初中情景辯論

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1、小林成績平平，時常為此感到自卑，抬不起頭做人。學習跳街舞后，發(fā)現(xiàn)自己有舞蹈天

賦。她跳街舞時往往引來重重圍觀，并招來陣陣喝彩。他也代表學校參與有關比賽，并獲得一等獎。小林因此找回了自信。但小林的父母卻十分反對小林跳街舞，認為這是沒有出息的表現(xiàn)，怕影響他學習。小林為此陷入新的煩擾之中。問題：假使你是班主任，你如何關心和幫助小林擺脫煩擾？2、目前，在不少中學生中存在這樣的觀念，以有異性朋友為榮，沒有異性朋友為恥。甚至，

個別同學為了在同學面前顯示自己的能耐，以有異性交往來提高自己在同學中的地位。他們認為，能夠與帥哥或靚女同學交往是件十分榮耀的事情，并以此來維護自己的“〞尊嚴；有些同學還炫耀自己有眾多追求者，認為有越多的異性朋友就越顯示自己的魅力。問題：作為班主任，你如何對待這些觀念？如何引導學生進行正確的異性交往？

3、陳老師是個新任教師，第一次當班主任，初一時覺得全班同學學習挺用功，同學關系也

很好，整體表現(xiàn)很不錯。但升初二后，同學們的狀況發(fā)生了很大的變化，學業(yè)成績優(yōu)秀的同學變得更加自覺，而原來學習成績不太理想和學習不太用功的同學變得越來越不努力學習。男女同學之間的關系變得也不如以前那么和諧了。陳老師花同樣的時間但沒有取得以前的效果，他感到困惑和不解。

問題：你認為陳老師的班級變化原因何在？在班級管理上你給他什么建議？4、班上有個同學學習成績比較差，經(jīng)常破壞紀律，對班主任不禮貌，經(jīng)常不服管教。一次，

班主任控制不住自己的情緒說：“你真是咱們班的害群之馬，我怎么會遇上你這樣的學生！你是爛泥永遠也涂不上墻，你要是能學好，太陽就會從西邊出來！〞自此，這位同學四處與這位班主任作對。

問題：你如何分析這位同學和班主任的行為，請你給這位班主任一些建議。

5、王老師在初二（1）班上題為“助人為開心之本〞的主題班會，動員大家為希望工程捐

款或捐物，以資助失學學生。這時一位同學站起來說：“為什么要幫他們？憑什么幫他們？這是不勞而獲。他們沒錢，自己賺去！〞這時，老師聽到其他同學中有的叫好，有的大聲說：“十分同意〞，有的在笑。顯然，這一觀點還有不少支持者。問題：假使你是王老師，對此你有何看法和準備怎么做？

6、球場上，初三班男生正在打籃球。一幫高中男生走了過來，要和他們一起打，初中男生

不愿意，繼續(xù)打球。高中男生強行進入同一個場上打球，于是發(fā)生沖突，打起架來。自從這件事以后，兩幫男生一見面就吵架，還經(jīng)常打架。有一次，雙方都打傷了對方幾位同學。

問題：假使你是初三班主任，你如何對待和處理這件事？

7、一次考試后，本來年級成績一直最好的班的平均分滑落到年級第三，同學們都很郁悶。

一位同學打聽到別的班老師在考試之前泄題，于是在班上傳開了。同學們憤憤不平，并在校園網(wǎng)傻瓜發(fā)帖子探討此事，發(fā)泄情緒，并揚言要討回公允。班長向班主任報告了此事。

問題：假使你是班主任，你會怎么看和怎么做？

8、鄰近中考，考試成為初三學生常交談的話題：測查、考試這么頻繁，老師每次都要求達

到目標；家長也對考試極為關注，訂出成績目標；學生每天復習超過12小時，疲憊不堪，有怕復習不全面達不到目標，每天都處于焦慮之中，精神快崩潰了。問題：作文班主任應如何幫助學生調(diào)適心態(tài)？

9、小學階段，小王在一所普通學校上學，成績很好，是老師和同學心目中的好學生。升入

一所重點初中后，學習科目增加和學習任務加重，持續(xù)、高強度的學習壓力，是他產(chǎn)生了嚴重的學習不適應感和厭學情緒。他變得厭倦學習，不愿看書和上課。他在日記中寫

道：“我每天學習、背書、做習題，要應付無窮無盡的考試卷子，每天過著刻板無聊的學習生活，活像一臺機器，真還不如有一天讓汽車撞死算了。〞問題：作為班主任，你準備采取什么措施來幫助小王？10、姍姍是個活潑開朗的女孩，在她的生活中好像沒有憂愁和煩擾，一切都自然而然地

發(fā)生著，順利地進行著：上學、讀書、交朋友等等，她被好多人認為是“像小溪一樣透明〞。但是，自從上了中學，她思考的問題多起來了，她有時感覺自己很渺小，有時感覺自己和宏偉，現(xiàn)在變得越來越迷惑了。

問題：姍姍為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？如何幫助她像從前一樣生活、學習？11、主題班會上，班主任正在談中學生不宜談戀愛的話題。班主任說，中學階段的學生

主要任務是學習，通過學習走向成熟，這時期談戀愛會影響學習，阻礙成長。這時一位同學站起來說：“老師，我不同意你的觀點。我看到有的同學談戀愛并沒有影響學習，成績反而上升。〞這時有部分同學也鼓掌支持這位發(fā)言的同學。

問題：假使你是班主任，如何回復學生的問題，引導學生正確對待中學生戀愛問題？12、初三學生小張的媽媽陳述說：女兒在生日前一天要求我允許幫忙一件事。她神神秘

秘的做法讓我覺得奇怪，沒想到，她開口向我借三百元，說是明天生日，要到卡拉OK廳慶賀一下，大家都這樣慶賀生日，她不回請同學就顯得小氣。還說，這是她第一次自己開生日會，第一次向我借錢，希望我不要讓她失望。我的家庭并不富足，孩子的要求讓我有些難為。

問題：作為班主任，你如何回應小張媽媽？對這件事你計劃怎么做？13、揚揚突然夜不歸宿，父母在網(wǎng)吧找到兒子時，她正在網(wǎng)絡游戲“魔獸世界〞中瘋狂

拼殺。無論怎么勸，揚揚都無動于衷，后來請網(wǎng)管掉網(wǎng)線才迫使他回家?；丶液螅改溉院醚詣窠?，揚揚表示改過。但半夜又溜出去上網(wǎng)。此后，揚揚三天兩頭往網(wǎng)吧跑。隨著技藝升級帶來的高傲和虛榮，揚揚越來越著迷網(wǎng)絡游戲。因零花錢被凍結，揚揚竟將媽媽的首飾拿去變賣，甚至不吃不喝，也要玩游戲。問題：作為班主任，你如何幫助揚揚？14、一位初三男生向班主任傾訴：每天學習很緊張，上完課回到家我想把繃了一天的神

經(jīng)放松一下，看看電視、聽聽音樂或上網(wǎng)玩玩游戲?？砂职謰寢尷显谏磉厸]玩沒了地叨叨：“不許聽歌，〞“馬上就要中考了，你還不抓緊時間復習，考不上重點高中看你以后怎么辦？快復習功課。〞若有同學來玩，父母更不高興，說是太浪費時間了。要是有女同學來找我，他們的臉色就更難看?？傊业囊慌e一動，只要是與學習無關的，都要受到他們的干擾。沒有一點自由，做人真沒有意思。

問題：作為班主任，你如何幫助這位男生？你會給其家長什么建議？15、家長向老師訴苦：一天早上，她向讀初二的女兒說：“不要總是單獨與陳杰（同班

男生）上學和回家，要與更多的同學交往，已經(jīng)有人有看法了。我很擔憂影響到你的學習。〞沒想到話音未落，女兒頂撞說：“是你有看法吧！平日老是豎起耳朵偷聽我與同學談話。我喜歡與誰交往就與誰交往，這又不違法。〞于是，發(fā)生了很不愉快的沖突。問題：作為班主任，你如何幫助這位家長解決母女沖突的問題。16、班主任李老師正在給學生上青春期教育課，但由于照本宣科，同學們似乎并不感興

趣。她發(fā)現(xiàn)有兩個學生低頭興致勃勃地在玩什么東西，便走了過去吧他們正玩的東西拿了過來。一看，是安全套。周邊的同學笑了起來。

問題：假使你是李老師，你如何合理處理青春期教育課上的這個問題？17、初二學生小王，學習成績中等，性格倔強，自尊心特強，是一個很典型的青春期叛

逆型的學生。他經(jīng)常和老師發(fā)生沖突、頂撞，對老師的批評有很強的抵觸情緒。你越是反對的事情，他就越和你對這干；你越是批評他，她越是不服氣甚至頂撞你。

問題：面對小王這樣的學生，作為班主任，應當如何去幫助她呢？18、初三學生小趙本是個熱愛集體活動的孩子，但學習成績一般。父母擔憂影響孩子中

考，強令她不要再參與學校組織的社會實踐活動。班主任李老師打電話告訴小趙家長，希望小趙能參與社會實踐活動時，家長以孩子身體欠佳為借口拒絕了。小趙因此漸漸對集體活動失去了興趣，學習上仍舊沒有進步。此后，李老師不再與家長聯(lián)系。一次，小趙家長打電話埋怨說學校對孩子關心不夠，學習沒有進步。李老師冷冷地說，小趙出現(xiàn)的問題都是家長造成的?，F(xiàn)小趙家長與李老師處于矛盾之中。

問題：請你分析李老師和小趙家長矛盾的原因，并給李老師適當?shù)慕ㄗh。19、一位班主任，在課堂上看見學生又在上課時睡著了，而且走到這位同學身邊他也沒

發(fā)覺，于是就對著他大聲說道：“下課了！〞結果引起了全班同學的哄堂大笑。但這位學生竟然滿不在乎地又趴在桌子上，班主任生氣地說：“你就像豬一樣，只知道睡！〞讓大家意想不到的是，這位學生大聲地吼道：“我像豬，但你是豬！〞師生陷入敵對狀態(tài)。問題：你給這位班主任什么建議以化解他們之間的敵對狀態(tài)？

20、一天，班主任蘇老師上課時，發(fā)現(xiàn)講臺上有一張折起來的小紙條，上面有幾個字：蘇老師收。蘇老師開啟紙條，看到這樣一段話：

蘇老師，你以為當老師的就可以壓服學生嗎你昂揚著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是，你以為我們會怕你嗎？你最厭惡的、等待你處罰的學生問題