伊索寓言讀后感800字作文(精選5篇)

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《伊索寓言》是一部含有哲理的寓言書,讀完之后會(huì)讓人受益匪淺。關(guān)于伊索寓言讀后感800字作文該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)硪了髟⒀宰x后感800字作文，盼望大家喜愛!

伊索寓言讀后感800字作文精選篇1

最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后，我深有感受。

這本書記載了很多伊索編的故事。傳奇伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。他的學(xué)問淵博，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟識的動(dòng)物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告知我們很多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：遇到困難要樂觀動(dòng)腦筋方法，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事擅長動(dòng)腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能避開災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的苦惱，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的士氣。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。

《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子。”狐貍生得再多，最終還是敵不過一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時(shí)并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但是遇到了獅子莫非不是只能跑嗎?

記得三年級的時(shí)候，有一次，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主見地把其次單元的生詞也抄了下來，心想：明天老師肯定會(huì)好好地表場我的!其次天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著老師會(huì)怎樣表揚(yáng)我?？墒俏业攘苏惶欤矝]有見老師對我有任何表揚(yáng)的跡象。我感到非常驚奇，心想：怎么回事呢?是今日老師沒有批作業(yè)嗎?

放學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本最終發(fā)下來了，我迫不及待地打開來看，誰知老師非但沒有寫表揚(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個(gè)刺眼的大字：“寫得很不仔細(xì)!”我心里很不興奮，心想：老師什么人啦!多寫了還要批判!而現(xiàn)在我明白了，寫得多并不代表寫得好，假如不認(rèn)仔細(xì)真地去做，寫得再多，又怎么會(huì)有好的效果呢?

《伊索寓言》這本書告知了我很多道理，令人受益匪淺，我會(huì)好好地保藏它!

伊索寓言讀后感800字作文精選篇2

寓言是文學(xué)世界里的一顆寶珠，可以指引人們向真理的海洋前進(jìn)。

今日，讀完《伊索寓言》我深有感受，它以精煉風(fēng)趣的寓言來告知人們?nèi)松牡览?。比如，《龜兔賽跑》告知我們做事要?jiān)持不懈，為了一個(gè)目標(biāo)而努力加油;《狼和小羊》告知我們對待壞人，不能只講道理，而要學(xué)會(huì)斗爭……其中，我最喜愛的是《赫爾墨斯神像和木匠》。

這個(gè)小故事是這樣的，有一個(gè)木匠很窮，他做了一個(gè)赫爾墨斯神像。他每天誠意誠意的上供，請求自己大富大貴，但他越來越窮。于是，他就生氣得把神像摔到墻上，神像的頭斷了，里面流出了金子。木匠趕忙把金子撿起來說：“唉，依我看哪，我覺得赫爾墨斯你既自相沖突又不行理喻。由于，我拜托你的時(shí)候，什么好處都沒得到。可現(xiàn)在我砸了你，卻一下子大發(fā)橫財(cái)?！?/p>

這個(gè)故事告知我們：求人不如求己。無論做什么事，都要正確看待他人，不要一味地依靠別人，自己不動(dòng)手不動(dòng)腦。不能過分地抬高他人而讓自己產(chǎn)生畏懼心理。不能讓抱負(fù)在現(xiàn)實(shí)面前戰(zhàn)勝仗。一步登天的事情是不行能的，假如我們想要完成一件事，肯定要靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)，獲得勝利。不能抱一些不切實(shí)際的幻想，肯定要腳踏實(shí)地。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜軟弱害怕。這樣，人生的美妙時(shí)間才會(huì)到來。

在我們成長的過程中，又何嘗不是這樣呢?

每次上班會(huì)課都意味著要上臺(tái)發(fā)言，而且老師每次都按學(xué)號任憑抽人。這不，班會(huì)課又來了。幸好老師沒有抽到我，我的內(nèi)心暗自慶幸。那位被抽中的同學(xué)上到講臺(tái)發(fā)言，聲音洪亮，一點(diǎn)也不可怕，非常自信。同學(xué)們都賜予他艷羨的目光，老師也向他投向夸獎(jiǎng)的目光。這讓我也很動(dòng)心，我也想上臺(tái)去呈現(xiàn)自己，接受大家的掌聲。我坐直了身子，舉高手，盼望被老師抽中，可是這并沒有讓我如愿以償，“鈴，鈴，鈴……”下課了。我很懊悔，懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么不敢舉手，這么軟弱呢?我暗自下定決心，下次，我肯定要上臺(tái)發(fā)言。

“鈴，鈴，鈴……”，班會(huì)課又來了，不知道為什么，這節(jié)課我并沒有像以前那樣軟弱，這次的我顯得很興奮。等老師要同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，我抬起頭，把手舉的很高，望著老師，盼望自己能被抽中。真沒想到，老師真的抽中我了。我拿著稿子大方的走上演講，但面對同學(xué)們，我內(nèi)心有些可怕，手心冒汗，臉也紅了，全身發(fā)熱，腿有點(diǎn)抖動(dòng)。這時(shí)，我想起了林海音的父親對女兒說過：“無論遇到什么困難挫折，只要硬著頭皮去做就行了”。我覺得他說的不錯(cuò)，只要我英勇的戰(zhàn)勝軟弱，英勇地跨出這一小步，就相當(dāng)于我在成長的路上邁出了一大步。我什么也不想，拿著稿子，大聲地講出了自己想說的話。這時(shí)，老師和同學(xué)給了熱鬧的掌聲。我很感動(dòng)，也很快樂。

從這以后，我有了自信。將以前那害怕的心理拋到九霄云外，樂觀踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)也隨之有了明顯的進(jìn)步。

伊索寓言讀后感800字作文精選篇3

暑假里，我讀了許多書，可是我最喜愛的是《伊索寓言》。它由很多小故事組成，每個(gè)小故事里都有大道理，其中有一個(gè)故事令我感悟很深。

這個(gè)故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內(nèi)容是;一天，一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了一個(gè)筆記本回家。媽媽知道了，不但沒罵他，反而夸他機(jī)智。其次天，小孩又偷了同學(xué)的一件校服回來了。媽媽再次表揚(yáng)了他，他便以為他這樣是對的。

由于得到母親的支持與贊揚(yáng)，小孩的膽子越來越大，成天想著去偷值錢的東西。

幾年以后，他偷的東西越來越多。一次，他偷東西時(shí)，被人們當(dāng)場抓住。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄。那時(shí)候，偷東西可是要判死刑的。

到了執(zhí)行死刑的哪一天，小偷被綁住雙手，帶到刑場上。母親正坐在地上大哭。臨死刑前，小偷對法官說：我有幾句話想對媽媽說?！澳赣H把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子用勁咬住母親的耳朵，母親痛的立刻跑開了。他生氣的大罵”：你真是不孝啊，自己犯了錯(cuò)不知悔改，還損害自己的母親!”小偷難過的說：“母親，以前我偷回同學(xué)的筆記本時(shí)，假如您能像現(xiàn)在這樣大罵我一頓，而不是夸獎(jiǎng)我，我就不會(huì)落得今日的下場了?！?/p>

小偷的結(jié)局讓我明白了，溺愛不是真正的愛，真正的愛是訂正孩子的錯(cuò)誤，教育他們做個(gè)誠懇和善的人。

這部寓言流傳至今，只由于它反映著生活的才智和想象的才智。它可以告知我們生活中的一些道理。如：做人必需誠懇;不能懶散;也不要借著任何理由來掩蓋自己的錯(cuò)誤;不要只觀察自己的好，而放大別人的壞;做什么事都不要太糊涂，要想清晰是不是對自己有利，是不是對自己有害;自己完全可以辦到的事情不要加壓與他人;同時(shí)也不要把自己做不到的事情壓在別人身上，正所謂“己所不欲，勿施于人”。觀察別人有困難，別人需要關(guān)心的時(shí)候，不要推辭，否則自己的責(zé)任將會(huì)更重;更不要一味的貪欲，過度的貪欲只會(huì)將自己陷入逆境。

總而言之，我覺得《伊索寓言》表現(xiàn)了古人才智的結(jié)晶，表現(xiàn)了優(yōu)良品質(zhì)和好的思想言行。今日我讀了這本書，受益匪淺。它的語言并不淺顯，但道理卻耐人尋味。

伊索寓言讀后感800字作文精選篇4

自幼寵愛寓言故事，多是由于故事本身構(gòu)思巧、語言質(zhì)樸簡練，各種動(dòng)物形象傳神可愛。如今已近不惑之年，可對寓言故事癡迷的程度不減，尤其是伊索寓言。由于這些故事向人們呈現(xiàn)了珍貴的人生閱歷和無窮的才智。里面的深邃哲理耐人回味、發(fā)人深省。

下面就是伊索寓言中的鷹和屎殼郎的故事。

鷹追趕兔子。兔子正無處可以救援，消失了機(jī)遇。他觀察了一只屎殼郎，便向屎殼郎求助。那屎殼郎一面鼓舞他，一面凝視著鷹，要求他不要損害向他求援的兔子。鷹瞧不起小小的屎殼郎，當(dāng)著屎殼郎的面把兔子吃掉了。屎殼郎記住了這件事情，從今總是凝視著鷹巢，只要鷹一產(chǎn)卵，他便飛上去，推滾那些卵，使他們掉下來砸碎。從今，凡是在屎殼郎消失的季節(jié)，鷹是不孵卵的。

這個(gè)故事說明：不要藐視任何人、損害任何人。由于不行能有如此軟弱，以至于受到了污辱，也不會(huì)為自己進(jìn)行報(bào)復(fù)的。

看似一個(gè)簡潔的道理，可是人類歷史上卻消失許多老鷹犯下的錯(cuò)誤。這些犯錯(cuò)的人用對他人造成的損害換來了自己的毀滅。

人類歷史上，人類給自己造成的災(zāi)難要首推20世紀(jì)40年月的其次次世界大戰(zhàn)了。德、意、日三國在歐洲和亞洲都是強(qiáng)大的代表，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、軍事力氣強(qiáng)大。也正是因此，他們?yōu)榱藵M意自己的獅子大口，掀起了二戰(zhàn)。戰(zhàn)斗初期，他們攻無不克、勢如破竹、所向披靡。因此自我感覺良好，把整個(gè)世界變成他們囊中之物好像也指日可待了。可哪里有壓迫，哪里就有抵抗。世界上各受壓迫的國家結(jié)成反法西斯聯(lián)盟，勇敢作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了這三個(gè)強(qiáng)大的國家。二位魔頭墨索里尼和東條英機(jī)也都命喪正義的審判臺(tái)，同時(shí)淪為歷史的罪人。

人類之間尚且存在以強(qiáng)淩弱，那么人類對動(dòng)物更是毫不客氣了。提到虎骨、熊掌、猴腦這些詞匯，人們首先想到的是什么?肯定是胃口!威猛的老虎、碩大的黑熊、聰慧的猴子在人類面前還顯得微不足道與無可奈何，其他動(dòng)物的命運(yùn)也就可想而知了。在東方一個(gè)擁有宏大文明的國度，地上有腿的除了桌子，長翅膀的除了飛機(jī)，人們什么都敢吃。果子貍為了愛護(hù)自己，以SARS為武器，進(jìn)行生死選擇的最終保衛(wèi)戰(zhàn)，并取得了空前的.成功。果子貍喚醒了多數(shù)人的良知，可是現(xiàn)在不還是有人把貓作為口中餐嗎?假如人類不好好愛惜動(dòng)物的話，誰知道下次災(zāi)難將是什么?

人們?yōu)榱司鹑「嗟慕?jīng)濟(jì)利益，大量地砍伐森林，毀林開荒。高山悄悄，草木無語。最終造成水土流失、沙漠化范圍的擴(kuò)大和泥石流的產(chǎn)生。結(jié)果得不償失。98年的洪水不就是大自然對人類肆意圍湖造田最悲壯的抵抗嗎?

不種善因，不得善果。

營造和諧社會(huì)，不但要求人和人的和諧，也要求人類自身和周邊環(huán)境的和諧。人們啊，請你們睜開和善的眼睛、打開良知的心扉吧!請善待身邊的一切吧!不但包括他人、也包括小貓小狗，甚至是一草一木!

伊索寓言讀后感800字作文精選篇5

《伊索寓言》這本書，許多人都看過，許多人都知道它。對它都有千篇一律地看法：“它像一個(gè)巨大的百寶袋，裝著許很多多含義深刻的道理，讓人去領(lǐng)悟，讓人去思索，讓人們明白這些道理。”一開頭接觸到這本書我也這樣認(rèn)為，但是多看了幾遍之后，我產(chǎn)生了不一樣的看法，有了不同的理解。

這就是我總結(jié)下來的重要幾點(diǎn)：

伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動(dòng)，形象，是由于他寫得就是自己親身所經(jīng)受過的事情，或者發(fā)生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡潔單就能感悟出來的，而是要經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思索，深化的理解。從中就告知我們兩點(diǎn)學(xué)問：一.閱讀：閱讀要反反復(fù)復(fù)地讀文章，理解意思。漸漸融入、深化故事，把自己就想成是故事中的其中的一個(gè)重要的仆人公，在腦海中細(xì)細(xì)地品嘗，這樣的話，閱讀的正確率就會(huì)明顯的提高，考試時(shí)就會(huì)應(yīng)變自如。二.寫作：要寫真事，聯(lián)通閱讀的方法先看作文書，在吸取作文中的好詞好句，恰當(dāng)?shù)脑谧魑闹羞m當(dāng)?shù)牡胤浇梃b、貫穿過去。讓自己的作文賜予讀者一種生動(dòng)的，精彩的，流連忘返的感覺，深刻地記住你的文章，而不是給人一種枯燥乏味的感覺，一看就忘。

伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了，也肯定是有目的的：“讓你好好體會(huì)地這本書，用聰慧的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。”假如有一天你遇到了一些從未遇到過的難題，解決不了。說不定你一拍腦門，就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的態(tài)度，怎樣的精神，怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小