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頁 一.在有疑處釋疑在無疑處設(shè)疑我認(rèn)為理解“熬”字要精要、準(zhǔn)確，當(dāng)同學(xué)認(rèn)為可以換成40于他用心教了多少年書。”我要“用心”教書育人!《窮人》教240（３）什么是心理活動描寫呢？心理活動描寫就是把人物的思想5161279的好奇心理，出了一道算式：5＋2＝很多，比如：美好的心靈，72、借助課件，從省略號句子的正確朗讀中，體桑娜復(fù)雜內(nèi)11第二課時，我們進(jìn)行了組內(nèi)交流和全班交流，在品味“物質(zhì)從學(xué)生的回答上看，學(xué)生能夠從生活條件、工作環(huán)境中體會桑娜一家的窮苦，并由環(huán)境描寫中確實地體會到了作為窮人的那種悲慘的境地。為了達(dá)到更透徹了解窮人的境況，營造悲涼的氣氛，121312中的哪些場景令你感動？你感動于什么？”以此問題放手讓學(xué)生閱讀批注，學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，匯報時自然把目光集中在（即文中的重點段落生生成的資源，引導(dǎo)學(xué)生品味文字，感受桑娜的善良，進(jìn)而在多引導(dǎo)學(xué)生將理解課文資料，感受人物品質(zhì)
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