遠(yuǎn)程培訓(xùn)intel未來教育項目化學(xué)模塊一作業(yè)金屬電化學(xué)腐蝕與防護(hù)

2013年遠(yuǎn)程培訓(xùn)intel未來教育項目化學(xué)模塊一作業(yè)金屬的電化學(xué)腐化與防備2013年遠(yuǎn)程培訓(xùn)intel未來教育項目化學(xué)模塊一作業(yè)金屬的電化學(xué)腐化與防備2013年遠(yuǎn)程培訓(xùn)intel未來教育項目化學(xué)模塊一作業(yè)金屬的電化學(xué)腐化與防備金屬的電化學(xué)腐化與防備作者信息聯(lián)系姓名電話所授課所教化學(xué)高中科學(xué)段電子郵件單位名稱本模塊將用來記錄您在模塊1至模塊3中的學(xué)習(xí)反省。在前三個模塊結(jié)束時，您都需要使用這個模板，依照所學(xué)內(nèi)容在其中增添新的想法或設(shè)計。第1步：選擇單元（模塊1第2節(jié)后達(dá)成）請選定一個您所教的、且包括有項目學(xué)習(xí)要素（如研究活動、高級思想、真切情境、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等）的單元。在下面空格處簡要介紹這個單元，包括您目前所使用的評價方法。原單元概括:一、基本情況本單元的核心是金屬電化學(xué)腐化的實(shí)質(zhì)和金屬防腐的主要方法。本單元內(nèi)容不只是對氧化復(fù)原反響知識的延長，更是對本章前面學(xué)習(xí)的原電池原理和電解原理的深入理解和運(yùn)用，同時加深了學(xué)生對化學(xué)能與電能互相轉(zhuǎn)變的認(rèn)識。對金屬腐化的現(xiàn)象和危害及金屬防腐舉措，學(xué)生有著較為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，但存在的主要問題是對知識的學(xué)習(xí)只重視表面現(xiàn)象，缺乏必然的綜合思想能力。經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，將有助于學(xué)生將感性認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識，進(jìn)而意會化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、聯(lián)系實(shí)質(zhì)解決問題的能力。二、本單元學(xué)習(xí)的基本安排本單元學(xué)習(xí)過程中6位同學(xué)組成一個小組，利用兩周的時間達(dá)成。描繪您目前在這個單元中是怎樣討論學(xué)生的學(xué)習(xí)的：1．小組內(nèi)合作意識討論（30分），主要應(yīng)用于學(xué)習(xí)的過程中。2．課題研究過程討論（30分），主假如應(yīng)用于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生在課題研究中的各樣表現(xiàn)。3．學(xué)生小組內(nèi)互評（20分），主假如依照學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給同組其他成員打分。4．課題報告討論（20分），主假如應(yīng)用于單元結(jié)束的時候，學(xué)生在課題報告中的表現(xiàn)。第2步：21世紀(jì)技術(shù)（模塊1第2節(jié)后達(dá)成）在模塊一中您學(xué)習(xí)了在授課中考慮21世紀(jì)技術(shù)的必要性。那么，在您選定的這個單元中，您將在什么地方來培養(yǎng)21世紀(jì)技術(shù)呢？請在下表中最少列出您將整合在單元中的三個21世紀(jì)技術(shù)，也考慮一下利用什么技術(shù)工具來支持這些技術(shù)的學(xué)習(xí)。21世紀(jì)技術(shù)技術(shù)工具信息修養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)媒體修養(yǎng)數(shù)碼相機(jī)、常用顯現(xiàn)媒體PPT、Flash等交流與合作QQ群、微信、博客等解決問題的能力電子圖書、錄音攝像設(shè)施等校正后的單元概括：考慮在本單元培養(yǎng)某種21世紀(jì)技術(shù)后，您的單元設(shè)計可否發(fā)生了變化？在下面空格處從頭介紹這個單元，清楚簡短地介紹這個單元的主要授課內(nèi)容、授課過程和學(xué)習(xí)活動。單元概括:一、基本情況本單元的核心是金屬電化學(xué)腐化的實(shí)質(zhì)和金屬防腐的主要方法。本單元內(nèi)容不只是對氧化復(fù)原反響知識的延長，更是對本章前面學(xué)習(xí)的原電池原理和電解原理的深入理解和運(yùn)用。二、本單元學(xué)習(xí)的基本安排本單元學(xué)習(xí)過程中6位同學(xué)組成一個小組，利用兩周的時間達(dá)成，主要分為兩個階段：1．第一周達(dá)成3個主要內(nèi)容：1）經(jīng)過查閱資料，聯(lián)合生活知識揭示金屬腐化的嚴(yán)重性和危害性。2）用查閱資料、自主思慮、小組討論相聯(lián)合等方法，分析金屬發(fā)生腐化的原因。3）小組合作設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案研究金屬腐化快慢與環(huán)境的關(guān)系。2．第二周達(dá)成3個主要內(nèi)容：1）用查閱資料、自主思慮、小組討論相聯(lián)合等方法，商議防備金屬腐化的思路與方法。2）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，以小組為單位試驗(yàn)比較不同樣方法進(jìn)行金屬防備的收效。3）聯(lián)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小組內(nèi)信息交流形成研究報告，并交流顯現(xiàn)。通過自評，小組內(nèi)互評，小組間互評等方式討論學(xué)習(xí)過程及成就。描繪您目前在這個單元中是怎樣討論學(xué)生的學(xué)習(xí)的：研究前使用同學(xué)間互相提問法、提示問題法，學(xué)生先自