二年級下冊語文優(yōu)秀教案-《雷雨》-人教部編版

16《雷雨》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個字，會寫“雷雨、烏云”等6個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.能說出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓”“垂”“掛”等詞語運(yùn)用的好處，并抄寫句子。【教學(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個字，會寫“雷雨、烏云”等6個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能說出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓”“垂”“掛”等詞語運(yùn)用的好處，并抄寫句子?！菊n時安排】2課時 【教學(xué)過程】第一課時一、激趣導(dǎo)入1.謎語導(dǎo)入：有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就屬他，發(fā)起怒來大聲吼，伴著成串淚珠下。(猜一自然現(xiàn)象)謎底：雷雨你見過的雷雨是什么樣的呢？今天，讓我們一起欣賞一下作者筆下的這場雷雨吧！2.相關(guān)鏈接：雷雨：又稱雷陣雨，是夏季常常出現(xiàn)的伴有雷電的降雨現(xiàn)象。它在積雨云中形成，強(qiáng)烈時可出現(xiàn)暴雨。雷雨，按其成因，常見的有兩種：一種是對流旺盛所致的熱雷雨，常見于夏季午后，范圍小而雨時短;另一種是冷暖空氣劇烈沖突，促使暖濕空氣上升而致的降雨雷雨，其范圍大，雨時也較長。二、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀課文，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。三、識字寫字1.出示會認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞；2.認(rèn)識多音字，掌握不同讀音所對應(yīng)的不同含義；3.檢查識字情況：摘蘋果；4.理解詞語：試著把詞語和相應(yīng)的意思連起來（不做重點(diǎn)，了解即可）；5.出示會寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句；6.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點(diǎn)字形；雷：雨字頭稍寬，覆蓋下邊的“田”。第四筆和第十二筆豎都在豎中線上。垂：整個字形中間寬，上下兩頭窄，橫畫之間的距離均等。迎：先寫里面再寫外面?！皡n”不能多加一點(diǎn)或一撇，左右錯開，左高右低。7.練一練，鞏固學(xué)生對生字的掌握，能夠正確書寫。四、指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了大自然的神奇與美麗。第二課時一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用找蘋果的方法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑1.隨文講解，理解文意：（1）讀課文，說說課文從那幾個方面寫雷雨的？課文從雷雨前、雷雨中、雷雨后寫雷雨的。用“垂”和“壓”兩個動詞，展開對雷雨前的學(xué)習(xí)。讓生找出雷雨前作者所描寫了哪些景物。雷雨前=1\*GB3①滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。a.“黑沉沉”說明雷雨前的云很厚、很黑、很低。b.“壓”換成“蓋”字好不好，為什么？不好，“壓”寫出了烏云的低和來勢兇猛，形象生動。=2\*GB3②樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不出?！耙粍右膊粍印敝笡]有一點(diǎn)風(fēng)，樹葉都靜止不動了?！耙宦曇膊怀觥闭f明了暴風(fēng)雨來之前很安靜。=3\*GB3③忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。a.“忽然”說明了大風(fēng)來得快，“垂”寫出了蜘蛛逃跑的速度之快。b.“垂”“逃”兩個字用得好，說明風(fēng)很大，蜘蛛特別害怕，趕快逃走了。c.讓生理解“垂”與“掉”字的用法，并看圖說句。（3）雷雨中=1\*GB3①嘩，嘩，嘩，雨下起來了。“嘩嘩嘩”寫出了大雨傾盆的聲音，表現(xiàn)出當(dāng)時雨下得又大又急，聲音響。=2\*GB3②雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。下雨時外面的情景。=3\*GB3③漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。兩個“漸漸地”寫出了雷聲和雨聲慢慢變小的過程。=4\*GB3④夏天的雷雨有什么特點(diǎn)？(A)A.來得快去得也快。B.來得慢去得慢。C.來得快去得慢。D.來得慢去得快。=5\*GB3⑤雷雨來得快，去得也快。請把雷雨中景象的變化，用“越來越……”的句式說一說。示例：雨越來越大，房子越來越看不清，后來雨越來越小，雷聲越來越小。（4）雷雨后=1\*GB3①天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。此時和雨前的感覺完全不同，烏云散去，天亮起來，空氣也變得清新了，讓人心情愉悅。=2\*GB3②雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空?！皰臁毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出彩虹高懸天空的樣子，十分美麗。=3\*GB3③蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。a.“坐”則把蜘蛛此時的悠閑和愉快生動地表現(xiàn)出來。b.雨后的景物和下雨前有什么不同呢？下雨前，“滿天烏云”，蟬“一聲不叫”，蜘蛛倉皇“逃走了”，感覺很壓抑、驚恐；下雨后，“天亮了、彩虹高掛天空”，蟬“叫了”蜘蛛此時的悠閑地“坐在網(wǎng)上”，感覺非常愉悅、清新。讓生再讀，感悟作者描寫雨停后的美。師出示自寫雨后的寫話及景物圖片，讓學(xué)生感悟，從而激發(fā)學(xué)生的寫話說話能力，得以拓展啟發(fā)。三、本課小結(jié)1.課文主旨本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這篇課文寫了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。2.本課小結(jié)：本文用字精煉而且準(zhǔn)確，語言優(yōu)美而生動，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，閃電雷鳴，聲聲蛙鳴，美麗彩虹……這就是夏天雷雨后的情景。讓我們感受到了大自然的神奇與美麗，培養(yǎng)了我們留心觀察天氣的興趣。四