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![二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地五第一課時(shí)人教部編版_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/46f41d11c59ccfa6ae66e7821a56f788/46f41d11c59ccfa6ae66e7821a56f7883.gif)
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《語(yǔ)文園地五》(第一課時(shí))教課方案教材簡(jiǎn)析:《語(yǔ)文園地五》是部編人教版二年級(jí)上冊(cè)第五單元的最后一部分內(nèi)容。本單元環(huán)繞“思想方法”這個(gè)主題編排教課內(nèi)容,教課要點(diǎn)是“初步領(lǐng)會(huì)課文敘述的道理”?!墩Z(yǔ)文園地五》(第一課時(shí))的教課內(nèi)容是“識(shí)字加油站”和“字詞句運(yùn)用”的第一題。“識(shí)字加油站”經(jīng)過(guò)3組形近字的辨析,依據(jù)形聲字形旁表義的特色,指引學(xué)生察看字形,借助字義猜形旁,達(dá)成連字成詞,識(shí)記9個(gè)認(rèn)讀字?!白衷~句運(yùn)用”第一題旨在指引學(xué)生聯(lián)系字義猜詞義,為學(xué)生供給累積詞語(yǔ)的示范,培育學(xué)生思想能力。本節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)繞“猜”字步步睜開(kāi),著重指引學(xué)生擅長(zhǎng)聯(lián)系,用舊知猜出新知,盡可能把講堂時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)“感知—察看—發(fā)現(xiàn)—猜想—運(yùn)用”的思想過(guò)程去經(jīng)歷真切的學(xué)習(xí),進(jìn)而使思想在“猜”中靈巧起來(lái),飛舞起來(lái),讓講堂充滿活力。這即是“猜”的魅力,也是這節(jié)課設(shè)計(jì)的初心。教課目的:1、指引學(xué)生學(xué)會(huì)借助字義猜形旁的方法辨析形近字,認(rèn)識(shí)“鋒、蜂”等
9個(gè)生字。2、指引學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系字義猜詞義,累積帶“言、語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)。3、培育學(xué)生思想能力。教課要點(diǎn)、難點(diǎn):1、學(xué)生運(yùn)用“形旁表義”的方法識(shí)記形近字。2、學(xué)會(huì)聯(lián)系字義猜詞義的方法理解詞語(yǔ)意思。教課準(zhǔn)備:多媒體課件、詞語(yǔ)卡片教課過(guò)程:一、創(chuàng)建情境,講話導(dǎo)入1、揭題2、創(chuàng)建情境二、第一關(guān):識(shí)字加油站1、學(xué)生自由拼讀。2、指生拼讀,集體認(rèn)讀。3、借助字義,連字成詞。(1)第一組請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真察看右側(cè)描紅的字的同樣之處。依據(jù)形聲字形旁表義的特色,達(dá)成第一組連字成詞。溝通答案,請(qǐng)用上“猜”字談?wù)勀闶窃趺床碌?。學(xué)法小結(jié):依據(jù)形聲字形旁表義的特色,借助字義猜形旁。2)學(xué)法遷徙,達(dá)成剩下的兩組。3)溝通第二組答案,請(qǐng)用上“猜”字談?wù)勈窃趺床碌?。溝通第三組答案,請(qǐng)用上“猜”字談?wù)勈窃趺床碌摹?、認(rèn)讀詞語(yǔ)1)多種形式讀詞2)識(shí)字組詞5、察看字形,選字填空1)一只烏鴉口(渴)了,各處找水(喝),(喝、渴)2)小芳在家(抄)寫作業(yè)時(shí),聽(tīng)到廚房里(炒)菜的聲音。(炒、抄)3)大(伯)在爺爺墓前種了兩棵(柏)樹(shù)。(伯、柏)4)(幕)布拉開(kāi)了,臺(tái)演出出的小朋友真令人羨(xiàn)(慕)啊?。?、幕)三、第二關(guān):字詞句運(yùn)用讀一讀,猜一猜詞語(yǔ)的意思。1、多種形式讀詞2、猜想詞義,分類累積1)察看發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的同樣之處2)回首喃喃自語(yǔ)的意思。學(xué)法小結(jié):聯(lián)系字義猜詞義(板書(shū))。這是學(xué)詞的好方法。3)學(xué)生小組合作猜詞義4)學(xué)生報(bào)告,教師指引學(xué)生給詞語(yǔ)分類5)聯(lián)系情境猜詞義。6)讀詞累積3、試試運(yùn)用,選詞填空⑴爸爸、媽媽又要出門打工,我心中有(萬(wàn)語(yǔ)千言),但是一句話也說(shuō)不出來(lái)。⑵這件事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),(片言只語(yǔ))說(shuō)不理解。⑶小明看著自己的作業(yè)本,(喃喃自語(yǔ))地說(shuō):“我怎么把9當(dāng)作6呢?”⑷他很狡猾,你千萬(wàn)不要被他的(甜言密語(yǔ))給騙了。⑸小紅平常(少言寡語(yǔ)),不愛(ài)和人說(shuō)話。4、拓展延長(zhǎng)老師采集了一些帶“言、語(yǔ)”的詞語(yǔ),我們一同來(lái)讀一遍甜言密語(yǔ)胡說(shuō)八道流言蜚語(yǔ)閑言碎語(yǔ)流言飛語(yǔ)冷言冷
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