第一學期個人教學總結

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第一學期個人教學總結篇1

本學期以來，我仔細學習教育教學理論，仔細教學，勤奮敬業(yè)，團結同事，順當完成上級領導安排的各項教學任務。現(xiàn)總結如下：

(一)加強學習新課標理念，提高思想認識。

學期初我仔細學習了《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，實時主動的更新教育觀念，樹立以同學為本的基本理念，建立民主、同等、和諧的師生關系，采納互動的課堂教學模式，激發(fā)同學的制造動機，啟迪同學的創(chuàng)新精神，促進同學基本技能、數(shù)學知識、情感立場、學習策略等素養(yǎng)的整體進展。

(二)仔細教學，積極創(chuàng)設教學情景，提高同學學習愛好

我今年擔負了二班級兩個班的數(shù)學教學任務，我認為數(shù)學課程內容的呈現(xiàn)應當是貼近同學的生活現(xiàn)實，使同學體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起同學親近數(shù)學的熱忱，讓課堂真正成為生活化的課程。只有實干才能出成果，只有“活化”情景才能抓住同學，我在課堂教學中積極為同學創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓同學產(chǎn)生深厚的學習愛好，積極去發(fā)覺、去制造，真正實現(xiàn)知識、技能、情感、立場、價值觀的全面進展。

(三)積極參與教研活動，教學競賽，不斷反思提高

本學期擔負二班級數(shù)學備課組長，我踏實工作，仔細完成學校領導交代的任務。能結合學校的討論課題，平常積極參與學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。積極參與德城區(qū)電教課競賽，獲得一等獎的好成果，仔細對待下鄉(xiāng)支教活動，把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給廣闊師生。平常寫好理論摘記，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

總之，本學期在學校領導和各位同事的關懷下，我順當完成上級安排的各項任務，取得肯定進步，但是還有許多不足，例如工作中有急躁心情，教學中方法創(chuàng)新較少，等下一步我將積極努力，改進不足，爭取更大進步。

第一學期個人教學總結篇2

光陰似箭，一轉瞬時間我已經(jīng)在湖南師大附中?？谥袑W執(zhí)教了半年，作為一名新老師，在各位老師的援助和支持下，在領導的信任鼓舞下，特別是在師傅張子儀的苦心栽培下，我成長、進步、收獲了不少。回顧這半年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本學期，我擔負四班級數(shù)學及三班級科學的教學工作，作為一名新老師，基本功不扎實，教學閱歷缺乏是我的不足，為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學水平，我做了如下幾點：1、多學習，多請教；2、仔細備課，專研教材；3、多看書，多聽課；4、關注同學，培優(yōu)補差。在我的努力下，我們班成果保持在班級前列的水平，還有經(jīng)過這一個學期的工作，我發(fā)覺我跟著師傅，以及各位老老師，我真的學到了許多，收獲了不少。下面，我對我本學期的工作作一個總結。

1、多學習，多請教。

作為一名新老師，許多工作方法，教學閱歷特別缺乏；所以我在工作當中，生活當中都在仔細的觀測、學習各位老老師的工作方法，課堂紀律管理方法，與同學溝通的方法等等，我每個星期都去聽師傅以及其他老老師的課，學習他們的教學方法；特別是跟著張子儀師傅，他細心的教我怎么去備課，首先備課要吃透教材，備課不僅僅被教材，還有備同學，這些都是師傅給我講的寶貴的閱歷、方法，我都牢記在心。

2、仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

在備課時我仔細鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動同學的積極性，盡可能使每個同學都參加到課堂中來。實時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對同學表揚鼓舞。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使同學學有所得。

3、多聽課，多與老老師溝通。

積極學習各種教育理論知識，多聽課學習老老師的上課方法，掌握同學的技巧，聽完課多與老老師溝通心得，交換看法，從他們與同學的溝通中也可以學到一些意想不到的珍貴財寶，所以有時候有老師在批判同學，或者找同學談話時，我都靜靜的在旁邊假裝看書，在聽他們與同學談話的方式方法，有不明白的徑直找他們問，他們都很慷慨的向我解答，我特別的感恩，我覺得在我們海口中學學校部真的很溫馨，很榮幸！

4、寫教學反思、悟教學方法。

我在每一次上完課之后，即使我沒有寫出教學反思，但是我內心里都會在感悟這一節(jié)課的勝利之處在哪？失敗的地方在哪？假如給我再來一次，我會怎樣上得更好？等等這些感悟，悟完之后我會寫出解決方法，以待下一次盡量避開。我上課還有一本特地的小冊子，用來記錄同學的學習狀況，作業(yè)完成狀況，差生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里？然后我會依據(jù)這些狀況對他們進行特地的輔導，以及微調我上課的節(jié)奏以及方向。我覺得這一點是我在工作當中找到的一個適合自己的方法，并且效果還不錯。

今后，我將繼續(xù)努力學習新課標，教育理論知識；在業(yè)務技能上，努力加強老師基本功的訓練，力爭在一年內使個人的教育教學水平達到一個新的高度！我將繼續(xù)努力下去，我相信付出肯定會有回報，即使不是泉水般的回報我也會付出更多的努力！學高為師，行為示范！

第一學期個人教學總結篇3

還有幾天，就迎來新的一年，20**年就這樣靜靜地結束了。都說時間太細，指縫太寬，時間總是不在經(jīng)意間從身邊靜靜的溜走?；仡欉@學年來的工作，我在平凡的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與學校組織的各項活動，關懷國內外大事，著重政治理論的學習。聽從領導安排，人際關系融洽。我本著對同學一生負責的思想，認識到需要要正視自己的言行，以身作那么，才能為人師表。要求同學做到的，自己需要先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是四班級英語教學工作。我依據(jù)同學各自不同的特點因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并著重參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡約的動作、游戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、積極參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參與學校組織的公開課活動，在電教室共三次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。

三、教研工作

本學期我們全體英語老師利用教研時間仔細學習英語專業(yè)知識，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，相互溝通教學閱歷，探討教學問題，創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率。這學期我們七位英語老師都參與了校內公開課活動。每一位老師講完課后都進行了說課，結合教學理論，講解并描述教學流程安排的目的和教學反思，取長補短，互通有無，共同提高。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那一份份沉甸甸的情感。今后，我會繼續(xù)上心去教導我的同學，用我的情去培育我的同學。

第一學期個人教學總結篇4

本學期，我從各方面嚴苛懇求本人，分別本班同學的實踐狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一，仔細備課

不但備同學，而且備教材，備教法。依據(jù)教學內容及同學的實踐，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間布置都做了細致的記載，仔細寫好教案。每一課都做到/"有備而來/"，每堂課都在課前做好充足的預備，并制造各種利于汲取同學留意力的有趣的教具，課后實時對該課用出總結。

二，加強上課技藝，進步教學教學質量

在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充足表現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得興奮，留意肉體，培育同學多動口入手動腦的才能。

三，仔細修改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)修改實時，仔細剖析并記載同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結，停止透切的講評，并針對有關狀況實時改良教學方法，做到對癥下藥。

四，做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學停止相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，進步后進生的成果，首先處理他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌生興味。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴，強迫學習轉化到盲目的求知上來。

五，積極推動素養(yǎng)教育。

為此，我在教學工作中留意了才能的培育，把傳授學問，技藝和開展智力，才能分別起來，在學問層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的.開展和培育。

第一學期個人教學總結篇5

一學期來，我在仔細做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，著重政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。

二、教育教學狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并著重參閱各種雜志，制定符合中學同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時著重同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在教學的動向和進展趨勢。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、著重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

第一學期個人教學總結篇6

轉瞬，我擔負一班級〔3〕班的語文教學工作一個學期了，作為一名青年老師，我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學閱歷還尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心學習，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作總結如下：

在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，仔細批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對同學進行恰當輔導，廣泛汲取各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊敬同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順當完成教學任務，著重全體同學在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率。

一、老師自身的個人素養(yǎng)

1、在讀書方面，制定了詳盡的讀書計劃，包括每周每天的讀書量都詳細到哪本書，讀后做好讀書筆記。多讀了一些教學實踐閱歷方面的書籍。如：《心平氣和的一班級》《語文常談》，《一路書香》，《教育是什么》等書籍。此次工作安排到的是一班級，開學之初，以拼音教學為主，要多讀一些相關拼音教學的書籍和班主任方面的書籍。

2、在平常的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌控一班級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平常作業(yè)布置等都和組內老師爭論，還主好聽其他班級的課，向有閱歷的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

二、語文教學工作

在本學期中，我運用多種敏捷的教學方法，如圖文結合法，閱讀教學法等，讓同學在讀中收獲新的知識，在讀中獲得價值觀的提升。通過創(chuàng)新敏捷的教學方法來激發(fā)同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并實時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中涌現(xiàn)的問題，并實時進行反思記錄，溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的援助。本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線"，可以寫自己的讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事項寫自己的感受，寫給同學的心里話等各種有助于同學進展的內容，然后實時與同學溝通，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動同學讀書和寫作。實時與同學談心，了解同學的內心世界，從思想上轉變每位同學。

1、抓好同學的學習習慣：作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成好的學習。

2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學反思。本學期，我主要在著重同學的漢語拼音知識的掌控、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

〔1〕著重漢語拼音知識，漢語拼音知識既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌控，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

〔2〕抓好寫字，寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更著重自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更著重同學有良好的寫字習慣。

3、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、不足與改進

1、拼音掌控不是很扎實，給音節(jié)定調不準?；灸軐懗鍪挛锵鄬钠匆簦嵌ㄕ{不精確，面目全非。

2、留意對不同的同學要有不同的教學方法，技能或智力差的同學要求層次要適當?shù)亟档?，讓他們對學習產(chǎn)生愛好，減削壓力，縮學校生間的差異。

本學期我雖然盡了自己的責任和技能去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成果，但仍有不足之處，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力。

第一學期個人教學總結篇7

時間消逝，又值期末。9月入學的情景好像還在眼前，甲流水痘疫情流行4次放假；觀摩大賽、老師培訓2次外出學習；家長開放日、討論課、錄像課3次做課……時間短暫，收獲頗多。

一、珍惜學習機會，提高自身素養(yǎng)

1、20**年10月底，在南京首屆語文老師素養(yǎng)大賽觀摩活動中，看到自身差距記錄觀摩感悟，找出自身差距，尤其需要在理論素養(yǎng)上下功夫。賽后向老師們做匯報，其中文字材料被市教研室張主任轉載小語E站。

2、20**年11月中旬，參與省品設骨干老師培訓。教學理念得以更新、理論素養(yǎng)和計算機操作水平均有所提高。學習期間與老師積極互動，每天寫博?！段崛杖　繁辉u為優(yōu)秀博文。回到學校，完成《夸夸我自己》錄像課，并把教育理念與日常的語文教學結合。

二、積極參加活動，做最好的自己

1、編寫個人成長集、《校本教材》

暑假期間，寫自傳，將20年的教學、管理工作加以梳理，編寫出了6萬余字的老師成長集。

隨著校本教學進一步進化，我接受的任務是幫助編寫二班級校本教材，利用業(yè)余時間篩選文章，斟酌校對。整理出3萬余字的教材，并對每篇文章編寫了導讀賞析。

2、在課堂上大膽實踐，勇于探究教學教法

家長開放日活動中，《日記兩那么》使文章的講讀與日常的寫練結合，并把計算機技術運用、小組學習自主探究的學習方式引入我們的教學。

討論課《農(nóng)業(yè)的改變真大》，理解加運用，是一次大膽嘗試，也是對自己的一次挑戰(zhàn)。同學在嫻熟朗讀課文之后，是否能夠學會其中的寫作方法、嫻熟地進行口語表達，關鍵在于老師恰當引導。通過說課、講課、評課等研討，在大家的參加援助中，我進一步懂得教學之路永無止境。在這個動態(tài)的課堂中，彰顯的是老師深厚的知識儲備、對教學教法執(zhí)著的思考——無限風光在險峰。

品德與生活的錄像課《夸夸我自己》，同學積極參加，在活動中進一步看到了自己的優(yōu)點，增進了自信心。在這節(jié)課中，看到一張張活潑自信的面孔，我不禁反思語文教學，我們的語文課堂也需要放松、需要自主表達。

3、講求方法，援助后進同學

本學期由于甲流、水痘等病情，一個學期本班同學先后4次休息，前后放了2個月的假。時間少，心也散。在這種狀況下，既要在課上講實效，同時更要將語文學習延展到40分鐘之外。著重激發(fā)學習愛好和培育自學技能，尤其對班級中的后進生要耐煩鼓舞，講求方法。在期末完成學習任務取得進步。和期中考試比較，90分以上的同學增加了4人，80分以下的減削了4人。后進的同學在進步中獲得了更多的自信，提升了學習的愛好。

三、充分利用網(wǎng)絡，搭建溝通平臺

隨著計算機的普及，網(wǎng)絡已成為人們獵取知識的渠道，也是人們溝通的橋梁。我們班的同學在自己的班級郵箱中，溝通搜尋的知識和學習的感悟。

在網(wǎng)絡中我獵取先進的教學理念，結識了很多優(yōu)秀的同行。他們是先行者，在人生、教學中給我以引領，給我以鼓舞。慢慢我也開始了網(wǎng)絡上的蹣跚學步。開通ＱＱ空間、建立新浪博客，曬曬自己的感悟。

技能的提升不是一朝一夕的事情，需要一個按部就班的過程。怎樣去延展學習課堂、提高小組教學實效，引導同學讀書的愛好……給同學以豐厚的文化滋養(yǎng)。教什么比怎么教更重要，方向比方法更重要。在思考著中前行，你我任重道遠。

第一學期個人教學總結篇8

一、工作成果

在20**年度各級各類論文競賽活動中，我校積極參加。20**縣案例表達評比活動，我校尤**老師《如何提高學校科學課堂中溝通研討的有效性》、錢**老師《發(fā)揮游戲的作用，讓英語課“玩”起來》、曾**老師《制作目次——演示文稿超鏈接》、蘇**《用愛撐起那片天空》，董**《請到我們這兒來》等7篇案例表達，其中鄭**老師撰寫的《同學意識：教學設計的起點》、蘇**老師撰寫的《讓“囧”回來》榮獲縣20**年表達案例一等獎。20**年縣各學科新常規(guī)新設計活動，我校共有五位老師參加評比。

二、主要措施

〔一〕開展科研培訓

針對部分老師不能掌控教科研方法的現(xiàn)實問題，我們降低工作重心，大力開展教科研培訓。一是邀請專家到校指導，20**年10月，縣語數(shù)英科教研員姜**等骨干老師到校指導老師專業(yè)素養(yǎng)；20**年11月，倪**老師和陳**老師參與學區(qū)技能組教研探討活動。二是組織校本科研培訓，20**年先后進行了多次語言文字規(guī)范培訓、新常規(guī)新設計解讀培訓、紅十字會“生命與健康”主題活動等。

〔二〕突出團隊引領

依托“和風”讀書小組組建學校教科研團隊，定期進行團隊活動。團隊引領主要有兩種形式：第一，骨干老師指導，尤**、鄭**、陳**指導老師，為團隊成員教科研思路出謀劃策；第二，團隊成員研討，按學科分小組，共分為語、數(shù)、英、藝體四個小組，小組成員圍繞選題、架構等問題相互溝通、爭論碰撞。

〔三〕強化過程管理

1.課題討論真抓實干

為了提高老師開展教科研活動的熱忱，使老師的課題討論做到有目標、有方法、有過程、有成效，本年度以來，依據(jù)縣教科室的課題管理規(guī)定，我們仔細做好課題討論的過程管理，要求老師把問題考慮細致，把步子邁得扎實，把資料積累詳盡，把成果轉化明白。詳細一是抓方案制定要切實可行，二是抓階段討論扎實開展，三是抓資料積累條目清晰，四是抓課題結題“果實飄香”——課題結題時過程資料要詳實，歸類整理要有序。

2.論文寫作“步步為營”

我們將論文寫作分選題、架構、成稿、打磨四大階段推動，選題抓得早，讓老師提前明確寫作方向。架構抓得牢，援助老師厘清寫作思路。成稿定時間，強行推動老師寫作，規(guī)定時間上交論文初稿。打磨出精品，從標題到標點，從內容到格式，通過多次多形式的打磨，逐步完善文章，形成精品之作。通過這些活動，有效地提升了老師論文寫作的能動力。

〔四〕優(yōu)化科研評價

為了調動全體老師教科研熱忱，我們對原有的目標考核和績效考核中教科研部分進行了修正完善，突出論文寫作與課題討論，增設“老師專業(yè)進展獎”，提高論文獲獎、發(fā)表的嘉獎比重，引領老師求真務實做教科研。

三、存在問題

1.老師閱讀量不足，專業(yè)理論素養(yǎng)不高，導致教科研缺乏高度和深度。

2.老師教科研主動性還不夠，教科研技能有待進一步提高。

3.教科研還沒有輻射影響到學校每一位老師的專業(yè)進展。

四、下一步工作打算

1.狠抓閱讀。每周組織老師集中閱讀，硬性要求專業(yè)書籍必讀，定期進行閱讀溝通會，著重實效，推動老師深度學習。

2.營造氛圍。通過典型人物事跡宣揚、科研成果展示等活動，在學校營造良好的科研氛圍。

3.提升技能。由扶到放，從精細化指導到適度放手，引領老師自主思索，經(jīng)受完整的教育科研過程，提升老師教科研技能。

第一學期個人教學總結篇9

一學期來，我在仔細做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會,仔細學習學校下達的上級文件,關懷國內外大事,著重政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。

二、教育教學狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點.并著重參閱各種雜志，制定符合中學同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時著重同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,著重綜合技能的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法,實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在教學的動向和進展趨勢。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、著重教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

第一學期個人教學總結篇10

本學期，我接手了八班級和九班級兩個班級的科學課程教學，更是兼職學校的教育工作。而教育工作特別的繁重，使得我在課堂教學方面的時間投入，有些不夠。但一貫以來，都是勤勤懇懇、認仔細真的進行我的教學工作。如今接近學期結束了，我也對自己這個學期的教學工作進行了總結，目的是盼望能精確的對待自己的工作，更盼望能把握好以后的教學方向和目標。

一、制定符合同學實際狀況的教學計劃

由于八、九班級同學的學情不同，學風不同，原有的知識構成也不同，這就要求我在制定教學計劃的時候，要特別留意他們所隱含的不憐憫況。

對于九班級同學，由于八班級的時候，我已基本上掌控他們的學習狀況〔以前的科學是另外一個科學老師任教的，所以我只是基本上有所了解〕和他們的知識構成。而對于他們的同學更是耳聞目睹、深刻了解。針對這些狀況，這個學期開學的時候，我就制定了一個特別具體的教學計劃，在執(zhí)行教學工作的過程中，我走的也是嚴格、負責的路徑，就是盼望能使自己的教學工作順當?shù)倪M行。

對于八班級同學，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對同學的學習狀況和狀態(tài)，都有比較具體的了解。深知這個班級同學的基礎知識掌控和成果存在著嚴峻的兩極分化現(xiàn)象，但這個班級有一個很好的條件：同學的紀律特別好，這讓我在制定教學計劃時，有了充分的預備——利用同學之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面對全體同學，既著重實效、有著重實際的精神，制定好了這個學年的工作計劃和這個學期的教學計劃。

二、抓好教學過程、激勵并維持同學的學習愛好。

由于八班級的學習狀況很差，導致基礎知識的進一步掉落，到了九班級，班級里對學習感愛好的同學人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學帶來了肯定的難度。同時，這個班級的學習氛圍特別差，班級里有3/4的同學沒有學習狀態(tài)，更沒有學習的心思。假如一味的貫徹學習目的和內容，我怕會引來更差的效果，在備課的時候，我往往想的更多的是如何對課堂內容進行處理，讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有由于這樣，而放棄了優(yōu)秀的同學，或者放棄了后進生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深刻的專業(yè)術語，我更多的是進行深入淺出的分析，實在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成果，但也沒有讓同學失去科學的愛好。〔我覺得在一個毫無學習氛圍的班級里上課，真的好辛苦〕。

而對于八班級同學，學習的狀況比較好，基礎也比較扎實，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴峻。我想提高后進生的基礎知識，不能只靠我自己一個人，這樣的效果會很差，找了許多的同學，做了許多的思想工作，最末將幾個后進生進行“一幫一”的傳幫帶教學，用同學的思維給同學補習，效果也不錯。課堂上，教學的內容雖然以突出基礎知識為主，但很著重知識的提高。對于成果優(yōu)秀的同學，我不僅給了足夠的知識挑戰(zhàn)內容，擴展同學的知識面和提高同學的學習愛好和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動態(tài)。一個學期下來，效果也不錯。這種班級的教學，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進生吃好，優(yōu)生吃飽”，有肯定的難度，但我一貫在努力?！?》《2》

總的來說，我們的教學都以落實基礎知識為主，加強知識的延伸，聯(lián)系生活的實際，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個同學都能感受到：學習其實是輕松的！科學其實就在身邊，學習科學就是感受生活……

讓他們喜愛上我的科學課，是我最大的動力。

第一學期個人教學總結篇11

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課。

我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

中學的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參加政治理論學習和聽課、教研活動、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。

6、搞好教育教學工作除，做好了本校辦公室工作和支部組織工作。

這學期總上課48課時，15次改作業(yè)，10次聽課，6次做同學試驗，36次做演示試驗，8次參與教研活動，12次參與班會，本人教的課程成果達到學校制定的標準。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點和不足，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

第一學期個人教學總結篇12

這學期我擔負三班級四個班的英語教學。為了使教學順當?shù)倪M行，我一邊請教有閱歷的老師，一邊上網(wǎng)查詢有關資料，以下是我在本學期的教學狀況。

一、全面了解同學，發(fā)覺差生問題所在，避開嚴峻的分層現(xiàn)象

開學不久我便發(fā)覺這三個班的多數(shù)孩子都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”的現(xiàn)象。由于孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，許多孩子都特別差，要從最開始學起，我從這學期才開始教三班級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解同學的狀況，我依據(jù)上學期的英語的觀測，我分析了一下同學學習英語差的緣由，主要有以下幾點：

1、聽課效率低，常常溜號、說話。由于基礎原來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣，所以上課效率很低。

2、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的同學只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。

3、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的技能。這類孩子占大部分。由于這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。

針對上述同學們涌現(xiàn)的問題，我想我們應當依據(jù)每個同學的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過向有閱歷的老師請教，并在網(wǎng)絡及書本的援助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采用了以下方法來援助孩子們。

針對英語基礎不好的同學，我采用了“師徒結隊”的方法，即：一個好同學幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有嘉獎，為此我特地制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最末寫成“正”字，假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。

對于愛溜號的同學，在課堂上怎么克服溜號的毛病，那就是：不斷提問、反復點名、強制提高其留意力，由于這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他需要得豎起耳朵，認真的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的留意力有了很大的改觀。

沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓舞，委派任務，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也加強了。***同學就是這樣的孩子，語文、數(shù)學