察，耐性指導(dǎo)，嚴格要求。在學生自管方面，我依據(jù)魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度，比如：值日班長輪番制，值周班長輪周制，個人分和小組分獎懲制，讓學生自我發(fā)覺，自我反省，自我發(fā)展。經(jīng)過一學期的民主管理，班級初步形成了“民主自由，激烈競爭”的風氣，學生勇于揭露不良行為，擔當責任，樂于改正缺點和錯誤，勤于自我反省和進步。

班級日常管理主要采納集體教化的形式，但是班級是由一個個學生個體組成的，所以班主任工作缺少不了個別教化。首先，在開學初我便起先和學生進行個別談話，了解他們的愛好愛好，家庭、學習狀況，給他們的新學期學習和生活加油鼓勁，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)切和愛。然后，在學期中我主要抓住早自習時間進行個別教化，讓學生個別到我這讀書或者背書，進行點評后，再依據(jù)他們近段的學習、生活狀態(tài)和個人特點賜予剛好、有效的教化，經(jīng)常讓學生深受感動和鼓舞；最終，我還對班上的典型學生，比如特性突出的彭志寅，羅慶，學習習慣有待養(yǎng)成的文錢，肖愛華，文蓮花，劉德和等同學“相時而教”，既指出他們身上存在的問題，又不打擊他們的自信念，讓我的教化對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們在努力和進步，也讓我感覺到，作為一名老師除了關(guān)切學生的成果，更重要的是要充溢耐性地關(guān)切學生的性向，聲音，愛好，關(guān)切學生個體的存在和價值。

德國學者林德說過：“真正能教育學生的就是老師的人格”。所以老師首先應(yīng)當是一個充溢熱忱，有著很強感召力和人格魅力的人。老師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學生，然后把“學習和成果的好壞”這樣的事交給學生自己去做。這學期的高效課堂建設(shè)，我始終用飽滿的熱忱對待每一堂課，并且讓自己的角色漸漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”，讓學生漸漸由“被動接受”變?yōu)椤爸鲃影l(fā)覺”。這學期的高效課堂建設(shè)取得了肯定進步，初步把握了“先學后教，以學定教”、“先教后學，以教定學”的教學規(guī)律。

對于我們班基礎(chǔ)差的學生，我總覺得他們每天在學問與技能上沒有收獲和提高，最大的緣由可能是老師所教的新學問遠遠高于他們的原有學問，導(dǎo)致他們的學習進入了從“學不會”到“沒有愛好”，再到“不情愿學”，最終又到“學不會”的惡性循環(huán)。美國聞名教化心理學家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“假如我不得不將全部的教化心理學原理還原為一句話的話，我將會說，影響學習的最重要因素是學生已經(jīng)知道了什么，依據(jù)學生的原有學問狀況進行教學?！币虼死蠋煴匦璩浞至私鈱W生已經(jīng)知道了什么，然后依據(jù)學生的原有學問狀況進行教學，才能讓學生的學習進入從“學會”到“有愛好”，再到“愿學”，再到“學會”的良性循環(huán)。

最終，我想說我來我們學校教書將近半年了，在這寶貴的半年里，我生活在仿佛是“自然氧吧”的校內(nèi)里，每一次呼吸都那么自由暢快，“不是親人，勝似親人”的領(lǐng)導(dǎo)和老師的相伴相助，讓我在工作中充溢感恩和動力，“純真而樸實”的學生們，總能帶給我感動和華蜜。在學校的每一天，我都過得充溢而又歡樂。對學校，對領(lǐng)導(dǎo)和同事，對學生，我都很感謝，也很珍惜，感謝你們帶給我的一切，期盼我們來年再續(xù)美妙的教化情緣。我的發(fā)言完畢，感謝大家！

敬禮！

老師代表期末發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、敬愛的家長摯友們、可愛的同學們：

大家下午好！

今日，我們午汲小學的全體師生和優(yōu)秀學生家長代表聚集在一起，隆重召開上學期期末考試表彰大會。我先做個自我介紹，我是六年級的語文老師兼班主任，大家推選我作為老師代表站在這里發(fā)言，我深感榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)的激勵和同事的認可。

請允許我代表全體老師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成果的班級和同學表示熱情慶賀！向在百忙之中抽出珍貴時間共享孩子們收獲喜悅的家長們致以熱情的歡迎。

首先，我要慶賀今日獲得表彰的同學！你們無疑是今日校內(nèi)里最亮麗的風景線！你們身上集中體現(xiàn)了我們午汲小學特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！你們用自己辛勤的汗水換來累累碩果，作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持！

正如冰心所說：“勝利的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而它當時的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”孩子們，你們是好樣的！老師為你們興奮，你們的家長更為你們而傲慢！

其次，我要激勵那些今日沒能走上領(lǐng)獎臺的同學！或許今日，你的心中滿是陰霾，或許你的心中尚有缺憾，或許你的眼中只有艷羨？那么，請安靜你的心想一想：現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀，你可想過獲獎同學平日里勤奮學習的日日夜夜？或許你也一樣努力，埋頭苦學，那么請不要放棄，收獲的日子總會來臨！或許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明實力和創(chuàng)建奇跡的機會！

再次，我還想給全部的家長聊兩句。學校教化恒久離不開家庭協(xié)作，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。因此，在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行協(xié)作：

第一、我們雙方必需在孩子的教化問題上達成共識。其次、不管農(nóng)活與工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和溝通，留意了解孩子的思想動態(tài)。第三、要關(guān)切孩子的學習成果，但千萬不能只關(guān)切孩子的成果。要客觀地相識學生的成果，要幫助學生剛好總結(jié)閱歷教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐性。第四、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強熬煉，引導(dǎo)孩子擅長與人相處，學會對待困難和挫折。第五、剛好與老師進行溝通。學校只能擔當起教化孩子的一部分，家長假如把教化責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教化、習慣養(yǎng)成、性格培育、平安教化等重要教化任務(wù)，更須要家長與老師的合作，才能完成。第六、留意培育孩子的獨立意識。如督促孩子仔細按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復(fù)習和預(yù)習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。第七、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)建有利孩子成長的條件，引導(dǎo)孩子愛讀書，與書交摯友，擅長思索，有廣泛的愛好愛好。

我堅信，有了你們的協(xié)作，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充溢活力，有愛心、有事業(yè)心的老師隊伍，孩子肯定會健康開心地成長。

最終。我還想給我們六年級的同學們說幾句。孩子們，你們要知道，你給生活多少懶散，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。僅僅三個月的時間你們就要畢業(yè)了，這九十天是最艱難的時候，同時也是離勝利最近的時候。九十天，可以突飛猛進；九十天，可以收獲累累；九十天，可以創(chuàng)建奇跡！希望你們能調(diào)整好自己的心態(tài)，以受表彰的同學為榜樣，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，六月份為你們的小學生涯畫上一個完備的句號！

總之，我希望我們?nèi)w學生都要不斷進取，以自己的汗水贏得熱情的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。

感謝大家！

老師代表期末發(fā)言稿10

各位老師,敬愛的同學：

大家好！

告辭了寒冬的冰冷，迎來新春的希望，我謹代表向老師、同學們致以新學期的熱情慶賀，向全部為新學期的順當起先主動努力工作的老師們和同學們表示由衷的感謝。

一、回顧過去取得的成果

我們在上個學期的確取得了肯定的成果，比如說，（依據(jù)頒獎的狀況來定……）

以上這些班主任和老師教學質(zhì)量意識強，能科學有效的管理班級，具有團隊和合作意識，關(guān)切學生、酷愛學生，注意與學生之間的溝通與溝通，探討學生，肯在學生身上花時間，具有實干和苦干精神，肯學習，肯探討，能將新課程教學理念應(yīng)用于課堂教學實踐中，教學方式敏捷，教學形式多樣，注意探討教法與學法，在此我們慶賀他們。

二、新學期教學工作思路

十八大的成功召開，給我們指明行動的方向，深化學習貫徹黨的十八大精神，圍繞臨泉縣教化局文件精神，落實科學發(fā)展觀，我校在開學伊始，眾志成城制訂了一系列科學的規(guī)章制度，而且是大家主動、自覺、自愿的去執(zhí)行，所取得效果是顯著的，我在這里就不在一一列舉了。

三、新學期的希望和要求

隨著新廁所的投入運用，我今日提出的第一個要求就是要節(jié)約，響應(yīng)我們黨的號召，新廁所的用水都是自來水，希望我們每一個人都自覺的做到節(jié)約用水、用電，資源終歸有限，節(jié)約是為了我們自己，也為了將來的子孫后代呀。

其次在學習上，我希望每位同學都能夠確定目標、訂好學習安排，仔細預(yù)習，課堂上要成為學習的主子，多做練習，學生在做練習期間，確保獨立完成學習任務(wù)，不依靠他人，不抄襲他人的勞動成果，養(yǎng)成自主學習的好習慣。課內(nèi)、課后作業(yè)要在老師規(guī)定的時間內(nèi)快速獨立完成，當獨立完成確有困難時，可以向小組成員或輔導(dǎo)老師或主講老師請教。

最終，校內(nèi)平安，要警鐘長鳴，同學們，生命是美妙的，也是脆弱的，更是珍貴的，我希望同學們無論何時，無論何地，把平安放在心頭，進出教室，上下樓梯，進出校門的時候，多一份謙讓，或許就會多一份平安，騎車，過公路的時候，多向兩邊看看，或許就會少一份危急，和生疏人交往，多一份警惕，或許就會多一份舒心?？傊?，你們是父母的掌上明珠，是老師的莘莘學子，更是祖國的美妙將來。請珍惜自己擁有的青春！

老師代表期末發(fā)言稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、與會的全體師生：

大家上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激烈與喜悅之情迎來了第28個老師節(jié)。在此，我謹代表介莊小學全體老師，向始終關(guān)切、支持教化事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝！向關(guān)切支持學校工作的介莊及各村雙委的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。向與會的社會各界人士表示熱情的歡迎。

國運興衰，系于教化；三尺講臺，關(guān)系將來。近年來，在各級政府的關(guān)切和重視下，我校教化面貌發(fā)生了天翻地覆的改變，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)夫負擔，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教化，現(xiàn)代遠程教化工程的起先實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)切，我們的教化質(zhì)量得到明顯提升。20xx至20xx學年介莊小學被評為“教研教學”先進單位。教學環(huán)境也得到很大的改善，新的教學樓投入運用。今年我校又成立了六年級，作為六年級的一名老師責任更大，任務(wù)更重。但我們會把仔細負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進取、不斷完善的老師，做學生的好老師，做學校的好老師，奉獻教化，服務(wù)學生。使每位學生都得到更好的發(fā)展。我們將接著為打造“高素養(yǎng)、有特色”的教化模式而奉獻自己的力氣，為介莊村的教化事業(yè)揮灑無悔的激情！我堅信我們介莊村教化事業(yè)的明天，將和中國教化事業(yè)的明天一樣更加輝煌！

最終，再次誠心祝福各位老師身體健康、工作順當、節(jié)日歡樂！祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作開心、合家華蜜。

感謝大家！

老師代表期末發(fā)言稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！首先請允許我代表孟壩中學全體高三老師對各位領(lǐng)導(dǎo)的親切慰問表示誠心的.感謝！

各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和慰問，使我們深受感動和鼓舞。同時，我們感覺到我們責任重大、擔子沉重、任務(wù)艱難、形勢緊迫。

717名學生，背后是717個家庭。每個孩子對我們來說，或許是六非常之

一、七非常之一，但對每個家庭來說，他們是整個家庭甚至整個家族的全部希望。高三是他們?nèi)松\的分水嶺，而確定一個孩子命運的或許就是我們老師的教學看法、教學行為。將他們送進志向的高校是我們的責任和使命。

一個學校沒有教化質(zhì)量就沒有生命力，高三畢業(yè)班是每一所中學學校質(zhì)量的窗口。對我們高三老師來說，“人在高三，身不由己”我們沒有退路，只許勝利，不許失敗。我們肩上的擔子很沉重。

我們學校始終把質(zhì)量強校作為立校之本，優(yōu)良的教風學風為我們打造了一次次的輝煌。20xx年高考本科進線304人的優(yōu)異成果是聳立在我們高三老師面前的一座雄偉的高峰。20xx年穩(wěn)中有升的目標使我們深感任務(wù)艱難。

從現(xiàn)在算起，距離20xx年的高考僅剩區(qū)區(qū)四個半月時間。而我們的學生基礎(chǔ)差、底子薄，和兄弟學校相比還有很大差距。我們面臨的形勢嚴峻而緊迫。

盡管我們的工作存在著諸多困難，但，我們?nèi)w高三老師將在上級部門和學校的領(lǐng)導(dǎo)下繼承和發(fā)揚我校老師敬業(yè)樂教的優(yōu)良傳統(tǒng)，增加信念，攻堅克難，以更加科學的方法、更加陽光的心態(tài)、更加飽滿的激情，主動備戰(zhàn)高考，不斷創(chuàng)新，奮力拼博，突出重圍，再創(chuàng)佳績，咬定青山不放松，歷經(jīng)艱辛不言敗，靠著我們的志氣和拼搏精神，以信念和實力為我校717名高考學子負責，為我校的榮譽地位奉獻，為我們鎮(zhèn)原的教化事業(yè)增光添彩。

感謝大家！

老師代表期末發(fā)言稿13

首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)切，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對您說聲感謝。同時，更希望您能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。

介紹三位老師

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；

作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：

一、教學方面

1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；

另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上老師幫助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種協(xié)助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)協(xié)作，左右腦交替運用，以提高幼兒的留意力，對幼兒今后的學習有所幫助。

2、科學和藝術(shù)方面。這學期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培育他們的合作實力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手實力，在這里還希望得到各位家長的支持。

3、我們的英語教學將接著開展：英語老師接受教材教法統(tǒng)一培訓

我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培育幼兒對學習英語的愛好，感知體驗英語的語感，熟識、了解、駕馭一些簡潔的單詞，為以后的入學學習打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕愛好的誤區(qū)的。

二、自理實力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當自然地適應(yīng)小學的生活，老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面?？朔揽啃?，培育獨立性，提高生活自理實力。

在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題：

通過這兩個星期的視察，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理實力、行為習慣須要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。

1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；

鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很專心，做事仔細也很歡樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育獨立實力。還要給孩子供應(yīng)一個固定的學習的地方，駕馭肯定得時間，整理文具時，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要激勵幼兒去與人交往，學會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)驗和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的是情必需自己做。

在和家長的溝通時我們也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，并信任孩子，給孩子信念。）這樣孩子才會更主動主動的去做事。

2、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有很多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯狀況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完肯定量后可以依據(jù)自己的狀況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到持續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

三、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們須要家長要協(xié)作那些方面呢？

1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）

2、留意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要剛好發(fā)覺、問清緣由、剛好解決。）

3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有沖突沖突。一般來說孩子之間不會有有意損害行為，可能簡單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時候，請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就熬煉了孩子的責任感。

一、開場白

首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參與我們的家長會。

二、介紹班級狀況

1、老師

王慰：學歷大專。特性直率，開朗。教化特色尋求創(chuàng)新的教學方法，啟發(fā)幼兒心智。

錢銳利：學歷大專。特性活潑，擅長電子琴、體育，教化特色培育幼兒良好習慣。

魯華英：大專在讀。特性溫順。英語棒、美術(shù)好。教化特色重視幼兒自我服務(wù)實力的培育。

朱彩華：中學。特性率真。細心的朱老師注意對幼兒實力的培育，媽媽味深厚。

2、幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。

三、上學期狀況回顧

1、班級榮譽狀況

中一班獲園廣播操競賽第一名。

中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽第一名。

俞濤小摯友獲園圍棋愛好組圍棋競賽一等獎。

王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教化案例競賽二等獎。

魯華英老師獲園老師書法競賽一等獎。

2、幼兒發(fā)展狀況——由錢銳利老師介紹并舉例

幼兒動作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；

幼兒特性形成：俞濤、姚錦—濤；

幼兒語言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩、林勝

幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹

幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪

3、家長協(xié)作狀況——由魯華英老師介紹并舉例

協(xié)作教學：李哲冰媽媽

主動助教：汪周章媽媽

剛好反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽

四、本學期狀況預(yù)報

1、集團：笑笑教化集團成立“笑笑猴”童裝有限公司

參加（中國民辦教化——學前版）的編輯，并成立編輯部。

2、幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教化院校引進各類優(yōu)秀師資。

3、教化教學：

從本學期起先實施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動。

本班教化特色a。接著實施思維體操安排、b。感覺統(tǒng)和訓練的升級。結(jié)合上學期開展狀況。

五、補充事宜——由朱彩華老師介紹

1、強調(diào)接送制度

接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時肯定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事務(wù)。

接送時間：周五/六下午15：30以后

2、不佩帶金銀首飾

3、衣物繡寫名字

4、愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。

六、家長互動

1、小嬉戲——寶寶蹲

2、話題探討