托班活動計劃

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托班活動計劃1

幼兒期是處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，需要豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1.結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格熬煉通過早操、運(yùn)動器材等進(jìn)行??

2.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??

最末：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別非常幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最末，還要考慮到幼兒健康教育需要得到家庭的積極協(xié)作，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附詳細(xì)的健康教育內(nèi)容如下：

一、開展體育活動

本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習(xí)了托班晨間韻律操、每天都安排戶外健康熬煉時間，晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)散步，感受四季改變，以此喚起幼兒對大自然的喜愛并激發(fā)幼兒對戶外熬煉的愛好。同時，我們更著重在一系列的健康熬煉活動中，促進(jìn)托班幼兒運(yùn)動技能的進(jìn)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風(fēng)車》、《口哨舞》、《球門叮當(dāng)響》等。在這些活動中較好的熬煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。

二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量

在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參與體育熬煉，在預(yù)備活動之后是否先脫去一

件外套再開始高強(qiáng)度的活動。關(guān)注幼兒出汗?fàn)顩r，實時調(diào)整活動量。除此以外，還應(yīng)依據(jù)季節(jié)氣候來安排運(yùn)動量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較酷熱，安排的活動量適當(dāng)小一些。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運(yùn)動，提高身體機(jī)能。

三、在活動中，培育幼兒養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣

在活動中要求幼兒遵守規(guī)章，不推、不擠前面的小伙伴，不做危急的動作，經(jīng)過一個學(xué)期的這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避開了在活動中事故的發(fā)生。

體育熬煉是幼兒全面進(jìn)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個老師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到勝利的歡樂，而且能讓幼兒在感受歡樂的同時進(jìn)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在喜愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！

四、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1.生活自理技能的培育。會開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時情愿接受治療。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育。會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會運(yùn)用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

五、自我愛護(hù)

了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意安全；援助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。

托班活動計劃2

活動目標(biāo)：

練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動作，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的能量，提高反應(yīng)技能，使動作更加機(jī)敏。

活動預(yù)備：

“雪花”(用紙煎成，數(shù)量多)，大灰狼頭飾

活動過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，仿照冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”。

老師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反?fù)游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團(tuán)。配班老師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃跑，直至被趕走。

活動延伸;

老師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是老師預(yù)備的材料不夠充分，應(yīng)當(dāng)大大小小都有，以免技能差的幼兒抓不到，老師還要多鼓舞孩子跳起來抓，進(jìn)展跳躍技能。

設(shè)計意圖：天氣漸漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)覺地上有自己的影子，頗感愛好，我想可以通過影子培育他們四散跑的技能。

托班活動計劃3

一、班級狀況分析

在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)覺幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的愛好很深厚，都很愿意去選擇材料進(jìn)行操作；但隨著時間的推移，幼兒的愛好有所減弱，讓我意識到材料要隨時依據(jù)幼兒的技能進(jìn)展?fàn)顩r及愛好愛好進(jìn)行更換、增加。在幼兒自由活動時，老師實時的介入也是很有須要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)涌現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，老師不能一味地批判幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。本學(xué)期我們班老師在創(chuàng)設(shè)時要在幼兒原來的基礎(chǔ)上要增加難度，援助幼兒更好的提高自身的各方面技能。

二、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)

區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒特別喜愛的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的技能通過對各種材料的撫弄、操作去感知、思索、查找問題的答案，幼兒可依據(jù)自己的愛好、意愿、技能按規(guī)章自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思索、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的進(jìn)展。

依據(jù)幼兒進(jìn)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

〔一〕繼續(xù)為幼兒制造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開快樂心上幼兒園；也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。

〔二〕通過各種材料的增加，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及外形。

〔三〕通過每個主題中故事角色和歌曲的表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴溝通，也通過展示自己培育幼兒大膽的性格，讓幼兒愿意在同伴面前大膽展示自己。

〔四〕通過建構(gòu)培育幼兒的動手技能；讓也幼兒認(rèn)識各式各樣的物體外形及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的愛好，熬煉了幼兒手指小肌肉的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

〔五〕通過美工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜愛豆子及植物。

三、活動的指導(dǎo)策略

區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀測。通過觀測去了解幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)、進(jìn)展水平和實際需要，去發(fā)覺幼兒的潛力。老師在活動中憑借觀測來抓住幼兒某一活動的進(jìn)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、敏捷地投放或變換材料，并隨機(jī)提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

依據(jù)幼兒的個體差異，留意材料投放的層次性，以滿意不同進(jìn)展水平幼兒的需要；區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，假如老師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動的優(yōu)點就蕩然無存了。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面，老師有多個材料的預(yù)備可讓幼兒依據(jù)愛好去選擇，老師也可依據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會獲得不同的閱歷。

最末，老師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。老師的合適的介入方式才不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果才更為有效。

四、五個區(qū)域設(shè)計：

〔一〕名稱：建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：

1．能自由選擇依據(jù)物體外形進(jìn)行拼搭。

2．在活動中不將積木占為己有。

3．萌發(fā)與同伴合作拼搭的意識。

材料投放：各類積木和小紙盒

〔二〕名稱：表演區(qū)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。

2．能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。

材料投放：錄音機(jī)和音樂磁帶、故事磁帶、頭飾等

〔三〕名稱：圖書角目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)正確擺放書籍。

2．指導(dǎo)看書規(guī)章，不影響他人。

3．萌發(fā)幼兒愛護(hù)書籍的意識。

材料投放：各類書籍

〔四〕名稱：娃娃家目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

2．認(rèn)識及了解材料的操作方法。

3．體驗與同伴共同游戲的樂趣。

材料投放：各種廚具、娃娃、手機(jī)、餐具、床等

〔五〕名稱：美工區(qū)目標(biāo)：

1．通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并進(jìn)行分類。

2．通過操作指導(dǎo)動物喜愛吃什么。

3.培育幼兒的動手操作技能。

材料投放:彩色積木、橡皮泥、動物頭飾、各種豆子、五彩繽紛的樹葉等。

托班活動計劃4

一、班況分析

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對同學(xué)生活自理技能的培育大多是采用包辦代替，因此大部分同學(xué)這方面的技能不夠，對家人有很大的依戀。同學(xué)們雖然對幼兒園充斥了新奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送同學(xué)入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕同學(xué)生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級工作

1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定同學(xué)的心情，清除家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的技能，并加強(qiáng)情感培育：

⑴與老師間建立良好的感情，讓每個同學(xué)每天都高興奮興來上幼兒園。

⑵小伙伴之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伙伴，培育同學(xué)初步的社會交往。

2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，予以幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，著重培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要同等對待每位幼兒，引起同學(xué)愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠摯、和氣、有耐煩，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培育生活自理技能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多予以贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。

詳細(xì)做到：

1.高興奮興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

2.漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。

3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。

5.在成人援助下能寧靜的午睡。

6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

四、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動。

1、健康：

(1)養(yǎng)成按順次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的援助下，情愿嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能寧靜就寢，睡姿正確。

2、語言進(jìn)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)愿意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并任意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

3、社會進(jìn)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀測別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情;

(3)情愿和同伴一起游戲，一起共享自己的和別人的物品;

(4)隨時援助、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行溝通;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡約的規(guī)章;

(6)在短時間內(nèi)能用心做簡約的事情。

4、科學(xué)進(jìn)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。

(3)情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)進(jìn)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(2)愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確運(yùn)用固體膠。

(3)愿意聽音樂。情愿用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

詳細(xì)做到:

1.喜愛跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。

2.情愿參與集體活動，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語言表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話。

3.情愿和小伙伴一起玩，有困難時不哭，情愿嘗試解決或懇求老師援助。

五、本學(xué)期的保教重點是

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理技能。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我愛護(hù)意識和技能。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好及個別幼兒的實際狀況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

六、家長工作

(1)家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長協(xié)作、達(dá)成教育的全都性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，徑直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件。

托班活動計劃5

內(nèi)容

活動名稱

活動目標(biāo)

區(qū)域活動

釣魚樂

在老師的引導(dǎo)下，能運(yùn)用提供的工具釣魚，耐煩地參加游戲，感受游戲的歡樂。

生活活動

擦擦小嘴巴

在老師的提示下，餐點后能擦一擦自己的小嘴巴，并將紙巾扔到垃圾籮。

教學(xué)活動

我的幼兒園

引導(dǎo)幼兒再次熟識幼兒園的環(huán)境，援助幼兒再次適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。

大花瓶

引導(dǎo)幼兒用撕、粘、剝等方法裝飾大花瓶。

新衣服

老師鼓舞幼兒在集風(fēng)光前展示自己的新衣服。

通過裝飾新衣服，學(xué)習(xí)進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)性，以及提高對美術(shù)活動的愛好。

歡樂大滾球

在老師援助下，幼兒用身體的不同部位使大球滾動起來。

進(jìn)展幼兒調(diào)整和支配自己肢體動作的技能。

做元宵

引導(dǎo)幼兒嘗試自己做元宵，體驗勞動的樂趣。感受中國民俗節(jié)日的歡樂。

戶外活動

響叮鐺

鼓舞幼兒學(xué)習(xí)向上拋物，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

運(yùn)輸忙

引導(dǎo)幼兒提取不同重量的物品，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

找小貓

學(xué)習(xí)隱藏，感受游戲的歡樂，并學(xué)習(xí)留意遵守規(guī)章。

下元宵

引導(dǎo)幼兒簡約了解元宵節(jié)，體驗其中的歡樂。

鬧元宵

引導(dǎo)幼兒在體育游戲中感受節(jié)日中的氣氛與歡樂，練習(xí)平衡走。

托班活動計劃6

一、來園

向小伙伴及家長問好，表示歡迎。引導(dǎo)家長找到幼兒衣物箱，提示家長為幼兒預(yù)備鞋盒和換洗的衣物。家長援助幼兒認(rèn)識自己的毛巾和口杯，辨別相應(yīng)的標(biāo)記，家長帶領(lǐng)幼兒在班內(nèi)參觀、自由活動。

放音樂《我的老師像媽媽》，要求家長帶幼兒搬椅子在活動室中間做好。

二、早餐

1、嘉獎能坐好的幼兒，介紹下一個活動是吃早餐，吃飯前應(yīng)先洗手。

2、老師示范講解洗手過程、利用毛巾示范擦手和掛毛巾的方法，帶動幼兒仿照，提示幼兒用自己的毛巾擦手并掛好。

3、組織家長帶領(lǐng)幼兒有秩序洗手，家長指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手、擦手、掛毛巾，帶幼兒回座位。

4、放音樂，告知幼兒聽音樂雙手搬椅子上餐桌坐好、拍手，音樂停手放下。

5、提出進(jìn)餐要求：一起吃、一手扶碗一手拿勺、嘴巴接著碗、自己吃。

6、餐后逐個指導(dǎo)幼兒把碗、勺分別送到指定地方，再取杯子漱口。

三、如廁

指導(dǎo)幼兒自己脫褲子、坐盆、提褲子再做到自己的座位。

四、教學(xué)活動

1、認(rèn)識老師〔握手、擁抱、發(fā)食品吸引幼兒與老師互動〕

2、認(rèn)標(biāo)記、用自己的杯子喝水并放回原處

預(yù)備：放大的標(biāo)記圖

3、參觀班級活動室、寢室、衛(wèi)生間、更衣室等

預(yù)備：小鳥飛音樂

4、家長帶幼兒自由玩玩具

指導(dǎo)幼兒及家長玩具用后放回原位、一次只拿一樣玩具、聽音樂收玩具

五、戶外活動

1、自由活動

2、和老師一起做徒手操《早上天氣真正好》

3、排隊回活動室，要求幼兒洗手，復(fù)習(xí)洗手方法，提示用自己的毛巾擦手后坐在自己的位子上

4、嘉獎能做到的幼兒

六、午餐

1、聽音樂入座

2、介紹當(dāng)天食物及營養(yǎng)

3、認(rèn)識餐巾，介紹餐巾運(yùn)用方法

4、重復(fù)進(jìn)餐要求及餐后送餐具、擦嘴、漱口

七、離園道別

鼓舞幼兒繼續(xù)來園，老師會等他。

托班活動計劃7

一、生活活動：

1、培育幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培育幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培育幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、繼續(xù)培育幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。

2、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、認(rèn)識中國的新年春節(jié)，知道一些簡約的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物〔如燈籠、鞭炮，對聯(lián)，中國節(jié)……帶回幼兒園與老師小伙伴一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參加裝扮活動，感受過新年的歡樂氣氛。

四、活動計劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標(biāo)：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感愛好的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有能量。

扣子圓，拉鏈長，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不緊張，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標(biāo)：1、喜愛參與戶外活動，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，

吹出大風(fēng)樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本事大，跟著爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口全都的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻。

2、鼓舞幼兒喜愛聽兒歌，情愿跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，很多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵、、、、、

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標(biāo)：1、培育幼兒學(xué)說兒歌，能嘗試獨(dú)立睡眠。

2、鼓舞幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡托班第一學(xué)期主題計劃托班第一學(xué)期主題計劃。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學(xué)著講故事。

2、激發(fā)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大公路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒情愿動手做事，仔細(xì)聽故事。

2、鼓舞幼兒遇到困難不可怕，能想方法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ相溃ミ相?，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里?！卑ミ相溃ミ相?，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子處處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫(yī)生》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等

2、鼓舞幼兒身邊不舒暢時說出來，能夠得到別人的援助。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事。

2、鼓舞幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù)，情愿用自己喜愛的方法努力完成。

2、激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的歡樂。

10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

2、鼓舞幼兒大膽的折紙，體驗折紙的歡樂。

11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發(fā)幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛動手嘗試，發(fā)覺玩具的不同玩法。

2、鼓舞幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指游戲《小手變變》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試仿照游戲。

2、激發(fā)幼兒感受勝利的歡樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口全都的活動手指。

2、感受游戲的歡樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，每天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最末，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。

15、活動名稱：運(yùn)動游戲《小司機(jī)》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試?yán)@過障礙物繼續(xù)前行。

2、鼓舞幼兒體驗游戲的歡樂。

16、活動名稱：運(yùn)動游戲《幾只腳》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過仿照動作了解常見動物的特點。

2、感受運(yùn)動游戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛聽音樂，情愿在熟識的人〔如父母，同伴大膽的表現(xiàn)。

2、鼓舞幼兒體驗游戲的歡樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛唱歌，感受歌詞帶來的歡樂。

2、鼓舞幼兒感受新年到來的歡樂氣氛托班第一學(xué)期主題計劃工作計劃。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉?biāo)⒀馈?/p>

20、活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的仿照動作。

2、激發(fā)幼兒掌控穩(wěn)定的節(jié)奏。

托班活動計劃8

活動目標(biāo)：

1.感知和辨別大與小.

2.體驗活動的歡樂。

活動預(yù)備：

大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果假設(shè)干、樹一棵、餅干假設(shè)干、大小〔臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、〕

環(huán)境布置：

大小〔蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚〕

活動過程：

一、情景導(dǎo)入：

1、〔出示青蛙〕誰來啦？今日小青蛙要和小伙伴一起做游戲，你們歡迎嗎？

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？〔出示皮球〕

二、觀測初步認(rèn)識、感知大與小

1、有幾個皮球呢？〔幼兒手口全都點數(shù)〕帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？〔學(xué)說大球、小球〕

2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？〔一起學(xué)一學(xué)〕

3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作?！怖蠋熣f的速度由慢到快〕

4、比大小

〔1〕老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的??？

〔2〕小伙伴和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的?。俊灿H子同樂〕

〔3〕幼兒自由溝通。

〔4〕邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

〔5〕游戲《拍手、跺腳》〔親子同樂〕

師：“大手拍”〔家長拍三下〕，小手拍〔幼兒拍三下〕小手大手一起拍〔家長幼兒一起拍〕

跺腳的方法同上。

5、找大與小

幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？

〔金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……〕

托班活動計劃9

一、生活活動

1、引導(dǎo)幼兒逐步掌控餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導(dǎo)幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

3、引導(dǎo)幼兒能聽從成人有關(guān)安全的要求及建議，不摸危急物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。

4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或協(xié)作成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、提供彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動。

4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。

5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用排筆進(jìn)行大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂趣。

6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區(qū)：

1、投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，加強(qiáng)幼兒手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口全都點數(shù)的技能。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，進(jìn)展幼兒手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)角色進(jìn)行裝扮游戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在游戲時操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。

3、以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：你好、請、感謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性閱歷及滲透禮貌教育。

自然角：

1、引導(dǎo)幼兒觀測自己種植的大蒜生長狀況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長改變，在老師的指導(dǎo)下給其換水。

2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測感知冬季的氣候特征。

3、提供有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過新年”為主題的墻面，展示過節(jié)食物和習(xí)俗圖片。

2、用制作的'福字及煙花布置班級環(huán)境。

3、將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對它的認(rèn)知。

四、家長工作

1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)

2、幫助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受快樂氛圍。

五、教育教學(xué)

第一周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—兒歌《冬天》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清楚。

2、通過兒歌讀說引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點。

活動二：名稱：社會領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能寧靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講解并描述理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注他人的情感。

活動三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國龍》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過粘貼活動援助幼兒感知龍的形狀特征，知道20**年是虎年。

活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀測能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見解。

活動五：名稱：健康領(lǐng)域—體育游戲《小馬跑》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒喜愛和老師、同伴一起游戲有開心的心情體驗。

第二周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》

目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓舞下大膽朗讀兒歌

2、通過學(xué)說兒歌激發(fā)幼兒喜愛熬煉，不怕冷的精神。

活動二：名稱：社會領(lǐng)域—《幼兒園真好》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽學(xué)說兒歌。

2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

活動三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用膠棒練習(xí)粘貼的技能

2、引導(dǎo)幼兒對粘貼活動感愛好，喜愛嘗試用粘貼工具進(jìn)行簡約裝飾。

3、通過粘貼活動，逐步培育幼兒良好的操作常規(guī)。

活動四：名稱：健康領(lǐng)域—體育游戲《小雪花》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能聽口令進(jìn)行游戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

2、通過游戲活動激發(fā)幼兒參加戶外體育運(yùn)動的愛好，感受游戲樂趣。

活動五：名稱：感知操作《奇異的口袋》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。

2、引導(dǎo)幼兒通過操作感知學(xué)習(xí)觀測食物的基本方法及思維技能的培育。

第三周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《洗腳》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說出兒歌。

2、通過學(xué)說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習(xí)慣。

活動二：名稱：語言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》

目標(biāo)：

1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動三：名稱：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》

目標(biāo)：

1、通過游戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對爬的游戲感愛好，體驗手膝爬的動作

3、通過戶外活動，逐步培育幼兒良好的練習(xí)常規(guī)。

活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹》

目標(biāo)：

1、幼兒能認(rèn)識圣誕樹，能正確運(yùn)用小膠棒。

2、通過粘貼活動，幼兒能感受節(jié)日的歡樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

活動五：名稱：感知操作《看誰指的快》

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過操作，依據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

2、幼兒和老師一起邊拍手邊說出兒歌，培育幼兒良好的心情。

第四周

活動一：名稱：語言領(lǐng)域—《白雪真美麗》

目標(biāo)：

1、通過故事幼兒能正確認(rèn)識雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說故事中重復(fù)涌現(xiàn)的短句。

2、通過聽故事，幼兒能回答老師提出的問題，并能清晰的表達(dá)。

活動二：名稱：語言領(lǐng)域—《小鴨排隊》

目標(biāo)：

1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時知道一個跟著一個走。

活動三：名稱：健康領(lǐng)域—《小司機(jī)運(yùn)果果》

目標(biāo)：

1、通過游戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對騎小車的游戲感愛好，體驗手腳協(xié)調(diào)的運(yùn)動

活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》

目標(biāo)：

1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。

2、幼兒能正確運(yùn)用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。

活動五：名稱：感知操作《喂雞》

目標(biāo)：

1、幼兒能正確仿照小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡約生活習(xí)性。

2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小伙伴的名字。

托班活動計劃10

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴、家長一起參與游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年開心、喧鬧的氣氛。

活動預(yù)備：

1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參與活動。

2、活動道具〔紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖〕、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、分班班區(qū)角活動展示

展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。

玩法：〔1〕將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與游戲。

〔2〕活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。假設(shè)看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，一貫到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的歡樂。

預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設(shè)干

玩法：〔1〕將大樹上掛滿水果并放在場地的一端〔終點〕，家長和孩子在場地的另一端〔起點〕面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

〔2〕游戲開始后，

幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳需要踩在家長的腳面上。

以上兩個游戲兩班可以交織進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”

預(yù)備：每位家長自己預(yù)備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此游戲為兩班一起玩。

四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。

托班活動計劃11

幼兒上月狀況分析

10月份由于天氣轉(zhuǎn)涼個別寶寶感冒出勤不是很好，但是大部分寶寶都參與了秋季運(yùn)動會，在練習(xí)仿照操時珍寶們積極參加，并且仔細(xì)仿照老師的各種動作，很快樂的將操學(xué)會，運(yùn)動會還有一個小游戲，“小白兔拔蘿卜”，班上老師細(xì)心為寶寶預(yù)備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇，珍寶們很喜愛這個游戲，運(yùn)動會上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小伙伴看，同時還熬煉了孩子的身體協(xié)調(diào)性。

主題的生成與分析

小托班的小伙伴入園兩個月左右對幼兒園、班級及老師都慢慢的熟識起來，不再那么生疏，禮貌問題顯著就成了現(xiàn)在幼兒需要的首要解決的問題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強(qiáng)化。

由于天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，隨著季節(jié)的改變在課程中可以讓幼兒了解季節(jié)，認(rèn)識天氣。加強(qiáng)幼兒的生活閱歷。

各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)語言

1、能開心的來園，能主動與老師和同伴打招呼，情愿做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡約的禮貌用語，“你好”“再見”。

2、在游戲活動中情愿與同伴溝通。

3、喜愛說兒歌，情愿看圖指認(rèn)說話。

4、喜愛聽故事并且情愿仿照各種小動物的叫聲

數(shù)學(xué)

1、認(rèn)知15

2、能和老師一同點數(shù)15.

科學(xué)

1、掌控生活常識多喝水不生病

2、對生活中一些自然現(xiàn)象感愛好，并認(rèn)識季節(jié)。

社會

1、情愿與同伴交往，共同游戲。

2、情愿援助其他小伙伴及老師做力所能及的事情。

藝術(shù)

1、喜愛聽音樂仿照做動作，喜愛用動作有節(jié)奏的變現(xiàn)音樂。

2、喜愛音樂活動，在音樂的伴奏下仿照小動物的叫聲。

生活與健康

1、掌控正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干。

2、睡覺時能夠協(xié)作成人脫掉外衣，并放好。

3、認(rèn)識自己的棉背心，能說出是什么顏色的。

4、愿意動手學(xué)習(xí)做事，對新掌控的本事感到興奮和滿意，如穿脫背心，擦手，抹油等。

5、對關(guān)懷或者援助自己的成人表示感謝。

6、樂于品嘗新接觸的水果蔬菜，情愿接受多種食物。

體能

在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動作的歡樂。

預(yù)設(shè)活動

第一周

兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》

第二周

兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過小河》歌曲：《小貓》

第三周

兒歌：《眼睛》、故事：《跟著媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂游戲：《小老鼠》

第四周

兒歌：《吃水果》、故事：《我愛小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹葉飄呀飄》

家園共育

1、關(guān)注有非常需要的幼兒，援助他們建立信心，掌控必備的生活技能，如獨(dú)立睡眠進(jìn)餐等。

2、通過貼小花，夸寶寶等方式，鼓舞和強(qiáng)化幼兒在早晚來園、離園主動回應(yīng)老師及家長的問候

托班活動計劃12

活動時間：20**年11月27日

活動目標(biāo)：

1、讓家長了解孩子在園生活和學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式

2、從老師的教育行為中了解幼兒教育理念，更好地促進(jìn)家園的協(xié)作。

活動安排及目標(biāo)：

一、晨間活動〔7：50——8：20〕：自制絲襪球

活動目標(biāo)：熱忱地接待幼兒及家長，組織幼兒戶外玩自制玩具，進(jìn)展幼兒大動作，體驗活動的歡樂。

二、盥洗、整理〔8：25——8：40〕

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己脫褲子小便，小便完會請老師、嬤嬤系好褲子。

三、晨間談話〔8：40——8：50〕：

活動目標(biāo)：教育孩子有禮貌，主動與人打招呼。

三、早操〔9：00——9：15〕：

活動目標(biāo)：能聽著音樂的節(jié)奏精神飽滿地做操，動作有力。

四、喝豆?jié){〔9：15——9：25〕：

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子寧靜吃完自己的一份點心，吃完將茶杯放到指定的地方。

五、教學(xué)活動〔9：25——10：00〕

1、主題活動：小樹葉飄呀飄

2、手工活動：褲子〔撕紙〕

六、戶外活動：〔10：10——10：40〕

內(nèi)容：大球

活動目標(biāo)：練習(xí)雙手推大球向前走、過障礙走，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。。

七、餐前預(yù)備〔10：45——10：55〕

活動內(nèi)容：幼兒盥洗、如廁，跟著老師一起做做手指游戲、念念兒歌等。

八、午餐〔11：00——11：30〕

活動目標(biāo)：

1、情愿獨(dú)立吃飯，不要老師嬤嬤喂。

2、吃飯時保持正確的姿態(tài)，不將飯粒掉到桌上地上。

3、飯后能堅持正確地西臉、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！

托班活動計劃13

一、生活活動：

1、重點內(nèi)容：寶寶每天愛喝水

2、措施：

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不糜費(fèi)。

2)運(yùn)動后提示幼兒洗手后再喝水。

3、觀測與指導(dǎo)：

1)觀測幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2)師提示個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

3)提示幼兒喝多少，倒多少，不糜費(fèi)水。

二、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、裝扮娃娃：探究裝扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找伙伴：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找伙伴：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指引畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：進(jìn)展幼兒手部精細(xì)動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀測與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個別溝通評價：重點講評"裝扮娃娃"，引導(dǎo)幼兒爭論"我?guī)屯尥扪b扮好了，別的小伙伴也要裝扮娃娃，怎么辦?"

三、運(yùn)動活動：

1、目標(biāo)：

1)鼓舞幼兒開心主動參加活動，體驗歡樂和友愛的情感。

2)熬煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍小動物

預(yù)備：墊子、圈、小動物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)章：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀測與指導(dǎo)：

1)觀測幼兒衣著是否適合熬煉

2)避開幼兒過多出汗，提示及援助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參加與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

設(shè)計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作技能進(jìn)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的援助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會外，還應(yīng)進(jìn)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新穎事物特別感愛好，色調(diào)艷麗、有聲響的物品能激起他們的喜歡和留意，在"小手真能干"這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色調(diào)艷麗的容器這個學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累徑直閱歷。那么在下階段的活動中，我會援助幼兒再梳理這方面的閱歷，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作撫弄，體驗獲得勝利的歡樂。

預(yù)備：

1、小粘紙假設(shè)干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起愛好操作示范幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今日小熊來作客，我們和小熊打各