爭(zhēng)做低碳生活小主人活動(dòng)方案

爭(zhēng)做低碳生活小主人--活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以“提倡低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題，以“爭(zhēng)做低碳生活小主人，從身旁小事做起”為口號(hào)，培育學(xué)生良好的環(huán)保適應(yīng)為重點(diǎn)內(nèi)容，以家庭低碳為沖破口，著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí)，培育學(xué)生良好的低碳環(huán)保適應(yīng)。將愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)家鄉(xiāng)教育、誠(chéng)信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣布道育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)時(shí)刻：XX年2月至XX年6月

三、參加對(duì)象：全部少先隊(duì)員

四、活動(dòng)主題：爭(zhēng)做低碳生活小主人

五、活動(dòng)要緊內(nèi)容和形式

啟動(dòng)時(shí)期（2月）：

利用放假時(shí)刻和父母一起窗習(xí)了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同窗合作完成關(guān)于節(jié)能減排的一項(xiàng)金點(diǎn)子設(shè)計(jì)表或是一個(gè)小發(fā)明、小制作。

實(shí)施時(shí)期（3—5月）

（一）做綠色小主人

一、舉行一次以“爭(zhēng)做低碳生活小主人”為主題的隊(duì)會(huì)，制定出符合本校特色的《低碳公約》，并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活建議書(shū)》，在校園網(wǎng)發(fā)布。

二、添綠護(hù)綠活動(dòng)。1-3年級(jí)開(kāi)展“攜手添點(diǎn)綠”，動(dòng)員各隊(duì)員與家長(zhǎng)購(gòu)買小盆景或花苗為家為教室添上一點(diǎn)綠色。4-6年級(jí)開(kāi)展“拉起手來(lái)愛(ài)惜綠”，關(guān)注校園的花壇（每一個(gè)中隊(duì)為自己中隊(duì)的花壇起好名字，并做好認(rèn)領(lǐng)牌），平常請(qǐng)隊(duì)員們關(guān)注綠地的成長(zhǎng)保護(hù)花壇的漂亮。

（二）做地球小主人

一、學(xué)校開(kāi)展“1+N，家校齊盡力”活動(dòng)，使“低碳生活主題宣傳活動(dòng)”走向每一個(gè)家庭；向社區(qū)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

二、進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)綠^***況調(diào)查”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員從小形成對(duì)我國(guó)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)，從小培育“節(jié)約資源、愛(ài)惜地球”自我約束的良好適應(yīng)。

3、“愛(ài)家百分百”主題活動(dòng)——一、二年級(jí)畫(huà)我的家鄉(xiāng)；

三、四年級(jí)進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽；

五、六年級(jí)進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng)作競(jìng)賽。

（三）做節(jié)能小主人

進(jìn)行“我的低碳生活指數(shù)”問(wèn)卷調(diào)查，制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過(guò)引導(dǎo)少先隊(duì)員觀看、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)隊(duì)員在家長(zhǎng)幫忙下完成），尋覓和探討生活中節(jié)水、節(jié)電、骨氣的有效方式，人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”，開(kāi)展“低碳生活小貼士”、“低碳達(dá)人貿(mào)易街”活動(dòng)。

展現(xiàn)評(píng)選時(shí)期（6月）：

一、各班在6月上交節(jié)約主題活動(dòng)的總結(jié)材料（活動(dòng)感受、節(jié)約小創(chuàng)意、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案），交大隊(duì)部。

二、依照學(xué)生在爭(zhēng)做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。

3、依照中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色中隊(duì)”。

一、指導(dǎo)思想

以“提倡低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題，以“爭(zhēng)做低碳生活小主人，從身旁小事做起”為口號(hào)，培育學(xué)生良好的環(huán)保適應(yīng)為重點(diǎn)內(nèi)容，以家庭低碳為沖破口，著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí)，培育學(xué)生良好的低碳環(huán)保適應(yīng)。將愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)家鄉(xiāng)教育、誠(chéng)信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣布道育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)時(shí)刻：XX年2月至XX年6月

三、參加對(duì)象：全部少先隊(duì)員

四、活動(dòng)主題：爭(zhēng)做低碳生活小主人

五、活動(dòng)要緊內(nèi)容和形式

啟動(dòng)時(shí)期（2月）：

利用放假時(shí)刻和父母一起窗習(xí)了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同窗合作完成關(guān)于節(jié)能減排的一項(xiàng)金點(diǎn)子設(shè)計(jì)表或是一個(gè)小發(fā)明、小制作。

實(shí)施時(shí)期（3—5月）

（一）做綠色小主人

一、舉行一次以“爭(zhēng)做低碳生活小主人”為主題的隊(duì)會(huì)，制定出符合本校特色的《低碳公約》，并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活建議書(shū)》，在校園網(wǎng)發(fā)布。

二、添綠護(hù)綠活動(dòng)。1-3年級(jí)開(kāi)展“攜手添點(diǎn)綠”，動(dòng)員各隊(duì)員與家長(zhǎng)購(gòu)買小盆景或花苗為家為教室添上一點(diǎn)綠色。4-6年級(jí)開(kāi)展“拉起手來(lái)愛(ài)惜綠”，關(guān)注校園的花壇（每一個(gè)中隊(duì)為自己中隊(duì)的花壇起好名字，并做好認(rèn)領(lǐng)牌），平常請(qǐng)隊(duì)員們關(guān)注綠地的成長(zhǎng)保護(hù)花壇的漂亮。

（二）做地球小主人

一、學(xué)校開(kāi)展“1+N，家校齊盡力”活動(dòng)，使“低碳生活主題宣傳活動(dòng)”走向每一個(gè)家庭；向社區(qū)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

二、進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)綠^***況調(diào)查”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員從小形成對(duì)我國(guó)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)，從小培育“節(jié)約資源、愛(ài)惜地球”自我約束的良好適應(yīng)。

3、“愛(ài)家百分百”主題活動(dòng)——一、二年級(jí)畫(huà)我的家鄉(xiāng)；

三、四年級(jí)進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽；

五、六年級(jí)進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng)作競(jìng)賽。

（三）做節(jié)能小主人

進(jìn)行“我的低碳生活指數(shù)”問(wèn)卷調(diào)查，制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過(guò)引導(dǎo)少先隊(duì)員觀看、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)隊(duì)員在家長(zhǎng)幫忙下完成），尋覓和探討生活中節(jié)水、節(jié)電、骨氣的有效方式，人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”，開(kāi)展“低碳生活小貼士”、“低碳達(dá)人貿(mào)易街”活動(dòng)。

展現(xiàn)評(píng)選時(shí)期（6月）：

一、各班在6月上交節(jié)約主題活動(dòng)的總結(jié)材料（活動(dòng)感受、節(jié)約小創(chuàng)意、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案），交大隊(duì)部。

二、依照學(xué)生在爭(zhēng)做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。

3、依照中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色中隊(duì)”。

一、指導(dǎo)思想

以“提倡低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題，以“爭(zhēng)做低碳生活小主人，從身旁小事做起”為口號(hào)，培育學(xué)生良好的環(huán)保適應(yīng)為重點(diǎn)內(nèi)容，以家庭低碳為沖破口，著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí)，培育學(xué)生良好的低碳環(huán)保適應(yīng)。將愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)家鄉(xiāng)教育、誠(chéng)信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣布道育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)時(shí)刻：XX年2月至XX年6月

三、參加對(duì)象：全部少先隊(duì)員

四、活動(dòng)主題：爭(zhēng)做低碳生活小主人

五、活動(dòng)要緊內(nèi)容和形式

啟動(dòng)時(shí)期（2月）：

利用放假時(shí)刻和父母一起窗習(xí)了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同窗合作完成關(guān)于節(jié)能減排的一項(xiàng)金點(diǎn)子設(shè)計(jì)表或是一個(gè)小發(fā)明、小制作。

實(shí)施時(shí)期（3—5月）

（一）做綠色小主人

一、舉行一次以“爭(zhēng)做低碳生活小主人”為主題的隊(duì)會(huì)，制定出符合本校特色的《低碳公約》，并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活建議書(shū)》，在校園網(wǎng)發(fā)布。

二、添綠護(hù)綠活動(dòng)。1-3年級(jí)開(kāi)展“攜手添點(diǎn)綠”，動(dòng)員各隊(duì)員與家長(zhǎng)購(gòu)買小盆景或花苗為家為教室添上一點(diǎn)綠色。4-6年級(jí)開(kāi)展“拉起手來(lái)愛(ài)惜綠”，關(guān)注校園的花壇（每一個(gè)中隊(duì)為自己中隊(duì)的花壇起好名字，并做好認(rèn)領(lǐng)牌），平常請(qǐng)隊(duì)員們關(guān)注綠地的成長(zhǎng)保護(hù)花壇的漂亮。

（二）做地球小主人

一、學(xué)校開(kāi)展“1+N，家校齊盡力”活動(dòng)，使“低碳生活主題宣傳活動(dòng)”走向每一個(gè)家庭；向社區(qū)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

二、進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)綠^***況調(diào)查”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員從小形成對(duì)我國(guó)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)，從小培育“節(jié)約資源、愛(ài)惜地球”自我約束的良好適應(yīng)。

3、“愛(ài)家百分百”主題活動(dòng)——一、二年級(jí)畫(huà)我的家鄉(xiāng)；

三、四年級(jí)進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽；

五、六年級(jí)進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng)作競(jìng)賽。

（三）做節(jié)能小主人

進(jìn)行“我的低碳生活指數(shù)”問(wèn)卷調(diào)查，制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過(guò)引導(dǎo)少先隊(duì)員觀看、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)隊(duì)員在家長(zhǎng)幫忙下完成），尋覓和探討生活中節(jié)水、節(jié)電、骨氣的有效方式