《學(xué)會寬容》課件

學(xué)會寬容結(jié)合自己的理解，你能說說“寬容”是什么嗎？感悟?qū)捜菸艺J(rèn)為，寬容是……3、“容”是八個“人”和一個“口”，就是大家各說各的理，允許別人有發(fā)表意見的權(quán)利。拆字談“寬容”1、“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝。

2、“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的看法都允許并存。同桌之間，怒發(fā)沖冠好友反目，視如仇敵狹路相逢，水火不容小事相爭，破口大罵看了這些圖片，你有什么感受？班級調(diào)查

你曾與他人(同學(xué)、朋友、親人、其他人等）發(fā)生過矛盾或沖突嗎？

A、有B、沒有為什么會發(fā)生這些事情？思考1、快樂多；2、健康多；3、朋友多；4、財富多。請記住

寬容的人：

不寬容的人：請記住煩惱多，開心少；敵人多，朋友少；孤獨多，援助少；疾病多，健康少。

你知道哪些“寬容”的故事？同學(xué)朋友的

陌生人的

我自己的父母老師的寬容故事大搜索清朝時，宰相張廷玉家與一位姓葉的侍郎兩家毗臨而居，兩家都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預(yù)。宰相看罷來信，做詩勸導(dǎo)老母："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。

故事1：六尺巷故事2：總理的故事

有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對他說："這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？"釘子的故事

一個男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他發(fā)脾氣時就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個男孩再也不會因失去耐性而亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起，孩子！那么從現(xiàn)在開始每當(dāng)你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來了，父親握著孩子的手來到后院，指著那些圍籬上的洞說：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠(yuǎn)無法恢復(fù)原樣，我們生氣時說的話就像這個釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠(yuǎn)無法抹去。

寬容測試寬容度測（請對下列問題作出“是”或“否”）評價標(biāo)準(zhǔn)：“是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。1有很多人總是故意跟我過不去2碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。

3我討厭和沉默寡言的人一起工作。4有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。

6生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩

7有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識9有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。12我不喜歡獨斷專行的人。13有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。

16有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。

17當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。

18有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。

14有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。

⑴13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。⑵7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。⑶0—6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)，你很寬容。

1、走廊里，一男生迎面飛跑過來，一下子將我撞倒，看著他手足無措的樣子，我……2、我把同學(xué)小明借給我的書弄丟了，他氣得當(dāng)面羞辱我，還公開對同學(xué)說我是一個不值得信任的人，以后大家都不要借東西給我，我……寬容“試金石”

寬容是有原則的！寬容不是縱容！“我身上有不寬容的影子嗎？”反省自己

“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，我覺得自己當(dāng)時不夠?qū)捜荨睂W(xué)會寬容假如時光倒流！那件事，我會這樣做……理解

關(guān)愛尊重容納諒解寬容就是：快樂人生的作業(yè)1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。2.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做“痛苦終結(jié)者”。3.每天做一件幫助他人的好事。4.當(dāng)別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。5.為別人的成績鼓掌，而不是去嫉妒。開口就笑，笑天下可笑之人。大肚能容，容天下難容之事；我心寬容雨果說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是——人的胸懷有人說：———大肚（度）宰相肚里能撐船《學(xué)會寬容》ppt課件《學(xué)會寬容》ppt課件海納百川，有容乃大?！謩t徐《學(xué)會寬容》ppt課件《學(xué)會寬容》ppt課件國際寬容日11月16日《學(xué)會寬容》ppt課件《學(xué)會寬容》ppt課件1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個文化工作者都應(yīng)該時刻牢記的。2.“文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進似的?！比欢?，在“過度商業(yè)化”的潮流中，文學(xué)逐漸迷失方向，主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。

3.數(shù)學(xué)作為人類文化組成部分的另一個特點，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。4.就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致，他們的物質(zhì)文化可以非常發(fā)達，而物質(zhì)文化的手段﹣﹣科技，也相應(yīng)的可以非常發(fā)達。西方設(shè)計的許多制度特征也是“物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國人的自由更多是“心性”的自由。不過，“德”既有跨越時空的通達一面，往往又是與時俱進、隨地而異的。能歷久不衰而長傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強調(diào)“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認(rèn)識世界和改變世界的過程，才能呈現(xiàn)出來。正如深山中的花自開自落，并無美或不美的問題，只有在人的審美活動中，它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國文化家們所說的“中”，更多體現(xiàn)為實踐過程中處理、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的一種原則。在天道的層面，道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看，“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個方面彼此協(xié)調(diào)。千差萬別的事物同處于一個系統(tǒng)，如何恰當(dāng)?shù)囟ㄎ凰鼈?，使之各得其所，這就是“中”所涉及的重要方面。8.從人的實踐活動看，“萬物并育而不相害”