二年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

二年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿列位家長(zhǎng)朋友們，大伙兒晚上好！時(shí)刻過得真快，二班的五十六個(gè)小孩，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不諳世事，到了二年級(jí)的較好的遵守校規(guī)校紀(jì)，他們已經(jīng)對(duì)我校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，和各方面的要求有了專門好的了解。在小孩們升入二年級(jí)的半年時(shí)刻里，每一個(gè)同窗都有收成。只只是有的學(xué)生進(jìn)步超級(jí)大，有的學(xué)生邁的步子比較小，可是他們都在長(zhǎng)大，值得咱們快樂。在那個(gè)地址我要感激所有支持我工作，配合我工作的列位家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使小孩們各方面都取得了如此龐大的成績(jī)！謝謝你們！一、期末考試的情形進(jìn)行簡(jiǎn)單分析：本次語文和數(shù)學(xué)的考試試卷都是學(xué)校統(tǒng)一出題，在此作為小孩們的語文教師，我把這次語文考試的一些情形向列位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：試題依照本冊(cè)教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試題形式較靈活，從基礎(chǔ)知識(shí)、詞語積存、閱讀與明白得和看圖寫話等多方面考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的明白得和運(yùn)用情形，重視對(duì)學(xué)生閱讀明白得能力，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和大體技術(shù)分析問題、解決問題能力的考查。通過對(duì)學(xué)生答題情形的分析能夠看出：絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)能正確明白得和運(yùn)用，知識(shí)把握較好，合格率為100%，優(yōu)秀率為100%，平均分分。這次考試語文成績(jī)比較突出的有代謇、董張萱如、陶愛、江睿、謝政恒、趙俊強(qiáng)、皆蘇、馬浩然、師蓉、李居遙、王竣霖、陳紫耀、嚴(yán)立耀、李夢(mèng)北、趙紫涵、代委瑩、沈瑜璇、龔軻雯。語文進(jìn)步比較大的有詹雅舒、張軒怡、潘晟鑫、馬怡皓、張鑒韜、郗佳、王蕭迪、吳瑾、高藝珊、錢思航。二、班級(jí)一學(xué)期來的大體情形：通過一學(xué)期的觀看與了解，我發(fā)覺了許多的問題。依照常理，二年級(jí)的學(xué)生相較一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上仍是生活上都應(yīng)該是比較好治理的小孩了。我想大部份的家長(zhǎng)會(huì)感覺小孩都上二年級(jí)了，終于能夠松口氣了，再也不用天天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是如此想的，都上了一年了，小孩應(yīng)該什么都明白的，我再也可不能像一年級(jí)那么累了。可是，結(jié)果是，我錯(cuò)了，咱們大伙兒都錯(cuò)了。咱們太高估這群小孩了。咱們忘了他們畢竟仍是個(gè)小孩。愛玩是他們的本性，兩個(gè)月的暑假讓咱們的小孩玩瘋了，咱們上學(xué)期辛辛苦苦培育起來的學(xué)習(xí)適應(yīng)全數(shù)被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全數(shù)忘光了。再加上小孩進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和教師都比較熟悉，對(duì)天天的上課、下課、下學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情形也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的小孩就會(huì)產(chǎn)生厭倦，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就顯現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)試探，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)。萬事開頭難，若是咱們對(duì)小孩的這些不良適應(yīng)不給予關(guān)注，后果可想而知。小孩的不良學(xué)習(xí)適應(yīng)具體表現(xiàn)如下：一、上課情形：大部份小孩上課能認(rèn)真聽講，踴躍參與課堂，但有個(gè)別小孩不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，有的小孩在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，但相信通過鼓舞能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更踴躍主動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)此也沒必要過于擔(dān)憂，課堂上做到傾聽與試探很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜愛單獨(dú)地交流或文字的交流，這并非表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽課情形。只是，有個(gè)別小孩到此刻也沒養(yǎng)成良好的聽課和學(xué)習(xí)適應(yīng)，上課注意力不集中，弄小動(dòng)作，乃至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，需要家長(zhǎng)和教師更多的關(guān)注。二、作業(yè)情形：課堂作業(yè)：此刻咱們的課堂作業(yè)有2號(hào)生字本、3號(hào)本和單元考試。單元考試要緊考查的是本單元知識(shí)的把握和運(yùn)用，課文的背誦和明白得，句子的仿寫和閱讀明白得。從卷面上來看，有的小孩基礎(chǔ)知識(shí)把握的不是很專門好，部份小孩不能真正明白得題目的意思致使可不能做，說明小孩通過練習(xí)是能夠提高閱讀明白得能力的。在那個(gè)地址我想對(duì)家長(zhǎng)們說一下單元考試，當(dāng)小孩的試卷發(fā)下去時(shí)，家長(zhǎng)們必然要抽點(diǎn)時(shí)刻來和小孩改改試卷，查缺補(bǔ)漏，給小孩簽上字，幾句鼓舞的話語也會(huì)溫暖小孩的心。家庭作業(yè)：小孩們升入二年級(jí)后，大部份小孩能夠按時(shí)、認(rèn)真、按要求完成作業(yè)，可是，我也能常?？吹饺绱说淖鳂I(yè)：書寫筆跡潦草、寫話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。也有個(gè)別小孩還有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這種情形，唯一的方法確實(shí)是再把作業(yè)重做，或補(bǔ)做，可是這種做法，對(duì)有些小孩有效，但個(gè)別小孩老是如此，時(shí)刻長(zhǎng)了他也就無所謂了，確實(shí)是重寫的作業(yè)也是應(yīng)付了事，最怕確實(shí)是如此，沒有了上進(jìn)心，一切都無從談起。每一個(gè)小孩都有一個(gè)家，家庭是小孩成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是小孩的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接阻礙小孩可否健康成長(zhǎng)。我也有小孩，我超級(jí)明白得做父母的心情。咱們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育小孩的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確超級(jí)辛苦?？墒?，大伙兒再怎么忙，也不能忘記對(duì)小孩的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的小孩一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，咱們內(nèi)心是何等地高興、是何等知足啊。3、取得的成績(jī)：由于上學(xué)期家長(zhǎng)的大力配合和小孩們的盡力，我班被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”；運(yùn)動(dòng)會(huì)上又再獲佳績(jī)，五項(xiàng)集體項(xiàng)目，共有四項(xiàng)拿到獎(jiǎng)，集體獎(jiǎng)名列全級(jí)第一。三、假期里對(duì)家長(zhǎng)的一些意見和建議大伙兒都明白學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。低年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里專門大一部份都屬于家長(zhǎng)您的。低年級(jí)的小孩可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫忙和鼓舞。因此在那個(gè)地址我懇請(qǐng)列位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。對(duì)待小孩的考試成績(jī)，我仍是以前講的老話：請(qǐng)?jiān)蹅冊(cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。專門是這些還不夠很懂事的小孩們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖小孩發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫小孩找緣故，幫忙他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)進(jìn)程。您把小孩交到了咱們教師的手中，咱們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方式，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，因此工作中不免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，小孩的每一點(diǎn)進(jìn)步，除教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的盡力和付出也是相當(dāng)重要的。因此家長(zhǎng)也應(yīng)該踴躍的配合起來，做好以下工作，做抵家校合一。有關(guān)建議：（一）平安方面平安工作是一切工作的重中之重。關(guān)于小學(xué)生來講，平安工作尤其重要。因此不管在學(xué)校仍是家里，咱們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育。讓每一個(gè)小孩高快樂興地到校，平平安安地回家，此刻放假在家里你就要對(duì)小孩的平安問題重視起來，尤其是過春節(jié)時(shí)的放煙花、放鞭炮的平安，和走親探友的交通平安，再確實(shí)是今年冬季雪水較多，一些河壩、水池、河面都相應(yīng)的結(jié)了冰，尤其值得注意和防范。請(qǐng)你作為小孩的第一監(jiān)護(hù)人必然要不時(shí)刻刻把小孩的平安放在首位。適才在會(huì)前我已近與你簽定了一份平安協(xié)議書，你手中還有一份副本，希望你回家后認(rèn)真閱讀，確保小孩不出任何平安方面的問題。今天我還你一個(gè)健健康康的學(xué)生，開學(xué)你送我一個(gè)高快樂興的小孩。（二）家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部份家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地催促小孩完成作業(yè)。這次寒假的作業(yè)專門下發(fā)了《給家長(zhǎng)和小孩的一封信》，分為語文、綜合實(shí)踐活動(dòng)兩類，請(qǐng)你和小孩共度佳節(jié)、走親探友的同時(shí)，不要忘記不時(shí)提點(diǎn)和關(guān)注小孩完成作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量，切記不能臨開學(xué)前弄突擊。（三）課外閱讀原那么：“鍥而不舍”。養(yǎng)成適應(yīng)，就像天天需要用飯一樣地很自然地就會(huì)拿起書來看。閱讀對(duì)小孩的阻礙是“厚積薄發(fā)”，它就像貯存能量，存到必然程度，需要掏出時(shí)，積存多的小孩就能夠游刃有余，存得少的那么捉襟見肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能表現(xiàn)酷愛閱讀的小孩與缺少閱讀的小孩的明顯不同，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時(shí)，大有不同。到中高年級(jí)，一寫作文距離馬上就拉開了。從功利一點(diǎn)的角度講，此刻的課外閱讀為爾后三年級(jí)的寫作文做預(yù)備。此刻咱們二年級(jí)已經(jīng)開始了每周一篇日記的訓(xùn)練。從平常的寫段落來看，大部份同窗還可不能有層次、順暢的把話說完整、說悅耳。因此，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，你和我對(duì)咱們的小孩們的作文方面還要好好地下大力度、費(fèi)大功夫進(jìn)行“上下求索”才行。尊重的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不全能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∪绱艘痪湓挘骸澳隳軌虿皇翘觳牛隳軌虺蔀樘觳诺母改??！痹蹅円源撕土形患议L(zhǎng)共勉。希望在爾后的工作中能取得您更大的配合和支持。若是我的工作中有什么疏忽的地方，懇請(qǐng)您和我直接交流，我必然誠(chéng)懇同意，并再次表示感激！最后我想以一句話終止今天的家長(zhǎng)會(huì)：若是說小孩是一艘船，那教師和家長(zhǎng)確實(shí)是一對(duì)槳，雙槳一路使勁，這艘船方可向前。愿咱們家校同心，攜起手來，一起盡力，靜候花開的聲音,讓小孩的明天加倍美好！謝謝大伙兒！最后，祝列位朋友春節(jié)歡樂！合家幸福！二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)教案教學(xué)內(nèi)容：培育小孩良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。教學(xué)目的要求：一、通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班集體在本學(xué)期取得的成績(jī)，了解小孩在本學(xué)期的具體表現(xiàn)和期中考試情形。二、讓家長(zhǎng)培育小孩良好的書寫適應(yīng)。3、幫忙家長(zhǎng)熟悉家庭注重小孩念書的重要性及培育小孩念書的方式。4、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議。五、留下家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作乃至學(xué)校工作的意見和建議。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)明確應(yīng)該如何培育小孩良好的念書適應(yīng)。教學(xué)方式：集體組織，合作探討。教學(xué)進(jìn)程：一、激情導(dǎo)入尊重的列位家長(zhǎng)，大伙兒下午好！感激你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽時(shí)刻來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，第一請(qǐng)?jiān)S諾我代表我班所有任課教師對(duì)大伙兒的到來表示烈火的歡迎和衷心的感激。家長(zhǎng)會(huì)是架起家校之間彼此明白得彼此支持的一座橋梁。希望通過家長(zhǎng)會(huì)，讓咱們一起來探討教育問題，在這日新月異的時(shí)期也來更新一下教育觀念，讓咱們的愛和教育真正為小孩撐起以后的一片天空。今天我就分幾個(gè)方面和家長(zhǎng)朋友們探討一下：一、集體成績(jī)，全部學(xué)生齊盡力。咱們班此刻有56人。大部份學(xué)生伶俐、同意能力比較強(qiáng)。同窗之間團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙，樂于奉獻(xiàn)，踴躍為班級(jí)效勞。一學(xué)期以來，我班在全部師生的一起盡力下，在列位家長(zhǎng)的大力支持下，取得了一些成績(jī)：在歷次考試當(dāng)中，均取得較好成績(jī)，在校舉行的廣播操競(jìng)賽中，我班取得年級(jí)組第一名，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，取得年級(jí)組第一名，紀(jì)律紅旗衛(wèi)生紅旗我班常常拿到和精神文明班級(jí)。這些成績(jī)的取得離不開家長(zhǎng)朋友們的配合和學(xué)生的盡力，我再次表示感激。二、各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)度。大伙兒明白，學(xué)校和班級(jí)中內(nèi)容形式各異的活動(dòng)以其各自的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性產(chǎn)生十分普遍的阻礙，莊重的活動(dòng)令人感到神圣，肅穆的活動(dòng)令人受到凈化，活潑的活動(dòng)讓人感到愉悅，趣味性的活動(dòng)令人感到輕松，艱苦的活動(dòng)令人鍛煉意志，助人的活動(dòng)令人豐碩情感，求知的活動(dòng)令人理智，實(shí)踐的活動(dòng)令人確信自我……因此學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，我都組織學(xué)生踴躍參加，使學(xué)生在活動(dòng)中歡樂地成長(zhǎng)著。運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)超卓的有：金思彤、徐佳、姜一冉、劉偉杰、王廣、單思祥。班級(jí)優(yōu)秀小干部：期中考試優(yōu)秀生：葛高銜單思祥苗殷凱王廣魏然顧浛鈺劉偉杰曹雨欣許涵藝包雨欣崔晉瑞楊文杰王可涵李夢(mèng)楠楊久名包晗李昊東徐佳期中考試突出進(jìn)步生：顧紫瑤、王可涵、王宇枝、劉雨欣、包明玉、包晗、魏然、許涵藝、姜一冉、張思藝、葛高銜、薛乘蛟、曹雨欣、嚴(yán)智翔。三、關(guān)注念書，開闊視野益終生。英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“念書令人明智，讀詩令人靈秀，數(shù)學(xué)令人周密，科學(xué)令人深刻，倫理學(xué)令人莊重，邏輯修辭之學(xué)令人善辯?！焙脮梦恼潞脠?bào)刊包括了各方面知識(shí)。小孩學(xué)會(huì)博學(xué)多才，能夠普遍吸取課外知識(shí)，增加對(duì)周圍世界的了解，陶冶情操，培育良好道德。那么在家庭中該如何培育小孩養(yǎng)成念書的好適應(yīng)呢?第一應(yīng)該激發(fā)小孩的念書愛好。愛好是最好的教師。俗語說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。小孩年齡小，一旦對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生愛好，就會(huì)孜孜不倦地追求，乃至形成愛好，養(yǎng)成適應(yīng)。愛好是閱讀的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，有了那個(gè)動(dòng)力，小孩就會(huì)擠時(shí)刻讀，有滋有趣地讀，從中吸取知識(shí)，吸取有利于人一輩子的養(yǎng)料。相反，若是小孩沒有閱讀愛好，不認(rèn)真閱讀，再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因此，家長(zhǎng)必然要在點(diǎn)燃小孩閱讀熱情上下功夫。多帶小孩上書店、圖書館，為小孩們打開涉獵知識(shí)的大門。父母是小孩的第一任教師，節(jié)假日或業(yè)余時(shí)刻，應(yīng)多帶小孩到書店和圖書館去，熟悉求知的環(huán)境，搜尋日常生活疑問上的解答。配合學(xué)校教師的作業(yè)，讓小孩借助書籍或圖書館資料來完成作業(yè)，讓小孩自小就養(yǎng)成“一有問題就向書籍或資料找答案”的適應(yīng)，日子長(zhǎng)了，小孩知道從書籍中取得知識(shí)，由書本能夠解決困難，自然就會(huì)樂于接近書本，以養(yǎng)成閱讀適應(yīng)。第二，要在家庭中營(yíng)造念書的氣氛。環(huán)境對(duì)小孩適應(yīng)的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。在一個(gè)家庭中，物質(zhì)再豐碩，若是缺少文化氣氛的養(yǎng)成、缺少精神食糧的供給，那個(gè)家庭也是不健全的，要像學(xué)校營(yíng)造書香校園一樣為自己的小孩創(chuàng)設(shè)一個(gè)“書香家庭”，讓書的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個(gè)角落，讓念書對(duì)小孩來講就像汲取陽光和水一樣成為一種最自然的情形……許多愛念書的學(xué)生表示，他們酷愛閱讀是因?yàn)槭艿礁改傅燃彝コ蓡T酷愛閱讀的阻礙。因此希望咱們的家長(zhǎng)，即便你不去讀經(jīng)典名著，也要有讀報(bào)刊雜志的適應(yīng)。天天在晚餐后的一段時(shí)刻里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書或一份報(bào)紙，為自己的家庭創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜、溫馨、舒適的念書環(huán)境。這要比你說上千百遍的“快去學(xué)習(xí)！快去念書！”成效好得多?；蛟S還會(huì)有的家長(zhǎng)說，我工作太忙了，沒有時(shí)刻念書。你再忙，總沒有比爾·蓋茨忙吧？據(jù)這位電腦大王自己說：“我通常工作到午夜，接著回家，花一小時(shí)左右的時(shí)刻閱讀一本書或看《經(jīng)