二年級(jí)閱讀及作文練習(xí)

-二年級(jí)閱讀短文專項(xiàng)練習(xí)題1、我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得〔déde〕名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂〔chuíchuī〕柳，在微風(fēng)的吹〔cuīchuī〕動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩〔nènnùn〕綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故土的湖，我愛你！ 〔１〕給短文加個(gè)題目。〔２〕概括出第一自然段寫了什么容。〔３〕段2中哪個(gè)詞語能說明湖水很清？〔４〕第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________?！玻怠程钌线m宜的詞?！病车暮病车臉淠尽?〕的草地〔 〕的小橋 〔６〕劃去短文中畫線字不正確讀音?！玻贰尺x擇正確答案，打上"√" 1短文主要講了天鵝湖的美麗風(fēng)光〔 〕2短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么〔。 〕3短文主要講了天鵝湖四周的風(fēng)光〔。 〕2、烏鴉和百靈鳥-烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠〔gou〕唱出則動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓〔sang〕子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好方法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它到達(dá)目的。百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙〔miao〕動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持〔chi〕練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷〔duan〕地練下去，一定會(huì)獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、短文一共有〔 〕個(gè)自然段。2、怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用～～～在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？____________________________________________________4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。____________________________________________________3、畫眉畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴〔zhuì〕著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。-你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥兒羽毛的寫出畫眉和翠鳥的美麗。〔1分〕2、短文介紹了___________、___________和____________三種鳥?！玻撤帧?、請(qǐng)仿照"白花花"一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語______________、__________?！?分〕4、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請(qǐng)你選擇〔1分〕。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。〔 〕A歡快 B贊美5、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？〔2分〕______________________________________________________4、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四〔肢枝〕很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子則銳利，則有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷〔quánjuǎn〕成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有方法。刺猬不僅用硬刺〔保護(hù)保衛(wèi)〕自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背〔bēibèi〕著瓜溜了。-1、選擇〔〕里正確的讀音或字詞。用"√"表示。〔6〕2、文章是圍繞哪句話來寫的？用"～～"劃出來?！?〕3、根據(jù)短文填空?！?〕刺猬的頭____________，眼睛和耳朵________，牙齒___________，門牙。它們四肢___________，跑起來很快。爪子_____、_______。渾身長(zhǎng)滿了__________。4、以下句子中哪個(gè)是打比方的，在〔〕里打"√"?！?〕〔1〕刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。〔 〕〔2〕刺猬的爪子像老鷹的爪子則銳利。〔 〕5、魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞耄怯晗聜€(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?！用什么方法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一荷葉。魯班問他們："你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？〞小孩子七嘴八舌地說："太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。〞魯班拿過一荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。-魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。"好啦，好啦!〞他快樂地喊起來,這東西既能擋雨遮太陽,又很輕巧。后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。⒈用"△〞畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。2.找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_________比作了__________。⒋找出表示魯班造出"羊皮傘〞時(shí)心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？______________________⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改良，把亭子做得更__________。一天，他看見______________________________，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。6、我家的菜園我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。當(dāng)春天降臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片片綠油油的，像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地醒了。-到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分強(qiáng)健，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。一場(chǎng)大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。1.全文共有〔〕個(gè)自然段。第〔〕自然段描寫的是我家菜園的樣子。2.用曲線畫出文中比喻句。3.根據(jù)課文容，選擇詞語連線。粉紅色的畫卷茂盛的絡(luò)石藤深藍(lán)色的石榴樹誘人的喇叭花4.照樣子寫詞語：綠油油____________________________5.根據(jù)文章容填表。季節(jié) 描寫的主要景物-春天 菜園小鳥7、溫暖一個(gè)寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去趕汽車。當(dāng)我鉆到汽車上伸手去掏月票時(shí)，才記起昨天晚上把月票放在桌上了。我一時(shí)不知所措，便大哭起來。聽到哭聲，售票員阿姨〔拔、撥〕開人群擠了進(jìn)來，拍拍我的肩膀親切地說："小朋友，怎么啦？〞我一邊抽噎著一邊說："我……我〔忘、望〕帶月票了。〞"哦，這么回事，你今天沒〔戴、帶〕阿姨相信你，下次一定要注意呀！〞說著掏出手帕替我擦干眼淚，然后就走到后面〔買、賣〕票去了。就在她在一轉(zhuǎn)身時(shí)，我清楚地看到她從自己的錢包里拿出一塊錢，放進(jìn)了售票包。我站在嚴(yán)冬的車廂里，身上卻感到春天般的溫暖。1.查字典。"望〞用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。"趕〞用音序查字法，應(yīng)先查音序字母。"趕〞在字典中有以下幾種解釋：〔1〕追；〔2〕加快行動(dòng)，不耽誤時(shí)間；〔3〕去、到；〔4〕駕駛；〔5〕驅(qū)逐。"趕車〞的"趕〞應(yīng)選種解釋。2.用"√〞畫出文中括號(hào)里正確的讀音。-說說你讀了這篇短文后的感受：___________________________________________二年級(jí)看圖寫話與作文、口語交際專項(xiàng)練習(xí)1、節(jié)日賀卡：3月8日是婦女節(jié)，請(qǐng)你給你的媽媽、姑姑或者教師寫一節(jié)日賀卡?！哺袷揭_，字跡干凈工整〕2、留言條：7月5日下午小強(qiáng)到小芳家來還書，可小芳沒在家，他把書交給了鄰居王奶奶，請(qǐng)她轉(zhuǎn)交給小芳。請(qǐng)你幫小強(qiáng)寫一留言條。3、看圖寫話：課間10分鐘4、 蘑菇傘5、同學(xué)們，暑假生活即將開場(chǎng)，你打算怎樣度過暑假？怎樣讓自己過一個(gè)愉快而有意義的暑假？6、同學(xué)們，請(qǐng)你從下面兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)來寫一段話，注意加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 〔1〕我最喜歡的節(jié)日 〔2〕我的媽媽7、仔細(xì)看圖，想一想在什么時(shí)間，什么地方，他們?cè)诟墒裁矗賹懴聛?。?0分〕8、我會(huì)寫：寫一種熟悉的小動(dòng)物?？梢悦鑼懰靡獾臉幼樱部梢詫懰腥さ纳盍?xí)性，還可以寫和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事?？谡Z交際1、口語交際。-爸爸：玲玲，暑假里我們要出去旅游，你最想到哪兒去玩？玲玲：爸爸：為什么？玲玲：爸爸：行，等放暑假了我就帶你去。2、口語交際練習(xí)。明明：快放暑假了，你打算怎樣過？紅紅：明明：你這樣過沒意義。紅紅：那你說怎樣過才有意義？明明：紅紅：你說得真棒！2、口語交際。學(xué)習(xí)了"要是你在野外迷了路"這一課后，同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論怎樣區(qū)分方向，請(qǐng)你把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小軍：明明，如果你在野外迷了路，你會(huì)怎么辦？-明明：小軍：要是碰到陰雨天，沒有太陽，那你怎么區(qū)分方向呢？明明：小軍：除了課文中告訴我們的方法外，你還知道哪些區(qū)分方向的好方法？明明：3、寫話。請(qǐng)用上"先……然后……再〞寫一寫自己平時(shí)做過的一件事兒。二年級(jí)排句成段、填空專項(xiàng)練習(xí)1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述。星期五，小青病了沒來上課，放學(xué)時(shí)教師請(qǐng)小亮通知小青，下星期一早上小青要當(dāng)升旗手，請(qǐng)他穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，在7點(diǎn)之前到學(xué)校找大隊(duì)長(zhǎng)。晚上，小亮給小青打，轉(zhuǎn)告教師的通知。他們?cè)诶飼?huì)說些什么，請(qǐng)你根據(jù)提示寫下來。小亮：小青：小亮：小青：2、排句成段〔1〕把下面的句子排列成一段通順的話?！病忱菃枺?我倆一起走，好嗎？〞〔〕狼一聽，立刻逃走了。-〔〕公雞說："怎么是兩個(gè)？后面還有一這個(gè)狗呢！〞〔〕狼問："好朋友，你上哪去？〞〔〕公雞說："我去看朋友。〞〔〕狼在路上遇到了一只大公雞，心里暗暗快樂，想吃掉公雞?！?〕把下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話，填上序號(hào)?！?分〕〔〕村前有條小河，河上有座小橋?！?〕我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。〔 〕我家再南方一個(gè)山清水秀的小村里。〔 〕人們來來往往，十分方便?！?〕給下面的句子按順序排列。)早上我讓爸爸帶我到公園騎自行車。)直到下午，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。)過了一會(huì)兒，爸爸的手離開了車，我心里發(fā)慌，從車上摔了下來。)我扶起自行車，繼續(xù)學(xué)，不知摔了多少次。)開場(chǎng)，爸爸扶著車我騎上去?！?〕我會(huì)給句子排排隊(duì)?！?分〕〔 〕過了幾天，菜苗長(zhǎng)出來了?！?〕星期天下午，大家來到一塊荒地上?！?〕不到半天，就把地整好了?！?〕我們?cè)谛路耐恋厣?，撒上菜籽?！?〕學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭?！?〕錯(cuò)亂句子排列通順。-〔〕螞蟻爬上了樹葉?！病诚铲o在樹上聽見了，趕快把一片樹葉丟進(jìn)池塘?！病秤幸惶欤恢晃浵伒匠靥吝吅人恍⌒牡舻匠靥晾?。〔〕風(fēng)兒把樹葉吹到池塘邊螞蟻得救了。〔〕螞蟻大聲叫著"救命?。〃?救命??！〞〔6〕把下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話，填上序號(hào)?！?分〕〔〕村前有條小河，河上有座小橋?！病澄覑奂亦l(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋?！病澄壹以倌戏揭粋€(gè)山清水秀的小村里?！病橙藗儊韥硗址奖??！?〕讓句子按順序排隊(duì)，把序號(hào)寫在前面的括號(hào)里?！?分〕〔〕船已開了，不一會(huì)兒，少奇聽到有呼救聲?！病炒^力與風(fēng)浪搏斗后，把漁民救上了船?！病骋淮?，少奇同志從坐船到漢口?！病碀O民沖動(dòng)地說："，少奇同志救了我！。〞〔〕他立刻命令停船救人。3、按要求填空。寫出你最喜歡的四個(gè)有故事的成語：寫出你知道的