(教學計劃)大班語言教案：小猴出租車教案及教學反思

活動目標：1依據(jù)故事提供的線索大膽想像，會根據(jù)動物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。2能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。3體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。4讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。5通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。活動準備：課件活動過程：1出示第一畫面開出租車的小猴，引起興趣。師：誰來了?你能看出小猴是做什么工作的嗎?(哦，原來它是開出租車的)2教師出示第二畫面，引導幼兒理解故事內(nèi)容。(1)師：小猴今天第一天開車，看，誰來坐車了?(出示小熊畫面)小熊來了，你看它長的怎么樣?你覺得它能坐進去嗎?為什么呀?小熊會怎么說呢?(個別幼兒講述)我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車吧!小猴會想什么辦法讓小熊坐進它的出租車呢?請你們來幫它想想辦法?，!來源:大,考，吧幼師(個別幼兒講述)小朋友想了這么多辦法，小猴也幫它想了一個辦法，小猴說：別急，包你滿意!說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方現(xiàn)在小熊能坐進去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進出租車了，它心里會怎么想?它會怎么說呢?幼兒回答后，教師直接講述故事(小熊的這一段)(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，看，誰又來坐車了?(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢?(個別幼兒講述)蛋寶寶會怎么說呢?我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的：我我怕我怕從座位上滾下來。如果你是小猴，你會想什么辦法解決呢?(個別幼兒講述)小猴也想了一個辦法，小猴說：別擔心，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個墊子(點擊墊子跳出來)現(xiàn)在蛋寶寶能坐進去嗎?現(xiàn)在蛋寶寶能坐進出租車了，它心里會怎么想?它會怎么說呢?現(xiàn)在請小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說!教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)3續(xù)編故事師：小猴讓每一個坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐!①它們都在后面排著隊等著呢!呆會請你去請一個小動物來坐出租車，想想它會遇到什么困難?會說些什么?小猴是怎么解決的?(幼兒自由交流)②你請的是什么小動物?它遇到了什么困難?小猴是怎么解決的?請你完整地講給大家聽!(請2-3個幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看，幼兒講教師幫助補充)③小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個好聽的故事吧!名字叫《小猴的出租車》教師完整講述故事，把幼兒講的好的編進去。哦，小猴今天第一天開出租車，嘀嘀--，它看見了小熊站在路邊左右張望，便問：小熊，要用我的車嗎?請上我的車吧。小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說：我長的胖，肚子又大，你的坐位太小，我還是等一輛胖胖車吧!小猴說：別急，包你滿意!說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了!它點點頭說：謝謝你，我很滿意!我很滿意!送完小熊，小猴的車拐過一個路口，突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關心地問：蛋寶寶，你為什么哭呀?蛋寶寶邊哭邊說：我迷路了。小猴說：我送你回家吧。蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭：我我怕我怕從座位上滾下來。小猴說：別擔心，包你滿意。說這，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手說到：真是太感謝你了，我很滿意。小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。一天，4請你們再回去猜猜看，還有哪些小動物也會來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽寫下來。活動反思：語言活動《小猴的出租車》，故事講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，它以故事情節(jié)為線索,以開放性、假設性提問為中介，以激發(fā)幼兒積極思維，大膽求異，自主表達，鼓勵幼兒嘗試續(xù)編故事情節(jié)的教學活動。在活動開始，我并沒有直接講故事，而是讓孩子們先觀察圖片，小猴是什么職業(yè)?孩子們通過對圖片的細致觀察發(fā)現(xiàn)了原來小猴的職業(yè)是出租車司機。然后我以故事內(nèi)容為線索，邊演示課件邊講述故事，并根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展不斷地向幼兒提出一個接連一個的一問多答的開放性問題，假設性問題，讓幼兒在視聽結(jié)合的基礎上結(jié)合日常生活經(jīng)驗，從小熊，小猴，蛋寶寶角度思考問題，為幼兒提供了充分的發(fā)言機會，孩子們都能大膽想象，積極表達自己的想法。在講述完故事以后，我向幼兒提出了一個理解性的提問：你喜歡小猴嗎?為什么?孩子們都踴躍地爭著表述自己的觀點以及對小猴喜愛的理由。有的幼兒說我喜歡小猴，因為我覺得小猴愛動腦筋，很聰明，能夠改造出租車。更多的幼兒喜歡小猴的理由是因為小猴很善良，總愛幫助別人，并且認為小猴已把幫助別人當成了一件高興，快樂的事情。在這個環(huán)節(jié)中，孩子們深刻地體驗到幫助與被幫助都是快樂的事情，德育目標與社會情感教育也在活動中得以落實。接下來的環(huán)節(jié)，我請幼兒自主選擇小動物續(xù)編故事情節(jié)。大多數(shù)幼兒都很投入地選擇小動物，續(xù)編故事講給同伴聽，并且都躍躍欲試地爭著到集體面前把自己編的故事講給大家聽，有的幼兒故事編得較完整，能講清楚小動物間的對話，動作，還有表情，我及時給予了贊揚與肯定。在教材內(nèi)容的選擇上，我沒有更多的考慮到是否貼近于我班幼兒平日的生活經(jīng)驗。在最后一個自由想像，表述的環(huán)節(jié)中，即向幼兒提出了一個開放性的問題：如果你去乘坐小猴的出租車，希望這輛出租車有哪些特殊功能?這樣的提問雖然給幼兒提供了寬闊的想象空間，但由于孩子們乘坐出租車的機會與經(jīng)驗較少，以致體會不到乘坐出租車時的些許不便。因此，孩子們沒法充分地結(jié)合日常生活經(jīng)驗創(chuàng)造其他方面的功能，使得幼兒在想象，求異思維方面沒能充分的得以發(fā)展和挖掘。雖然孩子們也有很多自己的想法，如：希望出租車能變得更大一些，可以坐更多的人，有的幼兒還想到給出租車多按幾個車輪，使車子跑得更快一些但想象不夠新穎，奇特。大班語言教案：小猴出租車教案及教學反思PPT課件天然之扉/it/2017/06-12/8248522.shtml/it/2017/06-12/8248522.shtml4過分孩奴型過了沒多大一會，再次有人敲門嘟嘟問：你是誰呀？三、寫想不出現(xiàn)想培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟方面的能力有以下兩個方面的作用，一個是可以讓孩子更好的支配生活消費，另一個是可以培養(yǎng)孩子的理財能力。可以給孩子一些零花錢，告訴孩子這些錢由他她掌控，他可以選擇買自己喜歡的東西，反正錢就這么多，孩子自然而然地就能夠?qū)@些錢做出分配并合理地消費，同時在生活中還可以時不時跟孩子講講有關理財方面的知識，讓孩子在潛移默化中學習一些理財方面的知識有技能，也有助于孩子以后的成長生活。1到2歲寶寶的人際交往智能中的障礙怕生、怕害羞5-6歲（中大班）媽媽們，請保持心地善良，看到需要幫助的人，請熱情地伸出援手，給孩子樹立好的榜樣。比如，看到路邊乞討的老人，給點小錢又何妨，或許人家真的很需要呢？不是孩子不懂規(guī)矩，是他受到太多自身的局限。神奇麥飯石鍋？暴露年齡的老瓶新酒噱頭信誼、蒲蒲蘭、愛心樹、蒲公英童書館、海豚出版?zhèn)髅?、接力出版社、明天出版社、二十一世紀出版社等，也都有非常經(jīng)典的繪本。SEEMORE這類父母碰到有行為問題的孩子，最喜歡用的歸因模式就是溺愛。而他們所認知的溺愛，其實就是前面所說的「過度干預」的教養(yǎng)模式。原則二：一集只有一個簡單情節(jié)，且貼近生活咱看韓劇也看的多吧？大家不難發(fā)現(xiàn)，韓國的長幼分的相當?shù)膰乐敚墒侨绻@家的爺爺對孫子有意見，爺爺會單獨的找爸爸，訓斥一頓！爸爸再找自己的兒子訓斥一頓！爺爺