2023年難忘的一堂課800字初中(六篇)

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難忘的一堂課作文800字初中篇一

一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字“看未來科學家的照片〞，搞得同學們“丈二和尚——摸不著頭腦〞，用不解的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地探討起來，“還沒到未來，怎么能看到未來科學家的照片？〞“不可能的，確定在耍我們！〞“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥

我也對同桌說：“陳老師真會?；ㄕ?，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點，實際上是為了教育我們‘同學之間，不要死盯住別人的缺點，要擅長發(fā)現(xiàn)別人的閃光點’，這一次不知又想教育我們什么？〞

正當我百思不得其解時，陳老師開口了：“請大家恬靜下來，我這個信封里有一張未來科學家的照片，想不想看？〞

“想！〞同學們興致盎然地齊聲答道。

“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學號一個一個輪番看，看好后不要告訴下面的同學，否則就看不到真正的科學家了，好嗎？〞

“這下，學號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。〞我暗自想著。可不知為什么，他上去看過后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學更急不可待了。但是，所有的同學看到“照片〞后都會忍不住笑起來。終究是誰呢？我的好奇心煽動著我，真想立刻上去看一看，終究是什么人，為什么同學們看后都會笑呢？終究輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺低下頭，急忙從信封拿出“照片〞，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！莫非我是未來科學家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：“看好了嗎？〞我趕快把“照片〞塞進信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學馬上小聲地問我：“終究是誰呀？〞我不做聲，只是暗自好笑。

等所有的同學都看完了，陳老師問道：“同學們，未來科學家終究是誰？〞同學們異口同聲地說：“是我們自己。〞陳老師又說：“同學們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？〞即刻，教室里特別恬靜，陳老師接著說：“是我對你們每個同學都寄予了殷切的希望。〞

晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從防備懷大志，是多么認真良苦啊！

難忘的一堂課作文800字初中篇二

就在那天，我親自將親人們一個個劃去的那一瞬間，我仿佛被全世界拋棄，留下無邊的孤獨和凄愴……

星期日，我來到了班里，老師拿出幾張白紙發(fā)給每個同學，邊發(fā)邊說：“同學們，現(xiàn)在把桌子上的東西收下去，只留一支筆和白紙，今天我們要上一節(jié)特別的課，來一次親情測試。每個人要在白紙上寫下五個你最愛的人和最愛你的人的名字。〞

“不會吧？老師，才五個人？你這葫蘆里賣的什么藥?。〃曇粋€同學好奇地問?！斑@就是游戲規(guī)則，相信你一定會用最工整的字，寫下你生命里最重要的人。〞

我沒說話，在紙上寫下最親的五個人。老師接著對我們說：“現(xiàn)在，我們要劃去一個最親的人，劃去，就意味著不會再見面了。你們會劃去誰呢？〞

我驚奇極了：“咋還要劃去呀？我真不知道劃去誰……〞“這是游戲規(guī)則！〞我躊躇不決，遲遲無法下筆。

我握了握拳，將已去世的奶奶劃去，那一瞬間，我十分難受，眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的面容，想起了奶奶對我的愛，我十分凄愴。雖然奶奶已經(jīng)去世了，但她一直在我心里。

又輪到其次次劃去人名了，我皺著眉頭，手放在大腿邊，咬了咬牙，劃去了我的爺爺，心里十分憂傷，這是什么測試啊？真的想抵擋老師。旁邊同學小明劃去了他家的小狗后，他哭了。我也十分難受，由于爺爺很愛我，我也不想劃去他。

第三輪又來了，老師變得無比絕情，一次次讓我們劃去心愛的`人。這次我劃去了我的姐姐。這支筆就像刀刃一樣無情，我表面故作鎮(zhèn)靜，一臉無所謂的樣子，但內(nèi)心卻是悔恨和逃避。想起和姐姐在一起的點點滴滴，我十分地自責與凄愴。

第四輪了，老師讓我們畫去最終兩個人……什么？還要劃？我只剩下爸爸和媽媽了。默然很久的我流下了眼淚……想起和家人在一起的時光，我痛楚極了，不能這么做啊，我被世界拋棄了……

這難忘又殘酷的一課，讓我終生記憶猶新，今天，我才懂得了愛的意義！平日里擁有他們的愛，覺得是理所當然的事，而或許，在某一個晨曦微露的清早，或是在一個細雨霏霏的黃昏，你將不得不和最愛的人道別。所以，在我們擁有幸福，擁有愛時，一定一定要學會珍惜！

難忘的一堂課作文800字初中篇三

我最難忘的一堂課是，我們?nèi)嗪屠蠋熞黄鸬綄W校的生態(tài)池探訪大自然的奧秘。

在一個晴朗的秋天下午，我和同學們在下課時，一起談天說笑的準備到自然教室上課。一上課，大家全神貫注的看著老師，看他要帶給我們什么法寶?！罢牭綐窍氯グ?！〞老師笑著說，大家開心得手足舞蹈，異口同聲說：“ya!我們馬上整隊！〞，大家三步并兩步，老師帶領我們到生態(tài)池，我們早已露出了最甜美的微笑。

“生態(tài)池是學校暑假期間和小朋友一起建造的，你們要防備，珍惜使用，千萬不要任意破壞唷！〞老師一說完，大家就防備翼翼的向前走，細心觀測動植物。青蛙不時傳來呱呱的叫聲，池邊的小花、小草迎風搖擺，叢里有著小蟲唧唧的聲音，一片綠意盎然的風景，誰不喜歡一看再看呢？我輕輕走到同學們聚集的地方，怕吵醒小昆蟲，眼看老師剛要抓小青蛙呢！

老師細心的觀看周邊所有動靜，注意著水面的起伏，就在這時，老師以迅雷不及掩耳的速度，用雙手合并，從水面撈出了一只小青蛙，他的手掌漸漸翻開，大家用稱贊的眼光，往老師身上移動，他的手心一張開，一只小巧玲瓏的小青蛙，蹲在老師手的正中央，大家目瞪口呆的望著那只膚色褐色，上面還帶有一點斑點的青蛙，老師用手輕輕的撫摸它光滑的皮膚，突然，“咚〞一聲，青蛙從老師掌心中垂直迅速的跳到地面，在草叢中消失個無影無蹤，大家哀聲嘆氣的直說好惋惜，可是大家卻發(fā)現(xiàn)了另一個驚喜。

一只灰色的青蛙，和它的同伴，結(jié)伴在一起游泳，大家馬上又朝著那兩只青蛙一看，可愛又有點惡心的一對，在池塘自由逍遙的游著，大家都拍手叫好，老師也湊過來一看，露出會心一笑。

跟著老師的腳步，我們走到另一個生態(tài)池，這一個池子，是所有生態(tài)池中最大而且也最老的一個。老師帶領我們圍著池塘細心觀測，讓我們更近一步貼近大自然。池里悠游的小魚，綻放的蓮花，和在水中被魚兒們推動的水草，真是美不勝收呀！

微風輕輕拂過我的臉頰，小草在我的腳邊搖擺，下課的鐘聲響起，我們帶著開心又自由的心情下課！真是讓我受益良多的一節(jié)美好的自然課！

難忘的一堂課作文800字初中篇四

“到點上課了〞，前臺的輔導老師喊了一聲，同學們陸不斷續(xù)地跑進教室，方才的喧囂走廊即刻恬靜了。

幾分鐘過去了，遲遲不見每日老師的身影，這下，教室里漸漸喧嚷起來，有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的手舞足蹈……教室里亂成了一鍋粥。不一會兒，不知是誰突然喊了一聲：“老師來了！〞原來吵得不可開交的教室馬上變成鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。

每日老師快步走進教室，放下手中的電腦，環(huán)視了一下教室，看到認真端坐的同學們，欣慰地笑了。接著，開始上課。我們也長吐一口氣，開始認真聽課。

“這節(jié)課我們講相遇與追及問題〞，老師一邊在黑板上寫上著今天的內(nèi)容，一邊問：“誰知道路程等于什么？〞同學們一聽，好簡單，這可是我們以前學過的知識，顧不上舉手了，紛紛喊著：“路程=速度×時間。〞老師又問“速度等于什么？〞“速度=路程÷時間〞，接下來，老師又提問了幾個簡單的問題，我們也都一一答了上來。老師欣慰地笑了一下，說：“還不錯〞。得到老師表揚的我們，就像花兒見到了太陽，心情無比絢爛，上課也更有精神了。

老師詳細地講解著今天的例題，我們聚精會神地聽著，就連平常那幾個頑皮的男生今天異常認真，絲毫也沒有搗亂。做了幾道練習題后，老師看我們都把握的差不多了，又開始提問了。

“今天我們學的相遇問題里，已知相遇的路程和各自的速度，怎么求出相遇時間？〞問題一出，同學們都把手舉得高高的，有的竟從椅子上站了起來，搶著回復。我其實也會，卻不敢舉手，畏懼萬一說錯了，同學們笑話我。我心里靜靜祈禱：“別叫我，千萬別叫到我……〞沒想到，老師偏偏就叫了我，我只好站起來，低著頭小聲地回復了老師的問題，聲音比蚊子的聲音還要小。

“聲音大一些再說一遍，說錯了也沒關(guān)系。〞老師親切地話語傳入我的耳朵。我懷著緊張的心情抬起頭，老師頑強的目光，讓我有了一些自信。于是，我努力讓自己大大方方地又回復了一遍。老師滿意的點著頭，給了我一個很大的勉勵，同學們也向我投來羨慕的目光。

這是一堂普通的數(shù)學課，也是一次難忘的數(shù)學課，老師用他的聰慧和幽默，不僅讓我漸漸喜歡上了數(shù)學，更讓我找到了自信。

難忘的一堂課作文800字初中篇五

“你們知道為什么要在春季特別注意預防傳染病嗎?〞“由于春天是萬物復蘇的季節(jié)，沉睡了一個冬天的細菌也出來活動了！〞……這樣的一問一答，你可別以為走進了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會課，班主任雷老師正在給我們講春季如何預防傳染病的知識呢！

同學們聽得津津有味，老師說：“細菌是無處不在，無時不在的，譬如我們的一只手上大約就有40多萬個細菌。這么多的細菌，我們該怎么辦呢？〞

老師話音剛落，有的同學“啪啪啪〞地一邊拍著手，一邊說：“打死它！拍死它！〞有的同學把手緊貼著桌子邊上用力地搓，看這架勢是想把手上的細菌搓死；還有的說道：“用開水把它燙死！〞……一時間，教室里像炸開了鍋似的。老師笑而不語，等同學們恬靜后，老師說道：“其實有一個很簡單的方法，那就是洗手。不過，洗手也要講求科學，你們平日是怎么洗手的呢？能在水龍頭下沖洗達到20秒的請舉手！〞同學們你看看我，我看看你，都搖搖頭。

老師接著告訴了我們正確的洗手方法：不但要用滾動的水沖洗20秒以上，而且要洗到手腕處，指甲縫隙也不能遺漏……

雷老師突然又問：“有不少同學喜歡咬手指、啃指甲，你們知道自己每天都在吃什么嗎？想不想看看？〞“想！〞同學們想也不想就異口同聲地回復道。“要做好思想準備喲，很惡心的！〞雷老師又追問一句。同學們還是猛烈地要求看。

屏幕上出現(xiàn)了一系列的細菌圖片，有的像肥肥的毛毛蟲，有的像黏糊糊的垃圾，還有的像畸形怪胎……同學們時而皺眉頭，時而發(fā)出驚呼聲，老師盯著我們幾個喜歡咬手指、啃指甲的人問道：“以后還再啃嗎？〞我們嚇得連連搖頭。老師繼續(xù)說道：“想啃的話先想想這些細菌‘美麗’的樣子，要是忘了，旁邊的同學提醒他們一聲，假使你需要，我還可以送你細菌的‘美照’。〞“不要，不要！〞我們趕快搖頭。

一節(jié)晨會課很快就終止了，可我卻總也忘不了老師的話和那些細菌的圖片。這幾天的天氣雖然很冷，但我看見同學們洗手再也不像從前那樣敷衍了事了，寧愿凍紅了雙手，也要將手洗清白；我們幾個啃指甲、咬手指的同學也規(guī)矩地不再把手往嘴里送了，誰愿意吃那些惡心的“毛毛蟲〞呀！這節(jié)課真讓人難忘啊！

難忘的一堂課作文800字初中篇六

仲夏蟬鳴，梔子花香。盛夏七月，一個陽光灑滿大地，萬物蓬勃生長的季節(jié)。它充滿了活力，卻又含著絲絲離別的愁緒……在那個炎炎的夏日里，我們度過了最特別也是最難忘的一堂課。

時光荏苒，五年的時間如白馬過隙匆促而過。我們也從稚童蛻變成了青蔥的少年，我們一每日的在成長，而我們的老師們卻在不經(jīng)意間白了鬢角。馬上要離開這可愛的校園了，心愛的海老師給我們流出了一節(jié)課，讓我們互留同學錄。

懷著對于初中生活的向往，年少的我們心里更多的歡喜，還有不用上課的小竊喜，滿屋子的嘰嘰喳喳聲，大家相互傳遞著自己精心準備的同學錄。而此時，講臺上的海老師正用與平日不同的目光凝眸著我們，現(xiàn)在想想，那大約就是寵溺的目光吧。面對著帶了五年的我們，老師心里大約也有太多的不舍。

那節(jié)課，教室里人聲嘈雜，大家拿著各式各樣的本子，在窄小的走道中來回穿梭，尋覓著自己最想找到的人。老師在一旁靜靜的看著，第一次沒有制止我們的喧囂，眼中擦過一絲不易捕獲的傷感，人卻在全力的保持著原來的樣子。

同學們還在吵鬧著，我和其他幾個同學拿著同學錄走到老師跟前，輕輕地說到：“老師，您也給我們留幾句話吧。〞老師迅速的結(jié)果本子，坐到講桌前，拿出紙筆開始打草稿。這些年來，老師只要有寫文章一定會先打草稿。突然，老師把草紙揉成一團，扔進了垃圾桶。我們面面相覷，老師看了看我們，微微一笑，卻并沒有說什么。老師輕輕翻開我們的同學錄，一刻都沒有停頓，轉(zhuǎn)瞬間我的本子上就寫滿了密密麻麻的字……原來，我們在老師的心里已經(jīng)生根發(fā)芽，并不需要什么草稿！這時的我