2023年-出國留學推薦信-3

第頁2023出國留學推薦信出國留學舉薦信

在現實生活中，許多地方都會運用到舉薦信，舉薦信是我們舉薦時運用的一種信件。那么一般舉薦信是怎么寫的呢？以下是我整理的出國留學舉薦信，僅供參考，歡送大家閱讀。

出國留學舉薦信1

依據申請院校的要求

許多本科留學申請工程要求兩位不同任課老師(一般舉薦為高二或高三的主科任課老師)，還有一位升學指導老師，在國內中學那么可以找班主任、學生處老師等。

探討生和博士留學申請那么一般要求2~3封舉薦信，假設你在以往的學習生涯中有一些實習或者工作閱歷，那么這兩到三封舉薦信當中，可以有一封是來自你的雇主的。

也有一局部學校出于對了解學生個人生活方面的考慮，會要求你供給私人的舉薦信，例如說你的好摯友寫的。

找了解自己的舉薦人請人。

假設聯系后一周內得不到回應，不要害怕 再發(fā)一封郵件followup。假設舉薦人容許幫助，可以約見面聊一下寫作的角度和素材。

這里肯定要留意找舉薦人要找真心情愿幫助你的人，假設很牽強或者不情愿，后續(xù)可能由于各種緣由擱置，就會造成許多麻煩了。

舉薦信一般申請人提交

國內以老師自己提交舉薦信的狀況比擬少，主要因為英語水平不夠，并且國內高校里面也沒有教授親自寫舉薦信的文化。這種狀況下申請人也應當和舉薦人溝通，依據舉薦人對你的評價和考量角度，選擇好寫作素材再為其代筆。有時候可以讓舉薦人寫一封中文舉薦信再為其翻譯。

最多就是整理幾件衣服，帶一些常備的藥物，或者是你喜愛的小物件，而其他的東西，那么不用帶，尤其是家電。

出國留學舉薦信2

吳可馨，xx年8月考入深圳市百年老校南頭中學中學部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她中學階段第一任班主任老師、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟識并了解她。

可馨有著劇烈的進取心和求知欲，并且很獨立、很主動地設計著自己的人生。她不喜愛輕易跟著別人轉。在中考結束后大多數學生都去狂歡放松的時候，她選擇了暑期語言進修。這使她后來的中文成果、英文成果在年級近千名學生中始終遙遙領先。她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)立力，更多依靠于她思維的特性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思索，她不喜愛寫空話，無論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時事的看法，她肯定說真話。所以她的文章總是吸引許多人，大家還經常被她文章中的悲憫情懷所打動，一個被辭退的老師，一位答不上題的同學，一只流浪的貓等等，都會讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事務背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨立看法和自由精神一樣，這是她超越同屆學生們的地方。作為一名酷愛讀書的女生，她有很敏感的心，對語言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

她酷愛團隊，有較強的合作實力和組織實力。她是學生會社團部部長，曾籌劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的領導才華；另外，愛好的廣泛和學問的豐富，以及對工作、對生活的熱忱，也使得她在同學群中頗受歡送。

因為讀書和隨筆的緣由，我們走得較近，她的聰明、熱忱以及誠懇、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學相長，她在某種程度上也促進了我教學的開展。所以在此我真誠舉薦吳可馨同學入貴校學習，并期盼著她的學業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的開展。

舉薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

出國留學舉薦信3

您好!很榮幸能向你舉薦我的學生xx,xx同學是一名特別優(yōu)秀的學生，無論是學習、品德、還是實力都特別精彩。

xx學習刻苦仔細，上課用心聽講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學習方法與學習理念，他了解自己的特長與短處，能依據自己的特性選擇最適宜的學習方法。并且，他具有堅毅不懈、持之以恒的學習毅力，面對學習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，堅決不移的朝自己的目標奮進。

xx同學具有優(yōu)良的道德品質，他心地和藹、樂于助人，對待師長敬重有禮、與同學相處融洽，是家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生、同學眼中的好摯友與學習的楷模。他在教室里刻苦學習的身影是一道靚麗的風景線。

xx同學工作實力出眾，擅長與人溝通溝通。他具有得天獨厚的美麗嗓音，無論是一般話還是英語，從他嘴里讀出來都特別好聽。他始終擔當學校播送站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校內增加了無限朝氣。甚至連學校的工作人員也對他的聲音贊嘆不已，向我打聽“每天播音的那位同學是誰?聲音這么好聽!〞在學校元旦文藝匯演中，xx同學的詩朗誦給大家?guī)砹肆钊擞鋹偟木裣硎?，許多老師與同學對此至今記憶猶新。

xx是我的得意門生之一，他的英語功底特別扎實，發(fā)音標準、流暢，作為他的英語老師，我感到特別欣慰與傲慢，也特別榮幸能有時機給他寫這一封舉薦信!以上所寫，句句屬實，誠心祝福他有光芒絢麗的前途!

出國留學舉薦信4

敬重的先生或女士：

我是xxx，曾任xxx同學中學三年的物理老師和班主任。

三年中，我始終在關注她，所以對她了解的比擬多，對她的印象也很深刻。她常在課后與我探討她的學習狀況和今后自己出國的愿望，對于自己的將來她很有想法，并且在始終為之努力。她學習很主動，也很有自覺性，聽課很細致，能主動協(xié)作老師，和同學在一起探討問題時很融洽。在藝術方面相當突出，寵愛繪畫和美術鑒賞。她有較強的探討實力，富有鉆研精神，做事情很自信，登臺演講和表演落落大方。

除了在學習方面表現出相當突出的實力外，xxx還具有非凡的領導才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨立自主，意志堅毅，社會學問比擬豐富，對于各種活動亦熱心參加。從她組織的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規(guī)劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿勝利。其更難能珍貴的是她帶著同學共同完成任務精神與實力，所以至今在我印象中她始終是一個團體中的參加者、發(fā)言人和決策者。

xxx同學不但做學問腳踏實地，對于師長的敬重更是難得，實為一得才兼?zhèn)涞暮脤W生，這樣的學生假設能夠有更好的指導，定能有所作為。本人很興奮能在此給她寫這封舉薦信，并祈以她好學不倦的求學精神，能獲各位的認可，順當進入她志向的學校就讀。

舉薦人：xxx

出國留學舉薦信5

舉薦信的格式：

第一段：舉薦人與申請人的關系。

舉薦人是在什么環(huán)境下相識申請人，以及相識多久。

申請人希望申請的哪一個學期和科系。

其次段：舉薦人對申請人資格評估。

舉薦人初識申請人時，對他有何特殊的印象。

舉例證明舉薦人對于申請人的評估結果。

第三段：對于申請人個人特質的評估(如：溝通實力、成熟度、理想、領導實力、團隊工作實力，以及正直等)，或是有哪些須要改良的地方。

結論：舉薦人對于申請人的整體評估。

評估申請人完成學業(yè)以后，將來在個人和專業(yè)上的開展。

申請人會為這個科系及團體帶來什么奉獻。

留學舉薦信要求

寫舉薦信的目的是讓你所申請的學校教授能了解到你現在的老師對你的看法，并從舉薦信中了解你將來開展的潛力和過去的事跡，所以慎選舉薦人是很重要的。下面是留學舉薦信要求，由供給。

舉薦信的內容要求真實可信，簡明形象。我們在國內須要舉薦信的時候往往找單位的最高領導或學界泰斗，舉薦人那么泛泛地談論被舉薦人的品性業(yè)績。所以舉薦信在國內作用有限(閱讀者更看重官式文件供給的信息或人際關系)，運用也有限(一般只用于求職舉薦)。相反，作為信譽擔保的文件，舉薦信在信譽制度比擬完善的西方社會里卻發(fā)揮著很重要的作用。它是閱讀者了解被舉薦人的重要途徑之一，被廣泛地運用于求學、求職，甚至評比、租房。

在國外，舉薦人一般是具備必要資格而且最了解被舉薦人學習、工作、品性等某個或某幾個方面的人，舉薦信的內容要求真實、精確、完整，而且與被舉薦人要到達的目的有干脆或間接的聯系。鑒于中西文化思維的差異，中國學生在打算留學舉薦信的時候要留意下面幾點：

(1)舉薦人要能夠有較多時機了解被舉薦人，而且?guī)讉€舉薦人能夠從不同角度展示被舉薦人的學習、工作和品性。所以被舉薦人不能一味去找對自己了解甚少的院士或外國教授，也不能幾個舉薦人說來說去只反映了某個方面卻不能反映其它方面。

(2)從一般閱讀者的常識看，舉薦信的內容是合理的。假設公司的老板知道被舉薦人上高校時某門課程的詳細分數，或者高校的一般任課老師知道被舉薦人全部課程的平均分數，一般來說都是不合理的。

(3)切忌舉薦信的內容空洞泛泛。在舉薦信中，舉薦人籠統(tǒng)地列舉被舉薦人學習、工作、品性各個方面的很多優(yōu)點，其實效果反而不如在合理的范圍內詳細地表達三、四個優(yōu)點。另外，舉薦人與被舉薦人之間的關系、接觸時間及舉薦人的聯系方式也都應當寫清晰。

出國留學舉薦信6

敬重的先生/女士：

您好!我是柳xx的導師xx，柳xx同學是我最欣賞的學生之一。她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰明的學生，學習成果卓著，人文科學與自然科學同樣精通。更犯難得的是她從不夜郎自大、自以為是，照舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的。表達了她對自己和愛她的人負責的看法。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來〞，經過她持之以恒地付出，她的語言表達實力、活動的組織實力、與人的溝通實力、獨立探討實力都特別突出，連續(xù)獲得學校三好學生。特殊是對英語，她具有天生的天賦與漸漸培育起的熱忱，據我所知，她的雅思成果特別高，并獲得很多中學生英語競賽的獎項。能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，為此她早已經作好了打算。我總是不由自主的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒!

姜不光是我的學生，還是我的摯友。因為她的特性與志向深深的吸引了我。她總是無私地為團隊奉獻自己的聰明才智，主動為大家效勞，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。她又特別幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一局部，從中她的意志得到了熬煉。我們交往特別開心，她特殊樂于與我一起共享她成長中的喜怒哀樂。還經常與我談論電影藝術和旅游，美國的文化與風景深深地吸引了她，那里有她一個夢想。

真舍不得她離開祖國，但我敬重她的選擇，信任她會學有所成，正如我信任我們的友情天長地久一樣。感謝。

舉薦人：

20xx年x月x日

出國留學舉薦信7

打算須知

1.選擇那些真正了解你的人，而不是那些只是舉薦你的人。

我們看到國際學生在舉薦信中最常犯的錯誤就是選擇了那些頭銜花哨但并不真正了解他們的舉薦人。除非校長很了解你，否那么不要讓他幫你寫舉薦信。假設主任只從你的成果單上了解你，那么他們就寫不出一封有勸服力的信。相反，向常常見你的人要信。他們能寫出有意義的軼事，說明你的性格和潛力。

2.重質不重量。

其次個最典型的錯誤是，國際學生想要包含太多的舉薦信息。兩封有力的信賽過五封一般的信。假設你要寫的不止兩個，要有一個明確的理由。比方可能是因為你想讓不同的人向招生官展示你性格的不同方面。例如，你可能希望一個老師寫你的學術實力，另一個老師寫你的團隊合作技能，還有一個老師探討你的課外活動。最糟糕的選擇是發(fā)送多封內容相像的舉薦信。每一封信都應當供給你獨特的視角。

3.從范例中獲得靈感。

這類舉薦信在你的原籍國可能會很有效，但在你申請學校的國家卻不肯定有效。因此，你可以在網上搜尋一些例子，讓舉薦人在寫舉薦信時作為參考。強調你認為這些例子的優(yōu)點，并向你的舉薦人說明為什么你希望你的信有同樣的優(yōu)點。假設你不想供給樣本，你可以自己運用這些例子來傳達信函的結構和內容，使其對你的申請有效。

4.假設你須要，你可以運用翻譯。

你最好的舉薦人可能不會說你選擇的國外學校的目標語言。但是，這并不意味著你不能讓那個人給你寫信。依據學校的不同，你可以自己翻譯這封信，或者在你的學校有一個翻譯可以幫你翻譯。很少有學校會要求你供給翻譯過的文件，這意味著這些文件必需由你的政府官方翻譯。因此，假設你的舉薦信須要翻譯，問問你的目標學校你須要怎么做。

5.校對你的信件。

僅僅因為你的舉薦人來自不同的國家并不意味著你可以犯語法、標點或拼法錯誤。通常狀況下，只要你不變更內容，可以對其進行語法等方面的校對。你須要讓舉薦人看到信的最終版本，這樣他們就可以批準你要發(fā)送到學校的版本。假設沒有，你可以在提交之前詢問其他老師或學校管理人員是否可以再看一下這封信。

舉薦信內容

一、須要包含的內容

舉薦信對于一個學生勝利申請留學，有肯定的促進作用，因此對于澳洲留學舉薦信的內容須要好好把握。

1.被舉薦人

對于被舉薦人的名字不能只寫英文的女士或者先生，須要將被舉薦人的名字全稱精確寫出來，并且至少要提一次以上。

2.時間

這里的時間主要是指舉薦人和被舉薦人的相識時間。要寫出是何時相識的，是么時候教過這位學生〔被舉薦人〕。

3.相識程度

舉薦信中須要說明兩人的熟識程度，用來推斷舉薦信的可信度。

4.關系

舉薦人和被舉薦人的關系須要寫出來，比方是師生關系等。

5.成果

須要在舉薦信中寫明學生的.優(yōu)勢和不擅長的地方。

6.成就

須要寫出被舉薦人在學校、工作或者家庭中的精彩表現，比方獲得過獎學金或者其他優(yōu)秀成果等。

7.特殊才能

重點寫出被舉薦人的特長，比方語言實力、運動、舞蹈或者音樂等。

二、其他事項

1.舉薦信里盡量寫出申請人和其他學生之間的相對表現。

2.寫清晰被舉薦人的學習實力和適應實力，并且介紹其專業(yè)等。

3.寫明被舉薦人的學習排名狀況，說明其適合所申請的課程。

4.舉薦人須要寫明對學生申請這個專業(yè)的看法，是否支持和贊同。

5.假設被舉薦人是在校生，須要預料學生在畢業(yè)時能取得的GPA。

你的個人材料文件夾須要包括以下材料：

你的成果單〔假設GPA在3.0至4.0之間，當然不錯。

簡歷〔一頁〕。你的簡歷應突出你所做的義工，和你選修的與申請的高校有關的課程。這樣，你的教授便會較全面的了解你。假設這些他們都知道，那就再提示他們一次。

其他與之相關的表格等等，你都須要一并把他們放入相應的貼好郵票的信封內。

假設可能的話，最好附上正式的成果單。

另外，別忘了寫你自己的個人陳述和學業(yè)目標〔半頁紙〕。新加坡留學專家表示教授們喜愛有遠大志向的學生，簡潔的說，一個學生假設沒有明確的方向，會給你的教授留下特別壞的印象。假設沒有詳細的實施步驟，或許你的教授會認為你還沒有為將來的學習作好打算。

舉薦閱讀：

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出國留學舉薦信8

敬重的先生或女士：

你好!我叫xxx，是xx省法制委員會委員、xx高校edp企業(yè)家聯合會的理事、xxxx律師事務所主任律師。我是xxx法律實踐期間的指導老師。xxx在今年九月份在我律所參加法律實踐。她利用有限的時間大量閱讀探討我所已辦和在辦案件的材料，主動參加我所在辦案件的法律實務工作，虛心向我所的律師學習、請教。她最吸引我的是她的學習天賦與不斷的進取心，她是我見過的最聰明的學生之一，學習成果卓著，人文與自然科學樣樣精通，更有超強的語言天賦：精通中、德、英等國的語言。更犯難得的是她從不夜郎自大、自以為是，始終是虛心謹慎、虛心好學。她仔細細致地對待每一項學習和實踐任務。短短的法律實踐活動，她的語言表達實力、與人溝通的實力、獨立的探討實力、活動的組織實力都表現的特別突出。

xxx不光是我的學生，還是我的摯友。她的特性與志向深深的吸引了我。她總是主動為大家效勞，任勞任怨，從不計較個人得失，充分發(fā)揮她的聰明才智無私地為所在團隊效勞奉獻;她又特別幽默樂觀，始終用她的微笑傳遞給大家每一天的好心情;她還是一名體育健將，跑步、打羽毛球、游泳、野外探險等是她生活的一局部，從中磨煉了她的意志。我們的交往特別開心，我們相互共享學習、生活中的歡樂。

得知xxx想要出國深造，我感到特別興奮和無比欣慰。戀戀不舍之間，但我敬重她的志向與選擇。能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，為此她早已作好了各種打算。這樣一個上進的年輕人應當接受良好的教化擁有更輝煌的將來，我信任她肯定會學有所成。

因此，我很榮幸向貴校劇烈舉薦這位優(yōu)秀青年。感謝!

xxxx律師事務所xxx律師

xxxx年xx月xx日

出國留學舉薦信9

敬重的領導：

您好！

我是XXX，XX會計師事務所副所長、合伙人，XX高校工商管理學碩士。得知我公司優(yōu)秀實習生XXX打算出國深造，我感到特別興奮和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應當接受良好的教化擁有更輝煌的將來。因此，我很榮幸向貴學校劇烈舉薦這位優(yōu)秀青年。

XXX曾在大三的時候來我公司實習。在八周的實習期間里，XXX給我留下了特別好的印象。為了能學習更多的會計專業(yè)學問，她主動擔當了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不管工作難度凹凸，她都能不遺余力地做好，這樣的敬業(yè)精神實屬難得。盡管工作閱歷相對匱乏，但是從不服輸的她一刻也不放棄學習的時機，利用閑暇時間大量閱讀參考有關業(yè)務的書籍，虛心向其他員工請教。此外，他會計根底鞏固，核心課程平均成果良好，加之學習實力較強，因此實習期間她已能較好地駕馭會計的一些根本業(yè)務，而這又進一步使她對會計有了更深的領悟，慢慢地，她起先精通各項業(yè)務，并取得肯定成果。對此她并沒有滿意更沒有傲慢自大。相反，遇到難題，她仍舊虛心與她的老師溝通探討直到找出解決方案為止。在參加撰寫資產、審計報告時，她思路清楚、有較強的邏輯性;在獨立完成一局部工作的同時，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一樣好評。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的實習生已經踏上留學之途是我公司的損失，但是考慮到她的前途，我依舊堅決果斷的支持她遠赴貴學校深造。真誠期望貴學校能同樣支持她，給她一個提升自己實現夢想的時機。感謝。

舉薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

出國留學舉薦信10

如何選擇舉薦人

RL即ReferenceLetter或RecommendationLetter的縮寫，也就是舉薦信?！芭e薦者以第三人稱，客觀的的角度來介紹所了解的申請人的性格特點、科研實力、學術水平、組織實力和領導實力等。〞由此可見，舉薦信是要由第三方來出具的，比方老師，公司的經理等，來介紹申請者的實力特點的一種文書。

加拿大探討生申請的過程中，許多高校都明確提出：至少須要兩封學術方面的舉薦信，也就是來自高校授課老師，導師等的舉薦信才行。所以一般狀況下，對于申請?zhí)接懮膶W生我們一般建議打算兩封高校的舉薦信，一封實習單位〔工作單位〕的舉薦信，而申請本科生的相比照擬簡潔，建議打算兩封學校老師的舉薦信。

1、舉薦人職稱，聲望越高就越好嗎？

并不是這樣的，肯定要辯證地來看。首先：舉薦人肯定要和被舉薦人因為某些是由有過接觸。比方院長聲望很高，但是從來沒有教過課，而且自己也并不是學生會主席等可以與院長有過接觸的職位，這種狀況下是不能找院長做舉薦人的。其次，往往高校里聲望高的“大拿〞們，業(yè)務繁忙，無暇他顧。即使容許了做你的舉薦人，回頭聯系不上了或者顧不上學校發(fā)來確實認郵件，那我們可要“捉急〞了。所以和“大拿〞們打招呼時肯定要考慮好，保證后期可以主動協(xié)作我們的工作。最終，假設一個講師教過你兩至三門課，選擇這個講師，也是不錯的選擇，比一個只教過個數月的教授可能會更熟識，更了解申請者。

2、只要有實習，是不是選擇實習單位的舉薦人就比擬好？

不是的。首先，實習內容要與所申請專業(yè)相關，并且最好實習有肯定的含金量。另外就是時間長度上，最好不低于兩個月的實習時間，才能保證舉薦人和申請者有過充分的接觸，從而有資格做舉薦人。

3、國外教授是不是做舉薦人的最正確人選？

不是的，因為國外教授往往特殊嚴謹，寫的舉薦信和填寫的舉薦信表格中，太過于實事求是而且假設你學業(yè)成果不咋地，有可能會提到你的缺點等。所以一般狀況下是不建議找國外教授作舉薦人的，尤其是只有過一面之緣的國外教授，教完課回國了，聯系都找不到人，對申請沒有太大幫助。

選擇原那么

1、對申請人有較深化了解

所謂的有較深化的了解，是指舉薦人肯定要跟申請人有學術上，或工作實習方面的較長時間的接觸和聯系。所以，舉薦人一般是任課老師，試驗室老師，競賽指導老師，或工作實習上司等等。假設一個人是某個公司的老總，但是他跟你之前沒有任何學術上或工作實習方面的接觸和聯系，那么他不是一個適宜的舉薦人選。

這是選擇舉薦人的第一原那么。

2、職稱問題

依據國外對舉薦信的重視程度排序，舉薦人首選考慮教授和副教授級別，只要在這兩種級別的老師都實在找不到的狀況下，才會考慮講師。在適宜的教授和副教授人選中，假設對方剛好在國際上或學術界具有很高的名氣，或者曾經有海外學習或溝通背景經驗，也可以成為優(yōu)先考慮人選。對于工作實習舉薦信，舉薦人職位高一點也會好一點。無論是教授還是工作實習上司，都要滿意對你有較深化了解這個條件。

3、舉薦人選的搭配

在舉薦人的人選搭配方面不需拘泥于固定的模式。關鍵是你所選擇的舉薦人都盡量能夠從不同的方面來表現你的實力。比方說，不宜同時選擇三個任課老師當舉薦人，因為這樣的話全部舉薦人都只能從課堂和學習方面來表現你，沒有能夠多方位地表達你的實力。

出國留學舉薦信11

我名字叫林蕊，生于1982年，2xxx年從上海師范高?！瞫hanghaiNormalUniversity〕

畢業(yè)，獲得學士學位，專業(yè)是英語語言。我想申請你們高校的XXXXX碩士課程。

我的祖父母和姑姑都是老師，很小的時候就從他們那里知道了許多世界各地的好玩的事情。諾貝爾是我對瑞典的第一印象，因為諾貝爾獎的存在，讓我對遙遠的瑞典有了一種崇敬。我讀的第一個兒童小說就是?Pippi?，后來才知道，這是瑞典作家VonAstridLindgren的作品。隨著年齡的增長，我漸漸知道了越來越多關于北歐，關于瑞典的歷史和人文學問。從諾貝爾到圣誕老人，從愛立信到宜家〔IKEA〕。知道得越多，我就越是對瑞典充溢了憧憬，希望自己有一天能踏上這個漂亮的國度。受到祖父母的影響，我考進了上海師范高校，選擇了英語專業(yè)，因為我覺得這是我了解世界的一個有力的工具。

在四年中，我系統(tǒng)的學習了英語語言的學問，聽、說、讀、寫都打下了堅實的根底。在學習中，我知道每門課程都會給我?guī)硎斋@，都是實現我的夢想的基石。我堅信只要我仔細的，努力的去學習，我肯定能做到最好。四年中，我連續(xù)獲得了學校的獎學金，順當的通過了專業(yè)英語考試6級，8級，而且現在已經通過了上海市高級口譯的筆試局部，近期我就要參與口試局部，我有十足的把握通過這個測試，獲得高級口譯證書。當我從上海師范高校畢

業(yè)時，我在專業(yè)中排名第4，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生〞的稱號。

畢業(yè)以后，我進入了一家機械貿易公司。作為經理的助理，我整日要面對大量的英文文檔的書寫、翻譯。除了日常的英語溝通以外，我遇到了大量的機械、貿易等等方面的專業(yè)詞匯，這是對我的挑戰(zhàn)，而且我知道，假設戰(zhàn)勝了這個挑戰(zhàn)，我將會有一個很大的提高。于是我利用全部可以利用的時間翻閱專業(yè)字典，跟此行業(yè)內的資深人士溝通。從起先的磕磕絆絆，經過努力的學習，我現在已經可以非常自如的應對這些專業(yè)學問了。

通過多年的學習和工作，我漸漸感到自己還有比擬大的提升空間，于是我萌生了出國留學的想法。瑞典是一個我最憧憬的國家，假設能在瑞典學習，我想我不但能進一步提高自己的英語水平，而且可以學習瑞典語，這樣我就能更好的去了解瑞典、了解歐洲。

隨著中國經濟的開展，中國跟北歐的文化、經濟溝通必定會越來越多，涉及的面會越來越廣。假設我能獲得一個在你們學校XXXXXXX專業(yè)的學習時機，我想我必定會在中歐溝通的大潮中處于特別有利的位置。我肯定會利用自己學到的專業(yè)學問，多做一些對中瑞溝通有益的事情，將瑞典文化介紹給中國人民，將中國文化介紹給瑞典人民，增進我們的相互了解，增進我們的友情。

申請人：林蕊

出國留學舉薦信12

1.打算詳實的個人材料夾

教授寫好一封舉薦信，須要你供給詳實的個人材料。即使在一所很小的高校里，每個教授一學期要教很多學生。假設教授從你那僅能得到成果單，那么在舉薦信中他只能提到你這幾年的學習成果。假設你希望得到一封優(yōu)秀的舉薦信，你就須要整理自己的個人材料，打算一個詳盡的文件夾，并清晰的標明你的全名。你的個人材料文件夾須要包括以下材料：

你的成果單(假設GPA在3.0至4.0之間，當然不錯。)

簡歷(一頁)。你的簡歷應突出你所做的義工，和你選修的與申請的高校有關的課程。這樣，你的教授便會較全面的了解你。假設這些他們都知道，那就再提示他們一次。

其他與之相關的表格等等，你都須要一并把他們放入相應的貼好郵票的信封內。

假設可能的話，最好附上正式的成果單。

另外，別忘了寫你自己的個人陳述和學業(yè)目標(半頁紙)。聽起來有點俗，細致想想。教授們喜愛有遠大志向的學生。簡潔的說，一個學生假設沒有明確的方向，會給你的教授留下特別壞的印象。假設沒有詳細的實施步驟，或許你的教授會認為你還沒有為將來的學習作好打算。

2.預約見面

在信發(fā)出前的兩周，與你的教授預約一次簡短會面，談論一下舉薦信的事情?？隙ㄒ崆?分鐘到達，并且著裝要整齊。不必穿正裝，但是肯定要讓別人看起來很舒適。從你的著裝說明你要談較正式的問題。

同時，為你這次談話作好充分打算。怎樣談論你將來的安排，哪些是你學術上或者個人的擅長，這些可以幫你實現你的目標。哪些是有可能阻擋你實現目標的障礙?假設遇到障礙，你有哪些安排來克服困難?總之，要把這次會談當作一次面試。讓教授了解你為自己設置的目標，你的個人安排，當然不必談你為到達目標已經取得了多大的勝利。

最終，肯定要避開在課上或者課后來探討你的舉薦信。無論如何，不能在信發(fā)出之前一天，把材料塞到教授手中。你很忙?你的教授也忙。急匆忙寫的舉薦信，不會太好。

3.作好調研工作

肯定要提前探討你所申請學校。這樣不僅會有利于你的應試申請，而且也向你的教授說明你對于該高校是仔細的。你想就讀的高校學術氣氛如何?學校的競爭程度、屬于傳統(tǒng)型，還是創(chuàng)新型?學者們喜愛那些知道應當談論什么的人。

4.征求建議

征求導師對于你職業(yè)或者學業(yè)的建議，這樣你會把你們的關系拉近距離。大多數導師喜愛談論他們自己領域的事情。事實上，他們很難覺察人們是否真的對他們的學術領域感愛好。舉個例子，你對英國文學特別感愛好，這將會使一些英語教授感到興奮。反過來說，很多商業(yè)公司的職員會為你傲慢，當你告知他們你是如何想畢業(yè)后在商業(yè)領域里開展自己的事業(yè)。另外，假設你真的對某教授的課程感愛好，肯定要告知他，告知他你是如何被吸引的。

5.學習他人

談談你是如何從你的摯友或者相關專業(yè)的畢業(yè)生那學到的閱歷，學習他人也是高校教化的一個重要組成局部。你避開了哪些錯誤?為什么你的摯友作對了?須要記住的是，高校是學習的經驗。沒有必要懼怕談到自己所犯的錯誤。談談你班里班外的同學是如何學習的，學習他人，將給你帶來無窮好處。

6.發(fā)致謝函

寫舉薦信是教授的工作中的一局部，但是教授不是奴隸。在會面之后，發(fā)一封感謝信給你的教授。致謝涵肯定要禮貌的、感謝的表達你的心聲，同時不要遺忘告知教授舉薦信你已經發(fā)出了。

人們不行避開的在第一次作事時犯一些錯誤，申請入高校或者申請一份工作時也不例外。盡管你沒有4.0GPA,但是你仍舊可以在成熟、責任感、雄心和良好的風度方面排在前列。你的舉薦信勝利的向你的雇主或者高校長官傳達了這一信息。當然這取決于你如何向你的舉薦人勝利的呈現你的實力和個人資質。

出國留學舉薦信13

讀者王先生問：留學舉薦信重要嗎？應當怎么寫？找什么樣的人寫最好？信中應當包括什么內容？有哪些技巧？

北京威久留學專家張宏：舉薦信可能是全部申請文件中最為重要的一項。舉薦信的篇幅一般英文成稿約為300~400字。舉薦信最忌諱寫成類似中國老師給學生寫的評語，每個人都適用。四平八穩(wěn)，詳略不當也是不行取的。此外評價亦忌太過夸張，似乎申請人的現有水平已經不須要任何進修或對申請人的過度吹捧使舉薦人本身的層次和水平大打折扣。

舉薦信寫作應留意以下幾點：舉薦人最好選擇自己的授課或論文指導老師。當然假設能找到高校招生負責人都認可或熟知的舉薦人更好，如國際知名學者教授等。假設申請人是一般學生而選擇職位很高的舉薦人〔如學校校長〕，應當說明清晰舉薦人是怎樣了解到申請人的。同時在第一段就應介紹清晰舉薦人和申請人的關系。

舉薦信的核心還是應當和申請人的學業(yè)成果和學術實力緊密相關，應留意與所申請專業(yè)的結合。如申請管理類課程，勿用大量篇幅描寫輔修計算機的成果，反之亦然。舉薦信在提出申請人優(yōu)點時，應避開泛泛而談，最好附以詳細事例，當然有數據支持更有勸服力。如：排名10/200〔200人中前10名〕，多少天完成試驗，勝利率如何。另外舉薦老師如為論文或畢業(yè)設計指導老師，可提及論文或畢設大致狀況，來說明被舉薦人的探討或實踐實力。

申請人其他方面的優(yōu)點，如團隊精神，開朗性格、品質、對科學探討的執(zhí)著等也可簡潔提及作為補充內容，這些是要求一個探討者必備的素養(yǎng)。

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一、舉薦人的數量

由于大局部美國學校要求三封舉薦信，所以建議申請者聯系5個左右的舉薦人，有兩個舉薦人作為備用，以備時常之需。

二、舉薦人選擇的原那么

1、舉薦人與申請者的關系是干脆可靠的。

所謂干脆，是指舉薦人與申請者有過較長時間的干脆的接觸，教過申請者相關課程，指導過申請者工程、探討、論文，是申請者實習期間的干脆上司等都屬于干脆的關系。

這一原那么主要是為保證舉薦人對申請者的學術背景、個人潛質等擁有肯定程度的了解，保證舉薦人具備舉薦資格，能夠對申請者某方面的實力和素養(yǎng)進行評價，增加舉薦信的可信度。

所謂可信任，是指兩者的關系可以保證舉薦信的公正、客觀，是指對于學校來說，舉薦人的舉薦值不值得信任。

干脆與可信任必需同時滿意，比方申請者的父母，雖然跟申請者的關系是干脆的，對申請者也很了解，但是在校方看來，他們對申請者所做出的舉薦可能會有所偏袒，也就是無法信任的。

2、舉薦人與申請者的關系與所申請專業(yè)相關。

舉薦信的目的在于從第三者的角度對學生的專業(yè)背景、專業(yè)潛質等做出評價，是為校方篩選、錄用學生效勞的。所以，舉薦人與申請者的關系應當與所申請專業(yè)相關。

比方，假設選擇教過申請者相關課程的老師來寫舉薦信，那么，選擇相對應的專業(yè)課的老師就比擬好。假設選擇指導老師作為舉薦人，那么選擇指導其進行過與所申專業(yè)相對應的專業(yè)領域的探討的老師就比擬好。

當然，假設跨專業(yè)申請，確實找不到那么多所申專業(yè)領域的舉薦人，也可以選擇原專業(yè)領域的舉薦人，舉薦信那么應著重表達你的實力和潛質。

3、在前兩者都滿意的根底上，舉薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因為這無疑會增加舉薦信的含金量。

比方，假設舉薦人是專業(yè)領域內權威的專家、在國際上有肯定聲望，甚至可能與申請學校的教授有著業(yè)務來往、私交，那這封舉薦信在申請中能起到的作用就是一般的舉薦信遠不能比的了。

留意：只有在前兩者都滿意的根底上，第三條才適用，假設只是職位高，比方學校的校長，但是對申請者在校期間的表現并不非常了解，也不建議采納其作為舉薦人。

因為舉薦人對申請者的評價須要通過詳細的事例和細微環(huán)節(jié)來呈現，美國學校并不會只看舉薦人的名譽、聲望。唯一的例外狀況是，申請者的資源能夠強大到，無論你怎么寫舉薦信的內容，對方都能夠簽字，這種狀況下，也可以考慮選擇其做為舉薦人。

三、舉薦人分類

舉薦人大致可以分為兩類，即學術舉薦人和工作舉薦人。

學術舉薦人主要包括授課老師、論文指導老師、負責工程(探討、試驗等)的老師等。對于專業(yè)經驗很豐富的申請者來說，建議選取后兩者作為舉薦人，主要對申請者的學術探討實力，探討潛質等作出評價。

對于專業(yè)經驗不太豐富的申請者來說，也可以選擇其本科階段的授課老師作為其舉薦人。建議選擇核心專業(yè)課程的授課老師，跨專業(yè)的申請者，也可以選擇核心根底課程的授課老師作為舉薦人。

一般狀況下，選擇高校后兩年的授課老師來寫舉薦信會更好一些，終歸在前兩年，申請者接觸到的課程難度通常不會太高。

也有一局部申請者會選擇自己有過接觸的一些領域內的一些權威教授來幫自己寫舉薦信，比方曾經有申請者通過參與某教授的講座，爭取到與教授面對面溝通的時機，并在會后主動與教授保持親密聯系，向教授請教專業(yè)領域內的一些問題，并勝利爭取到其作為自己的舉薦人。

總之，舉薦人的選擇，也有很大的敏捷性，只要有利于向學校展示自身的專業(yè)實力和水平，對申請有利，都可以嘗試。

工作舉薦人主要指申請者實習、工作期間的領導、同事等熟識申請者實習、工作期間的表現的人。

假設申請者曾經有過在相關行業(yè)的大型公司的實踐經驗，申請工程也比擬看重實踐運用、就業(yè)導向比擬強的話，三封舉薦信中提交一封工作舉薦信對于申請也是很有幫助的。

一般狀況下，對于大局部在讀申請者來說，可以選擇三封學術舉薦信，有的學校官方網址也會明確寫明只接受學術舉薦信。局部就業(yè)為導向的專業(yè)或者申請者有特殊出彩的實踐經驗的除外。

對于在職申請者，提交工作舉薦信是必要的，因為終歸你離開學校已經有一段時間了，學校更希望了解你最近的表現。

但是工作舉薦信的數量不宜太多，除非申請者有許多許多年的