單音與和聲 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

集體成員—你、我、他單

音和

聲單音與和

聲第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂章1.理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的辯證關(guān)系，提高處理集體生活中矛盾和沖突的能力。2.知道集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，理解集體主義原則，熱愛集體，自覺遵守集體共同規(guī)則。學(xué)習(xí)目標(biāo)探究學(xué)習(xí)1.如何正確理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？P62~642.如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？P64~653.如何讓集體的和聲更美？P64~65一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則說說你的想法

清明朗誦個(gè)比賽，學(xué)校規(guī)定每個(gè)參賽班級(jí)要統(tǒng)一服裝，作為比賽評(píng)分項(xiàng)目之一。你對(duì)于服裝有什么想法呢？比如：款式、顏色等個(gè)人意愿集體規(guī)則規(guī)則是用來保護(hù)生命的一道最終防線

①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。P62

個(gè)人與集體——

集體規(guī)則很重要

1、為什么要制定集體規(guī)則？②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。

“小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)?！?/p>

在4月2日上午召開的教育部新聞通氣會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛指出。個(gè)人意愿和集體規(guī)則總是一致的嗎？③有時(shí)集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理》的通知，學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。思考：（1）以上規(guī)則你愿意接受嗎？你還會(huì)怎么做？

（2）為什么個(gè)人意愿和集體規(guī)則會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突呢？1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？

①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保持個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守規(guī)則。③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。學(xué)?；@球隊(duì)吸納我成為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。學(xué)校嚴(yán)令不能留奇異的發(fā)型?？墒?，我想把頭發(fā)修剪的新奇些。我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒?，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。2、原因：一方有不正當(dāng)或不合理的要求；個(gè)人和集體的需要不同。

思考：集體規(guī)則與個(gè)人意愿為什么會(huì)發(fā)生沖突？如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體和個(gè)人帶來哪些影響？【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，有些集體的要求和規(guī)則，我們必須服從。2、個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的原因是什么？①這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，②也可能是基于個(gè)人和集體的需要不同。小組討論:思考：如果你作為班干部，要怎么勸說高個(gè)子的同學(xué)呢？沖突事件同學(xué)反應(yīng)他的需要集體的需要班級(jí)排練朗誦比賽的站位問題。與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，生氣地退出排練。雖然我個(gè)子高，但是我還是希望能站在第一排。個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排。3.解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的方法？①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓

服從集體要求。②理解

的合理性，反思

的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到

的平衡點(diǎn)。（換位思考）一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則集體要求平衡點(diǎn)個(gè)人意愿?jìng)€(gè)人意愿集體要求個(gè)人意愿沖突讓和聲更美02

如何讓和聲更美？

有些同學(xué)沒有按時(shí)參加早操，會(huì)遲到。①盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。4、怎樣讓集體的和聲更美同學(xué)意見：早操時(shí)間6:20-6:50，太早了，睡眠不夠?、趯?duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。同學(xué)意見：期中快到了，每天放學(xué)留下來排練好浪費(fèi)準(zhǔn)備考試的時(shí)間！

班級(jí)規(guī)定：每天下午放學(xué)后留下來排練。對(duì)此，一些同學(xué)有想法了。思考：1.你們覺得這個(gè)排練時(shí)間規(guī)定是否合理？2.在未修改排練時(shí)間之前，是執(zhí)行重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？插曲1【探究二】讓和聲更美盡力做好自己，遵守規(guī)則。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)意見。

班級(jí)通知：排練時(shí)間改為周二和周四下午放學(xué)后。對(duì)此，一些同學(xué)又有想法了。思考：你贊同誰的觀點(diǎn)？說說你的理由。小夏：關(guān)我什么事！我不想犧牲自己做作業(yè)和玩耍的時(shí)間來排練。小志：這關(guān)乎我們班的集體榮譽(yù)，我們應(yīng)該留下來好好排練。小杰：為了班級(jí)的榮譽(yù)，我不做作業(yè)不吃飯都要留下來排練?！咎骄慷孔尯吐暩啦迩?個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，也要保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益。A.

在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。B.

當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益。筆記：5.如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？P64~65C.

堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。D.

在集體生活中，我們都應(yīng)識(shí)大體、顧大局，慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，不做有損集體利益的事情。插曲2：踩腳事件

排練過程中，小志不小心踩到了小杰的腳，小杰頓時(shí)暴跳如雷，隨后兩人大打出手手，搞得班級(jí)一團(tuán)亂。其他班級(jí)的同學(xué)都跑過來看熱鬧，嘲笑他們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)低……1.他們兩人的做法對(duì)嗎？為什么？2.試分析以上處理方式可能產(chǎn)生的后果。你贊同哪種方式？說明你的理由。

面對(duì)二人的沖突，有如下處理方式：?回避：暫時(shí)冷卻處理，避免出現(xiàn)過度激化的矛盾。?遷就：抑制自己需求，滿足其他人，以維持表面和氣。?強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步，以滿足自己的需求。?妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。①需要每個(gè)人盡力

，

，以保持和聲的

。②對(duì)于集體要求中存在的

，我們可以通過

表達(dá)自己的意見，提出積極的

。③正確處理

與

的關(guān)系。④我們要學(xué)會(huì)處理

的各種關(guān)系。5.如何讓和聲更美？（讓集體更和諧）做好自己遵守規(guī)則和諧之美不合理因素恰當(dāng)?shù)姆绞礁倪M(jìn)建議個(gè)人利益集體利益與他人6.如何讓集體的和聲更美/更和諧?①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。p64（做好自己）②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。p64（建言獻(xiàn)策）③正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。(補(bǔ)）+A1A2A3（集體主義）④我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。+B1B2（團(tuán)結(jié)他人）P65單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1、個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系3、如何讓和聲更美（怎樣讓集體更和諧）①一致：愿意維護(hù)維護(hù)②產(chǎn)生沖突（產(chǎn)生沖突的原因）2、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突①個(gè)人服從集體②找到平衡點(diǎn)4、在集體生活中如何處理與他人的關(guān)系5、如何正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系本課小結(jié)①做好自己，遵守規(guī)則②恰當(dāng)方式表達(dá)、積極的改進(jìn)建議③正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系④學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系單選題D1.在教室上課，如果自由進(jìn)出教室、隨便交頭接耳，就無法正常上課；過十字路口，如果各不相讓、爭(zhēng)搶阻擋，就會(huì)擠成一團(tuán)，誰也別想順利通過。這說明A.個(gè)人意愿和集體規(guī)則是對(duì)立的B.要集體規(guī)則就不能有個(gè)人意愿C.要個(gè)人意愿就不能有集體規(guī)則D.個(gè)人有意愿，集體有規(guī)則2.在學(xué)習(xí)了“個(gè)人意愿與集體規(guī)則”這部分知識(shí)之后，根據(jù)老師的安排，同學(xué)們組織了一次討論會(huì)。下面是大家的一些觀點(diǎn)，其中你認(rèn)為正確的是A.思雨：我認(rèn)為集體應(yīng)該服從個(gè)人要求B.浩明：集體和個(gè)人之間的沖突是不可能調(diào)和的C.佳琪：面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求D.艾佳：在集體規(guī)則面前，個(gè)人意愿根本不值一提C單選題D3.生活在集體中，個(gè)人意愿與集體規(guī)則往往會(huì)發(fā)生矛盾甚至沖突，面對(duì)這些矛盾甚至沖突，我們不應(yīng)該①理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)②站在個(gè)人角度考慮，不能遵守集體規(guī)則③堅(jiān)決遵守集體規(guī)則，不能考慮個(gè)人意愿④讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求A.①②B.③④C.①④