度初三地理教師個人總結(jié)

2018年度初三地理教師個人總結(jié)工作是一個發(fā)揮自己能力的舞臺?！?018年度初三地理教師個人總結(jié)》是無憂考網(wǎng)為大家準備的，希望對大家有幫助。篇一：一年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這一年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情幫助和指導(dǎo)下，我的教育教課能力有了很大提升。下邊就這一年的工作狀況作簡要的報告。第一，在教課方面。在這一年里，為了填補我工作經(jīng)驗不足的弊端，我常常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成就和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們討教，取人之長，補己之短，努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時，注意利用啟迪式教課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲念。氛圍活躍，力求做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，并且做到了因材施教。我教四個班，此中一個是理科實驗班，所以對不一樣的班級我做到了因材施教。1在實驗班我著重了多學(xué)科的綜合，提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時我著重多種方法教課，防止了呆板，多給學(xué)生一些地理感性知識，相同提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我踴躍備課，仔細編寫教案，寬泛地閱讀各種參照資料，獲得間接經(jīng)驗，深入研究教材，研究綱領(lǐng)。依據(jù)新教材的精神實質(zhì)，掌握要點與難點，并突出要點，弱化難點。多與學(xué)生進行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，實時進行解決反應(yīng)，獲得了優(yōu)秀的成效。會考前夜，我把我所有時間利用上。并且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生，以便他們遇就任何為題都能隨時詢問，所以也收到了較好的收獲。除此以外，我還踴躍參加各種準時參加了市教研室的教研活動，認識教課新動向，進而指導(dǎo)自己的教課工作。用一顆誠心，滿腔熱忱對待學(xué)生，同等對待每一個學(xué)生，與每一位學(xué)生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關(guān)懷學(xué)生。被學(xué)生稱為最可愛的人。第二，在自己學(xué)習(xí)方面。工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲得是有代價的，一定提升自己的素質(zhì)，這不單要修業(yè)生要好勤學(xué)習(xí)，同時也要要討教師終生學(xué)習(xí)，掌握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《知識經(jīng)濟》、《走向?qū)碇贰?、《中學(xué)教課全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界大2學(xué)》等書本，常常在網(wǎng)上查閱對于地理的最新知識，提升了自己的知識水平。這學(xué)期就要結(jié)束了，經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教課等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在此后的工作中，我會更為悉心全力，爭取獲得更好的成績。篇二：20XX年下學(xué)期我擔當了xxx學(xué)校六個班的地理教課工作(初二兩個文科班、兩個理科班和初三兩個班的)，并擔當初一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與各位地理教師的共同合作下，明確職責，腳扎實地的工作，各項教課活動展開的有條不紊，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細工作總結(jié)以下：一、踴躍參加課改培訓(xùn)，增強理論學(xué)習(xí)、促使觀點轉(zhuǎn)變依據(jù)學(xué)校的一致安排，我與備課組其余老師頂高溫冒炎暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初三地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)時期，通識培訓(xùn)，對《一般初中課程方案(實驗)》進行認識讀;人民教育第一版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、3《大海地理》《自然災(zāi)禍與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教課經(jīng)驗和教訓(xùn);省地理教研員對一般高中新課程實驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教課和教研等提出了指導(dǎo)建議;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了必定的認識，理論學(xué)習(xí)的增強是走進新課程的第一重要關(guān)隘。。二、仔細做好本員工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切確實實做好高中地理睬考工作，力求所有學(xué)生達標，要點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。著重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課構(gòu)成員做好以下工作：1、學(xué)習(xí)地理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作仔細學(xué)習(xí)和研究學(xué)科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反省與調(diào)整，力務(wù)實現(xiàn)打破課改中的要點和難點。2、安排每一個禮拜的教課進度、課時安排，每堂課的大概上法，進而保證十個班級的教課進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公然課，揚長避短，教課相長。3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細學(xué)習(xí)考試說明，商討復(fù)習(xí)教4學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷剖析等相關(guān)工作。4、抓教課慣例組織相關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探究教法，不停提升講堂效益，研究學(xué)法，將怎樣指引學(xué)生改良學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)習(xí)方式多元化，為研究要點促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要舉措：培育優(yōu)秀的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教課中多采納啟迪式創(chuàng)建性的教課方式。鼓舞學(xué)生動腦思慮、勇敢想象、主動參加。講堂上精心設(shè)計各種豐富多彩任務(wù)性活動，設(shè)計各種真切的活動，經(jīng)過各種實踐，達到有益于學(xué)生綜合能力提升的目的。三、投身單元備課活動，研究新課標、掌握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)時期高一地理備課組就擬定了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后實時擬定了周祥詳盡的計劃并已把任務(wù)落實。安排我擔當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納個人精備-集體商討-個人改正的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特點，整體提升了備課效率。經(jīng)過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、商討、互相借鑒的時機增多，對更好的掌握、駕御新教材起到了較大的促使作用。經(jīng)過幾次集體備課活動不單累積了可貴的經(jīng)驗，教師的研究視線也寬闊了，眼光5更光亮了，掌握新課程的能力增強了。別的還累積收集了大批的可共享溝通的課程資源。四、追求理念與講堂的切合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實行各種各種的問題不停浮現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細剖析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面