幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案

幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案1活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。時(shí)間：一周時(shí)間：一周內(nèi)容：內(nèi)容：語言：賞識(shí)：不怕冷的外套或雪孩子語言：賞識(shí)：不怕冷的外套或雪孩子音樂：雪花和雨滴音樂：雪花和雨滴社會(huì)：夸夸我自己社會(huì)：夸夸我自己數(shù)學(xué)：帽子有什么不同數(shù)學(xué)：帽子有什么不同安康：玩?！袄亲叫⊥谩卑部担和嫠！袄亲叫⊥谩笨茖W(xué)：不怕冷的小企鵝科學(xué)：不怕冷的小企鵝玩冰玩冰體游：小貓曬魚體游：小貓曬魚音游：喂小鳥音游：喂小鳥美術(shù)：大頭娃娃美術(shù)：大頭娃娃環(huán)境教育：環(huán)境教育：供給小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械，鼓舞幼兒樂觀參與熬煉。供給小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械，鼓舞幼兒樂觀參與熬煉。家長工作：家長工作：據(jù)氣溫變化給如同穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。據(jù)氣溫變化給如同穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇異的風(fēng)光,好玩的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的古怪和興趣,我們正是利用這奇特的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)的分類,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力量,并熬煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的寵愛之情。冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇異的風(fēng)光,好玩的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的古怪和興趣,我們正是利用這奇特的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)的分類,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力量,并熬煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的寵愛之情?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、通過自身感受、觀看、熬煉、聽故事及各種玩耍活動(dòng)，1、通過自身感受、觀看、熬煉、聽故事及各種玩?；顒?dòng)，讓幼兒知道冬天明讓幼兒知道冬天明顯特征。顯特征。2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進(jìn)展描述。2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進(jìn)展描述。3、了解動(dòng)物,植物過冬的方式3、了解動(dòng)物,植物過冬的方式4、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持熬煉身體，樂觀參與集動(dòng)活動(dòng)，4、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持熬煉身體，樂觀參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)熬煉的樂趣，培育幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。體驗(yàn)熬煉的樂趣，培育幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗(yàn)冬天的特別之處。了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗(yàn)冬天的特別之處。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片假設(shè)干。大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片假設(shè)干?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程一、冬天來了一、冬天來了1、音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題——冬天來了。1、音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題——冬天來了。22手凍僵了 )。33觀看冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,豐富幼兒已有的閱歷。觀看冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,豐富幼兒已有的閱歷。二、查找冬天二、查找冬天1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)展提問、談話。1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)展提問、談話。2、你站在這里感到怎么樣?(很冷)2、你站在這里感到怎么樣?(很冷)3、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼3、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼三、動(dòng)物過冬方法多三、動(dòng)物過冬方法多聽故事小松鼠找朋友,請(qǐng)幼兒表達(dá)動(dòng)物過冬的方法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖聽故事小松鼠找朋友,請(qǐng)幼兒表達(dá)動(dòng)物過冬的方法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。在幼兒觀看,表達(dá)的根底上教師簡潔歸納動(dòng)物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的力量。在幼兒觀看,表達(dá)的根底上教師簡潔歸納動(dòng)物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的力量。四、植物過冬方法多四、植物過冬方法多1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有方法度過嚴(yán)寒的冬天,植物用什么方法過冬呢?1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有方法度過嚴(yán)寒的冬天,植物用什么方法過冬呢?2.通過看圖片,觀看實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,2.通過看圖片,觀看實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。了解他們的過冬方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷爭論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷爭論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。五、秀麗的雪景五、秀麗的雪景1.引導(dǎo)幼兒爭論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。1.引導(dǎo)幼兒爭論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。2.爭論留住冬天的方法。2.爭論留住冬天的方法。3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅秀麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅秀麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里?；顒?dòng)延長活動(dòng)延長溫存我們的身體溫存我們的身體帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的玩耍,使幼兒知道冬天帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的玩耍,使幼兒知道冬天幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案3一、說教材一、說教材的特征。的特征。二、說本班幼兒的特點(diǎn)二、說本班幼兒的特點(diǎn)孩子們將對(duì)冬天的感性生疏進(jìn)一步加深和提高。孩子們將對(duì)冬天的感性生疏進(jìn)一步加深和提高。三、說活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)三、說活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知冬天的主要特點(diǎn)，體驗(yàn)覺察的樂趣重點(diǎn)：感知冬天的主要特點(diǎn)，體驗(yàn)覺察的樂趣幼兒拓展詞匯，從而突破活動(dòng)的重難點(diǎn)局部。幼兒拓展詞匯，從而突破活動(dòng)的重難點(diǎn)局部。四、說活動(dòng)目標(biāo)四、說活動(dòng)目標(biāo)促進(jìn)幼兒主動(dòng)和諧進(jìn)展，本活動(dòng)中我確定了以下目標(biāo)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)和諧進(jìn)展，本活動(dòng)中我確定了以下目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)查找并感知冬天的主要特征，初步體驗(yàn)觀看覺察的樂趣。1、學(xué)會(huì)查找并感知冬天的主要特征，初步體驗(yàn)觀看覺察的樂趣。2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己觀看到的冬景，并初步學(xué)習(xí)對(duì)某一事物和現(xiàn)象進(jìn)展總結(jié)。用畫筆描繪自己生疏的冬天。2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己觀看到的冬景，并初步學(xué)習(xí)對(duì)某一事物和現(xiàn)象進(jìn)展總結(jié)。用畫筆描繪自己生疏的冬天。3、培育幼兒不怕嚴(yán)寒，戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)3、培育幼兒不怕嚴(yán)寒，戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)語言表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)對(duì)某一事物用語言描述并概括的能幼兒一種優(yōu)良的品質(zhì)。語言表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)對(duì)某一事物用語言描述并概括的能幼兒一種優(yōu)良的品質(zhì)。五、活動(dòng)預(yù)備五、活動(dòng)預(yù)備生活隨著季節(jié)的變化又有哪些變化，給孩子一些冬天的初步認(rèn)生活隨著季節(jié)的變化又有哪些變化，給孩子一些冬天的初步認(rèn)識(shí)，為本次活動(dòng)作好鋪墊。識(shí)，為本次活動(dòng)作好鋪墊。112、有關(guān)冬天里人們的生活圖片;2、有關(guān)冬天里人們的生活圖片;3、課件：散文《冬天》3、課件：散文《冬天》4、紙、筆等作畫工具4、紙、筆等作畫工具六、說教法六、說教法(一)、談話法(一)、談話法效把握幼兒心理的方法。效把握幼兒心理的方法。(二)、賞識(shí)法(二)、賞識(shí)法圖片和課件，拓展了幼兒的原有閱歷，豐富了孩子的語言。圖片和課件，拓展了幼兒的原有閱歷，豐富了孩子的語言。(三)、操作法(三)、操作法是幼兒與同伴溝通、合作的平臺(tái)。是幼兒與同伴溝通、合作的平臺(tái)。七、說教學(xué)過程七、說教學(xué)過程(一)、引題(一)、引題以提問“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”引題，引導(dǎo)幼兒回憶自己在來人們穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、圍巾等;北風(fēng)呼呼吹，吹在臉上身上感覺到冷等等)以提問“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”引題，引導(dǎo)幼兒回憶自己在來人們穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、圍巾等;北風(fēng)呼呼吹，吹在臉上身上感覺到冷等等)(二)、查找冬天(二)、查找冬天1、組織孩子在幼兒園里找冬天，教師說：冬天也把隱秘悄悄地藏在幼兒園里了，你找到了嗎?師生共同在幼兒園里查找冬天里的變化，并說動(dòng)身覺：小草枯黃了;落葉樹的葉子都掉了，光禿禿的;太陽光沒有照耀到的地方冷;小朋友們都穿上了棉衣等等。1、組織孩子在幼兒園里找冬天，教師說：冬天也把隱秘悄悄地藏在幼兒園里了，你找到了嗎?師生共同在幼兒園里查找冬天里的變化，并說動(dòng)身覺：小草枯黃了;落葉樹的葉子都掉了，光禿禿的;太陽光沒有照耀到的地方冷;小朋友們都穿上了棉衣等等。2的生活閱歷，發(fā)揮想象，鼓舞幼兒用流暢的語言進(jìn)展表述。(比2的生活閱歷，發(fā)揮想象，鼓舞幼兒用流暢的語言進(jìn)展表述。(比(三)、賞識(shí)課件：散文《冬天》(三)、賞識(shí)課件：散文《冬天》不僅能讓幼兒加深對(duì)冬天的感受，還能激發(fā)其觀看的興趣。不僅能讓幼兒加深對(duì)冬天的感受，還能激發(fā)其觀看的興趣。2、學(xué)習(xí)用概括性的語言對(duì)冬天的景象進(jìn)展總結(jié)。2、學(xué)習(xí)用概括性的語言對(duì)冬天的景象進(jìn)展總結(jié)。(四)、幼兒操作活動(dòng)(四)、幼兒操作活動(dòng)式。式。幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案4活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探究精神。1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探究精神。3、觀看體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)展描繪3、觀看體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)展描繪幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。請(qǐng)幼兒樂觀參與，展現(xiàn)幼兒作品。請(qǐng)幼兒樂觀參與，展現(xiàn)幼兒作品。活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)》動(dòng)》藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《嚴(yán)寒的冬季》社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《嚴(yán)寒的冬季》雪花瓣》雪花瓣》安康活動(dòng)《嚴(yán)寒我不怕》《北風(fēng)吹》安康活動(dòng)《嚴(yán)寒我不怕》《北風(fēng)吹》附：附：兒歌《數(shù)雪花瓣》兒歌《數(shù)雪花瓣》小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣?小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣?我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。一、二、三、四、五、六，一、二、三、四、五、六，剛數(shù)完，雪花怎么不見了?剛數(shù)完，雪花怎么不見了?只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案幼兒園大班冬天創(chuàng)意活動(dòng)籌劃方案5內(nèi)容與要求：體驗(yàn)和表達(dá)惦念朋友的情感內(nèi)容與要求：體驗(yàn)和表達(dá)惦念朋友的情感重點(diǎn)：體驗(yàn)愛同伴的情感重點(diǎn)：體驗(yàn)愛同伴的情感難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法活動(dòng)預(yù)備：韋你軟件活動(dòng)預(yù)備：韋你軟件活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一.產(chǎn)生興趣一.產(chǎn)生興趣1.教師出示圖，講故事1.教師出示圖，講故事22白的小熊。3.教師提問：小兔堆了潔白潔白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?3.教師提問：小兔堆了潔白潔白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?二.借助生活閱歷爭論二.借助生活閱歷爭論1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?2.你想他么?在什么時(shí)候想他?2.你想他么?在什么時(shí)候想他?三.遷移表達(dá)三.遷移表達(dá)1.小兔兄弟惦念朋友就堆一個(gè)潔白潔白的朋友，那你惦念誰?1.小兔兄弟惦念朋友就堆一個(gè)潔白潔白的朋友，那你惦念誰?你想堆一個(gè)潔白潔白的誰呢?你想堆一個(gè)潔白潔白的誰呢?2.除了這個(gè)方法，你惦念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?2.除了這個(gè)方法，你惦念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語言表達(dá)師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語言表達(dá)潔白潔白的誰，以滿足他們的表達(dá)