雙減政策2021年五項管理工作舉措

雙減政策2021年五項管理工作舉措貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學生課業(yè)負擔和家長負擔，保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長。為進一步做好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長環(huán)境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長。特此，本學校制定了落實“五項管理〃規(guī)定工作的實施方案，方案具體內(nèi)容如下。一、指導思想全面教育方針，以教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”相關文件精神為指導，結合濟南市教育局有關文件精神，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，堅持育人方向，構建長效管理機制，以“小切口”推動“大改”，深化育人方式改，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。二、加強組織領導，成立領導小組學校成立“五項管理”“作業(yè)管理”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅?、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學校“五項管理”“作業(yè)管理”工作領導小組組長：副組長：組員：各學科主任，各班班主任三、加強手機管理1、針對智能電話手表（1）如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯(lián)系的同學，需由家長提出書面申請，經(jīng)學校調(diào)查情況屬實再予以批準。電話手表經(jīng)班級登記在冊，學生方可按學校規(guī)定帶進校園。（2）電話手表必須按照學校規(guī)定時間進行使用，由家長進行設置，在學校內(nèi)必須嚴格遵守學校的管理規(guī)定。（3）班主任老師將對班級里使用電話手表的同學進行摸查登記。2、有限帶入，提前申請學生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長同意、由家長向?qū)W校提出書面申請，學校同意后后方可帶進校園。3、嚴格控制學生帶手機入校園。學校告知家長和學生，嚴格禁止將個人手機帶入校園，每周都要進行違禁物品檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有學生帶手機到校園，沒收手機，嚴肅處理，通知家長來校領回手機，如家長有特殊情況不能領回的，暫時由班主任保管，家長擇時領回。4、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。5、充分考慮到學生在校期間與家長溝通的需求，學校安裝公用電話，提供家長和學生聯(lián)系的通話條件，解決通話需求。6、細化管理措施。學校要制定手機管理工作方案，將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。學校設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線，提供家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。7、解決家長的作業(yè)焦慮問題“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，這句話是現(xiàn)在很多家庭的真實寫照。然而，冷靜分析家長們在參與孩子的作業(yè)管理、輔助監(jiān)督孩子的學習過程中，所產(chǎn)生的焦慮不滿情緒，其實絕大多數(shù)是源于孩子們的作業(yè)完成質(zhì)量問題。面對孩子的作業(yè)“寫得慢、錯得多”，家長難免會情緒失控，由此容易導致不理智的行為產(chǎn)生。解決家長的作業(yè)焦慮問題，最關鍵的是為孩子賦能，提高他們的作業(yè)管理能力，盡量讓家長的參與成為一種陪伴孩子學習能力提升的幸福過程。一方面，家長要培養(yǎng)學生的時間管理能力，通過約束性安排，比如規(guī)定孩子多長時間完成一份作業(yè)，有效提升他們寫作業(yè)的速度。另一方面，家長要培養(yǎng)學生學習上的專注度。對孩子來說，寫作業(yè)自然是非?？菰锏倪^程，容易為周圍事物所干擾，從而降低作業(yè)的完成質(zhì)量。以居家學習為例，家長可以引導孩子訓練自己的專注度，讓他們養(yǎng)成沉下心來的學習習慣，除了家長自己不要制造干擾因素之外，也要要求孩子主動將自己的注意力鎖定在作業(yè)上，不會在寫作業(yè)的時候，動不動就離開去吃東西、喝水、看電子產(chǎn)品等，作業(yè)的錯誤就自然會減少很多，他們的作業(yè)管理能力自然也就得到了提升。8、做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。四、加強睡眠管理1、合理布置作業(yè)。布置作業(yè)堅持“難易適度、數(shù)量適當“的原則，不額外布置課后作業(yè)。2、明確學生睡眠時間要求小學生每天睡眠時間10小時，家校共育，確保小學生充足睡眠時間。3、統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20,合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1小時午休時間。4、保障學生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。5、加強科學睡眠宣傳教育唾眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。各學校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系.教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視好孩子唾眠管理。6、統(tǒng)籌安排學校作息時間（1）上午第一節(jié)課上課時間為8:20,學校杜絕學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生,學校提前開門并由值班人員照管。（2）合理安排課間休息和下午上課時間，周一-周五午間12:20-13:20為午休時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。7、合理制定作息時間，學生每天早晨7:00前起床，晚上9：00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。8、減輕課外負擔。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。五、加強讀物管理1、開展書香校園系列活動，加強日常好書推薦，保證每天有一定的閱讀時間，讓每個孩子在書香中成長。2、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊

和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。3、開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書吧建設，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。4、堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學校《關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理。5、學校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1—2年級每周4課時，3—6年級每周3課時。6、加強圖書室服務能級建設，發(fā)揮主渠道陣地作用。學校要依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，切實做好學生課外閱讀需求調(diào)研，鼓勵多方推薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學生課外閱讀需求。7、推薦優(yōu)秀讀物。學校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》執(zhí)行。進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。六、加強作業(yè)管理1、健全作業(yè)管理機制。學校切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。2、提高課后服務質(zhì)量。學校制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普。文體。藝術。勞動。閱讀。興趣小組及社團活動。不利用課后服務時間講新課。3、要求任課教師緊扣課程標準，嚴禁布置超課標、超進度、超學生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標準和教學進度，以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標，以學生實際學習情況為主要依據(jù)，以課本所附練習題、課后練習為主要作業(yè)內(nèi)容。4、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。更不許找學生代批代改作業(yè)。5、嚴控書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三至五年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。6、加強對作業(yè)的研究。作業(yè)內(nèi)容要與教學目標保持一致，切實做到教、學、評一致，提高作業(yè)的有效性。7、不斷提高課堂教學實效。組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。8、布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學生基礎訓練，激發(fā)學生的學習興趣。9、嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解,認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。10、對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。11、提高設計質(zhì)量。基于課程標準及其他相關課程指導意見，圍繞作業(yè)的目標、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，建立和完善基于課程標準、立足學情的校本作業(yè)具體要求。關注學情差異，加強單元作業(yè)設計，加強探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)設計，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。12、推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗,展評優(yōu)秀學生作業(yè)。13、嚴格實行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。14、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習學校統(tǒng)一征訂的配套練習冊為主，其他課后的探究性學習習作練習閱讀及書寫訓練等學業(yè)安排布置，均應根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，特別是教師不得通過微信、或其他手機小程序等方式布置作業(yè)。七、加強體質(zhì)管理1、學校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教

育》課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。2、學生每天一小時校園體育活動實行安全責任制（1）學校領導小組必須保證校園體育活動場地和器材安全。（2）班級活動時班主任和帶班教師必須加強對學生的安全保護，如發(fā)生事故須追究有關責任人的責任。3、開足體育課。按照大綱要求，安排學生每周3課時的體育課。4、體育教師要按照《國家學生體質(zhì)健康標準》加強體育教學工作，確保學生測試達標。5、學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時；每天保證40分鐘大課間活動并科學設計內(nèi)容。保障學生每天至少一小時在校體育活動時間。6、每學年舉行一次體育運動會，發(fā)展田徑常規(guī)運動和足球球類特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動，提升全體師生和家長的運動習慣和技能。7、開齊開足體育與健康課程。確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。8、體質(zhì)健康管理。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。9、進行體育教師招聘，確保學校在不斷完善“基礎一普惠_興趣—特長，四級體育課程的基礎上，為全體學生每天安排一節(jié)體育課。八、保障措施（一）為深入貫徹落實辦公廳國務院辦公廳《關于進—步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）和教育部提出的《關于抓好落實中學校生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的相關要求，促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進“五項管理”。落實“雙減”政策的一封信推送給您，請您認真閱讀，積極配合，充分發(fā)揮學校、家庭、社合協(xié)同育人作用，形成教育合力，共同促進孩子身心健康成長，結合我校實際，特制定本方案。（二）為保障學生在校期間與外界的通訊，每個班級必須保持一種以上的溝通渠道，例如微信群”@群等，保證家校之間溝通順暢。同時，學生如果急需打電話可借班主任.任課教師的手機或者到門衛(wèi)處的公用電話與家長溝通。（三）加強組織保障，推進學生五項管理管理常態(tài)化。學校成立五項管理領導小組，負責學校學生五項管理工作，切實做好教育部《辦法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學生五項管理工作良性發(fā)展。（四）注重宣傳，使教師、學生、家長對學生五項管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（五）堅持以人為本，轉變觀念，引導教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，明確“五項管理”的重要意義，確保“五項管理”工作落到實處。備用方案：9月某第一中學學生五項管理工作方案為貫徹落實有關精神，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就本校作業(yè)管理細化如下。、領導小組為統(tǒng)疇推進學?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅妗⒏咝?、有序進行，學校成立“五項管理”工作領導小組，具體名單如下：組長：XXX副組長：XXX、XXX組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全體教師二、實施過程（1）健全作業(yè)管理機制。學校切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。（2）嚴控書面作業(yè)量。協(xié)調(diào)每科教師，把學生每天書面作業(yè)時間控制在90分鐘以內(nèi)。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。（3）對標依規(guī)，確保落實。制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（4）加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。（5）嚴控作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中生書面家庭作業(yè)不超過90分鐘。學校各科作業(yè)實施三級審核制度：班主任、教研組長、教導處，每天、每周對作業(yè)的質(zhì)與量、多少進行審核，簽字確認。學校定期和家長了解情況。（6）嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)教師根據(jù)每天的教學內(nèi)容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。（7）作業(yè)評價。采用ABCD等級制評價；根據(jù)學段學生特點進行個性評價，如笑臉、加星評價等，評價具有鼓勵性，指導性；評語書寫要規(guī)范工整。（8）納入督導考核評價。將作業(yè)管理納入學校辦學質(zhì)量評價。學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。學校設立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道,切實落實各項工作要求，確保義務教育學校作業(yè)管理工作取得實效。（9）統(tǒng)籌作業(yè)管理。進一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，學校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級各學科作業(yè)，加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。（10）嚴格控制課外作業(yè)總量。一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)總時間不得超過1小時。（11）作業(yè)布置規(guī)范1、學校建立作業(yè)問卷調(diào)查機制。在作業(yè)檢查、抽查期間，學校開展作業(yè)問卷調(diào)查。從各班級隨機挑選學生就作業(yè)量、作業(yè)難度、批改情況、教輔資料等問題進行問卷調(diào)查。調(diào)查結果作為教師教學常規(guī)考核的重要內(nèi)容記入個人學期考核中。2、給學生選擇的權力尊重學生學習上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲。3、學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。其中數(shù)學作業(yè)應該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學期6-8篇。其它學科按照本學科的學期教學計劃由任課教師自己設計，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時數(shù)等同，每節(jié)課后都要有作業(yè)，每次不少于三道題，如達不到應向教務處進行情況說明。4、足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及E寸整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。學校要求各備課組團隊自主編寫作業(yè)，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。（12）堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)嚴禁教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學生。布置抄寫類作業(yè)，不得超過5遍，時長不得超過30分鐘。（13）創(chuàng)新作業(yè)形式。布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學科綜合性作業(yè)。（14）對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（15）禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。（二）加強睡眠管理（1）合理安排學生就寢時間。我校指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21:00,保證每天10小時的睡眠時間，由家長應督促按時就寢，確保充足睡眠。（2）培養(yǎng)良好作息習慣。引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。（3）合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅持“難易適度、數(shù)量適當“的原則，不額外布置課后作業(yè)。（4）保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。小學上午上課時間不早于8:20,中學上午上課時間不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動；不得隨意延長在校學習時間；寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。（5）統(tǒng)籌安排學校作息時間。我校是一所全日制寄宿學校，按照教育部關于中小學生每天睡眠時間相關規(guī)定，結合我校實際情況確定學生晚10點到次日6點就寢，中午12:40—13:40午休。確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。（6）早到學生管理及活動安排（1）作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。（2）對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。（3）因天氣影響、學?；顒拥忍厥庖蛩卦试S學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現(xiàn)安全事故。（7）加強科學睡眠教育。各中小學要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普知識講解以及家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。（8）要保證學生課間和課外活動時間，確保學生在?；顒訒r間充足。（三）加強讀物管理（1）做好體質(zhì)檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生，進行體質(zhì)健康復核制度，制定改善計劃。（2）加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校明確受贈課外讀物來源，由學校進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。（3）推動親子共讀，建設書香家庭。教務處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。（4）強化督導落實。學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。（5）學校要注重開展形式多樣的閱讀活動，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，倡導親子閱讀，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。（6）加強排查，確保學生課外讀物質(zhì)量。學校教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。（7）強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形"關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。（8）控制教輔種類。堅持一科一輔的原則，三至六年級語文.數(shù)學.英語選用一本教輔材料，一二年級語文.數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師.家委合推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。（9）規(guī)范課外讀物進校園渠道“負面清單“管理機制。按照教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》加強審核把關，學校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》對相關書目進行把關。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。（10）學校組織全體教職工認真學習《中心學校課外讀物進校園管理辦法》，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。（四）加強手機管理（1）學校要建立手機申請進校園制度，學生手機進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，學校要明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。（2）教師不用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教師以身作則，言傳身教，不在學生面前玩手機。（3）學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意書面提出申請，進校應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。（4）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。（5）加大宣傳力度。利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。（6）如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。（7）培養(yǎng)學生的規(guī)則意識學生使用手機，學校和家庭要制定管理規(guī)則，不能放任自流。制定手機使用管理規(guī)則不能只由教師或是家長說了算，要全班師生或全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身也是一個教育過程。學生自己參與制定的規(guī)則，就愿意去遵守。（8）課堂遠離手機學校加強課堂教學和作業(yè)管理,教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生單獨利用手機完成作業(yè)，如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學生一起完成，讓學生的學習遠離手機，不依賴手機。（五）加強體質(zhì)管理（1）為了保證學生每天至少有一小時的鍛煉時間，提高學生的體質(zhì)，學校以體育課堂和大課間為主要抓手，開足上好體育與健康課程，保證每天兩次眼操及一次40分鐘大課間活動時間，安排6項體育活動做好二課堂活動，抓好學校跆拳道特色，讓學生人人都會套跆拳道。堅持每個月開展一次小型體育活動或競賽，每學期組織一次校園足球、籃球聯(lián)賽、開一次校園運動會，做好每年體質(zhì)健康檢測，對學生體質(zhì)進行動態(tài)監(jiān)測。按照安全有序、內(nèi)容豐富、形式多樣、學生喜歡、有密度、有強度的原則，引導學生積極參加體育鍛煉，全方位為學生體質(zhì)健康“保駕護航”。（2）設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項日，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務。（3）上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。（4）綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。（5）完善體育管理機制，明確個人職責牢固樹立和強化“健康第一”的指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)健康作為學校教育的基本目標之一。充分保證學校體育課正常開展