幼兒繩子游戲活動(dòng)策劃方案四篇

3活動(dòng)目標(biāo)：的求異求意識(shí)。2、有與同伴相互合作玩耍的意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒隨著教師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。2、預(yù)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。3定和鼓舞。的玩法。教師巡察，覺察有玩法準(zhǔn)時(shí)確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。56、講解玩法，明確玩耍規(guī)章。鼓舞幼兒大膽參與玩耍，啟發(fā)幼兒利用繩子變2活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。2、進(jìn)展幼兒的制造力、想象力及合作力量?；顒?dòng)預(yù)備：解不同繩子的特點(diǎn)。等)(二)集中思維活動(dòng)：談話，你見過(guò)的繩子?1、繩子有很多寶寶，你見過(guò)什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō))、孩子們這么寵愛繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。(依次出示不同的繩子)3、幼兒自由觀看、自由選擇自己寵愛的繩子。(三)實(shí)際操作，培育幼兒的合作力量和創(chuàng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1車等)用它可以做什么玩耍?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩)玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎?1、幼兒相互賞識(shí)同伴的玩繩過(guò)程。(五)概括總結(jié)、拓展學(xué)問(wèn)?？?草繩可以做成精巧的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié);……其(六)激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有朋友會(huì)很孤獨(dú)的。它沒(méi)有朋友!怎么辦?(孩子們?nèi)急硎疽c大繩交朋友)(七)活動(dòng)完畢：3活動(dòng)預(yù)備的繩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1、生疏各種各樣的繩子，了解繩子在實(shí)際生活中的不同作用。2、通過(guò)玩玩耍，進(jìn)一步感受不同繩子的不同特性和用途?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜一猜，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣有所幫助。以下信息僅供參考!!!什么?出示口袋里的繩子二、幼兒自由談?wù)撟约簬?lái)的繩子三、觀看多種不同質(zhì)地的繩子，了解其用途2、玩耍：好玩的繩子(1)幼兒開頭制造玩耍3、分組試一試，看看繩子有什么用第六組：編織、繞毛線四、說(shuō)一說(shuō)用過(guò)后、見過(guò)的繩子師“剛剛你用繩子干什么了?在我們生活中，繩子還有什么用?(爭(zhēng)論溝通)五、活動(dòng)延長(zhǎng)：4活動(dòng)目標(biāo)探究繩子的不同玩法，會(huì)制造性地玩玩耍。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)預(yù)備長(zhǎng)繩一條，短繩假設(shè)干條。活動(dòng)過(guò)程教師示范跳繩的根本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法。讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng)，教師觀看幼兒的玩法。組織幼兒探究繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí)。--跳繩：正面跳，穿插跳、把戲跳、兩兩合作跳等。間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩。側(cè)，然后再?gòu)木€的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè))。躍。如上肢運(yùn)動(dòng)，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)等，還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作。有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)