三年級下冊數(shù)學教案-《小數(shù)的初步認識》-人教新課標

三年級下冊數(shù)學教案-《小數(shù)的初步認識》人教新課標《小數(shù)的初步認識》教學設計教學目標：1、結(jié)合具體情境初步認識小數(shù)，能正確讀不超過兩位的小數(shù)。2、借助幾何直觀，使學生了解小數(shù)的含義，建立十分之幾與一位小數(shù)的聯(lián)系。教學重點：結(jié)合具體情境，認讀小數(shù)，了解小數(shù)的含義。教學難點：借助幾何直觀，認識0.1米、1/10米與1分米之間的關(guān)系。教學準備：課件、學習單、米尺教學過程：一、結(jié)合經(jīng)驗，認讀小數(shù)（一）談話導入，喚起經(jīng)驗。同學們，你們喜歡逛超市嗎?其實超市里還隱藏著許多數(shù)學問題呢？今天老師也帶同學們?nèi)コ凶咭蛔吖湟还?，老師給同學們帶來這些物品，這些物品的價格和我們以前學過的數(shù)有什么不同？（預設：能夠說出小數(shù)）對，這些數(shù)就叫“小數(shù)”，這節(jié)課，我們就一起來認識小數(shù)。（板書：認識小數(shù)）（二）介紹小數(shù)點，認讀小數(shù)。1.老師帶來物品中的小數(shù)，咱們一起來看一下吧（課件展示）問：大家仔細觀察一下，這些小數(shù)有什么特點？你知道這個點叫什么名字嗎？（預設：說出小數(shù)點）對了，它就叫小數(shù)點，別看它個兒小，它可是小數(shù)的重要標志呢。而且它把小數(shù)分成了整數(shù)和小數(shù)兩部分。課件展示2.那你會讀這些小數(shù)嗎？誰來試一試。（指生讀）小數(shù)點左邊和右邊的讀法一樣嗎？咱們一起再把這個小數(shù)讀一遍好嗎？歸納總結(jié)：小數(shù)點左面的數(shù)讀法和我們以前讀整數(shù)一樣，是幾就讀幾；小數(shù)點右面的數(shù)按順序讀出相應的數(shù)字。在讀幾個試試看，開始吧。課件展示二、借助幾何直觀，了解小數(shù)含義現(xiàn)在我們會認讀小數(shù)了，非常了不起。但是老師告訴你們，光會讀還不行，還要學以致用才行，（一）一支鉛筆0.1元，0.1元是多少？生：0.1元是1角，一元與一角之間有怎樣的關(guān)系？1元=10角借助長方形，把一元看作一個長方形，你能在長方形中找到0.1元嗎？在學習單上，分一分、畫一畫、涂一涂表示出0.1元。學生展示匯報交流課件出示把長方形平均分成10份的過程，3角=（）元5角=（）元8角=（）元把長方形一元變成一米，其中涂色部分該怎么表示？（二）借助1米的米尺，建立1分米、1/10米、0.1米之間的聯(lián)系。在米尺上指出0.1米，0.1米還是？明確其中的每一份都是0.1米？讓學生說出理由。（三）動手操作：尋找1米里面有多少個不同的幾分米。（出示1米的米尺）你能從1米的米尺上找到哪些數(shù)？在米尺上指一指，把得到的數(shù)在練習本上寫一寫。（四）自主學習，找到十分之幾和零點幾的關(guān)系。1米里面還有好多個幾分米，它們也能用“米”作單位，請你從里面再找一個寫一寫，他們用分數(shù)和小數(shù)分別怎么表示。（請個別學生到前面板書）請你仔細觀察，看一看這些分數(shù)，再看一看這些小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？交流展示：1分米=0.1米=1/10米2分米=0.2米=2/10米5分米=0.5米=5/10米......剛才大家一起探討得到了這么多數(shù)，仔細觀察這些小數(shù)都有什么特點？這些小數(shù)與分數(shù)之間有怎樣的關(guān)系？（一位小數(shù)表示十分之幾）哦，十分之幾寫成小數(shù)都是零點幾，多么有價值的發(fā)現(xiàn)呀！一下子就把分數(shù)和小數(shù)聯(lián)系到一起了，你們看明白了嗎？（板書：一位小數(shù)表示十分之幾）三、類比遷移，拓展小數(shù)含義的認識。（一）鞏固練習：理解小數(shù)。根據(jù)學生回答動畫展示分的結(jié)果。說出理由2.測量身高填上適當?shù)姆謹?shù)和小數(shù)（二）課堂小結(jié)。同學們，這就是我們今天學習的所有知識，說一說你有哪些收獲？板書設計：小數(shù)的初步認識1角=0