高中語文基礎(chǔ)知識知識匯總筆記

1記選擇題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)1、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，同樣需要始終保持抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，舍得下“繡花”功夫，不馳于空想，不騖(wù)于虛聲，踏踏實(shí)實(shí)干好工作，認(rèn)認(rèn)真真抓好落實(shí)。B．長方形的、紅磚墻嚴(yán)密地封瑣著的工房區(qū)域，被一條水門汀的弄(nòng)堂劃成狹長的兩塊。C．至少，也當(dāng)浸漬(zì)了親族，師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成菲紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑D．烏黑的鬈(juǎn)發(fā)也像前天那樣一圈圈飄在額上；蒼白而微腫的臉有點(diǎn)兒病態(tài)，但很可愛，而且十分鎮(zhèn)解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。B.“封瑣”的“瑣”應(yīng)寫作“鎖”，“弄堂”的“弄”應(yīng)讀lòng；C“緋”；選A。2、下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()公之視廉將軍孰與秦王因賓客至藺相如門謝罪2D．相如聞，不肯與會不欲與廉頗爭列解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.介詞，用/連詞，因?yàn)椤.指示代詞，這/助詞，取消句子獨(dú)立性。C.副詞，于是/介詞，通過。D詞，和，跟。D3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()食野之蘋萍水相逢歌聲緲茫渺小低微樹色陰陰蔭庇子孫解析：邀請不加藻飾心浮氣燥本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。3選A。4、下列選項(xiàng)中，對病句的修改正確的一項(xiàng)是()A．在開幕倒計(jì)時(shí)100天之際，北京冬奧會官方制服裝備正式亮相。該裝備包含原裝、鞋品、配件三類，外觀設(shè)計(jì)靈感圍繞以中國傳統(tǒng)山水畫與北京冬奧會核心圖形的雪山圖景為來源。(“外觀設(shè)計(jì)靈感圍繞”一句句式雜糅，將“圍繞”改為“來自”。)B．2021年10月底，長三角地區(qū)三省一市人大常委會在長江口禁捕管理區(qū)開展了長江禁捕聯(lián)動(dòng)監(jiān)督聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，是長三角地區(qū)探索禁捕工作跨省聯(lián)動(dòng)監(jiān)督、協(xié)同立法、聯(lián)合執(zhí)法的新成果。(“聯(lián)動(dòng)監(jiān)督、協(xié)同立法、聯(lián)合執(zhí)法”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“聯(lián)合執(zhí)法、聯(lián)動(dòng)監(jiān)督、協(xié)同立法”。)C．在聯(lián)合國氣候變化大會上，一些國家代表團(tuán)團(tuán)長表示，廣大發(fā)展中國家對發(fā)達(dá)國家在幫助其適應(yīng)、應(yīng)對氣候變化能力建設(shè)方面提供支持力度不夠、預(yù)期不明的情況令其不滿。(結(jié)構(gòu)雜糅，應(yīng)把“令其不滿”改為“表達(dá)不滿”。)D．近日，浙江、江蘇、上海、北京等地發(fā)布2022年度公務(wù)員招錄公告。觀察各地的招錄政策，招錄向基層、應(yīng)屆生傾斜的趨勢依舊發(fā)展，此外，選拔更重精準(zhǔn)科學(xué)，考試類別劃分更為細(xì)致。(“招錄向基層、應(yīng)屆生傾斜的趨勢”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“對……做傾斜”。)解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．“圍繞以……為來源”句式雜糅，應(yīng)刪掉“圍繞”；B．“是長三角地區(qū)探索禁捕工作……”一句偷換主語，應(yīng)在該句前面補(bǔ)充主語“這一行動(dòng)”；D．“趨勢依舊發(fā)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)展”改為“延續(xù)”。5、下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()4解析：盤盤焉，囷囷焉有是四端而自謂不能者若火之始然本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。B.“焉”：句末語氣詞，沒有意義/詞尾，表狀態(tài)，……的樣子。D主謂之間取消句子獨(dú)立性。下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()曳語無倫次眼花瞭亂與日俱增心曠神怡斑斕振耳欲聾人情世故解析：大相徑廷坦蕩如砥本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。5A.“端祥”的“祥”應(yīng)寫作“詳”；“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)寫作“繚”；C.“感概”的“概”應(yīng)寫作“慨”；“振耳欲聾”的“振”應(yīng)寫作“震”；D.“天嬌”的“嬌”應(yīng)寫作“驕”；“大相徑廷”的“廷”應(yīng)寫作“庭”；B。7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)()A．“是的，一定要上訴?！甭櫤樟舳浞蛘f：“我已經(jīng)找過律師了?！盉．她們的父親——井陘火車站的日本副站長，受了重傷，經(jīng)搶救無效殞命，她們的母親也在炮火中死亡。C．片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動(dòng)。D．他對這兩位上級黨組織的代表斷斷續(xù)續(xù)地說出了最后一句話：“我……沒有……完成……黨交給我的……任務(wù)。”解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。A.“聶赫留朵夫說：”此處的冒號使用錯(cuò)誤，說話人在中間的直接引用，冒號應(yīng)逗號。選A。8、下列詩句中，所用修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A梯B，云之君兮紛紛而來下C行樂亦如此，古來萬事東流水D，小弦切切如私語6解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.用“青云梯”比喻高聳入云的山路，運(yùn)用了比喻；B.沒有使用修辭手法；C.把“古來萬事”比作“東流水”，運(yùn)用了比喻；D.把“大弦嘈嘈”的彈奏聲比作“急雨”聲，把“小弦切切”的彈奏聲比作“如私語”聲，運(yùn)用了比喻。B。9、下列有關(guān)文學(xué)常識、文化常識的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《致云雀》作者是英國著名作家、浪漫主義詩人雪萊。他的代表作有詩歌《西風(fēng)頌》、詩劇《解放了的普B．宋詞按風(fēng)格分為婉約派和豪放派。婉約派的代表人物有李清照、柳永等，豪放派的代表有蘇軾、辛棄疾等。C．古代對一個(gè)月中某些特殊的日子有特定的稱謂。如初一為“朔”，十五為“望”，十六為“既望”，最后一天為“晦”。D．陶淵明，一名潛，號五柳先生，東晉文學(xué)家、詩人。他開創(chuàng)了山水詩派，代表作有《歸園田居》《飲酒》《鳥鳴澗》等。解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D．“代表作有……《鳥鳴澗》等”錯(cuò)誤?！而B鳴澗》不是陶淵明寫的，是王維寫的。D10、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()7A．迤邐(lǐ)B．形骸(hái)C．提(dī)防D．監(jiān)(jiān)生解析：玷(zhān)辱髭(zī)須削(xiāo)鉛筆供(ɡònɡ)桌酒饌(zhuàn)洗漱(shù)庇(pì)佑央浼(měi)炮(páo)烙謬(miù)種撮(cuō)合模(mú)樣本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“玷(zhān)辱”中的“玷(zhān)”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“玷(diàn)”；C.“庇(pì)佑”中的“庇(pì)”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“庇(bì)”；D.“監(jiān)(jiān)生”中的“監(jiān)(jiān)”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“監(jiān)(jiàn)”。B。11、下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是()A．怯弱(qiè)遒勁(jìn)鉚釘(liǔ)縱橫捭闔(bǎi)B．木訥(nà)脂膏(zh?)擯棄(bìn)百舸爭流(gě)C．要挾(xiá)憎恨(zèng)挨罵(ái)韜光養(yǎng)晦(huì)D．著惱(zháo)悚然(sǒng)霓虹(ní)窸窸窣窣(sū)解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A”的“勁”應(yīng)讀作jìng；“鉚釘”的“鉚”應(yīng)讀作mǎo。8B.“木訥”的“訥”應(yīng)讀作nè；“脂膏”的“脂”應(yīng)讀作zhī。C.“要挾”的“挾”應(yīng)讀作xié；“憎恨”的“憎”應(yīng)讀作zēng。D12、下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()①李清照庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵②樹，人老建康城。感月吟風(fēng)多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更凋零。試燈③無意思，踏雪沒心情。【注】①此詞作于建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三個(gè)年頭。②秣(mò)陵：古地名，即今江蘇南京。③試燈：未到元宵節(jié)而張燈預(yù)賞，謂之試燈。A．首句連用三個(gè)“深”字，前兩個(gè)“深”字重在形容庭院的幽深，第三個(gè)“深”字有加強(qiáng)語氣、強(qiáng)化情感的作用。B．“柳梢梅萼漸分明”寫出詞人喜見之景：柳梢吐綠，梅萼泛青，一片早春風(fēng)光。寫景如畫，不設(shè)色，淡墨勾勒，寄寓著詞人的欣喜之情。C．下片緊承上片，觸景而傷懷，進(jìn)而追憶往昔，對比眼前，感到一切心灰意冷?！案性乱黠L(fēng)多少事，如今老去無成”，今昔對比，無限感喟。D．“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步表露了詞人落寞無奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“寫出詞人喜見之景”“寄寓著詞人的欣喜之情”錯(cuò)誤。這里應(yīng)是怕見春景，而不是高興看到春景；詞中所描繪的9春景雖然是樂景，但體現(xiàn)的卻是只身漂泊、客居建康的哀情。B。13、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①日裔英國小說家石黑一雄榮獲2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，很多評論家認(rèn)為悲劇的虛無感在他的作品中一以貫之。②2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)名單公布后，侯云德是誰？對這位初露頭角的科學(xué)家，不少人都發(fā)出了好奇③納米科技已從基礎(chǔ)研究逐步過渡到應(yīng)用研究，未來一二十年，納米技術(shù)會給我們的生活帶來何種改觀，不少④云上石屋坐落在京郊有名的紅葉勝地坡峰嶺景區(qū)內(nèi)，夏天一到，乘涼于石屋之中，極目遠(yuǎn)望，滿山遍野的樹⑤《家》中的人物形象高覺新是一個(gè)極其矛盾的個(gè)體，他雖然擁有現(xiàn)代進(jìn)步思想，但又與傳統(tǒng)家族觀念、封建文化思想藕斷絲連。⑥語文學(xué)科中的部分文言文艱澀難懂，在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們應(yīng)該深入下去，不能淺嘗輒止，這樣一些問題便會迎A．①④⑥B．①③⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．②④⑤解析：本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語的能力。①“一以貫之”，指做人做事，按照一個(gè)道理，從一而終不會改變。句中指作品的特點(diǎn)，正確。②“初露頭角”，比喻剛顯露出某種才華。句中指獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家人們還不認(rèn)識，不代表“初露③“拭目以待”，擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。句中指人們期待納米技術(shù)給生活帶來④“浩如煙?！?，形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。句中指樹木，不合語境。⑤“藕斷絲連”，比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連，三情中，其多指男女之間情思難斷。句中指的是人物與“傳統(tǒng)家族觀念、封建文化思想”的關(guān)系，不合語境。⑥“淺嘗輒止”，略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究。前語境中說應(yīng)該深入下去，“不能”后自然對應(yīng)“淺嘗輒止”，正確。。D14、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．在錢與物的來回之間，組成了家家戶戶的“小日子”，在這個(gè)過程中，但凡某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)侵害民眾權(quán)益的現(xiàn)象，就會給群眾帶來揪心事、煩心事、操心事，會大大降低獲得感和幸福感。B．“小螺號”志愿服務(wù)隊(duì)為留湖過年的商圈外來務(wù)工人員提供免費(fèi)觀影、送“年?！?、包餃子，從而帶動(dòng)了“兩新”黨建工作站的其他商家們也先后加入到這次就地過年的紅色黨建活動(dòng)中來。C．在新的時(shí)代條件和背景下，共青團(tuán)組織動(dòng)員青年在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中建功立業(yè)的成功實(shí)踐，始終圍繞黨政工作為重心，與黨的政策導(dǎo)向保持高度一致。D．以數(shù)字化融合推進(jìn)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)協(xié)同發(fā)展，滿足和引領(lǐng)消費(fèi)者不斷追求基于數(shù)字化、高端化、個(gè)性化的物質(zhì)文化生活的需求。解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.語序不當(dāng)，“揪心事、煩心事、操心事”按照由輕到重，應(yīng)改為“操心事、煩心事、揪心事”。B.成分殘缺，“提供”后面缺賓語中心語，在“包餃子”后面加“的活動(dòng)”。C.結(jié)構(gòu)混亂，“始終圍繞黨政工作為重心”句式雜糅，改為“始終圍繞黨政工作的重心”或“始終以黨政工作為重心”。15、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．班固(32—92)，西漢史學(xué)家和文學(xué)家，字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人。歷二十余年基本修成《漢書》，是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。B．《史記》是一部重要的紀(jì)傳體史書，記載自傳說中的黃帝到作者生活的漢武帝時(shí)期的歷史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C．魯迅，原名周樹人，字豫才，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》《野草》等。D．《史記》和《漢書》《后漢書》《三國志》并稱前四史，都是紀(jì)傳體史書。本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識的能力。A。16、下列成語使用全都正確的一組是()①②③這④他創(chuàng)作⑤我始終⑥我獨(dú)自在花叢中穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)吻，A．①②④B．①⑤⑥C．②③④D．③⑤⑥解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①身臨其境：意思指親身面臨那種境地；也作身歷其境。語境有“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”，可見成語使用正確。②漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，不關(guān)心?！澳魂P(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”。成語使用不正確。③半黃半青：意思是指莊農(nóng)作物還沒有長好，青黃相接。比喻時(shí)機(jī)還沒有成熟。此處指臉色，使用不正確。④相形見絀：意為和同類的事物相比較顯得不足?！耙姟本褪恰帮@得”，與成語前面的“顯得”重復(fù)，使用不正確。⑤耿耿于懷：意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。這里指對于老師的要求沒有做到這件事一直存在心里，成語使用正確。⑥猝不及防：形容事情來得突然，來不及防備。語境是突然被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了個(gè)吻，使用正確。①⑤⑥使用正確。B。17、對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()AB．慎終如始慎：慎重對待C貽：贈(zèng)送解析：本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞意義和用法的能力。D.“泮：同‘判’，判斷”錯(cuò)誤?！捌浯嘁足?，其微易散”意思是“事物脆弱時(shí)容易分離，事物細(xì)微時(shí)容易散失”。“泮”，D18、下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是()A．奢侈(shē)疏浚(jùn)滿溢(yì)B．壅蔽(yōnɡ)黜惡(chù)堵塞(sāi)C．謬賞(miù)懈怠(dài)載舟覆舟(zǎi)D．垂拱(ɡǒnɡ)讒邪(chán)殷憂(yīnɡ)解析：本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。選A。19、下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．寥廓(liáo)罅隙(xiá)褶皺(zhé)點(diǎn)綴敏言訥行B．麥菽(shū)饑饉(jǐn)悸動(dòng)(jì)青暝嘔啞嘲哳C．遷謫(zhé)檣櫓(lǔ)跬步(kuǐ)蟹螯舞榭歌臺D．戕害(qiāng)混沌(hún)逼仄(zè)孱頭殘羹冷灸解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“罅隙”的“罅”應(yīng)讀xià；“褶皺”的“褶”應(yīng)讀zhě。D.“混沌”的“混”應(yīng)讀hùn；“殘羹冷灸”的“灸”應(yīng)為“炙”。20、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()A．一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』飪?，扛了幾枝青竹，長長的拖在他后面，刮打得石級嘩嘩作響。B．不愛說話盡管是香雪的天性，但和臺兒溝的姐妹們總是有話可說的。C．袁隆平的論文《水稻雄性的不孕性》發(fā)表，它宣示了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想和實(shí)現(xiàn)途徑，開創(chuàng)了水稻研究的新紀(jì)元。D．今天的“匠”，已成為心思精湛、技藝高深、造詣巧妙的代名詞。解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，后句主語發(fā)生改變，應(yīng)在“長長的”前加上“竹梢”。B.語序不當(dāng)，屬于關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)，根據(jù)語義可知“香雪”是整句話的主語。所以“盡管”應(yīng)移到“不愛說話”前面。D.搭配不當(dāng)，“心思精湛、技藝高深、造詣巧妙”應(yīng)改為“心思巧妙、技藝精湛、造詣高深”。故選C。21、下列句子，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A．第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來。C景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。D．今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的桔子樹，霎時(shí)間，心頭充滿了喜悅與新奇。解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.“第一次去露營，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來”使用排比的修辭；B.分析這句話的修辭需要結(jié)合文本，文本說“我們是一列樹，立在城市的飛塵里。……我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云……”，由此不難看出，此處的“我們”是指“樹”，形容樹在“吸露”，在“玩涼涼的云”，運(yùn)用了擬人的手法；C.把“景色”比喻成“畫”，運(yùn)用比喻的修辭；D.沒有運(yùn)用任何修辭手法。D22、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．中華傳統(tǒng)知識分子最佳的人生路徑，具有由己到家到國再到天下的遞進(jìn)階次，這種人生理想的起點(diǎn)是從自我的修養(yǎng)和自律開始的。B．新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。C．在廣大群眾的支持、理解和配合下，已經(jīng)結(jié)束了的四次國慶演練均收到了預(yù)期的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決了籌備工作中的有關(guān)問題。D．各地大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)植樹”，積極創(chuàng)新義務(wù)植樹盡責(zé)形式，讓更多的人為建設(shè)美麗中國、生態(tài)文明建解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“起點(diǎn)是……”與“從……開始的”句式雜糅，兩者保留一個(gè)；并列不當(dāng)，“自我的修養(yǎng)”中包含“自律”；B.成分殘缺，在“那些企業(yè)”前加“對”；C.“收到……結(jié)果”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“結(jié)果”改為“效果”。D23、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且注音全對的一項(xiàng)是()A．眺望燈火，踽踽(yǔ)獨(dú)行的我忽然意識到，它就像海上孑然聳立的燈塔，常撫慰疲憊的航船，因?yàn)楣饷魇且环N召喚，讓人踔(chuō)厲奮發(fā)、篤行不怠。B．薺菜上市，正值黃花魚肥美時(shí)，剔出魚肉加上薺菜做成餡兒，包成丸子汆湯，撒(sǎ)上胡椒粉和香菜末，味道鮮甜又清香，比涮羊肉、肉夾(jiā)饃還好吃。C．南方不見下雪，但寒風(fēng)裹挾著濕潤的空氣，只會更眨(biān)人肌骨，讓人只想蜷(quán)縮在室內(nèi)，靠近紅彤彤的碳火，捧著熱乎乎的茶，以驅(qū)散陰冷所帶來的惆悵。D．閱卷者不能被條條框框(kuāng)束縛，要警惕故弄玄虛、投機(jī)取巧的傾向，明察辭藻華麗、邏輯混亂、觀點(diǎn)膚淺的作文，盡(jǐn)量不被浮華外表遮蔽慧眼而誤判。解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。AjC“炭”；B。24、下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()2021年中國載人航天進(jìn)入“空間站時(shí)代”。作為一個(gè)長期在近地軌道運(yùn)行的空間實(shí)驗(yàn)室，()。這個(gè)極具中國韻味的名字，寄寓著中國人遨游太空的浪漫情懷和不懈探索的精神。A．中國空間站的名字是“天宮”C中國空間站的名字D．中國空間站被命名為“天宮”解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。材料提及“中國載人航天進(jìn)入‘空間站時(shí)代’”，意味著整個(gè)文段將圍繞“空間站”話題展開。由上文“作為一個(gè)長期在近地軌道運(yùn)行的空間實(shí)驗(yàn)室”可知，本處的主語應(yīng)是“空間站”；由下文“這個(gè)極具中國韻味的名字”可知，本處的賓語應(yīng)是空間站的名字“天宮”。綜上分析，可先排除B、C，這兩者主語皆為“天宮”，上下銜接不暢；而細(xì)分析A項(xiàng)，其主語是“名字”，而不是“中國空間站”，與前文內(nèi)容不對應(yīng)，可排除。D25、下列對教材內(nèi)容論述正確的一項(xiàng)是()A．作為道家的代表人物，老子善于汲取世俗經(jīng)驗(yàn)展開哲理思辨，直接論說道理，而莊子長于借助寓言故事，婉曲達(dá)意，但二者都善于發(fā)現(xiàn)常人認(rèn)為沒價(jià)值的事物中的價(jià)值。B．《長征勝利萬歲》和《大戰(zhàn)中的插曲》都屬于記事通訊，前者通過具體場景和細(xì)節(jié)記錄展現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍的偉大壯舉，后者通過救助日本小姑娘的“插曲”，以小見大，彰顯了偉大的革命人道主義精神。C．《記念劉和珍君》和《為了忘卻的紀(jì)念》都是以寫人記事為主的紀(jì)念性文章，兩者都帶有較強(qiáng)的抒情性，但前者抒情含蓄隱晦，多用曲筆，而后者卻直露顯豁、汪洋恣肆，表現(xiàn)出作者更加濃烈的憤慨之情。D．《荷花淀(節(jié)選)》筆調(diào)清新，充滿詩情畫意；《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》“土味”十足，極富鄉(xiāng)土氣息，但兩者都善于運(yùn)用語言描寫和細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，表現(xiàn)勞動(dòng)人民的美好情感和先進(jìn)思想。解析：本題考查學(xué)生理解分析教材內(nèi)容的能力。A．“但二者都善于發(fā)現(xiàn)常人認(rèn)為沒價(jià)值的事物中的價(jià)值”分析不當(dāng)，《老子》總是提醒世人重視通常被忽視的那一面，對現(xiàn)實(shí)人生有一定的啟示；《莊子》善于從常人認(rèn)為沒有價(jià)值的事物中發(fā)現(xiàn)價(jià)值。B．“《長征勝利萬歲》和《大戰(zhàn)中的插曲》都屬于記事通訊”分析有誤，《長征勝利萬歲》與《大戰(zhàn)中的插曲》都屬于回憶錄，是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會活動(dòng)的一種文體?！堕L征勝利萬歲》是長征的重要參與者楊成武將軍對1935年10月紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)后發(fā)生的一些事情的回憶，記錄了他的所思、所想、所感?！洞髴?zhàn)中的插曲》是以聶榮臻元帥為第一視角，以口述的形式記錄的一件發(fā)生在戰(zhàn)爭年代的充滿溫情與人性光C．“前者抒情含蓄隱晦，多用曲筆，而后者卻直露顯豁、汪洋恣肆”分析有誤，兩篇文章都帶有很強(qiáng)的抒情性,但《記念劉和珍君》的抒情直露顯豁、汪洋恣肆，比如“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”“可是我實(shí)在無話可說”“真的猛士，敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血”“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”等；《為了忘卻的記念》則使用了不少曲折隱晦的筆法，比如三個(gè)典故的使用，比如用“慣于長夜過春時(shí)”一詩表達(dá)深摯沉痛的情感，并且詩歌內(nèi)容與文中一些內(nèi)容相互印證。D26、下列句子中加點(diǎn)詞詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項(xiàng)是()①不貴難得之貨②兄之不慈弟③我樹之成而實(shí)五石④就有道而正焉⑤吳王使之將⑥欲治其國者，先齊其家⑦明足以察秋毫之末⑧朝聞道，夕死可矣A．①⑥/②④/③⑤/⑦/⑧B．①⑦/②④/③⑤/⑥/⑧C