黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣九年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)語(yǔ)文試題

九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、選擇題1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（A.

妖嬈（ráo）

娉婷（pīn））間不容發(fā)（jiān）

傴僂提攜(yǔ)．．．．B.

搖曳（yì）更定(gēng

)自慚形穢（huì）浩浩湯湯（shāngshāng）．．．．．C.

恣?。╯uī）

拮據(jù)（jié）殫精竭慮(dàn)山肴野蔌(sù)．．．．D.

緋聞（fēi）

闊綽（chuò）

矯揉造作（jiǎo）

深惡痛疾（wù）．．．．2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.

天驕

褻瀆

翻來(lái)復(fù)去

形鎖骨力B.

滯留

墳?zāi)?/p>

鳩占鵲巢

走頭無(wú)路C.

誆騙

旁騖

與日具增

相得益彰D.

襤褸

豢養(yǎng)

孜孜不倦

根深蒂固3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.

冬天到了，匠師們精心打磨的冰雕作品晶瑩剔透、美輪美奐，巧奪天工。．．．．B.

這些科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣和毅力，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．．C.

這是一張兩人的合影，左邊的是英俊剛毅的解放軍戰(zhàn)士，右邊的是一位文質(zhì)彬彬的莘莘學(xué)子。．．．．D.

張老師的一番話起到了拋磚引玉的作用，同學(xué)們紛紛提出了很好的建議。．．．．4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.

為慶祝建國(guó)七十周年，我市開(kāi)展的“我和我的祖國(guó)”快閃錄制活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大市民的愛(ài)國(guó)熱情。B.

我們要真正的親近自然，融入自然。這樣我們的情感會(huì)更加豐富，生活會(huì)更加美好。C.

隨著冷空氣的到來(lái)，這一周不是刮風(fēng)就是下雪，讓人倍感寒意。1

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21D.

央視的《主持人大賽》深受觀眾喜歡，是因?yàn)楣?jié)目新穎，干凈利索，不玩滿屏的花字。很好的展示了選手的臺(tái)風(fēng)、語(yǔ)言組織能力和現(xiàn)場(chǎng)感染力。5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的是（）A.

《范進(jìn)中舉》是明代小說(shuō)家吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，代表作品《儒林外史》。B.

對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，上聯(lián)尾字平聲，下聯(lián)尾字仄聲。這些特點(diǎn)，都和律詩(shī)有某些相似之處，所以有人把對(duì)聯(lián)稱為張貼的詩(shī)。C.

殿試是科舉制度最高級(jí)別的考試，錄取分為三甲。一甲錄取三名，第一名稱狀元，第二名稱探花，第三名稱榜眼。D.

“桃李”“烽煙”“嬋娟”“紈绔”依次指代“學(xué)生”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“月亮”“富家子弟”。二、句子6.

古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）________，月是故鄉(xiāng)明。（2）________，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（3）《沁園春

雪》中點(diǎn)明主旨的句子是：________。（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》用典的句子________，________。（5）任何事情都不可能圓滿，人生本來(lái)充滿悲苦與歡樂(lè)，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所寫(xiě)“________，________，________?！保?）李白《行路難》（其一）中先以夸張手法寫(xiě)美酒佳肴，接著以“________，________?！边B續(xù)四個(gè)動(dòng)作形象的顯示詩(shī)人內(nèi)心的苦悶。（7）古詩(shī)文中有許多句子，通過(guò)寫(xiě)蟬鳴，猿啼，馬嘶等動(dòng)物聲音來(lái)營(yíng)造意境，烘托情感。你能聯(lián)想到的詩(shī)句是________，________

。三、名著閱讀7.名著閱讀。（1）“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”一句出自名著《水滸傳》中________（填人名）在________(填地點(diǎn))醉酒題的反詩(shī)。這個(gè)人的凌云志是________。2

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21（2）《水滸傳》中你最欣賞的人物和最討厭的人物分別誰(shuí)？請(qǐng)做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。________。四、綜合性學(xué)習(xí)8.閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）近年來(lái)，影視作品內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，人們的欣賞水平也在提高。比如《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼

2》，還有今年的《我和我的祖國(guó)》《攀登者》。這些電影既叫好又叫座，深受廣大觀眾和青少年的追捧。這些主旋律影片不同于以往的白富美的偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇，為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣。（材料二）《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》除了精彩的劇情之外，很多橋段還帶給我們很多啟示。比如擋風(fēng)玻璃爆裂，機(jī)艙失壓，儀表盤(pán)全部失效。在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境下，肩負(fù)

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名乘客和包括自己在內(nèi)的九名機(jī)組成員生命安全的劉機(jī)長(zhǎng)傾盡全力用自己的沉著和冷靜穩(wěn)穩(wěn)地掌控駕駛艙，他說(shuō)：我要把

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名乘客，安全的帶回地面”。還有面對(duì)驚慌失措的乘客，乘務(wù)長(zhǎng)畢男鎮(zhèn)靜的說(shuō)：“我們每個(gè)人都經(jīng)歷了日復(fù)一日的訓(xùn)練，就是為了能保證大家的安全”

及影片中多次出現(xiàn)的細(xì)節(jié)：“還好，他系了安全帶”。（材料三）講好中國(guó)故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的人物形象，是廣大文藝創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。《戰(zhàn)狼

2》《我和我的祖國(guó)》《攀登者》及《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》所塑造的人物形象深入人心，得到了觀眾普遍的喜愛(ài)和認(rèn)可，在社會(huì)引起了很好的反響，這種現(xiàn)象是以往的幾年沒(méi)有的！（1）結(jié)合材料一、二、三簡(jiǎn)要概括這些影視作品受到觀眾歡迎的原因。（2）材料二帶給你哪些啟示？（至少寫(xiě)出兩條）（3）劃線句子存在語(yǔ)病，請(qǐng)把改正過(guò)的句子寫(xiě)在下面。五、對(duì)比閱讀9.閱讀下面文言文選段，完成小題。3

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21（甲）嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?（乙）范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)靠，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（選自《宋名臣言行錄》）注：①再適：改嫁。②昃（zè）太陽(yáng)偏西（1）翻譯下列句中加點(diǎn)的字的含義。①或異二者之為：________．②去之南都入學(xué)舍：________．（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①不以物喜，不以己悲：②或夜昏怠，輒以水沃面：（3）“先天下之憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一句在甲、乙兩文中都起________作用。但兩文采用的表達(dá)方式不同，甲文主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式，乙文主要運(yùn)用________的表達(dá)方式。（4）從乙文看范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！边@一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么？（5）班級(jí)要開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)十大歷史人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你從下面的備選人物中選擇一位，寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（備選人物：杜甫、蘇軾、魯迅、李白、歐陽(yáng)修、唐雎）六、現(xiàn)代文閱讀10.閱讀下文，完成小題《春之懷古》張曉嵐春天必然曾經(jīng)是這樣的：綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了?！班坂汀钡囊宦?，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。4

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21那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮；每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。而關(guān)于春天的名字，必然曾有這樣的一段：在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時(shí)候所猛然感到的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為季節(jié)命名——“春”。鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)；所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)；所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶，一一垂詢。春天必然曾經(jīng)是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。（1）這篇散文以什么為線索?寫(xiě)出了春天怎樣的特點(diǎn)？（2）作者為什么說(shuō)春天必然曾經(jīng)是這樣？作者懷古的目的是什么？文中哪句話委婉含蓄的暗示了主旨？（3）按照要求賞析文中劃線句子。①忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析）．．②至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)；所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)；所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）（4）怎樣才能讓文中“古春之美”重回到我們身邊？11.閱讀下面文段，完成后面小題。涵養(yǎng)幾分靜氣①一則故事，讀來(lái)耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽(tīng)到滴答滴答的聲音，表就找到了。5

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21②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無(wú)濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無(wú)補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書(shū)》中一語(yǔ)道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，保持清醒的頭腦，才能見(jiàn)天地之精微，察萬(wàn)物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來(lái)？③涵養(yǎng)靜心功夫，離不開(kāi)嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書(shū)，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來(lái)，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧?kù)o、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。④有人說(shuō)，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書(shū)舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無(wú)人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能

臨事不懼，處變不驚?？梢?jiàn)，不憚?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來(lái)臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤讀書(shū)以養(yǎng)性，書(shū)畫(huà)以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書(shū)中來(lái)。寂寞憂愁時(shí)讀一闕《定風(fēng)波》，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書(shū)中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來(lái)“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書(shū)以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書(shū)本，走進(jìn)書(shū)中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。⑥古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥(niǎo)啼而欣然有

會(huì)，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無(wú)真機(jī)?！焙B(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)。“靜心”的功夫，助人眼界開(kāi)闊，胸襟豁達(dá)，挺過(guò)如磐風(fēng)雨，包容萬(wàn)千氣象，尋得生命真諦。（文/宋威選自《人民日?qǐng)?bào)》2018

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1

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16

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版）（1）閱讀全文，請(qǐng)談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。（2）文章首段在全文中有什么作用？（3）文中第③段畫(huà)線的句子運(yùn)用了怎樣的論證方法，有什么作用？6

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21（4）請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再寫(xiě)出一個(gè)“涵養(yǎng)靜氣”的方法。12.閱讀下面文章，完成下面小題。“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎？“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來(lái)臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢(qián)來(lái)。作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無(wú)需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無(wú)法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過(guò)關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到

99.99%。刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用

3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來(lái)的身份冒用情況。尤其利好老年人刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問(wèn)題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ龋辉傩枰S身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問(wèn)題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過(guò)大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變，則可能無(wú)法識(shí)別。不過(guò)，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代刷臉支付就好比是一把“芝麻開(kāi)門(mén)”的鑰匙，開(kāi)啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過(guò)程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說(shuō)，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來(lái)行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。7

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21在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。（1）文中舉湯姆·克魯斯的例子，有什么作用？（2）閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。(“圍獵”有什么表達(dá)．．效果？)②在這個(gè)技術(shù)日新月異，個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。(“臉”．在文中具體指代什么？)（3）趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮。（4）文章題目《“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎》隱含著哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。七、作文13.閱讀下面文字，按要求作文

。英國(guó)詩(shī)人奧登說(shuō)：三種令我充滿感激的記憶，一個(gè)裝滿書(shū)籍的家，一個(gè)是外省鄉(xiāng)村度過(guò)的童年，一位能夠傾訴衷腸的導(dǎo)師。親愛(ài)的同學(xué)，回眸往事，令你充滿感激的記憶是什么呢？請(qǐng)用你的生花妙筆寫(xiě)出來(lái)吧！請(qǐng)以“那些讓我感激的記憶”為題寫(xiě)一篇不少于

600

字的文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。8

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21答案解析部分一、選擇題1.【答案】

D【解析】【分析】A.pīn—pīng；B.yì—yè；C.dàn—dān；故答案為：

D【點(diǎn)評(píng)】形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強(qiáng)化記憶之外，平時(shí)還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語(yǔ)的含義靈活掌握。2.【答案】

D【解析】【分析】A．翻來(lái)復(fù)去——翻來(lái)覆去，形鎖骨力——形鎖骨立；B．走頭無(wú)路——走投無(wú)路；C．與日具增——與日俱增；故答案為：

D【點(diǎn)評(píng)】字形的辨析除了注重積累，強(qiáng)化記憶之外，還要從詞語(yǔ)本身的意義角度靈活掌握。3.【答案】

A【解析】【分析】A.巧奪天工：奪，勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。符合語(yǔ)境；B.無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。不符合語(yǔ)境；C.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子。指眾多的學(xué)生。不符合語(yǔ)境；D.拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。不符合語(yǔ)境；故答案為：

A【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的正確使用，除了準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的原始意義和引申義之外，還根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境具體分析靈活使用。4.【答案】

A【解析】【分析】A.搭配不當(dāng)，將“調(diào)動(dòng)”改為“激發(fā)”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】病句的辨析一是要靠語(yǔ)感，感覺(jué)讀起來(lái)別扭、不通順的句子基本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語(yǔ)法的角度進(jìn)行分析。5.【答案】

D9

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21【解析】【分析】A.吳敬梓是清代小說(shuō)家；B.上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲；C.第二名稱榜眼，第三名稱探花；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)涉及面比較廣，作家作品、古代官職稱謂、歷法等等，知識(shí)零碎，考生需要在平時(shí)注重積累，多思考、多總結(jié)。二、句子6.【答案】

（1）露從今夜白（2）溪云初起日沉閣（3）俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（4）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人（5）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；此事古難全（6）停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然（7）明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳等【解析】【分析】此題比較簡(jiǎn)單，根據(jù)平時(shí)對(duì)詩(shī)句的積累答題即可，但要注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，也不要多字、漏字，“閣、賦、柯、箸”容易寫(xiě)錯(cuò)。故答案為：(1)露從今夜白；(2)溪云初起日沉閣；(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；(4)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人；(5)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；(6)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然；(7)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬；巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的背誦、理解、默寫(xiě)能力。此類題型要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)的理解與強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。解答本題，學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累的詩(shī)文背誦知識(shí)，調(diào)動(dòng)所學(xué)所記，結(jié)合題干所設(shè)置的語(yǔ)境，前后句的提示，寫(xiě)出應(yīng)填的句子即可。三、名著閱讀7.【答案】

（1）宋江；潯陽(yáng)樓；造反起義成功、報(bào)國(guó)為民或政治抱負(fù)實(shí)現(xiàn)即可。（2）答案不唯一，要明確寫(xiě)出最喜歡的和討厭的人物及簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，切中人物特點(diǎn)即可。10

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21【解析】【分析】（1）該情節(jié)出自《水滸傳》第三十九回：潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)，梁山泊戴宗傳假信。該句的意思是說(shuō)宋江認(rèn)為黃巢不是個(gè)真正的大丈夫，他才是大丈夫。宋江認(rèn)為自己忠義，一心報(bào)國(guó)為民，黃巢是唐末農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，從正統(tǒng)的角度來(lái)看當(dāng)然是特大號(hào)的反賊了。宋江以此表達(dá)自己渴望起義成功的遠(yuǎn)大志向，如果將來(lái)能如愿以償，敢笑話黃巢不如自己，同時(shí)表現(xiàn)出了自己傲視一切的心態(tài)。（2）此題屬于開(kāi)放性試題。從名著中分別選擇一個(gè)喜歡和討厭的人物，說(shuō)出理由即可。示例：喜歡的人物：武松。理由：一身虎膽，武藝高超，嫉惡如仇，行俠仗義，路見(jiàn)不平拔刀相助。例如在張都監(jiān)府殺人后留名“殺人者，打虎武松也”，陽(yáng)谷私設(shè)公堂審?fù)跗藕蛷埗急O(jiān)府可見(jiàn)他急俠好義、敢作敢當(dāng)；對(duì)宋江，對(duì)施恩可見(jiàn)他恩怨分明，知恩圖報(bào)；醉打蔣門(mén)神、怒殺西門(mén)慶可見(jiàn)他嫉惡如仇、正義勇敢、不向惡勢(shì)力低頭。其中敢作敢當(dāng)是武松這個(gè)人的最大的人格特點(diǎn)。討厭的人物：西門(mén)慶。理由：他為人奸詐，貪淫好色，使得些好槍棒，是個(gè)受人另眼看待的暴發(fā)戶兼地頭蛇。他纏著開(kāi)茶坊的王婆，既送錢(qián)又許物，定要王婆給他拉線。武大郎來(lái)捉奸，被他一腳踢成重傷，接著又被毒死。收買(mǎi)團(tuán)頭何九叔，賄賂縣官屬吏，掩蓋事實(shí)。故答案為：(1)1、宋江

2、潯陽(yáng)樓

3、造反起義成功、報(bào)國(guó)為民或政治抱負(fù)實(shí)現(xiàn)即可。

(2)

答案不唯一，要明確寫(xiě)出最喜歡的和討厭的人物及簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，切中人物特點(diǎn)即可。【點(diǎn)評(píng)】(1)名著閱讀中，作家作品、人物形象、經(jīng)典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復(fù)閱讀的過(guò)程中，形成自己的閱讀體驗(yàn)。(2)對(duì)文學(xué)作品中人物形象的評(píng)價(jià)，首先要觀點(diǎn)鮮明，然后結(jié)合人物情節(jié)進(jìn)行闡述，言之有理即可。四、綜合性學(xué)習(xí)8.【答案】

（1）這些影視作品作品之所以受歡迎是因?yàn)樗麄兘拥貧?，淳樸、重情誼，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、不計(jì)較個(gè)人榮辱得失，充滿了正能量。（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）（2）尊重生命，有職業(yè)操守，準(zhǔn)守規(guī)則，勇于擔(dān)當(dāng)、有使命感、困境面前要沉著冷靜等。（3）這些電影既叫好又叫座，深受廣大觀眾的喜愛(ài)。【解析】【分析】（1）細(xì)讀材料一，我們可以搜集到“這些主旋律影片不同于以往的白富美的偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇，為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣”，可以看出當(dāng)下的中國(guó)影視弘揚(yáng)正能量，有正氣；材料二中對(duì)影片的介紹，從這些細(xì)節(jié)我們可以感受到影片傳遞出的是一種有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)意識(shí)；材料三中“講好中國(guó)故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的人物形象”一句可以看出這些影視作品都很接地氣，很符合中國(guó)傳統(tǒng)重情義的精神。（2）材料二中列舉了《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》中的細(xì)節(jié)“劉機(jī)長(zhǎng)傾盡全力用自己的沉著和冷靜穩(wěn)穩(wěn)地掌控駕駛艙”，呈現(xiàn)給我們的是一種盡職盡責(zé)的職業(yè)操守和沉著冷靜的心理品質(zhì)；“我要把119

名乘客，安全的帶回地面”“我們每個(gè)人都經(jīng)歷了日復(fù)一日的訓(xùn)練，就是為了能保證大家的安全”體現(xiàn)了11

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21一種對(duì)生命的尊重意識(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)；“多次出現(xiàn)的細(xì)節(jié)：‘還好，他系了安全帶’”啟示我們要敬畏規(guī)則。據(jù)此理解作答。（3）“深受廣大觀眾和青少年的追捧”一句“廣大觀眾”和“青少年”表意重復(fù)，刪去“和青少年”。據(jù)此將修改后的句子寫(xiě)出來(lái)即可。故答案為：(1)

這些影視作品作品之所以受歡迎是因?yàn)樗麄兘拥貧?，淳樸、重情誼，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、不計(jì)較個(gè)人榮辱得失，充滿了正能量。（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）

(2)

尊重生命，有職業(yè)操守，準(zhǔn)守規(guī)則，勇于擔(dān)當(dāng)、有使命感、困境面前要沉著冷靜等。

(3)

這些電影既叫好又叫座，深受廣大觀眾的喜愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生的概括能力。解答此題可分三步：第一步審清題目，讀懂材料。第二部分析材料，提煉要點(diǎn)。細(xì)讀材料，抓住關(guān)鍵詞，提煉概括。一般的答題思維是“什么””是什么“”怎么樣“(2)啟示感想類的題目，一定要抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句和關(guān)鍵詞進(jìn)行闡述，內(nèi)容要積極向上。(3)病句的辨析一是要靠語(yǔ)感，感覺(jué)讀起來(lái)別扭、不通順的句子基本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語(yǔ)法的角度進(jìn)行分析。五、對(duì)比閱讀9.【答案】

（1）心情（心理活動(dòng)）；離開(kāi)、離家（2）①不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮＂谟袝r(shí)夜里昏沉困倦，就用冷水沖頭洗臉。（3）揭示主題，點(diǎn)明中心；議論；記敘（4）從家世的貧苦了解人民的疾苦；從小立志苦讀大通六經(jīng)奠定了儒家仁愛(ài)的思想等。（5）要求符合人物形象及主要事跡，語(yǔ)言流暢即可【解析】【分析】（1）①為，這里指心理活動(dòng)。②去，古今異義詞，離開(kāi)。（2）關(guān)鍵詞語(yǔ)：①以，因?yàn)椤＂诨?，有時(shí)；昏怠，昏沉困倦；輒，就；以，用。（3）第一問(wèn)，甲文以“嗟夫”開(kāi)啟，道出了

“不以物喜，不以己悲”理想境界。無(wú)論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國(guó)憂民之心不改，“進(jìn)亦憂，退亦憂”。作者采用一問(wèn)一答形式，假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，曲終奏雅，點(diǎn)明了全篇的主旨。乙文，講述了范仲淹小時(shí)家貧到學(xué)舍讀書(shū)，刻苦努力，“大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下”，最后以自誦句“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”結(jié)束，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。故“先天下之憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一句在甲、乙兩文12

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21中都起到點(diǎn)明主旨，揭示中心的作用。第二問(wèn)表達(dá)方式的把握，結(jié)合文言文內(nèi)容分析。甲文選文闡述古仁人之心，或異二者之為，表達(dá)了自己的曠達(dá)胸襟“不以物喜，不以己悲”，然后抒發(fā)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是議論的表達(dá)方式。乙文主要講述范仲淹小時(shí)候怎樣讀書(shū)的事，這是運(yùn)用記敘的表達(dá)方式。（4）從乙文可知，少年時(shí)的范仲淹就勤奮好學(xué)，雖然家庭貧困，但這都沒(méi)有阻礙他上進(jìn)的心，他之所以會(huì)經(jīng)常告誡自己：“讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”，從文中“遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下”可知，是因?yàn)樗x了《六經(jīng)》，并精通其中的要領(lǐng)，《六經(jīng)》是經(jīng)過(guò)孔子整理而傳授的六部先秦古籍，孔子是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，儒家思想的核心是仁愛(ài)，由此可見(jiàn)他的思想基礎(chǔ)來(lái)源于儒家的仁愛(ài)思想。根據(jù)這些理解整理作答即可。（5）頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法首先是點(diǎn)明人物的光輝事跡，抓住人物最主要的令人欽佩的事跡、成就簡(jiǎn)單概述，然后對(duì)其成就、品質(zhì)等進(jìn)行贊美。語(yǔ)言要生動(dòng)，有感染力。如，寫(xiě)給魯迅的頒獎(jiǎng)詞：把生命獻(xiàn)給中國(guó)，讓世界為之景仰。矮矮的身軀，創(chuàng)造出崇高的事業(yè)，瘦削的肩膀，承載著千年的使命！從狂人的眼睛里，我們讀出了歷史的沉重；從阿

Q

的身影中，我們體會(huì)到變革的艱難；從墳頭的花環(huán)上，我們看到了未來(lái)的希望；從鐵屋的吶喊中，我們聽(tīng)清了奮進(jìn)的聲音！你在孤獨(dú)中吶喊，你在市聲

里彷徨，采一片朝花為自己送行，荷一桿長(zhǎng)戟向黑暗進(jìn)攻！大星隕落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰！故答案為：(1)1、心情（心理活動(dòng)）2、離開(kāi)、離家(2)

①不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮＂谟袝r(shí)夜里昏沉困倦，就用冷水沖頭洗臉。(3)1、揭示主題，點(diǎn)明中心2、議論3、記敘(4)

從家世的貧苦了解人民的疾苦；從小立志苦讀大通六經(jīng)奠定了儒家仁愛(ài)的思想等。(5)

要求符合人物形象及主要事跡，語(yǔ)言流暢即可【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。（2）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，13

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21重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（3）本題分析句子作用及辨析表達(dá)方式的能力。句子的作用包括在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面的作用，①結(jié)構(gòu)上的作用：作鋪墊、總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念、埋下伏筆、承上啟下、照應(yīng)、貫穿全文的線索、總結(jié)全文、點(diǎn)題。②內(nèi)容上的作用：概括段落內(nèi)容，表現(xiàn)了人物的情感、性格，突出了中心。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式及作用。（4）本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。（5）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中多讀、多看、多聽(tīng)、多練，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用能力。頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法是：①大筆寫(xiě)意，點(diǎn)明人物的事跡；②縱深開(kāi)掘，彰顯人物的精神；③綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合；④言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美。此題沒(méi)有固定答案，所寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞只要符合要求即可?！緟⒖甲g文】（甲）唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情

，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（乙）范仲淹二歲的時(shí)候死了父親。母親很窮，沒(méi)有依靠，就改嫁到了長(zhǎng)山的朱家。范仲淹長(zhǎng)大以后，知道了自己的身世，含著眼淚辭別母親，離開(kāi)家去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。他不分晝夜地刻苦讀書(shū)。五年中，他竟然不曾解開(kāi)衣服好好睡覺(jué)。夜里有時(shí)感到昏昏欲睡，就用冷水洗臉。范仲淹常常連頓稠粥都吃不飽，每天直到太陽(yáng)偏西才開(kāi)始吃飯。就這樣，他領(lǐng)悟了《六經(jīng)》的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常對(duì)自己說(shuō)：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”（選自《宋名臣言行錄》）六、現(xiàn)代文閱讀10.【答案】

（1）①春天必然曾經(jīng)是這樣或者以作者對(duì)古之春天的喜愛(ài)之情為線索②嫵媚、嬌柔、溫情、美麗、有靈性有詩(shī)性（言之成理即可）③最后一句。穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。（2）①突出了春天的蓬勃生機(jī)和旺盛的生命力，也引起人們的思考。②目的是反襯今天，作者深受現(xiàn)代環(huán)境污染之苦，緬懷一去不復(fù)返的古代春天的明凈美好，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)了不良影響的遺憾，以及對(duì)美好的自然環(huán)境的熱愛(ài)和向往。14

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21（3）①桃花“攻陷”山村水廓，生動(dòng)形象的把曾經(jīng)的春天桃花開(kāi)遍了山村水麻的景象寫(xiě)活了。②運(yùn)用了排比和擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，（句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，給人以愉悅之感。）（4）言之成理即可。【解析】【分析】（1）線索可以是物品、人物、時(shí)間、事件、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等等,找到文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或者同類詞語(yǔ),仔細(xì)分析,如果它能將文章零散的材料貫穿成一個(gè)統(tǒng)一而緊密的整體,那么它基本就是。解答此類題，結(jié)合文章題目，通讀文章，整體把握文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句分析。閱讀全文可知，“春天必然曾經(jīng)是這樣”在文章反復(fù)出現(xiàn)，并且貫穿全文，是本文的線索，同時(shí)這句話也起到了點(diǎn)題的作用，表現(xiàn)出理想與現(xiàn)實(shí)春天的不同，表達(dá)作者對(duì)古春天的熱愛(ài)、贊美和向往。第二問(wèn)，概括春天的特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解分析。第

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自然段，“綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了。‘噗嗤’的一聲，將冷臉笑成花面”，連用五個(gè)“唱”，運(yùn)用擬人手法，充滿歡聲笑語(yǔ)，寫(xiě)出春天的嫵媚、敏感；第

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自然段，“那樣?jì)桑菢用舾小?，“一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花”，寫(xiě)出春天的嬌柔、有靈性。第

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自然段“北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢”，“春天有如鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)”寫(xiě)出了春天的溫柔和美麗；第

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自然段，“一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁……千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時(shí)候所猛然感到的血脈”，連用四個(gè)“猛然”寫(xiě)出春天來(lái)的迅疾，也寫(xiě)出了春的溫情。（2）“春天必然曾經(jīng)是這樣”中“必然曾經(jīng)”說(shuō)明文中所描繪的美好春天只是作者自己完美的構(gòu)想，表現(xiàn)了古春天的勃勃生機(jī)、旺盛生命力和明凈美好，表達(dá)了作者對(duì)古春天的熱愛(ài)和向往，從而引起人們的思考。第二問(wèn)，懷古是為了感慨今天，反思現(xiàn)在。最后一段回到現(xiàn)實(shí)，用“古春之美”來(lái)反襯今天，當(dāng)看到“煙囪與煙囪的黑森林”時(shí)，他知道那樣的春天在現(xiàn)代文明之下已經(jīng)不復(fù)存在，作者深受現(xiàn)代環(huán)境污染之苦，緬懷一去不復(fù)返的古春天的明凈美好，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)了不良影響的遺憾，但仍心懷希望，保持著對(duì)自然的熱愛(ài)和向往。第三問(wèn)，全文以“春天必然曾經(jīng)是這樣”貫穿全文，描繪了古春天的明凈美好，作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣”的，文章最后一句回到現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)明主旨。“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天”，現(xiàn)實(shí)則是“煙囪與煙囪的黑森林”，以古反襯今天，委婉含蓄地表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)了不良影響的遺憾，以及對(duì)美好自然環(huán)境的熱愛(ài)和向往。（3）①考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。15

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21“攻陷”一詞本是戰(zhàn)爭(zhēng)中被占領(lǐng)的某個(gè)地方，“桃花把所有的山村水郭都攻陷了”，賦予桃花以人的力量，使用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出桃花開(kāi)遍了整個(gè)了山村水廓的景致。②本題要求從修辭角度賞析。答題模式：方法（修辭手法）+規(guī)范化（生動(dòng)、形象、細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等）+具體化（寫(xiě)出了…內(nèi)容、心理）+表達(dá)效果（感情、性格、主題等）?！爸劣谒械幕ǎ呀唤o蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵”運(yùn)用典型的擬人和排比的修辭，通過(guò)“已交給蝴蝶去數(shù)”“交給蜜蜂去編冊(cè)”“交給風(fēng)去縱寵”等內(nèi)容的具體敘述，呈現(xiàn)出蝴蝶紛飛、春花爛漫、春意盎然的美麗景致，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，增添語(yǔ)言的音韻之美，給人以愉悅的感受。（4）根據(jù)文章對(duì)古春天美好景致的描繪，結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境問(wèn)題，提出建議或想法，使自然環(huán)境變得美好，春天欣欣向榮，重現(xiàn)“古春之美”。此題開(kāi)放，答案不唯一，言之有理即可。文章中描繪了春天欣欣向榮、生機(jī)勃勃、明凈美好，春花燦爛，天空蔚藍(lán)澄凈，人們生活舒適愉快?，F(xiàn)實(shí)中排污量大，環(huán)境污染嚴(yán)重，結(jié)合以上分析提出建議。如，減少污染物排放量，多采用無(wú)污染能源，改革能源結(jié)構(gòu)，用低污染能源（如天然氣）、對(duì)燃料進(jìn)行預(yù)處理（如燒煤前，先進(jìn)行脫硫），改進(jìn)燃燒技術(shù)等；廠址選擇、煙囪設(shè)計(jì)、城區(qū)與工業(yè)區(qū)規(guī)劃等要合理，不要排放大戶過(guò)渡集中，不要造成重復(fù)迭加污染，形成局地嚴(yán)重污染事件發(fā)生；綠化造林，使有更多植物吸收污染物，減輕大氣污染程度。故答案為：(1)

①春天必然曾經(jīng)是這樣或者以作者對(duì)古之春天的喜愛(ài)之情為線索②嫵媚、嬌柔、溫情、美麗、有靈性有詩(shī)性（言之成理即可）③最后一句。穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。(2)

①突出了春天的蓬勃生機(jī)和旺盛的生命力，也引起人們的思考。②目的是反襯今天，作者深受現(xiàn)代環(huán)境污染之苦，緬懷一去不復(fù)返的古代春天的明凈美好，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)了不良影響的遺憾，以及對(duì)美好的自然環(huán)境的熱愛(ài)和向往。(3)

①桃花“攻陷”山村水廓，生動(dòng)形象的把曾經(jīng)的春天桃花開(kāi)遍了山村水麻的景象寫(xiě)活了。②運(yùn)用了排比和擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，（句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，給人以愉悅之感。）(4)

言之成理即可。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查分析記敘文線索及概括文章內(nèi)容的能力。一般古詩(shī)的線索有以下幾種：①以時(shí)間順序?yàn)榫€索；②以地點(diǎn)變換的順序?yàn)榫€索；③以具體的事物為線索等。找線索的方法：①要注意詩(shī)歌標(biāo)題；②要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)；③要注意詩(shī)歌中表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞語(yǔ)等。概括文章內(nèi)容，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問(wèn)題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語(yǔ)言。(2)本題考查理解文章內(nèi)容和主旨的能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)的意思；三是提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再根據(jù)題目要求答題。16

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21(3)①此題考查賞析詞語(yǔ)的能力。要我們賞析的詞語(yǔ)，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)等），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。②本題考查從修辭角度賞析語(yǔ)言的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比、對(duì)偶、對(duì)比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見(jiàn)修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表達(dá)的感情。(4)本題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。以談?wù)撝饔^感受為主，注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。11.【答案】

（1）遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，尋覓解決之道。同時(shí)也應(yīng)嚴(yán)格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，以及從讀書(shū)中蕩滌浮躁之氣。（2）通過(guò)父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。（3）運(yùn)用舉例論證的論證方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書(shū)、某人為戒除浮躁而每日靜坐兩個(gè)例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開(kāi)嚴(yán)格的自律的論點(diǎn)。（4）每當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時(shí)候，我會(huì)選擇出門(mén)跑步聽(tīng)歌，讓自己出一身汗，回來(lái)之后我就會(huì)身心舒暢，解除煩惱，能夠重新樂(lè)觀積極地面對(duì)問(wèn)題。【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取第

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段的“一事當(dāng)前，苦惱抱怨無(wú)濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無(wú)補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道”，3

段的“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開(kāi)嚴(yán)格的自律”，4

段的“大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練”，5

段的“讀書(shū)以養(yǎng)性，書(shū)畫(huà)以養(yǎng)心”等句作為答案。（2）本題考查議論文開(kāi)頭語(yǔ)段的作用。要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所17

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21以就有引出文章中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。并作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。（3）本題考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?！懊珴蓶|同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書(shū)，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾”明顯運(yùn)用了舉例論證的方法。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)）。論證方法就是為證明觀點(diǎn)服務(wù)的。（4）本題考查對(duì)文章的個(gè)性化解讀的能力。也是在考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)出一個(gè)“涵養(yǎng)靜氣”的方法。此題的答案比較開(kāi)放，所提方法合理即可。故答案為：（1）遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，尋覓解決之道。同時(shí)也應(yīng)嚴(yán)格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，以及從讀書(shū)中蕩滌浮躁之氣。（2）通過(guò)父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。（3）運(yùn)用舉例論證的論證方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書(shū)、某人為戒除浮躁而每日靜坐兩個(gè)例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開(kāi)嚴(yán)格的自律的論點(diǎn)。（4）每當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時(shí)候，我會(huì)選擇出門(mén)跑步聽(tīng)歌，讓自己出一身汗，回來(lái)之后我就會(huì)身心舒暢，解除煩惱，能夠重新樂(lè)觀積極地面對(duì)問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文中重要信息的提取。答題時(shí)應(yīng)注意，從

2、3、4、5、段中提取篩選符合要求的句子，從遇事心態(tài)和平時(shí)修養(yǎng)兩方面，歸納概括要點(diǎn)作答，（2）本題考查議論文開(kāi)頭語(yǔ)段的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，議論文開(kāi)頭語(yǔ)段作用引出論題或中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用，并作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。（3）本題考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。答題時(shí)應(yīng)注意，有人和事，明顯是舉例論證，直接證明中心句“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開(kāi)嚴(yán)格的自律?！保?）本題考查對(duì)文章的個(gè)性化解讀的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，緊扣文段主要意思和中心論點(diǎn)，結(jié)合自己的切身體會(huì)作答，句子要簡(jiǎn)潔連貫，表達(dá)通順。12.【答案】

（1）具體說(shuō)明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過(guò)人眼。（2）①用“圍獵”打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。

②“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。（3）趙爺爺，您不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒(méi)有關(guān)系，您只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了。18

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21（4）刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在文章開(kāi)頭段用湯姆克魯斯采用人皮面具這招，已無(wú)法躲避目前人臉識(shí)別技術(shù)這個(gè)具體的例子，具體有力地說(shuō)明了刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度之高，已超過(guò)人眼。（2）“圍獵”是運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪?！澳槨敝干衔牡摹坝脩舻膫€(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……”。（3）這個(gè)題目需要聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析。老大爺有兩個(gè)擔(dān)心，第一是擔(dān)心別人拿著他的照片去取錢(qián)。第二皺紋增多難以識(shí)別。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，

從文中就可以直接找到答案。（4）這就要結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析，刷臉技術(shù)既有好的一方面，也有不好的一方面，因此需要從兩個(gè)方面答題。好的方面是，刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、

便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備。不好一方面是，刷臉的

同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。故答案為：(1)

具體說(shuō)明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過(guò)人眼。(2)

①用“圍獵”打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。

②“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。(3)

趙爺爺，您不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒(méi)有關(guān)系，您只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了。(4)

刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作的分析能力。說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時(shí)掌握常用的說(shuō)明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說(shuō)明方法，最后再結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析其作用。(2)本題考查理解詞語(yǔ)表達(dá)效果及含義的能力。對(duì)于詞語(yǔ)