人力資源管理高級(jí)考試題+答案

人力資源管理高級(jí)考試題+答案1、()是人力資源管理的基礎(chǔ)。A、人力資源預(yù)測(cè)B、人力資源規(guī)劃C、人力資源評(píng)估D、人力資源需求答案：B2、在工作分析計(jì)劃書的構(gòu)成要素中,()包括對(duì)整個(gè)工作分析時(shí)間的安排。A、估計(jì)工時(shí)的需要B、工作進(jìn)程C、分析類型D、信息來源及信息收集方法答案：B3、編寫職務(wù)說明書的()是指職務(wù)說明書應(yīng)清楚地說明該崗位的工作情況,描述的用語應(yīng)盡量準(zhǔn)確,避免使用籠統(tǒng)、含糊不清的句子。A、邏輯性B、準(zhǔn)確性C、實(shí)用性D、高效性答案：B4、評(píng)價(jià)中心是以測(cè)評(píng)()為中心的標(biāo)準(zhǔn)化的一組評(píng)價(jià)活動(dòng)。A、管理素質(zhì)B、心理素質(zhì)C、身體素質(zhì)D、任職資格答案：A5、通過(),確定公文筐測(cè)驗(yàn)要測(cè)評(píng)什么要素,哪些要素可以得到充分測(cè)評(píng),各個(gè)要素應(yīng)占多大權(quán)重。A、工作分析B、文件設(shè)計(jì)C、測(cè)驗(yàn)評(píng)分D、心理測(cè)評(píng)答案：A6、在職務(wù)說明書中,()描述了工作對(duì)人的知識(shí)、能力、品格、教育背景和工作經(jīng)歷等方面的要求。A、工作描述B、工作規(guī)范C、職務(wù)概述D、任職資格答案：B7、在目標(biāo)設(shè)定的SMART原則中,T代表()A、時(shí)限B、可衡量的C、行動(dòng)導(dǎo)向D、現(xiàn)實(shí)的答案：A8、在選定評(píng)估對(duì)象時(shí),對(duì)()應(yīng)著重于培訓(xùn)需求、課程設(shè)計(jì)、應(yīng)用效果等方面。A、新開發(fā)的課程B、新教員的課程C、新的培訓(xùn)方式D、外請(qǐng)培訓(xùn)組織進(jìn)行的培訓(xùn)答案：A9、()渠道招聘到的人才往往是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,對(duì)公司的管理觀念和企業(yè)文化更容易接受,更具可塑性的優(yōu)勢(shì)。A、人才市場(chǎng)B、獵頭公司C、校園招聘D、內(nèi)部推薦答案：C10、()是評(píng)價(jià)中心最常用和最核心的技術(shù)之一。它是對(duì)實(shí)際工作中管理人員掌握和分析資料、處理各種信息以及作出決策的工作活動(dòng)的一種抽象和集中。A、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論B、公文筐測(cè)驗(yàn)C、管理游戲D、案例分析答案：B11、專門從事中高級(jí)人才招聘相關(guān)事宜的中介公司,被稱為()A、招聘公司B、咨詢公司C、顧問公司D、獵頭公司答案：D12、以下哪一項(xiàng)不屬于校園招聘的主要方式()A、企業(yè)參加學(xué)校舉辦的專場(chǎng)人才招聘會(huì)B、企業(yè)通過校園網(wǎng)站發(fā)布招聘用人信息C、企業(yè)派出專門人員,到校園進(jìn)行專場(chǎng)招聘會(huì)D、應(yīng)屆畢業(yè)生主動(dòng)前往企業(yè)參加面試答案：D13、盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別,但一般來說,培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次,即知識(shí)、技能和()培訓(xùn)。A、方法B、素質(zhì)C、文化D、價(jià)值觀答案：B14、()是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個(gè)層次。A、知識(shí)培訓(xùn)B、技能培訓(xùn)C、素質(zhì)培訓(xùn)D價(jià)值觀培訓(xùn)答案：B15、面試的過程包括五個(gè)階段,其中,介紹階段是整個(gè)面試過程中最為重要的階段,占整個(gè)面試時(shí)間的85%。A、√B、×答案：B16、以下關(guān)于面試類型的說法,錯(cuò)誤的是()A、非結(jié)構(gòu)化面試是指在面試中事先沒有固定的框架結(jié)構(gòu),也不使用確定答案的固定問題的面試B、根據(jù)面試實(shí)施的方式,面試可分為一次性面試與分階段面試C、單獨(dú)面試是指面試考官與每一位應(yīng)聘者單獨(dú)交談的面試形式D、根據(jù)面試題目的內(nèi)容,面試可分為情景性面試和經(jīng)驗(yàn)性面試答案：B17、一般來說,招聘廣告的內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分:關(guān)于企業(yè)情況的介紹、關(guān)于職位情況的介紹、關(guān)于應(yīng)聘者要做哪些準(zhǔn)備、關(guān)于應(yīng)聘的方式和聯(lián)系方式。A、√B、×答案：A18、在制定培訓(xùn)方案時(shí),有了(),才能確定培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容。A、培訓(xùn)目標(biāo)B、培訓(xùn)日期C、培訓(xùn)場(chǎng)所D、培訓(xùn)時(shí)機(jī)答案：A19、()是此次招聘錄用人員與應(yīng)聘人員之比。A、應(yīng)聘比B、錄用比C、招聘成本D、招聘效率答案：B20、工作分析結(jié)果的表述主要有四種形式,其中工作描述,主要是對(duì)工作環(huán)境、工作要素及其結(jié)構(gòu)關(guān)系等相關(guān)資料的全面記錄與說明。A、√B、×答案：A21、在績效收集的過程中要保證所收集的信息與()高度相關(guān)。A、數(shù)量指標(biāo)B、關(guān)鍵績效指標(biāo)C、質(zhì)量指標(biāo)D、時(shí)間指標(biāo)答案：B22、根據(jù)組織的戰(zhàn)略、組織經(jīng)營計(jì)劃,找出組織高層、中層、基層為達(dá)成目標(biāo)或計(jì)劃所存在的差距及管理過程所發(fā)生的問題,找出培訓(xùn)需求。這種培訓(xùn)需求信息收集方法是()A、關(guān)鍵事件法B、問卷調(diào)查法C、訪問法D、組織要因分析法答案：D23、績效指標(biāo)的構(gòu)成要素中,()是根據(jù)考核指標(biāo)的內(nèi)容作出的概括。A、指標(biāo)名稱B、指標(biāo)定義C、標(biāo)志D、標(biāo)度答案：A24、()階段是在招聘過程中對(duì)職務(wù)申請(qǐng)人的面試和選拔過程。A、確定招聘計(jì)劃B、接待和甄選應(yīng)聘人員C、錄用及錄取通知D、招聘工作評(píng)估答案：B25、人力資源規(guī)劃是在企業(yè)的()和整體規(guī)劃的指導(dǎo)下,對(duì)企業(yè)的現(xiàn)有人力資源狀況進(jìn)行測(cè)評(píng),通過測(cè)評(píng)的具體情況和分析企業(yè)未來的人力資源供需狀況,進(jìn)行人力資源部門的職能性規(guī)劃。A、戰(zhàn)略目標(biāo)B、人力資源預(yù)測(cè)C、市場(chǎng)定位D、競(jìng)爭戰(zhàn)略答案：A26、錄用比是反映應(yīng)聘人員與計(jì)劃招聘人數(shù)之比,它是說明招聘信息的發(fā)布效果。A、√B、×答案：B27、()是對(duì)整個(gè)工作分析進(jìn)行安排,根據(jù)企業(yè)的背景資料和要達(dá)到的工作分析目標(biāo)制定。A、工作分析計(jì)劃書B、技能清單C、職務(wù)說明書D、工作說明書答案：A28、()是指通過資深員工的指導(dǎo)、帶教,使新員工較快掌握崗位所需的知識(shí)技能。A、課堂講授法B、專題講座法C、個(gè)別指導(dǎo)法D、角色扮演法答案：C29、高級(jí)人才尋訪服務(wù),又稱()A、人才市場(chǎng)服務(wù)B、企業(yè)咨詢服務(wù)C、獵頭服務(wù)D、招聘服務(wù)答案：C30、面試的過程包括五個(gè)階段,其中,確認(rèn)階段占整個(gè)面試時(shí)間的2%左右。A、√B、×答案：B31、在測(cè)評(píng)者與被測(cè)評(píng)者雙方明確各自責(zé)權(quán)利的基礎(chǔ)上制訂出的績效計(jì)劃和評(píng)估表,在績效測(cè)評(píng)過程中作為評(píng)估的契約和依據(jù)的是()A、績效計(jì)劃書B、績效指標(biāo)C、績效反饋D、績效收集的信息答案：A32、關(guān)于招聘工作評(píng)估的說法,不正確的是()A、評(píng)估指標(biāo)有招聘成本的核算和對(duì)錄用人員的評(píng)估B、招聘的費(fèi)用支出少而錄用的人員數(shù)量多,則說明招聘的成本高C、如果在低成本條件下,招聘到高質(zhì)量的人才則表明此次招聘效率較高D、錄用人員評(píng)估有錄用比和應(yīng)聘比兩個(gè)指標(biāo)答案：B33、將面試劃分為結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的依據(jù)是()A、面試的標(biāo)準(zhǔn)化程度B、面試的進(jìn)程C、面試的實(shí)施方式D、面試題目的內(nèi)容答案：A34、以下關(guān)于獵頭公司的說法,錯(cuò)誤的是()A、一般來說,普通員工的招聘并不會(huì)用到獵頭公司B、尋找獵頭公司一般是適用于高級(jí)人才的招聘C、獵頭服務(wù)的費(fèi)用一般很低D、獵頭公司就是依靠獵取社會(huì)所需各類高級(jí)人才而生存的中介組織答案：C35、根據(jù)公司對(duì)該崗位的任職資格,篩選簡歷前應(yīng)明確哪些條件是必需的,在10秒鐘之內(nèi)即可作出判斷,對(duì)不符合()的迅速排除。A、硬性條件B、軟性條件C、普通條件D、一般條件答案：A36、由培訓(xùn)者給出模擬工作情景,指定參加者扮演某種角色,按照工作角色應(yīng)有的責(zé)權(quán),模擬處理事務(wù),從而提高解決問題的能力,掌握工作的技能。這種培訓(xùn)方法是()A、課堂講授法B、演示法C、案例分析法D、角色扮演法答案：D37、以下關(guān)于MBTI性格測(cè)驗(yàn)的表述,錯(cuò)誤的是()A、MBTI是一種迫選型、自我報(bào)告式的性格評(píng)估測(cè)試B、一個(gè)人的MBTI性格類型是由遺傳、成長環(huán)境決定的C、一個(gè)人的MBTI性格類型一旦形成,很難改變,只有性格傾向的程度隨著年齡的增長而有所變化D、MBTI性格測(cè)試揭示了個(gè)體在別人面前所表現(xiàn)出來的表面性格特征答案：D38、以下關(guān)于內(nèi)外招聘的利弊分析,錯(cuò)誤的是()A、內(nèi)部招聘有利于提高員工的士氣和發(fā)展期望B、內(nèi)部招聘節(jié)約時(shí)間和費(fèi)用C、外部招聘容易引起同事間的過度競(jìng)爭D、外部招聘選擇的范圍比較廣,可以招聘到優(yōu)秀的人才答案：C39、人力資源規(guī)劃過程模型的目的是()A、明確企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和整體規(guī)劃B、對(duì)現(xiàn)有人力資源進(jìn)行評(píng)估C、明確人力資源凈需求D、編制人力資源規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)人力資源供求平衡答案：D40、面試測(cè)評(píng)的內(nèi)容中,()是指應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷搿⒂^點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來。A、儀表風(fēng)度B、口頭表達(dá)C、工作態(tài)度D、興趣愛好答案：B41、若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,最適宜的場(chǎng)所為()A、教室B、會(huì)議室C、工作現(xiàn)場(chǎng)D、網(wǎng)絡(luò)直播答案：C42、()說明招聘的宣傳效果好,應(yīng)聘的人數(shù)多,競(jìng)爭激烈,組織可能選出更為高質(zhì)量的人員。A、錄用比小B、錄用比大C、應(yīng)聘比小D、應(yīng)聘比大答案：D43、()是對(duì)于生產(chǎn)、銷售、服務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)限等指標(biāo),按照規(guī)定由相關(guān)人員填寫原始記錄單,并定期進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)獲得績效考核有關(guān)信息。A、工作記錄法B、定期抽查法C、調(diào)查反饋法D、關(guān)鍵事件記錄法答案：A44、()就是培訓(xùn)師在課堂上采用傳統(tǒng)的學(xué)校課堂教學(xué)方式向多個(gè)培訓(xùn)對(duì)象傳授知識(shí)技能。A、課堂講授法B、專題講座法C、個(gè)別指導(dǎo)法D、角色扮演法答案：A45、在職員工培訓(xùn)需求分析通常使用()A、任務(wù)分析法B、績效分析法C、問卷調(diào)查法D、行為觀察法答案：B46、招進(jìn)新員工、采用新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行()A、知識(shí)培訓(xùn)B、技能培訓(xùn)C、素質(zhì)培訓(xùn)D、價(jià)值觀培訓(xùn)答案：B47、每一水平的績效均用某一標(biāo)準(zhǔn)行為來加以界定,并將可能行為的描述與該員工最常表現(xiàn)出來的行為進(jìn)行對(duì)照,得出最終績效等級(jí)。這種績效考評(píng)方法是()A、配對(duì)比較法B、行為錨定法C、360度考核法D、關(guān)鍵事件法答案：B48、當(dāng)人力資源規(guī)劃的結(jié)果是()時(shí),員工招聘可能被納入企業(yè)工作日程。A、供給小于需求B、供給大于需求C、供求均衡D、供求總量平衡,結(jié)構(gòu)不平衡答案：A49、頭腦風(fēng)暴法是一種常見的()A、個(gè)體決策技術(shù)B、群體決策技術(shù)C、個(gè)體分析技術(shù)D、群體分析技術(shù)答案：B50、在委托公司與候選人達(dá)成雇傭意向之后,獵頭公司會(huì)對(duì)候選人進(jìn)行跟進(jìn),以確保其進(jìn)入新公司的平穩(wěn)過渡。若候選人在保證期之內(nèi)離開,獵頭公司將提供替代人選。這屬于獵頭公司運(yùn)行的哪一步()A、尋找合適人選B、主動(dòng)出擊C、達(dá)成協(xié)議D、善后事宜答案：D51、給定一個(gè)情境,看應(yīng)聘者在特定的情境中如何反應(yīng),這是()的做法。A、單獨(dú)面試B、小組面試C、經(jīng)驗(yàn)性面試D、情境性面試答案：D52、在面試的類型中,根據(jù)面試的進(jìn)程,面試可分為一次性面試與分階段面試。A、√B、×答案：A53、()不僅是績效考評(píng)的直接客觀依據(jù),也是發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)績效水平的途徑之一,同時(shí)可以為員工和組織提供必要的利益保護(hù)。A、績效反饋面談B、績效指標(biāo)設(shè)計(jì)C、績效信息收集D、績效考核實(shí)施答案：C54、向員工的服務(wù)對(duì)象或與員工有工作關(guān)系的人調(diào)查并收集有關(guān)信息的績效信息收集方法是()A、工作記錄法B、定期抽查法C、調(diào)查反饋法D、關(guān)鍵事件記錄法答案：C55、在()中,面試官主要提問一些與應(yīng)聘者過去的工作經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的問題。A、單獨(dú)面試B、小組面試C、經(jīng)驗(yàn)性面試D、情境性面試答案：C56、職務(wù)說明書中包含多項(xiàng)內(nèi)容,比如編寫崗位職責(zé)一欄時(shí),一個(gè)崗位通常有多項(xiàng)職責(zé),在編寫過程中,羅列崗位職責(zé)時(shí)順序應(yīng)層次清晰、條理清楚,并非隨意堆砌就可以。這是指編寫職務(wù)說明書要有()A、邏輯性B、準(zhǔn)確性C、實(shí)用性D、高效性答案：A57、SMART原則與期望原則、參與原則一起構(gòu)成了目標(biāo)設(shè)定的三大原則。A、√B、×答案：A58、確定學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),是否在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面得到了提高,實(shí)際上要回答一個(gè)問題,“參加者學(xué)到東西了嗎?”這是指柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中的()A、反應(yīng)評(píng)估B、學(xué)習(xí)評(píng)估C、行為評(píng)估D、成果評(píng)估答案：B59、很多企業(yè)在撰寫職務(wù)說明書時(shí)對(duì)職責(zé)交叉的工作沒有明確各崗位的職責(zé)權(quán)限,以及對(duì)工作結(jié)果應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,導(dǎo)致工作中出現(xiàn)問題各部門間又互相推諉,降低了工作的效率。這是職務(wù)說明書編寫的哪一項(xiàng)誤區(qū)()A、功能錯(cuò)位B、責(zé)任不清C、職責(zé)重疊D、閉門造車答案：B60、魚骨圖法是將問題的原因放在左邊,右邊列出問題的()A、現(xiàn)象B、本質(zhì)C、結(jié)果D、經(jīng)過答案：A61、()的作用是幫助團(tuán)體和個(gè)人分析問題產(chǎn)生的根源,推導(dǎo)一些行為導(dǎo)致的可能性后果,清理問題和原因之間的隱藏關(guān)系,從而幫助人們找到解決問題的最佳方法。A、頭腦風(fēng)暴法B、德爾菲法C、觀察法D、魚骨圖法答案：D62、()是指面試考官與每一位應(yīng)聘者單獨(dú)交談的面試形式。A、情境性面試B、經(jīng)驗(yàn)性面試C、結(jié)構(gòu)化面試D、單獨(dú)面試答案：D63、在目標(biāo)設(shè)定的SMART原則中,A代表()A、具體的、明確的B、可衡量的C、行動(dòng)導(dǎo)向D、現(xiàn)實(shí)的答案：C64、職務(wù)說明書通常不包括()A、工作任務(wù)與責(zé)任B、工作過程與方法C、任職資格條件D、技能清單答案：D65、下列關(guān)于績效指標(biāo)的敘述中,不正確的是()A、權(quán)重的計(jì)算可以直接聽取專家的意見計(jì)算得出B、績效指標(biāo)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于指標(biāo)的選取及權(quán)重的計(jì)算C、設(shè)計(jì)績效指標(biāo)需要參考同類組織D、設(shè)計(jì)績效指標(biāo)需要與組織內(nèi)部員工座談了解情況答案：A66、()可以看做工作描述再生形式中最為完整的一種,它包括工作說明書與資格說明書中所有甚至更多的內(nèi)容。A、工作規(guī)范B、技能清單C、職務(wù)說明書D、工作分析計(jì)劃書答案：C67、根據(jù)(),面試可分為情景性面試和經(jīng)驗(yàn)性面試。A、面試的標(biāo)準(zhǔn)化程度B、面試的實(shí)施方式C、面試的進(jìn)程D、面試的題目內(nèi)容答案：D68、以下哪一項(xiàng)不屬于參與互動(dòng)式培訓(xùn)方法()A、案例分析法B、角色扮演法C、管理游戲法D、個(gè)別指導(dǎo)法答案：D69、柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中第三個(gè)層次是()A、反應(yīng)評(píng)估B、結(jié)果評(píng)估C、學(xué)習(xí)評(píng)估D、行為評(píng)估答案：D70、履歷分析項(xiàng)目的篩選依據(jù)是()A、職務(wù)分析及崗位描述B、技能清單C、工作分析計(jì)劃D、職務(wù)說明書答案：A71、一般來說,組織中的哪些人必須要得到培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果()A、受訓(xùn)者B、受訓(xùn)者的直接領(lǐng)導(dǎo)C、培訓(xùn)主管D、組織管理層答案：ABCD72、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容包括()A、人員招聘和選拔B、人員配置C、薪酬和績效管理D、人力資源管理政策答案：ABCD73、在培訓(xùn)需求信息收集時(shí),使用問卷調(diào)查法的缺點(diǎn)有()A、花費(fèi)較高B、無法獲得問卷之外的內(nèi)容C、需要大量的時(shí)間和較強(qiáng)的問卷設(shè)計(jì)能力和分析能力D、員工不一定會(huì)將其個(gè)人發(fā)展計(jì)劃告知培訓(xùn)者答案：BC74、一般來說,招聘廣告的內(nèi)容包括()A、關(guān)于企業(yè)情況的介紹B、關(guān)于職位情況的介紹C、關(guān)于應(yīng)聘者要做哪些準(zhǔn)備D、關(guān)于應(yīng)聘的方式和聯(lián)系方式答案：ABCD75、人格就是個(gè)體特有的()的統(tǒng)一體。A、特質(zhì)模式B、行為傾向C、職業(yè)選擇D、家庭背景答案：AB76、所謂技能清單,就是對(duì)能夠體現(xiàn)員工的工作能力的特征一覽表,具體包括以下的()。A、學(xué)習(xí)或者工作的經(jīng)歷B、培訓(xùn)的具體情況C、已獲得證書的情況D、主管對(duì)其能力的客觀評(píng)價(jià)答案：ABCD77、如果一個(gè)企業(yè)第一次使用績效管理的方法,那么在第一次績效計(jì)劃溝通時(shí)有必要讓員工了解()A、績效管理的主要目的是什么B、績效管理對(duì)員工自己、對(duì)組織分別有什么樣的好處C、我們的宗旨和采取的方法是什么樣的D、績效管理的流程是怎樣的答案：ABCD78、員工績效存在問題的原因可能是()A、工作設(shè)計(jì)不合理B、缺乏必要的技能和培訓(xùn)C、員工缺乏勝任崗位所需的知識(shí)、技能和能力D、薪酬設(shè)計(jì)不合理答案：ABCD79、培訓(xùn)需求分析作為現(xiàn)代培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)在培訓(xùn)中具有重大作用,具體表現(xiàn)為()A、了解受訓(xùn)人員現(xiàn)有的全面信息B、了解員工的知識(shí)、技能等需求C、確保培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)用性D、有利于提高培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和前瞻性答案：ABCD80、以下描述中,符合公文筐測(cè)驗(yàn)特點(diǎn)的有()A、綜合性強(qiáng)B、成本較低C、情景性強(qiáng)D、表面效度高答案：ACD81、培訓(xùn)評(píng)估主要參加對(duì)象有()A、培訓(xùn)主管B、受訓(xùn)人員C、培訓(xùn)講師D、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答案：ABCD82、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指測(cè)評(píng)主體根據(jù)(),采用科學(xué)的方法收集被測(cè)評(píng)者的相關(guān)信息,在短時(shí)間內(nèi)對(duì)素質(zhì)作出量值或價(jià)值的評(píng)判活動(dòng)。A、測(cè)評(píng)目的B、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系C、測(cè)評(píng)方法D、測(cè)評(píng)步驟答案：AB83、關(guān)于人力資源招聘,以下說法中正確的是()A、工作分析為人員的招聘錄用提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)B、通過工作分析可以減少招聘過程中的主觀判斷成分C、當(dāng)人力資源規(guī)劃的結(jié)果是供給小于需求時(shí),員工招聘可能被納入企業(yè)工作日程D、人力資源招聘并非是人力資源規(guī)劃的必然結(jié)果,而是實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的一種重要手段答案：ABCD84、公文筐測(cè)驗(yàn)中的測(cè)驗(yàn)材料包括()A、提供給被試的背景材料B、待處理的各種測(cè)驗(yàn)資料C、指導(dǎo)語D、工作分析結(jié)果答案：AB85、評(píng)價(jià)中心包括()A、公文筐測(cè)試B、筆試C、管理游戲D、角色扮演答案：ACD86、下列選項(xiàng)中屬于培訓(xùn)方法中的直接傳授式的有()A、課堂講授法B、專題講座法C、個(gè)別指導(dǎo)法D、演示法答案：ABCD87、招聘廣告中關(guān)于職位情況的介紹通常包括()等。A、職位名稱B、所屬部門C、主要工作職責(zé)D、任職資格要求答案：ABCD88、MBTI主要應(yīng)用于()等方面,是目前國際上應(yīng)用較廣的人才甄別工具。A、職業(yè)發(fā)展B、職業(yè)咨詢C、團(tuán)隊(duì)建議D、婚姻教育答案：ABCD89、MBTI性格測(cè)驗(yàn)是一種()的性格評(píng)估測(cè)試。A、迫選型B、自我報(bào)告式C、傾向型D、獨(dú)立的答案：AB90、在進(jìn)行績效計(jì)劃溝通時(shí),首先往往需要回顧一下已經(jīng)準(zhǔn)備好的各種信息,包括()A、組織和部門的工作計(jì)劃B、員工的工作職責(zé)C、上一個(gè)績效期間的考核結(jié)果D、績效計(jì)劃協(xié)議的內(nèi)容答案：ABC91、公文筐測(cè)驗(yàn)的實(shí)施步驟包括()A、測(cè)評(píng)前的準(zhǔn)備B、開始階段C、正式測(cè)評(píng)階段D、評(píng)價(jià)階段答案：ABCD92、一般來說,在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中應(yīng)聘者應(yīng)注意的事項(xiàng)有()A、嚴(yán)格掌握好時(shí)間B、討論過程中,考官將不會(huì)回答應(yīng)聘者的任何問題C、在自由討論階段,應(yīng)聘者可以對(duì)別人的意見進(jìn)行補(bǔ)充或反駁D、確認(rèn)已經(jīng)關(guān)閉了手機(jī)或調(diào)整到震動(dòng)狀態(tài)答案：ABCD93、常用的數(shù)據(jù)錄入和分析軟件包括()A、SPSSB、STATAC、WORDD、PPT答案：AB94、培訓(xùn)效果評(píng)估的作用有()A、監(jiān)控培訓(xùn)是否達(dá)到了預(yù)期的目的B、為以后開展培訓(xùn)提供改進(jìn)和優(yōu)化方面的借鑒C、提升培訓(xùn)效果D、降低培訓(xùn)成本答案：AB95、關(guān)于面試前準(zhǔn)備階段的工作,以下說法正確的有()A、要選擇一個(gè)安靜的面試環(huán)境,杜絕外部干擾源B、進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目紙?chǎng)布局?jǐn)[設(shè),營造一個(gè)恰如其分的面試環(huán)境,使面試雙方的信息溝通暢通無阻C、在面試之前,一定要仔細(xì)閱讀被應(yīng)聘者的應(yīng)聘材料和簡歷D、對(duì)參與面試的考官要進(jìn)行簡要的業(yè)務(wù)培訓(xùn),使其熟悉崗位說明書、面試題目、把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的評(píng)分尺度等答案：ABCD96、職務(wù)說明書是對(duì)()所做的書面記錄。A、工作性質(zhì)B、工作背景C、工作處理方法D、崗位工作人員的任職資格答案：ACD97、關(guān)于培訓(xùn)需求分析,以下說法正確的有()A、培訓(xùn)需求分析要明確和解決開展培訓(xùn)的相關(guān)要素B、培訓(xùn)需求分析主要是對(duì)員工素質(zhì)現(xiàn)狀與組織發(fā)展目標(biāo)的差異進(jìn)行分析和鑒別C、通過培訓(xùn)需求分析可以了解受訓(xùn)人員現(xiàn)有的全面信息,了解員工的知識(shí)、技能等需求D、培訓(xùn)需求分析有利于提高培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和前瞻性答案：ABCD98、在工作分析的過程中,設(shè)計(jì)階段的工作包括()A、選擇分析方法與人員B、做好時(shí)間安排與制定分析標(biāo)準(zhǔn)C、選擇信息來源D、選擇相關(guān)背景信息答案：ABCD99、對(duì)受訓(xùn)者的考核包括()A、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的考核B、培訓(xùn)后回任工作的評(píng)價(jià)C、培訓(xùn)開始前的考核D、培訓(xùn)實(shí)施過程的考核答案：AB100、在校園招聘中,企業(yè)為實(shí)習(xí)生提供崗位的作用有()A、降低雇傭成本B、壓榨在校學(xué)生C、在校學(xué)生可塑性強(qiáng)D、可以從實(shí)習(xí)生中挑選適合本企業(yè)的員工,提高了甄選的有效性答案：AD101、在工作分析的計(jì)劃和設(shè)計(jì)階段,有哪些具體工作()A、確定工作分析信息的用途B、在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,選擇工作分析小組人員,組建工作分析小組,分配任務(wù)與確定權(quán)限,并對(duì)工作分析人員進(jìn)行培訓(xùn)C、制定工作分析計(jì)劃書,明確分析客體,選擇典型性的分析樣本D、編制調(diào)查問卷和調(diào)查提綱答案：ABCD102、在工作分析的過程中,信息分析包括對(duì)工作信息的()。A、調(diào)查收集B、記錄描述C、比較與衡量D、綜合歸納與分類答案：