心理健康課教案之價(jià)值觀大拍賣講課講稿

心理安康課教案之價(jià)值觀大拍賣收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除心理安康課教案之價(jià)值觀大拍賣心理安康課教案之價(jià)值觀大拍賣隨著心理安康課在各級(jí)學(xué)校如火如荼的開展，對(duì)于心理安康教育工作者來說，將心理安康課主題設(shè)計(jì)的豐富多彩吸引學(xué)生的同時(shí)，又要到達(dá)教育教學(xué)目標(biāo)無疑是最令人頭疼的事，如何在有限的時(shí)間內(nèi)將心理安康課的作用發(fā)揮到最大，本文以標(biāo)準(zhǔn)的心理安康課教案“價(jià)值觀大拍賣”為例，指導(dǎo)和幫助心理安康教育工作者解決教學(xué)設(shè)計(jì)和教案預(yù)備的問題，讓心理安康課的開展輕松高效。價(jià)值觀大拍賣1、對(duì)象：高中一年級(jí)1、對(duì)象：高中一年級(jí)2、教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)和澄清自己的價(jià)值觀，初步了解自己的價(jià)值取向，從而做出正確的選擇培育學(xué)生樂觀的價(jià)值取向，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)抓住時(shí)機(jī)，不輕言放棄3、教學(xué)道具：3、教學(xué)道具：〔心理安康課教案工具箱〕教師參考資料：拍賣價(jià)格表教師參考資料：爭(zhēng)論問題成長(zhǎng)拼圖4、活動(dòng)時(shí)間：455、活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)6、教學(xué)方法：團(tuán)體活動(dòng)/團(tuán)體共享活動(dòng)步 驟活動(dòng)步 驟時(shí)間教師引導(dǎo)1.引起動(dòng)機(jī)大家在學(xué)習(xí)和生活中往往需要做出某些選擇，是什么打算了我們做出這樣的選擇呢？在這些選擇的背后隱蔽著什么呢？這節(jié)課我們通過開展一些活動(dòng)讓大家一起體驗(yàn)、感受和共享每一位同學(xué)做出選擇的緣由和過程。5分鐘收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除熱身活動(dòng)〔我的選擇〕團(tuán)體活動(dòng)〔價(jià)值觀大拍賣〕

教師引導(dǎo)假設(shè)今日班里有個(gè)同學(xué)過生日，你要送給他〔她〕一份禮，可是你只有10元錢，你會(huì)給他〔她〕買一個(gè)什么禮物呢？A．直接把10塊錢送給他〔她〕B．買一本雜志C．買一種學(xué)習(xí)用具D．買一份他〔她〕愛吃的零食E．請(qǐng)他〔她〕上網(wǎng)玩玩耍F．買一個(gè)小裝飾物G．買一支鮮花請(qǐng)同學(xué)思考片刻，舉手闡述自己的選擇及其理由。教師小結(jié)在面臨一樣的選擇時(shí)，每個(gè)人做出的打算卻不完全一樣，這是由于我們每個(gè)人所持的價(jià)值觀不同。那么我們每個(gè)人的價(jià)值觀到底是什么樣呢？下面通過一個(gè)活動(dòng)來清楚地了解自己的價(jià)值觀。教師引導(dǎo)我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，價(jià)值觀是我們行動(dòng)的指南，它打算了我們?nèi)绾芜x擇。那么，我們的價(jià)值觀到底是什么樣的呢？我們的選擇表達(dá)了怎樣的價(jià)值觀呢？下面讓我們來進(jìn)展一場(chǎng)特別的拍賣會(huì)！活動(dòng)規(guī)章參與拍賣的每一樣?xùn)|西都有它的底價(jià)〔附件1〕。

10分鐘15分鐘每個(gè)同學(xué)有10000元，每人出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者可獲得。有效利用手中的10000元，盡可能買到更多的東西。4. 團(tuán)體共享與爭(zhēng)論

3.活動(dòng)過程首先拍賣第一件物品：有一百萬給需要的人。底價(jià)為500元，學(xué)生競(jìng)價(jià)，價(jià)高者得。以此類推，依據(jù)上述的次序進(jìn)展拍賣。記錄每個(gè)人買到的東西，將同學(xué)的名字、買到的物品、所花的價(jià)錢一一寫在黑板上?；顒?dòng)完畢后，教師請(qǐng)學(xué)生依據(jù)一些問題進(jìn)展?fàn)幷摗哺?〕。留意：在爭(zhēng)論的問題過程中，教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到要把握時(shí)機(jī)、不輕易放棄，并引申到學(xué)習(xí)中——要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，要有抱負(fù)、有追求。教師總結(jié)從這次“價(jià)值觀拍賣會(huì)”中，同學(xué)們從自己的取舍中了解、思考和澄清了自己的價(jià)值觀，你們了解到了什么對(duì)自己來說是最想要的。與此同時(shí)，同學(xué)們要選擇對(duì)自己來說最重要東西，樹立正確的價(jià)值觀。一旦鎖定目標(biāo)就要緊緊抓住時(shí)機(jī)努力爭(zhēng)取，別讓最重要的東西從身邊匆忙而過。1. 教師在課程完畢之前分發(fā)“成長(zhǎng)拼圖”，讓學(xué)生靜默

105. 自我反思 片刻反思填寫。 5分鐘2. 最終，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的合作表現(xiàn)加以鼓舞及賞識(shí)。京師博仁心理應(yīng)用設(shè)備事業(yè)部致力于爭(zhēng)論推廣專業(yè)有用可信任的心理應(yīng)用設(shè)備！為您供給專業(yè)、實(shí)京師博仁心理應(yīng)用設(shè)備事業(yè)部致力于爭(zhēng)