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文檔簡介

20以內的進位加法的整理和復習教案課題主備人教者

課型整理和復習課時第十一課時時間節(jié)數(shù)

教學目標知識與能力：引導學生發(fā)現(xiàn)20以內進位加法表的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生分析綜合能力。過程與方法：在教師的引導下，讓學生自主的整理和復習20以內進位加的內容。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生仔細看題的良好學習習慣。重難點重點：20以內進位加法難點：看加法表找規(guī)律。教學準備20以內的進位加法表教學流程集體備課個性展示一、基本訓練口算卡片，指名口算，并說出思路。9+48+47+65+710-512-25+312+1二、練習指導1．進位加法表（1）出示20以內進位加法表，引導學生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。A、豎著看，分別讀出每行的算式及結果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學生回答。B、橫著看。讓學生默讀每排的算式及結果，想一想，各排是怎樣排列的。（引導學生觀察，啟發(fā)學生回答）C、問：從加法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？啟發(fā)學生回答。D、想：這張表中，我們只需記住哪些題就能很快算出所有的20以內進位加法。教師引導學生觀察，邊用紅筆勾出來，使學生知道只需記熟左邊到0道題。就能計算所有20以內的進位加法。2．練習（1）讓學生把和是11、12、13……的算式一組一組地說出來。（2）教師讀算式，學生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。（3）說出表中兩道相同加數(shù)的算式及結果。（4）針對學生容易弄錯的題進行練習。三、作業(yè)：練習二十二A、第2題，現(xiàn)時2分的時間，看有多少同學做得全對，若有不對的，查明原因，及時糾正。B、思考題：第（1）題要求：讓學生發(fā)現(xiàn)白圓與黑圓排列的規(guī)律，確定“往下應該怎樣畫”第（2）題要求：學生觀察每行數(shù)排列的規(guī)律，找出與其他三行的規(guī)律不同的那一行。C、第3題在書上完成，集體訂正。板書設計

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