七年級歷史上冊第2課原始農耕生活教案新人教版

小學+初中+高中第2課原始農耕生活一、教課目的經過本課學習，使學生認識我國原始農耕生活的主要狀況，包含河姆渡原始居民、半坡原始居民的農耕生活，以及原始農業(yè)的發(fā)展。培育學生察看歷史文物圖片或模型的基本技術和陳說歷史問題的口頭表達能力。初步掌握用表格進行概括與剖析的學習方法，提升作簡單的或主要的歷史結論的能力。經過展現(xiàn)文物圖片及提出問題，累積對原始農耕生活的認識；在學習中，使學生學會應用察看法、比較法，并感知人類在文明演進中的艱辛歷程。經過本課學習，使學生認可創(chuàng)建出我國原始農耕文化的先民們在自己勞動成就中表現(xiàn)出的智慧與樸實的感情，從而促發(fā)或加強學生對祖國歷史和文化的認可之心，對中華民族先人的敬愛之情。體會人類適應自然的漫長和艱辛，加強承受挫折的意志，珍惜生命。二、教課重難點要點：河姆渡、半坡原始居民的農耕生活難點：原始農業(yè)的發(fā)展三、教課過程【講解新課】原始農業(yè)的發(fā)展提出問題：讓學生閱讀課本第9頁至第10頁的內容，回答“原始農業(yè)盛行的時間、盛行地域、發(fā)展變化、盛行和發(fā)展的重要標記、盛行和發(fā)展的意義”等問題。教師經過多媒體出示答案。過渡：距今10000年左右，在中國的長江、黃河和淮河等流域盛行了原始農業(yè)，為古代文明社會的形成確立了物質基礎。古代原始農耕文化的舊址堪稱星羅云布，而最為典型的代表一個在黃河流域，另一個在長江流域。七年級歷史上冊第2課原始農耕生活教課設計新人教版小學+初中+高中教師：黃河流域的典型代表是半坡原始居民，長江流域的典型代表是河姆渡原始居民，他們的生產生活有相像之處，也有很大差別。讓我們先走進半坡原始居民的生活，認識一下他們的生產生活狀況。學生回答后，老師出示答案：半坡人主要使用磨制石器、骨器、角器，此外也使用弓箭、長矛、石球，以及魚叉、漁鉤、漁網(wǎng)等工具。食品有粟、豬肉、狗肉、獵取的動物肉、收集的野果。食品根源主假如栽種的農作物和飼養(yǎng)的牲畜，其次為獵取的動物和收集的野果。居住在半地穴式房子內。會制作彩陶、樂器、骨針、骨錐、紡輪。教師：讓我們一同走進半坡博物館的展廳，賞識一下半坡博物館中的6類展品，認識一下半坡人真實的生活場景。教師：我們學習完了半坡居民的社會生活，此刻讓我們一同總結一下，請同學們達成表格內容。出示多媒體圖片，展現(xiàn)問題，學生達成，教師展現(xiàn)答案。學生回答后，老師出示答案：他們的飯桌上會有米飯、豬肉、狗肉、牛肉。2.他們使用的工具是骨耜和磨制石器。他們居住干欄式房子。4.他們的手工制品有陶器、玉器、樂器骨哨、象牙雕琢、骨制品和漆制品。學生達成后，讓學生溝通展現(xiàn)答案，老師再出示正確答案并加以重申。【講堂小結】原始農耕的出現(xiàn)，使我們的先人從食品的“收集”者變成食品的“生產”者，人類第一次經過自己的活動來豐富生活，從而改變了整個社會的經濟相貌，對人類的發(fā)展產生了深遠的影響。半坡居民和河姆渡居民作為黃河流域和長江流域農耕文化的典型代表，印證了中國新石