書法的點畫之美1、2課時教案

書法的點畫之美教案時間:2021-11-1022:25來源:未知

七彩兒童畫

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114次湘教版七年級美術(shù)上冊教案第七課書法的點畫之美一、教材簡析本課屬于“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。第一課時通過欣賞、比較、分析等方式讓學(xué)生著重感受漢字書法的點畫特點及美感，湘教版七年級美術(shù)上冊教案

第七課

書法的點畫之美

一、教材簡析

本課屬于“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。第一課時通過欣賞、比較、分析等方式讓學(xué)生著重感受漢字書法的點畫特點及美感，第二課時學(xué)生以實踐為主，重點嘗試體驗對漢字書法點畫的認(rèn)識。

從漢字的不同歷史階段的形態(tài)入手，讓學(xué)生了解漢字的起源、演變與發(fā)展歷程，以甲骨文的空中臨寫激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。了解漢字點畫的發(fā)展變化，重點分析兩到三種字體的筆畫。深入感受漢字的點畫之美。本課不是對書法筆畫技法的講解，是通過漢字書法點畫與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系，感受漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美。學(xué)生活動可有所創(chuàng)新，運用不同形式、材質(zhì)去簡單體驗書法點畫之美，提升興趣，開闊思維。

二、課時安排

約2課時

第1課時

書法的點畫之美（一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：

（1）了解漢字書法點畫的發(fā)展變化及個別字體點畫的獨特之處。

（2）感悟、體會漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系。

（2）嘗試不同形式、材質(zhì)在書法點畫中的運用。

2、過程與方法：欣賞感受、尋找發(fā)現(xiàn)、臨摹對比、分析表達(dá)、肢體語言表現(xiàn)書法。

3、情感態(tài)度價值觀：

（1）尊重漢字，體會漢字的生命感。

（2）傳承漢字書法，體會書法藝術(shù)的博大精深。學(xué)習(xí)重點：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較、分析，感受漢字書法的點畫特點及美感。重點分析

感受“小篆”、“隸書”的點畫特點及美感。學(xué)習(xí)難點：

體會、感悟“小篆”、“隸書”兩種字體點畫的藏頭、護(hù)尾、提按、轉(zhuǎn)折、連斷、粗細(xì)以及藏露鋒變化。教學(xué)流程：學(xué)生活動教師活動一、自主預(yù)習(xí)

1、學(xué)生觀看：

視頻剪輯《漢字五千年》。思考：我們看到了什么？

生答：各種不同的漢字、文字。

2、自主預(yù)習(xí)：

（1）教材p38—40的內(nèi)容。思考以下問題：

①漢字的演變發(fā)展歷程是怎樣的？

②小篆典型的筆畫特征是什么？

（粗細(xì)均勻、藏頭、護(hù)尾）

③隸書筆畫的突出特征是什么？

（“蠶頭雁尾”是典型的隸書筆畫）

考考你：你知道天下三大行書嗎？

思考：（1）書法作品的產(chǎn)生與社會環(huán)境之間有什么關(guān)系？

（2）漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美與自然生活藝術(shù)之間有什么聯(lián)系？————智慧引領(lǐng)————

1、導(dǎo)入新課

（1）播放視頻剪輯《漢字五千年》

提問：我們看到了什么？

（2）導(dǎo)入語：一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一個故事，每一個漢字都能給我們帶來無盡的遐想。今天就讓我們一同領(lǐng)略漢字書法的神奇與美麗。

2、引導(dǎo)欣賞與分析：

（1）結(jié)合學(xué)生對漢字演變歷程的思考，引導(dǎo)欣賞從相傳“倉桀造字”

……到……王羲之的《蘭亭序》（神龍本)。小結(jié)：

如果說斧、錘的發(fā)明十倍地增強(qiáng)了人類的力量，弓箭的發(fā)明百倍地延長了人類的手臂，那么文字的發(fā)明則無限地擴(kuò)展了人類的智慧，人類社會因此得以突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

（2）引導(dǎo)分析漢字演變歷程中不同字體的典型特征：

甲骨文（刻畫符號）……小篆（筆畫粗細(xì)均勻、圓融含蓄）……楷書（結(jié)構(gòu)勻稱，形體方正）二、自信展示

①漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書

總體看，漢字的筆畫發(fā)生了怎樣的變化？

由圓變方，由繁到簡

②小篆典型的筆畫特征是：

粗細(xì)均勻、藏頭、護(hù)尾。

③隸書筆畫的突出特征是：

“蠶頭雁尾”是典型的隸書筆畫。

④漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美源于自然生活藝術(shù)。

（3）名作欣賞：

①天下三大行書：

王羲之（晉）的《蘭亭序》

顏真卿（唐）的《祭侄文稿》

蘇軾（宋）的《黃州寒食帖》

②“宋四家”：蘇黃米蔡

③明代——呈現(xiàn)平民化、世俗化、個性化趨勢（祝允明、唐寅為代表）

（4）師出示“點”、“橫”、“豎”、

“撇”、“捺”、“鉤”等筆畫卡片，讓學(xué)生欣賞：

感悟、體會漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系。三、自我提高

1、思考：書法作品的產(chǎn)生與社會環(huán)境之間有什么關(guān)系？

一定時期的文化總是一定時期社會存在的反映。

2、作業(yè)：學(xué)習(xí)活動一

體驗篆、隸兩種例字“定、史”的用筆“轉(zhuǎn)折、連斷、粗細(xì)”以及“提、按”和“藏露”鋒的變化。

1、引導(dǎo)學(xué)生分析解答“思考”中的兩個問題。

2、布置作業(yè)。

第2課時

書法的點畫之美（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：能依據(jù)漢字點畫線條形質(zhì)的變化區(qū)分各類書體。

2、過程與方法：通過欣賞不同書體的點畫線條，感受其形質(zhì)之美，體驗其筆畫的認(rèn)識。

3、情感態(tài)度價值觀：體悟“書畫同源”的審美愿則。學(xué)習(xí)重點：感悟、體會“楷”、“草”的點畫特點之美。學(xué)習(xí)難點：體驗“楷、草、隸、篆”的提按等運筆技巧。教學(xué)流程：學(xué)生活動教師活動一、自主預(yù)習(xí)

教材p41—42的內(nèi)容，思考：

（1）楷書點畫有什么突出的特點？

（2）草書筆畫有什么特點？

————智慧引領(lǐng)————

（1）楷書點畫特點：

“精嚴(yán)整飭、儀態(tài)萬方”

法度森嚴(yán)、一筆不茍、精致多變、

橫平豎直、直中見曲、方整妍美、藏露結(jié)合、藏鋒為主、提按變化、對比強(qiáng)烈、橫輕豎重、撇輕捺重。二、自信展示

小組代表交流“楷”、“草”的點畫特點。

重點分析：“律”字的點畫變化之美。

三、自我提高

（1）學(xué)生體會：“楷”、“草”點畫與自然生活之美的聯(lián)系。

（2）引導(dǎo)欣賞：黃庭堅的草書“廉頗藺相如列傳”，鄭板橋、吳昌碩的國畫，體會“書畫同源”的審美原則。

（3）作業(yè)：學(xué)習(xí)活動二：

臨摹“不及”二字的楷、草、隸、篆點畫線條的提按、運筆等變化技巧。

（2）草書的點畫特點：

“連綿盤曲、縱逸奔放”

曲線為主、不規(guī)則形狀、圓轉(zhuǎn)多于方折、忽引忽駐、或藏或露、時連時斷、泉注蛇驚、似流星電閃、如煙云繚繞、變幻莫測。

(責(zé)任編輯：七彩兒童畫)

公司印章管理制度一、目的公司印章是公司對內(nèi)對外行使權(quán)力的標(biāo)志，也是公司名稱的法律體現(xiàn)，因此，必須對印章進(jìn)行規(guī)范化、合理化的嚴(yán)格管理，以保證公司各項業(yè)務(wù)的正常運作，由公司指定專人負(fù)責(zé)管理。二、印章的種類公章，是按照政府規(guī)定，由主管部門批準(zhǔn)刻制的代表公司權(quán)力的印章。專用章，為方便工作專門刻制的用于某種特定用途的印章，如：合同專用章、財務(wù)專用章、業(yè)務(wù)專用章、倉庫簽收章等。3、手章(簽名章)，是以公司法人代表名字刻制的用于公務(wù)的印章。三、印章的管理規(guī)定印章指定專人負(fù)責(zé)保管和使用，保管印章的地方(桌、柜等)要牢固加鎖，印章使用后要及時收存。財務(wù)專用章由財務(wù)部負(fù)責(zé)保管，向銀行備案的印章，應(yīng)由財務(wù)部會計、總經(jīng)辦分別保管。3、印章要注意保養(yǎng)，防止碰撞，還要及時清洗，以保持印跡清晰。4、一般情況下不得將印章攜出公司外使用，如確實因工作所需，則應(yīng)由印章管理員攜帶印章到場蓋章或監(jiān)印。5、印章管理人員離職或調(diào)任時，須履行印章交接手續(xù)。四、公章刻制印章需本公司法人代表批準(zhǔn)，并由印章管理專責(zé)人負(fù)責(zé)辦理刻制并啟用并交由專人進(jìn)行保管。五、印章的使用使用任何的印章，需由相應(yīng)負(fù)責(zé)人審核簽字。為方便工作，總經(jīng)理可授權(quán)印章管理專責(zé)人審核一般性事務(wù)用印。用印前印章管理人員須認(rèn)真審核，明確了解用印的內(nèi)容和目的，確認(rèn)符合用印的手續(xù)后，在用印登記簿上逐項登記，方可蓋章。3、對需要留存的材料，蓋印后應(yīng)留存一份立卷歸檔。4、不得在空白憑證、便箋上蓋章。5、上報有關(guān)部門的文件資料，未經(jīng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理審簽，不得蓋章。6、以公司名義行文，未經(jīng)總經(jīng)理簽發(fā)，不得蓋章。7、按照合同會簽制度的規(guī)定，所有合同和協(xié)議在會簽手續(xù)齊全后方