中考時(shí)心情的作文5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦中考時(shí)心情的作文5篇?dú)g樂(lè)是每個(gè)人都擁有的。這些歡樂(lè)可大也可小，難過(guò)也是一樣的。人的心情變化莫測(cè)。你有沒(méi)有認(rèn)真地感受過(guò)呢?記得以前一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去農(nóng)村大姨家玩。一起來(lái)看看關(guān)于心情的作文600字_有關(guān)中考時(shí)心情的作文，歡迎大家查閱!

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美到處可覓，孟浩然發(fā)覺(jué)“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園之美，杜甫發(fā)覺(jué)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的春光之美，范仲淹發(fā)覺(jué)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的邊塞之美。而我發(fā)覺(jué)，那不知名的草坡上，孕育著生命之美。

“咦，這有個(gè)小土坡，我上去看看?！蹦莻€(gè)初春，與母親漫步時(shí)，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)小土坡。那里草瘋長(zhǎng)著，有的已經(jīng)快沒(méi)過(guò)膝蓋。土坡上，處處是零碎的石子和瓦礫，鋼筋水泥毫不留情地排擠著那些綠色。老樹樁上的年輪，好像在訴說(shuō)這里的殘缺不堪。我毫無(wú)發(fā)覺(jué)，圓滿地?fù)u搖頭，預(yù)備離去。

突然，一抹淡淡的紅色拂過(guò)眼角……在我的腳邊，我發(fā)覺(jué)了這些小家伙，它們的莖是嫩嫩的紅色，頭上頂著鴨舌帽。它們似乎弱不禁風(fēng)，一不當(dāng)心就要跌下來(lái)，于是便努力挺起它們纖細(xì)的腰肢，努力地昂起小腦袋，倔強(qiáng)地望著這個(gè)好像與它們格格不入的土坡。腐朽的樹枝上，瓦片上，水泥塊上，即便是那硬硬的石頭縫里，都有它們的蹤跡。我心生幾分欣喜，一掃內(nèi)心的寂靜。

“噢，這不是葫蘆蘚嗎?”母親說(shuō)。我輕輕地?fù)軇?dòng)著它們的小腦袋，似乎撥動(dòng)著一個(gè)個(gè)音符，每一下碰撞好像都發(fā)出天籟之音。它們小到甚至連根部都沒(méi)有，卻敢于這樣傲慢地?fù)P起頭，露出它們微微泛紅的小臉，向人們展現(xiàn)蓬勃朝氣。“咦，苔蘚植物嗎?能在鋼筋水泥中立足，能與野草搶奪有限的養(yǎng)料，多么堅(jiān)韌的生命啊!”

立刻，在我心中這些音符構(gòu)成了樂(lè)章，這是對(duì)它們堅(jiān)韌生命力的褒獎(jiǎng)，是對(duì)自然的禮贊。一種敬意油然而生，小小生命猶能如此，那我們呢，我們何不應(yīng)當(dāng)振作精神，我們有什么理由不與困難相搏?

每個(gè)人，都可能發(fā)覺(jué)暗藏內(nèi)心的一片葫蘆蘚，發(fā)覺(jué)這一片葫蘆蘚孕育著的生命之美。

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我忘不了，忘不了那次意義非凡的合作;我忘不了，忘不了那其中蘊(yùn)含的深刻哲理;我忘不了，忘不了那時(shí)的情景，那時(shí)的心情……

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節(jié)課，我們即將進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)——體驗(yàn)盲人。

活動(dòng)開頭了，我的心里非常感動(dòng)。緊接著，我被蒙上了眼睛。當(dāng)我的眼睛被布蒙上之時(shí)，眼前一片漆黑，感到極度的不平衡，沒(méi)有絲毫方向感。怎么辦?我該干什么?我非常忐忑，不知該如何是好。大家都動(dòng)身了，我心里更加七上八下。我的手禁不住處處亂摸，最終扶到了旁邊的墻?？恐@根“救命草”，我最終“忸怩”地邁出了第一步。接著，我鼓起士氣，最終走到了樓梯口。“呀”旁邊的同學(xué)不當(dāng)心跌倒了。這使我更加恐驚。要是我踩空了怎么辦?在上面摔了一跤怎么辦?我在心里默念著。不行，不行，我不能這樣。得鎮(zhèn)靜，得理智。想著，我再次靜下心來(lái)，當(dāng)心翼翼地用腳摸索著前方的路，邁過(guò)去。就這樣，一步兩步……剛開頭，我走得跌跌撞撞，像一個(gè)莽撞的小孩。慢慢地，我好像找到了一些技巧，沒(méi)有了之前的恐驚心理，走的也流暢了很多。

從樓梯走到寬敞的大廳，我本以為會(huì)更加簡(jiǎn)潔。誰(shuí)知，到了大廳后我卻像一只無(wú)頭蒼蠅處處亂走亂竄?！鞍?”一不當(dāng)心，我撞到了柱子上，疼得我哇哇直叫。自從撞到柱子后。我的腳步略顯沉重，都快邁不出去了。心有余悸的我腿腳發(fā)軟，渾身無(wú)力，感覺(jué)都快要癱了。不知何時(shí)，海倫·凱勒與阿炳鉆進(jìn)了我的心中，我應(yīng)當(dāng)振作!我鼓起士氣，一步兩步……咦，這是哪呢?樓梯呢?我處處亂走，可就是沒(méi)有絲毫方向感。在一陣亂走之后，我最終找到了樓梯。

走過(guò)了大廳，我們?cè)僖淮蝸?lái)到了樓梯口，開頭返回教室。一、二、三、四……我在心里悄悄地?cái)?shù)著，十三!有一個(gè)平臺(tái)了。在這時(shí)，每一個(gè)小小的進(jìn)步都能讓我感到無(wú)限的感動(dòng)與喜悅。走到了4樓，回到了教室。不敢信任，那時(shí)的我沒(méi)有靠任何東西的引導(dǎo)精確無(wú)誤地走到教室。在我揭開布的那一剎那，我在心里吶喊：我勝利了!我迎來(lái)了光明!我戰(zhàn)勝了自己!

可見(jiàn)，盲人的生活是多么的艱辛。我心里暗暗下了決心：在今后的生活中，我會(huì)去關(guān)心殘障人，我又不由得想起海倫·凱勒與阿炳。他們生活在那無(wú)邊的黑暗和無(wú)比的寂靜中，他們都能取得巨大的成就。而我們還能有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，同學(xué)們，讓我們一起努力，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的決心吧!

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生活就像五味瓶，一旦打翻了，喜怒哀樂(lè)便襲上心頭。

喜

學(xué)期很快就結(jié)束了，期未考試這一段時(shí)間，我們很緊急，但現(xiàn)在考試也考完了，我的心情也不像以前那么緊急了，但還是有點(diǎn)緊急，那是由于成果還沒(méi)有下來(lái)。今日，我到學(xué)校去領(lǐng)成果報(bào)告單，當(dāng)老師報(bào)我成果的時(shí)候，我又緊急了起來(lái)。聽(tīng)完分?jǐn)?shù)，我喜出望外，由于我的數(shù)學(xué)考了99分，語(yǔ)文考了96分，英語(yǔ)考了98分。放學(xué)了，我飛速地往家里跑去，恨不得現(xiàn)在就把這一好消息告知媽媽。

怒

一天，媽媽帶我去外婆家玩，她很興奮，而我一點(diǎn)也不興奮，由于妹妹在外婆家。我的妹妹特別煩人，她心情一不好就朝我翻眼，而我也不敢頂嘴，由于她會(huì)向媽媽告狀，所以我忍氣吞聲，心里勸慰自己：不要理她，當(dāng)她是空氣。但有的時(shí)候，我忍無(wú)可忍，打了她，她便哭了起來(lái)。此時(shí)，我很可怕，可怕她告知媽媽，說(shuō)我這樣不好，那樣不好，可怕媽媽打我。

哀

一天，老師讓我們第一節(jié)課做語(yǔ)文其次單元綜合練習(xí)，其次節(jié)課做英語(yǔ)第一單元自測(cè)題。當(dāng)天分?jǐn)?shù)就下來(lái)了，我英語(yǔ)考了滿分100分，特別興奮，心里想：媽媽肯定會(huì)嘉獎(jiǎng)我的。當(dāng)語(yǔ)文成果下來(lái)的時(shí)候，我歡樂(lè)的心情卻落了下來(lái)，由于我語(yǔ)文只考了72分，媽媽肯定會(huì)罵我的。放學(xué)了，快到家的時(shí)候，我的腳步沉重了起來(lái)，我特別可怕，生怕媽媽打我。到家了，我先把英語(yǔ)考滿分的好消息告知了媽媽，媽媽特別興奮。然后，再把語(yǔ)文考72分的壞消息告知了媽媽，媽媽特別生氣，當(dāng)場(chǎng)就打了我?guī)装驼?。吃過(guò)飯了，我向媽媽要嘉獎(jiǎng)，媽媽不但沒(méi)有給我嘉獎(jiǎng)，還說(shuō)：“你考試都沒(méi)有考好，還想要嘉獎(jiǎng)?”我反對(duì)到：“英語(yǔ)不是考好了嗎?”“等你語(yǔ)文考好了再說(shuō)吧!”媽媽生氣地說(shuō)。此時(shí)，我心里想：不是賞罰分明的嗎?你只罰我，不嘉獎(jiǎng)我。

樂(lè)

最讓我歡樂(lè)的當(dāng)然是去年放寒假的時(shí)候了。當(dāng)時(shí)，雪下得很大，我和我的伴侶們玩打雪仗。雪仗打完了，我們身上也全是雪，衣服也濕了，但我們玩得特別快樂(lè)。

這就是我的喜怒哀樂(lè)。

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始終以來(lái)我都以為，身邊的每個(gè)小伴侶都過(guò)著健康平安的生活，每天都能來(lái)學(xué)校，享受同學(xué)間的友情和學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。而事實(shí)告知我，不是每個(gè)人都是這樣的。

前幾天，在升旗儀式上，邵老師讀了一封信倡議信：“我們學(xué)校有一位同學(xué)，她要進(jìn)行其次次肝移植手術(shù)，可她家里一樣值錢的東西也沒(méi)了，盼望大家能關(guān)心一下這個(gè)可憐的女孩……”回到教室，張老師也滿懷深情地對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)女孩是五(3)班的陸佳垚同學(xué)，她雖然始終身體不好但她的學(xué)習(xí)成果確總是名列前茅。她多么渴望能活下去，渴望回到校內(nèi)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在她需要我們的關(guān)心，需要有愛(ài)心的人能伸出救援之手……”聽(tīng)著老師的話，我的心一下子揪緊了，沒(méi)想到在我的身邊還有這么不幸的女孩!想到她無(wú)法和我們一樣走進(jìn)校內(nèi)學(xué)習(xí)，甚至可能無(wú)法離開病床，我的心里難受極了，我肯定要為她做些什么!

一回到家，我就把事情的原委告知了爸爸媽媽，并對(duì)他們說(shuō)：“明天我要把全部的零用錢拿出來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心。”“那你沒(méi)有了零用錢，會(huì)心疼嗎?”“不會(huì)，能夠把錢用在挽救別人的生命上，對(duì)我來(lái)說(shuō)比擁有任何東西都興奮。”媽媽聽(tīng)了感動(dòng)極了：“我覺(jué)得你有這樣的想法特別好，我們的確應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事來(lái)關(guān)心這個(gè)可憐的小伴侶，假如人人都能獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更美妙，我們支持你!”爸爸在一旁也連連點(diǎn)頭：“女兒，我們支持你，我們也要向你學(xué)習(xí)，也要獻(xiàn)出一份愛(ài)心!”

捐款儀式那天，陸佳垚的母親感動(dòng)得留下了眼淚，她的爸爸用顫抖的聲音說(shuō)：“感謝全校同學(xué)、老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷，你們的捐款讓我們?nèi)铱吹搅伺瓮?，我們代表陸佳垚感謝你們!”那一刻，我們班有很多同學(xué)都流下了眼淚。

捐款活動(dòng)結(jié)束了，我的心情仍舊特別沉重。我牽掛著病床上的垚垚，由衷盼望她早日康復(fù)，回到我們溫馨的校內(nèi)。同時(shí)，我真正懂得了健康的重要、生命的珍貴，更盼望每個(gè)人都能懷有一份愛(ài)心，去關(guān)懷身邊的每一個(gè)人。

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寵愛(ài)讀書的我，心里自有一方天地，這里書香氤氳，各種書籍應(yīng)有盡有。閑暇時(shí)間，這里是我心靈最想棲居的地方。當(dāng)我煩躁無(wú)聊時(shí)，讀書讓我內(nèi)心充實(shí);當(dāng)我迷茫惆悵時(shí)，讀書使我心情安靜;當(dāng)我心情開心時(shí)，讀書讓我發(fā)覺(jué)身邊更多美妙的事物，讓我更加喜愛(ài)生活。這里，是我心靈飛行的地方。

曾經(jīng)的我并不喜愛(ài)讀書，后來(lái)在父母的急躁引導(dǎo)和老師的循循善誘下漸漸開頭讀書了。剛開頭讀書時(shí)，總不能完全理解書中的意蘊(yùn)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知道?！彪S著年齡的增長(zhǎng)，自己不斷地學(xué)習(xí)，漸漸地領(lǐng)悟了所讀的內(nèi)容，從今我便喜愛(ài)上了讀書。我喜愛(ài)讀冰心的作品，她的《繁星》《春水》布滿了對(duì)大自然的喜愛(ài)，讓我感受到了大自然的美妙和人性的和善;我喜愛(ài)讀李白的作品，他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”給了我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力;我喜愛(ài)讀魯迅的作品，他喜愛(ài)人民，敢于揭露黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，是他崇高精神的寫照。腹有詩(shī)書氣自華，是讀書讓我明白了很多道理，提升了我的氣質(zhì)，讀書成為我一生美妙的享受。

青春的歲月，是多夢(mèng)的季節(jié)，是幻想放飛的季節(jié)。書籍承載著我的幻想。那些我所寵愛(ài)的書籍，是我精神的支柱。有夢(mèng)的我，不會(huì)讓幻想只存在于頭腦，信任我的幻想是可以用努力的汗水變?yōu)槊烂瞵F(xiàn)實(shí)的。有書相伴，我可以讓每一個(gè)日子平凡，但絕不讓平凡日子里的我變得平凡。我深信，有書的日子不會(huì)孤獨(dú)，有書相伴的我是幸福的，由于心靈會(huì)因讀書得到升華，生命更會(huì)因讀書而變得厚重。

杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有