《弟子規(guī)-謹(jǐn)》教學(xué)設(shè)計

弟子規(guī)—謹(jǐn)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖臂。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀書并能背誦所學(xué)的內(nèi)容。2、了解所學(xué)內(nèi)容的意思。3、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，懂得禮儀。重難點(diǎn)：背誦所學(xué)的內(nèi)容，并能根據(jù)所學(xué)的指導(dǎo)自己的行為。教學(xué)過程設(shè)計：一、談話引入同學(xué)們我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)謹(jǐn)有一點(diǎn)時間了，誰來說說通過學(xué)習(xí)你知道了什么？（指名回答）看來挺學(xué)們學(xué)到的還真不少，今天我們繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新知1、出示所學(xué)的內(nèi)容。2、教師范讀3、學(xué)生跟著老師一起讀。4、學(xué)生齊讀5、指名讀同學(xué)們你們想不想知道今天我們學(xué)的內(nèi)容是什么意思嗎？那你們小組討論討論然后我在一起交流好嗎？6、小組討論（教師巡視）7、匯報交流根據(jù)學(xué)生匯報的進(jìn)行學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)：步從容，立端正。師：誰來說說通過學(xué)習(xí)你知道了什么？生：步從容的意思走路的時候要慢走，不能慌張，走得太快。師：如果走得太快，會有什么后果？（指名學(xué)生說在學(xué)校的教室、走廊或路邊奔跑、過馬路走得太快的后果）生：立端正的意思是站立的時候要抬頭挺胸，不能彎腰駝背。師：如果我們站得不端正會有什么后果？（指名學(xué)生說自己的觀點(diǎn)）我們說的這么多誰愿意到前面表演一下步從容，立端正?！安綇娜?，立端正”給人的感覺真的是太精神了，我們在今后的生活中要做到。我們在一起讀這句話。2、齊讀：步從容，立端正。師：誰來說說通過學(xué)習(xí)你還知道了什么？3、學(xué)習(xí)：揖深圓，拜恭敬。意思：問候他人，捉揖或拱手都要真誠恭敬，千萬不能敷衍了事。師：這是古代人的禮儀，我們現(xiàn)在不捉揖或拱手，但我們可以怎樣做呢？生：可以鞠躬問好或道謝生：我們是小學(xué)生可以敬隊(duì)禮（師生情景表演）師：誰來說說你還知道了什么？4、學(xué)習(xí)：勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖臂。生：勿踐閾，勿跛倚是說我們在進(jìn)門的時候不要踩門檻，與別人說話的時候不能伸出一只腳或者靠在物體上與別人講話。師：那我們應(yīng)該怎么樣做呢？（指名學(xué)生說）生：箕踞的意思是坐著的時候煉焦或兩腿張開像簸箕。臂的意思是大腿。這句話的意思是坐著的時候不要把雙腿或雙腳展開，不要抖動腿或臀部。4、同學(xué)們你們說的可真棒，下面我們再來讀讀今天學(xué)的內(nèi)容（齊讀女生讀、男生讀、男女生對讀等方式）我們把今天要學(xué)的內(nèi)容學(xué)完了，誰來說說通過學(xué)習(xí)你知道了什么或者你自己在今后的生活中有什么地方需要改進(jìn)的？（指名學(xué)生說）根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行表演節(jié)目。四、 游戲的“大家來找茬”教師根據(jù)班級學(xué)生的平日情況選擇。1、讓學(xué)生開門（因?yàn)楦鶕?jù)日常的觀察絕大部分學(xué)生在關(guān)門時都來跑的）找出他錯在哪里，應(yīng)該怎樣改正2、教師表演：與學(xué)生談話彎腰駝背、靠在桌上、伸出一只腳、一條腿不斷的抖動、而且眼睛看著別的地方。學(xué)生指出與今天所學(xué)內(nèi)容不相符的地方，并提出改進(jìn)的辦法。五、 師小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道原來在我們平時的生活中有這么多不好的行為習(xí)慣，這些不良的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響了我們的自身形象，所以在今后的生活中我們應(yīng)該做到師生齊讀：步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖臂。只要我們做到這些我們就可以成為一名舉止文雅的小學(xué)生，一名合格的少先隊(duì)員。今天的課我們就上到這里下課。六、 板書設(shè)計步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖臂。舉止文雅《弟子規(guī)》之“謹(jǐn)”教學(xué)設(shè)計年級：二年級教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)際，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則弟”。2、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”中的四句話。3、指導(dǎo)學(xué)生能夠誦讀，能夠明理，能夠指導(dǎo)日常行為。過程與方法：訓(xùn)練為主，做到參與面廣；加強(qiáng)誦讀，說勤學(xué)成才的故事。情感與態(tài)度：初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對漢語言文字的熱愛。行為與習(xí)慣：提高學(xué)生的讀書興趣，多讀經(jīng)典，多加積累。學(xué)習(xí)經(jīng)典中的積極之處，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則弟”；學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”中的四句話，能夠誦讀，能夠明理，能夠指導(dǎo)日常行為；難點(diǎn)：提高學(xué)生的讀書興趣，多讀經(jīng)典，多加積累。學(xué)習(xí)經(jīng)典中的積極之處，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。教學(xué)過程（課前《弟子規(guī)》唱讀版播放，將學(xué)生帶入情境）一、 復(fù)習(xí)原知《弟子規(guī)》：（一）、PPT：《弟子規(guī)》封面教師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時間了。在學(xué)習(xí)中，我們知道了《弟子規(guī)》被譽(yù)為“人生第一步，天下第一規(guī)”！俗話說，溫故而知新，我們首先把學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧吧！（二）、復(fù)習(xí)闖關(guān)1第一關(guān)：我會背（接龍輪背、對背）2第二關(guān)：快速搶答搶答要求：依據(jù)提示，進(jìn)行搶答。提示內(nèi)容：（1）、我最喜歡的一句弟子規(guī)。（并說一說喜歡的原因）（2）、古代的時候有個皇帝叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。這個故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢？（親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床）（3）、教師：古人對待父母是如此孝順，當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢？（父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承）（4）、身體受到傷害，父母會擔(dān)憂，品德有污點(diǎn)，父母會感到害羞。（身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞）（5）、子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼爽；早上要恭恭敬敬地請安，晚上要伺候他們睡下。（冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定）（6）、兄對弟要友善，弟對兄要恭敬，兄弟和睦也是孝道的體現(xiàn)。（兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中）（7）、把財物看輕了，相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢？說話互相忍讓，憤恨自然就消除了。（財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯）（8）、吃飯、走路或落座的時候應(yīng)該長輩先請，晚輩在后。（或飲食，或坐走，長者先，幼者后）二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)讀新知：1、導(dǎo)語：大家把《弟子規(guī)》背的真好，老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說的那樣做，之前學(xué)習(xí)的弟子規(guī)教導(dǎo)我們要做一個尊長孝道的人。它對于我們?nèi)粘５纳疃Y儀又有那些要求呢？今天我們就來“習(xí)禮儀”（板書：習(xí)禮儀）。2、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友一定看過《喜羊羊與灰太狼》，你最喜歡誰？（幾個小朋友說，）聰明、可愛的“喜羊羊”一定給你們留下深刻的印象，你們知道嗎？它今天也來到我們的中間，和大家一起“習(xí)禮儀”了。3、導(dǎo)學(xué)惜時篇：（1）教師描述（聽聽鳥兒的叫聲，清晨的圖片）：清晨，鳥兒唱著歌兒，空氣多么清新，陽光多么溫暖，新的一天開始了，喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規(guī)》了，我們和她一起來念念：（喜羊羊讀書圖，）（2）出示“朝起早夜眠遲老易至惜此時”；（錄音完整讀一遍）（3）師生對讀，指名2個對讀。說說告訴我們什么道理呢？（4）教師：是啊，一日之計在于晨，一生之計在于勤。古代的時候，有不少關(guān)于珍惜時光的故事（列舉：聞雞起舞，我們來聽聽聞雞起舞的故事）（5）教師：小朋友要珍惜時光，切莫“老大徒傷悲”。讓我們再來讀一遍。4、導(dǎo)學(xué)著裝篇：（1）教師：吃完早飯，喜羊羊穿戴整潔，背著書包出發(fā)了，看她多精神。路上遇到了飛跑的“沸羊羊”，你們喜歡和誰做朋友呢？（指名2個說）（2）教師：是啊，《弟子規(guī)》中也說（出示：“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”）（3）教師：這里有四個字特別難讀（出示冠、紐、襪、履），請一個小朋友來讀，齊讀，說說生活中是那些物品。應(yīng)該怎樣穿戴呢？（出示圖片）（4）教師：是啊，小朋友要注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊。這樣的小朋友人見人愛。（5）說說你是怎么做的。（6）同桌對讀；指名兩三桌讀。5、導(dǎo)學(xué)飲食篇：（1）教師：快吃午飯了，今天的午餐真豐富，（出示圖片）（2）教師：看懶羊羊吃得可真香，可美羊羊卻有些不情愿。看他皺著眉頭，嘟著一張小嘴。你喜歡誰呢？弟子規(guī)中說過：（出示：“對飲食勿揀擇食適可勿過則”）領(lǐng)讀（3）教師：誰能說說這句話的意思？自己做的怎么樣呢？（4）教師：小朋友拍手齊讀。6、導(dǎo)學(xué)行走篇：（1）教師：上課鈴聲響了，羊村的伙伴們早就坐在教室里等待村長來上課；村長拿著書本趕往教室的時候，發(fā)生了這么一幕：（驚訝的圖片）（2）喜羊羊同學(xué)，你怎么這么莽撞，弟子規(guī)中怎么說的？喜羊羊一時說不上來，誰來幫助他？（出示：“步從容立端正揖深圓拜恭敬”）（4）教師：小朋友走路時步伐應(yīng)當(dāng)從容穩(wěn)重，不慌不忙；站立時要抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。找同學(xué)演示。（5）教師：小朋友一起拍手讀。7、今天我們從惜時、著裝、飲食、行走四個方面學(xué)習(xí)了禮儀規(guī)范，下面就讓我們一起再讀一讀，師生配樂齊讀。（全體坐正，把手放在身后，注意“坐端正”“讀緩慢”）三、小結(jié)1、今天我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)的謹(jǐn)而信四句。你都有哪些收獲呢？說一說。2、老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說的那樣做一個知書達(dá)理的人。3、這四句話是《弟子規(guī)》“三、謹(jǐn)而信”中節(jié)選的，“謹(jǐn)”的其他內(nèi)容我們將在“國學(xué)課”上誦讀。至惜此時跟著老師讀一遍，師領(lǐng)讀先分后合，指名讀，這句話告訴我們時間過得很快，人容易變老，所以要珍惜時間，來就讓我們抓緊時間讀一讀吧！生讀5師：請同學(xué)自由的把黑板上的三行連起來讀一讀，看誰能用最短的時間讀好，生自由讀，誰會讀啦！指名讀，你讀得真不錯，這么多想讀，我們就男女生接龍讀，看到大家還想讀的樣子，我們就像剛剛的方法，同座位接龍讀一遍。6師：學(xué)完了這一節(jié)你明白了一個什么道理？珍惜時間（二）學(xué)習(xí)晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手1師：朝起早，早上起來后我們首先要干什么？生：穿衣，洗臉，刷牙師：對啊，我們每天早上起床必須先洗臉、刷牙，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。古人也是這樣教育他們的子女的，出示晨必盥兼漱口，晨是早晨，盥是洗臉，漱口是什么意思，對刷牙的意思，這句話就是告訴我們早晨要洗臉?biāo)⒀?。跟著老師讀一遍。生讀，誰想試試，指名讀，誰能配動作讀，齊配動作讀。2師：早起要洗臉洗口，這都是非常好的衛(wèi)生習(xí)慣，老師再告訴大家一個好習(xí)慣，那就是上完廁所后要洗手，恩，這就是便溺回輒凈手，出示便溺回輒凈手跟著老師來一遍。指名讀，齊讀。3師：我們一起把他合起來讀一讀，現(xiàn)在大家自由的在下面讀，選擇自己喜歡的方式，比如搖頭晃腦讀，同桌配合讀，配動作讀。4師：讀了這些你懂了什么道理？要講究衛(wèi)生（三）合讀學(xué)習(xí)內(nèi)容師：回顧之前學(xué)習(xí)的。我們一起完整的讀一遍（四）背誦師：這節(jié)課我們學(xué)到了要珍惜時間，和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的道理。請同學(xué)選擇你喜歡的部分，背一背。生背，背誦第一部分的同學(xué)起立，展示你們的背誦成功，會背的閉上眼睛，不熟的可以睜開眼睛瞧一瞧背誦第二部分的同學(xué)起立，展示你們的背誦成功，會背的閉上眼睛，不熟的可以睜開眼睛瞧一瞧。生背（五）配樂誦讀四板書設(shè)計弟子規(guī)謹(jǐn)（圖一）朝起早夜眠遲晨必盥兼漱口（圖二）（圖三）老易至惜此時便溺回輒凈手五教學(xué)反思今天上了一節(jié)校本課，內(nèi)容是《弟子規(guī)》謹(jǐn)篇中的“朝起早夜眠遲老易至惜此時晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”，整個教學(xué)過程圍繞著正確朗讀所學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生的各種形式的讀誦為主體來進(jìn)行。經(jīng)過與教研員老師的探討交流，以及自己的課后反思，我總結(jié)出一下幾點(diǎn)：一教學(xué)內(nèi)容的選擇：我在校本課中一直按照學(xué)校骨干老師編寫的校本課弟子規(guī)教材來上，結(jié)合一年級學(xué)生自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，自己有詳略對待或刪減，在綜合教材整體內(nèi)容，此次內(nèi)容稍略難二教學(xué)目標(biāo)的制定：我的教學(xué)目標(biāo)是能正確朗讀弟子規(guī)-謹(jǐn)部分內(nèi)容.初淺理解文中意思，大致背誦所學(xué)內(nèi)容。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對目標(biāo)，學(xué)生學(xué)情及自身專業(yè)特點(diǎn)，我的目標(biāo)偏重于前兩點(diǎn)，即正確誦讀和初解文意。而學(xué)校所發(fā)教材及教學(xué)設(shè)計則偏重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，因此這就導(dǎo)致我的校本課與學(xué)校原預(yù)想的教學(xué)設(shè)計和過程理念有出入。《弟子規(guī)·謹(jǐn)》教案設(shè)計

教學(xué)目的：1、讓學(xué)生讀讀背背《弟子規(guī)·謹(jǐn)》的內(nèi)容。2、讓學(xué)生了解做任何事情都要謹(jǐn)慎，不能盲目從事，這樣不但事情不會快速的

完成，還有可能變得更麻煩。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入談話

師：前面我們一起學(xué)習(xí)了“首孝弟”的內(nèi)容，不知道大家看得如何，下面

我們先來回顧一下：播放弟子規(guī)內(nèi)容，學(xué)生跟讀。師:學(xué)習(xí)完了前面的內(nèi)容，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“次謹(jǐn)信”的內(nèi)容了，首先來學(xué)習(xí)“謹(jǐn)

的內(nèi)容。二、授課（一）師:我們先來了解一下“謹(jǐn)”的含義。

謹(jǐn)?shù)幕咀至x慎重，小心：～慎；～嚴(yán)；～防；勤～；～小慎微。鄭重，恭敬：～啟；～祝。詳細(xì)字義《弟子規(guī)》中提到的“謹(jǐn)”就是教我們?nèi)绾沃?jǐn)慎處事，使處理事情更有效率，待人更為和諧，創(chuàng)造一個身心調(diào)和的環(huán)境。好，下面我們就來具體的學(xué)習(xí)、探討一下如何“謹(jǐn)”。（二）教師范讀（三）教師講解謹(jǐn)朝起早夜眠遲老易至惜此時晨必盥兼漱口便溺回輒凈

手易解：為人子應(yīng)早起，把握光陰及時努力，若經(jīng)常晚睡、甚至熬夜，不但對身體健康不好，也影響白天正常的作息。歲月不待人，青春要珍惜。（少壯不努力，老大徒悲傷。）早晨起床后，務(wù)必洗臉、刷牙、漱口使精神清爽，有一個好的開始。大小便后，一定要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能確保健康。（防止腸病毒，要學(xué)會洗手，手心、手背、指縫間均要仔細(xì)搓洗）（陶淵明詩。）：盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不貴華上循份下稱家對飲食勿揀擇食適可勿過則易解：要注重服裝儀容的整齊清潔，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊，否則容易被絆倒，一切穿著以穩(wěn)重端莊為宜?；丶液笠?、帽、鞋襪都要放置定位，避免造成臟亂，要用的時候又要找半天。（大處著眼，小處著手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是成功的一半。）穿衣服需注重整潔，不必講究昂貴、名牌、華麗。穿著應(yīng)考量自己的身份及場合，更要衡量家中的經(jīng)濟(jì)狀況，才是持家之道。（不要為了面子，更不要讓虛榮心作主，無謂的開銷就是浪費(fèi)。）日常飲食要注意營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，少吃肉，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分飽，避免過量，以免增加身體的負(fù)擔(dān)，危害健康。年方少勿飲酒飲酒醉最為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀易解：飲酒有害健康，要守法，青少年未成年不可以飲酒。成年人飲酒也不要過量，試看醉漢瘋言瘋語，丑態(tài)畢露，惹出多少是非？（論語：“食不厭精，膾不厭細(xì)。”夫子勸勉我們：食物不要過分講求精美，烹調(diào)不要過分要求細(xì)致。）（老子說：圣人為腹不為目。飲食是為了吃飽肚子，不是為了滿足口目。）走路時步伐應(yīng)當(dāng)從容穩(wěn)重，不慌不忙，不急不緩；站立時要端正有站相，須抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。（立如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。）問候他人時，不論鞠躬或拱手都要真誠恭敬，不能敷衍了事。進(jìn)門時腳不要踩在門檻上，站立時身體也不要站得歪歪斜斜的，坐的時候不可以伸出兩腿，腿更不可以抖動，這些都是很輕浮、傲慢的舉動，有失君子風(fēng)范。緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略易解：進(jìn)入房間時，不論揭簾子、開門的動作都要輕一點(diǎn)、慢一些，避免發(fā)出聲響。在室內(nèi)行走或轉(zhuǎn)彎時，應(yīng)小心不要撞到物品的棱角，以免受傷。拿東西時要注意，即使是拿著空的器具，也要像里面裝滿東西一樣，小心謹(jǐn)慎以防跌倒或打破。進(jìn)入無人的房間，也要像有人在一樣，不可以隨便。做事不要急急忙忙慌慌張張，因?yàn)槊χ腥菀壮鲥e，不要畏苦怕難而猶豫退縮，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問將入門問孰存將上堂聲必?fù)P人問誰對以名吾與我不分明易解：凡是容易發(fā)生爭吵打斗的不良場所，如賭博、色情等是非之地，要勇于拒絕，不要接近，以免受到不良的影響。一些邪惡下流，荒誕不經(jīng)的事也要謝絕，不聽、不看，不要好奇的去追問，以免污染了善良的心性。將要入門之前，應(yīng)先問：“有人在嗎？”不要冒冒失失就跑進(jìn)去。進(jìn)入客廳

之前，應(yīng)先提高聲音，讓屋里的人，知道有人來了。如果屋里的人問：“是誰呀？”

應(yīng)該回答名字，而不是：“我,我！”讓人無法分辨我是誰？用人物須明求倘不問即為偷借人物及時還后有急借不難【其他版本：借人物及時還人借物有勿慳】易解：借用別人的物品，一定要事先講明，請求允許。如果沒有事先征求同意，擅自取用就是偷竊的行為。借來的物品，要愛惜使用，并準(zhǔn)時歸還，以后若別人向你借東有急用，再借就不難。（諺