臨汾四年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷

臨汾市四年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷姓名:班級:成績:姓名:班級:成績:親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧!一、積累運用（共4題；共10分）1.親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧!一、積累運用（共4題；共10分）1.（1分）寫出下列加線詞語的近義詞。（1）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（2）即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。（3）每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，它卻很悠然。2. （4分）2. （4分）（2018三上?石獅月考）辨字組詞。（1），唯見長江天際流。（2），西出陽關(guān)無故人。（3）綠水，因風(fēng).；青山原不老，為雪（1），唯見長江天際流。（2），西出陽關(guān)無故人。（3）綠水，因風(fēng).；青山原不老，為雪頑撥閑緩?fù)姘伍]暖級 沖 改 偷_極 充 攻 愉—3.（4分）課堂回放。（4）"；春天時，我們吟“”；中秋時，我們吟“”；思念時，我們吟”（4）"；春天時，我們吟“”；中秋時，我們吟“”；思念時，我們吟”我們生活在一個詩的國度。從牙牙學(xué)語時起，爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞了。過年時，我們吟（5）李燕做實驗，可是做了幾次都失敗了，我想用學(xué)過的名句來鼓勵她：“（1分）（2018?浙江模擬）整理對聯(lián)（連線）。第1頁共8頁①福臨門喜氣洋洋②九州同樂迎新春③五湖齊歡辭舊歲④春即至歡歌陣陣二、語言運用（共2題；共2分）（1分）讀一讀，連一連。聰明的 松樹干凈的 公路挺拔的 松鼠涼涼的 鳥蛋（1分）照樣子，寫句子。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（寫一個反問句）（2）表弟表妹們一邊欣賞，一邊嘻嘻的笑。（用詞造句）三、閱讀理解（共3題；共12分）（3分）（2019四上?蓮都期末）古詩詞閱讀。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。，。（1）把詩句補(bǔ)充完整。（2）詩的前兩句是，描寫，描寫的景物有。。。。―（3）這首詩的作者是代詩人，這是一首詩，表達(dá)了詩人的感情。（4分）閱讀短文，完成練習(xí)。第2頁共8頁三只白鶴一天中午，三只白鶴在河里捉了許多魚。他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋在地里，留著明天吃。第一只白鶴抬頭看了看太陽，記住大魚埋在太陽底下。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹，記住大魚埋在柳樹旁邊。第二天，太陽剛剛升起，三只白鶴都睡醒了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落在大柳樹旁邊。哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？文中一共寫了只白鶴。第一只白鶴記住大魚埋在。第二只白鶴記住大魚埋在。第三只白鶴記住大魚埋在。第只白鶴能找到埋在地里的大魚。因為（5分）閱讀理解毛驢和閑話胡明寶有一頭毛驢非常能干，深得主人的贊賞?？墒沁@些天毛驢心情很糟糕，它越來越想發(fā)脾氣。一次，毛驢獨自拉著一大車干柴走在山路上，突然，兩只烏鴉毫不客氣地落在了干柴上。一只烏鴉譏笑道：”這家伙長得真難看。”另一只說：“就是啊，它的眼睛大而無神，毛皮灰不溜秋，一看就是一個愚蠢而落魄的家伙……”接著兩只烏鴉尖聲大笑起來。烏鴉的話真真切切傳到毛驢的耳朵里，它氣得肚子鼓鼓的，猛地將身子一扭，想用傾斜的車子嚇走兩只多嘴的烏鴉。烏鴉的確飛走了，可因為毛驢用力過猛，車子竟失去控制側(cè)翻在斜坡上，毛驢也像一大袋面粉一樣被擺在地上。四個蹄子在空中費力地?fù)]舞了好久，毛驢才站起來，車上的干柴也撒了一地。第3頁共8頁這件事讓毛驢郁悶了好多天，它一想起那兩只可惡的烏鴉就氣憤難平。幾天之后，毛驢正拉著石磙（g0n）在場院里壓谷穗，沉甸的谷穗在石破的碾壓下紛紛炸裂，一粒粒金黃的谷子落下來，鋪了一地。就在這時，一只浪狗跑過來，對毛驢齜牙咧嘴地狂吠了幾聲后，嘲笑道：“你沒有馬高大，沒有馬灑脫，也不能像馬那樣馳騁疆場、一日千里，你只能守在磨道里、場院里，灰頭土臉地賣力氣……你活一輩子還不如我活一天呢……”毛驢被這只全身長瘡的流浪狗一通嘲諷，氣得撞墻的心都有了，它拉著石磙飛快地向流浪狗沖去，流浪狗飛快地逃走了。毛驢沒有抓到流浪狗，內(nèi)心堵得慌，正無處發(fā)泄呢，主人七八歲的兒子跑過來，要騎毛驢玩。以前毛驢經(jīng)常馱著他串門、走親戚、進(jìn)城……但這次毛驢正在生氣呢，它看到靠近的小男孩兒，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩兒的大腿上，他踢出兩米遠(yuǎn)，摔傷了小男孩兒。主人大怒，他不明白毛驢怎么突然變得這么暴躁，認(rèn)為毛驢簡直是瘋了。很快，主人咬牙切齒地把它賣到了城里的屠宰場。其實，別人的閑話本是些輕飄飄、無意義的東西，就讓它像一把谷糠一樣隨風(fēng)而逝好了。不要像毛驢那樣讓無聊的閑話左右了心智，否則，受傷的往往是自己。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填寫下表。毛驢聽到的閑話毛驢的表現(xiàn)結(jié)果烏鴉嘲笑它難看，愚蠢、落魄氣得肚子鼓鼓的，想用傾斜的車子嚇走烏鴉拉著石沖向流浪狗（2）作者為何在文章開頭贊美毛驢“非常能”“深得主人的贊賞”？（ ）A.開篇點題，使文章中心更為突出。 B.與下文毛驢的表現(xiàn)形成對比，反襯出毛驢后來的急躁和不理智（3）結(jié)合文中的畫線句，判斷下列說法是否正確。①畫線句寫出了毛驢在聽信閑話之后失去理智的表現(xiàn)，突出了閑話的危害。②作者這樣描寫毛驢，就是想展現(xiàn)毛驢面對困難絕不屈服的特點。（4）這頭原先深得主人贊賞的毛驢最終被送進(jìn)了屠宰場，為什么會這樣？第4頁共8頁（5）這個故事讓你明白了什么？你想對這只毛驢說些什么呢？四、習(xí)作（共1題；共1分）（1分）作文。題目：和XXX聊聊天提示與要求：①聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、老師、傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……②文章要求表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。③把題目補(bǔ)充完整，體裁不限。第5頁共8頁參考答案一、積累運用（共4題；共10分）1-1、⑷運臺1-2、1-3、【第。生］頑強(qiáng)【第2空】撥動［第？空】空鬧【第4空】及慢【第注】譏要【第淳］皮草【第7空】閉門［第8空］暖和［第g空】年輟【第1口空］；^軍便11空】皿【第12空】?【第1羥】積極【第14空】充其【第15空】攻擊2-1、 d心［赳空】本棚［第2空］雌3-3、山白義［第1空】爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇【第?空】好雨缸I時節(jié)r當(dāng)卷乃發(fā)生【第拽］睡人長久,千里用蝴3-4、工年--第6頁共8頁3-5、4-1、 一一二、語言運用（共2題；共2分）5-1、 E任；干會心匕二民二―心青6-1、生?呼國總雨見？迄漕木工二慶”？6-2、一-二-1--三、閱讀理解（共3題；共12分）7-1、 一一?一【痂空］襁【第2空】黃云【第3空］白日【策4空】:m【第5空】雁7-2、田口【第1空］唐【第2空】應(yīng)適【第拽］甥［17-3、.工溝友人：工工,，泡【第1空］3［第2空】太陽底下［第3空】白云下面8-1、堂寸棚被學(xué)之【第1空］38-2、工」F二獷所13一―