我們的情感世界-部編版道德與法治七年級下冊

我們的情感世界自主學(xué)習(xí)1.我們?yōu)槭裁匆胸S富的情感？2.情感與情緒的關(guān)系？3.情感的種類？4.情感的作用？豐富的情感01親情愛國之情自然之情故鄉(xiāng)情友情師生情動物情幸福自豪敬畏熱愛尊重感恩喜歡我們具有豐富的情感數(shù)一數(shù)：我們生活中都有哪些“情感”？父愛無聲，爸爸您辛苦了觀看視頻，回顧你的成長經(jīng)歷，結(jié)合課本有關(guān)知識，說說我們?yōu)槭裁葱枰笎鄣惹楦校?/p>

親情師生情同學(xué)情（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？對動物的關(guān)愛對自然的親近對祖國的熱愛（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活；在生活中還有哪些情感體驗？存在感自豪感使命感榮譽(yù)感焦慮感自豪感成就感責(zé)任感挫敗感道德感安全感羞恥感孤獨感失落感歸屬感（3）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1.我們?yōu)槭裁葱枰楦校縋43①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯友誼。②我們通過情感來體驗生命、體驗生活；③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。明天要考試了，緊張的睡不著。媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。升國旗儀式上，我進(jìn)行了國旗下演講，這令我心潮澎湃。小麗把我心愛的書包拉鏈弄壞了，我很生氣，和她大吵了一架。思考：下列情境中哪個是情感？哪個是情緒？情感情緒情緒情感正義感——對公正的體驗當(dāng)我們看到孟晚舟女士遭到欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感。勝任感——對能力的體驗蘇一鳴在冬奧賽場上完美完成動作、得到他人的承認(rèn)和贊賞，體驗到了勝任感。思考：結(jié)合以上情景，你能發(fā)現(xiàn)情感是怎么形成的嗎？責(zé)任感——對職責(zé)的體驗當(dāng)我們在群體中承擔(dān)一定的角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責(zé)任感。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。--屈原《離騷》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。--范仲淹《岳陽樓記》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。--王昌齡《從軍行》人生自古誰無死，留取丹心照汗青。--文天祥《過零丁洋》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。--秦觀《鵲橋仙》探究二：情感與情緒的關(guān)系憂國憂民的愛國情懷憂國憂民的情懷為國建功的情懷愛國情懷美好愛情的向往情緒與情感的區(qū)別1情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。21.家是溫暖的港灣，在你疲憊時可以停下來歇一歇3.誰言寸草心，報得三春暉2.國家興亡，匹夫有責(zé)4.不敢高聲語，恐驚天上人5.人生天地之間，若白駒之過隙E.安全感、歸屬感A.愛的情感C.愛國情感（道德感)B.恐懼感D.敬畏感情感連連看3.復(fù)雜的情感的表現(xiàn)有哪些？（3）正面的體驗：如愛的情感、信任感、正義感、樂觀、寬容（4）負(fù)面的體驗：如恐懼感、羞恥感、憤怒、冷漠（5）兩方面混雜的體驗：如敬畏感（1）基礎(chǔ)性情感：如安全感、滿足感、責(zé)任感（2）高級情感：道德感、理智感、美感二、情感的作用新課講授Newlessontoteach思考：在你的成長經(jīng)歷中，體驗深刻的情感有哪些？你最希望獲得什么情感？探究二：情感的作用安全感信任感愛與關(guān)懷責(zé)任感、勝任感（1）情感是人最基本的精神需求

“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？害怕老師關(guān)懷對教師親近、喜歡影響選擇喜歡數(shù)學(xué)

我討厭你，就不聽你的！張老師真好，我喜歡上數(shù)學(xué)課?、谇楦蟹从持覀儗θ撕蛯κ碌膽B(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。閱讀感悟P44——錢學(xué)森與夫人蔣英的故事藝術(shù)熏陶新冠疫苗研發(fā)父愛設(shè)計55°杯（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知?！稌r間都去哪兒了》在不同時期，“我”對媽媽的情感發(fā)生了什么變化？小時候-依賴青春期-渴望擺脫父母成年后-理解體諒媽媽抱抱我！媽媽幫我拿一下。媽媽不理解我我終于獨立啦！很想念媽媽做的飯菜…很擔(dān)心媽媽的身體。我有孩子了，媽媽真不容易！在這些情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。4、情感的作用？（p43—p44）①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。5.1我們的情感世界豐富的情感我們?yōu)槭裁葱枰楦校竣偾楦惺侨俗罨镜木裥枨笄楦械淖饔芒谇楦杏绊懳覀兊呐袛?、選擇、行動情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展情感的種類課堂小結(jié)課堂練習(xí)1、情感是人最基本的精神需求，它的作用主要體現(xiàn)在(

)①情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知③豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執(zhí)、向上向善④我們對父母和親人才會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④D2、春節(jié)承載著最溫暖的情感記憶。牛年春節(jié)特別而又溫馨，就地過年的奉獻(xiàn)、文明過節(jié)的擔(dān)當(dāng)、默默無聞的堅守，讓牛年春節(jié)有著一樣的安心放心舒心，更彰顯出家國同心的深厚情感。下列詩句表達(dá)家國同心情感的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D3.下列是幾位同學(xué)對“情緒和情感的區(qū)別”認(rèn)識，你認(rèn)為正確的是（

）①佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的②欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化③子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的④浩然：情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的A.①②④B.①③④C.①②③ D.②③④A課堂檢測4.我的情感是豐富多樣的，也是復(fù)雜的。如，正義感、勝任感、責(zé)任感、挫敗感、恐懼感等等。以下說法體現(xiàn)出具有正義感的是（

）①當(dāng)看到有人遺受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言②當(dāng)獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時，我們很高興③當(dāng)看到歹徒正在搶劫銀行時，立刻撥打“110”④當(dāng)聽到新冠病毒肺炎疫情擴(kuò)散時，我們內(nèi)心很害怕A．①②④B．②③C．①③D．①②③C課堂檢測5.材料一：2020年1月，中國工程院院士鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。雖然他建議“沒有特殊的情況，不要去武漢”，但84歲的他還是義無反顧的趕往武漢防疫最前線。他研究病毒、治病救人、公眾科普……鐘南山帶領(lǐng)團(tuán)隊忙碌在疫情阻擊戰(zhàn)的各條戰(zhàn)線上。他是醫(yī)者、是學(xué)者更是教育家，即使工作繁忙，他也抽出時間接受采訪，提醒百姓做好防護(hù)，解答百姓最關(guān)心的問題。為天地立心，為蒼生立命，國士當(dāng)如此?。?）上述材料體現(xiàn)了鐘南山院士