物流條碼人才培養(yǎng)初探 - 電子商務(wù)物流

物流條碼人才培養(yǎng)初探-電子商務(wù)物流【摘要】本文針對我國條碼人才匱乏的現(xiàn)實(shí),在對物流條碼人才培養(yǎng)的重要性和現(xiàn)狀進(jìn)行分析的根底上,站在提升物流管理和操作水平的角度,就如何建立科學(xué)合理的條碼人才培養(yǎng)體系提出了一些倡議,主要有明確物流條碼人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)及素質(zhì)要求,提高物流條碼人才學(xué)歷教育的培養(yǎng)質(zhì)量,做好物流條碼人才非學(xué)歷培訓(xùn)教育等?！娟P(guān)鍵詞】物流條碼人才;現(xiàn)狀;培養(yǎng)倡議

一、條碼技術(shù)在中國物流領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀

條碼技術(shù)誕生于20世紀(jì)40年代,但得到實(shí)際應(yīng)用和迅速開展卻在近20年間。條碼技術(shù)在歐美、日本已得到遍及應(yīng)用,而且正在世界各地迅速推廣遍及,其應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛。很多國家和地區(qū)已在物流、商業(yè)批發(fā)零售和分配、工業(yè)制造、金融效勞、政府行政管理、建筑和房地產(chǎn)、衛(wèi)生保健、教育和培訓(xùn)、媒介出版和信息效勞、交通運(yùn)輸、旅游和娛樂效勞等領(lǐng)域推廣應(yīng)用條碼技術(shù),取得了顯著效果。

我國物流行業(yè)應(yīng)用條碼技術(shù)是從20世紀(jì)90年代中期才開始起步的,最初主要是從生產(chǎn)線物流管理、現(xiàn)代物流配送中心開始應(yīng)用。目前條碼技術(shù)對現(xiàn)代化物流作業(yè)與管理的影響已經(jīng)深入人心,絕大多數(shù)企業(yè)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一技術(shù)的優(yōu)勢,也認(rèn)識(shí)到,沒有條碼技術(shù)的應(yīng)用,就難以實(shí)現(xiàn)物流信息的實(shí)時(shí)采集,因而物流信息化就是一句空話。與此同時(shí),企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了條碼技術(shù)規(guī)范化的重要性,也開始向國家有關(guān)部門與機(jī)構(gòu)咨詢有關(guān)條碼的規(guī)范,條碼技術(shù)正處于一個(gè)快速開展階段。

二、我國物流條碼人才培養(yǎng)的重要性

英國馳名物流專家MartinChristopher認(rèn)為現(xiàn)代物流是指經(jīng)信息技術(shù)整合的,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)實(shí)體從最初供給者向最終需求者運(yùn)動(dòng)的最優(yōu)化的物理過程。也就是說現(xiàn)代物流區(qū)別于傳統(tǒng)物流的最大特征就在于現(xiàn)代物流把信息技術(shù)應(yīng)用到了整個(gè)物流過程中。作為物流信息技術(shù)重要組成的條形碼技術(shù)的重要性不言而喻。

目前,中國物流市場急需大批的現(xiàn)代條碼人才:從需求領(lǐng)域看,主要集中在企業(yè)、規(guī)劃和咨詢部門、科研和教學(xué)機(jī)構(gòu)等三大領(lǐng)域;從需求層次分析,主要有物流操作人員、物流實(shí)際管理人員和高級(jí)物流管理人才等三個(gè)層次。然而由于長期受到“重生產(chǎn)、輕流通〞傳統(tǒng)思想的束縛,我國物流操作水平不僅低下,而且物流條碼人才培養(yǎng)嚴(yán)重滯后于物流業(yè)開展和國民經(jīng)濟(jì)開展的需要,造成現(xiàn)代物流條碼人才的嚴(yán)重匱乏。

三、我國物流條碼人才的現(xiàn)狀

據(jù)21世紀(jì)中國電子商務(wù)網(wǎng)校的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國在今后3-5年內(nèi),條碼系統(tǒng)成員數(shù)量將到達(dá)15萬家企業(yè)以上,按新條例規(guī)定每家企業(yè)要有l(wèi)-2人懂得條碼知識(shí),全國將是30萬人的需求。隨著條碼技術(shù)在商業(yè)、物流業(yè)、生產(chǎn)制造業(yè),以及電子商務(wù)中的廣泛應(yīng)用,各類企業(yè)和條碼技術(shù)公司的人才需求估計(jì)在300萬人以上。

在學(xué)歷教育方面,到目前為止全國高校中開設(shè)了物流相關(guān)專業(yè)的院校有近300所,但有關(guān)條碼技術(shù)的教學(xué)和科研工作還十分滯后,只有北京交通大學(xué)、山東大學(xué)、武漢理工大學(xué)等24所院校于今年7月開設(shè)了條碼技術(shù)課程,學(xué)生總?cè)藬?shù)為4000左右,遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要。在非學(xué)歷教育方面,為適應(yīng)市場對大量物流人才的急需,有關(guān)機(jī)構(gòu)近年來積極推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)工作。中國物品編碼中心于2008年4月啟動(dòng)了“中國條碼推開工程〞,并委托21世紀(jì)中國電子商務(wù)網(wǎng)校于同年7月首次發(fā)展了高校教師的培訓(xùn)班。此項(xiàng)項(xiàng)目到2008年,條碼技術(shù)將在零售、物流配送、連鎖經(jīng)營和電子商務(wù)等領(lǐng)域得到初步遍及。

四、物流條碼技術(shù)人才培養(yǎng)倡議

培養(yǎng)物流人才,必須在明確物流條碼人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)及根本素質(zhì)的前提下,使學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)雙管齊下。

1、明確物流條碼人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)及素質(zhì)要求

(1)對物流管理人員而言,他們應(yīng)該是復(fù)合型的。既要懂得條碼技術(shù),又要懂得物流經(jīng)濟(jì);不僅要熟悉物流條碼技術(shù),更要掌握供給鏈流程,同時(shí)熟悉軟件程序和信息技術(shù)系統(tǒng)電子商務(wù)技術(shù)。這就需要他們具有廣博的知識(shí),如跨國貿(mào)易和通關(guān)知識(shí)、倉儲(chǔ)運(yùn)輸專業(yè)知識(shí)、財(cái)務(wù)本錢管理知識(shí)、平安管理知識(shí)和法律知識(shí)等。與此同時(shí),他們還應(yīng)具有能接受現(xiàn)代物流理念,系統(tǒng)分析問題和解決問題的能力,有強(qiáng)烈的管理愿望和高超的管理技能,以及挑戰(zhàn)精神等根本素質(zhì)。

(2)對操作型物流人才而言,在知識(shí)方面應(yīng)具有物流通用知識(shí)和技術(shù),掌握經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、信息科學(xué)、工業(yè)項(xiàng)目的根底知識(shí)和技術(shù)辦法。在技能方面,應(yīng)全面掌握運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工和信息效勞等方面的根本技能。同時(shí)具備吃苦耐勞,正直誠信和有效溝通的根本素質(zhì)。

2、提高物流條碼人才學(xué)歷教育的培養(yǎng)質(zhì)量

高校是培養(yǎng)物流人才的主

要陣地,要培養(yǎng)合乎時(shí)代要求的合格人才,各高校應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)及市場對物流人才規(guī)格的要求,進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)模式,在人才培養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程體系的構(gòu)建及培養(yǎng)方式等方面體現(xiàn)出自己的特色。(1)準(zhǔn)確定位,做好培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)。高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)是以各學(xué)校的辦學(xué)定位為依據(jù)的。目前國內(nèi)高校在辦學(xué)定位方面各有側(cè)重,有的培養(yǎng)研究型人才,有的培養(yǎng)應(yīng)用型人才,有的培養(yǎng)復(fù)合型人才。但就物流專業(yè)條碼人才培養(yǎng)而言,由于物流學(xué)科的綜合性,物流產(chǎn)業(yè)的跨行業(yè)、跨部門性,物流人才必須是復(fù)合型的。這類人才一方面應(yīng)該具有比擬扎實(shí)的理論根底,比擬寬泛的知識(shí)面和比擬強(qiáng)的適應(yīng)性;另一方面還要具有有效組織物流活動(dòng)的實(shí)際操作能力。因此一般而言,高校物流專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是:培養(yǎng)有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)與管理理論根底,掌握信息科學(xué)技術(shù)辦法與伎倆,具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展物流活動(dòng)的能力,從事物流運(yùn)作與管理的復(fù)合型人才。

(2)搞好物流學(xué)科建設(shè),構(gòu)建合理的課程體系?，F(xiàn)代物流學(xué)科是一門新興學(xué)科,正處在不斷研究和完善的過程之中。作為一門交叉學(xué)科,它與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目學(xué)、交通運(yùn)輸項(xiàng)目等息息相關(guān),但又不同于這些學(xué)科。因此要發(fā)展對物流學(xué)科的研究,搞好物流學(xué)科建設(shè)。在物流專業(yè)課程設(shè)置方面,必須根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),著眼于拓寬根底、突出創(chuàng)新、注重能力,按照“厚根底、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)〞的原那么建構(gòu)課程體系,使學(xué)生在校期間能系統(tǒng)、全面學(xué)習(xí)條碼技術(shù)有關(guān)知識(shí)。

(3)創(chuàng)新物流條碼人才培養(yǎng)方式,推進(jìn)物流的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。物流作為一門應(yīng)用性極強(qiáng)的科學(xué),作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的產(chǎn)業(yè),作為理論性極強(qiáng)的學(xué)科,離不開產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。所以,要把研究與教學(xué)結(jié)合起來,把研究的成果用于企業(yè),教學(xué)中要特別重視實(shí)踐教學(xué)。在培養(yǎng)方式創(chuàng)新要做到下列幾點(diǎn):一是制定與培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的教學(xué)方案,構(gòu)造學(xué)生網(wǎng)絡(luò)式的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生能較早接觸和熟悉項(xiàng)目技術(shù)科學(xué)的根底知識(shí)和項(xiàng)目環(huán)境;二是改革專業(yè)教學(xué)辦法,將傳統(tǒng)的三段式教學(xué)模式改造成大信息量,突出知識(shí)點(diǎn)滲入,強(qiáng)調(diào)能力本位的綜合化教學(xué)模式;三是加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)設(shè)施建設(shè),建好物流條碼實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地,為培養(yǎng)物流管理及應(yīng)用的復(fù)合型條碼人才開辟良好的實(shí)踐環(huán)境。

3、做好物流條碼人才非學(xué)歷培訓(xùn)教育

條碼人才的極度匱乏,學(xué)歷教育的長期性和所培養(yǎng)人才的少量性,

使得物流條碼人才培訓(xùn)市場的潛在價(jià)值自然突顯出來。做好物流條碼人才的非學(xué)歷培訓(xùn)工作,不僅可以滿足市場對物流人才的大量需求,而且可以不斷提升物流從業(yè)人員的知識(shí)與能力。為此,我們必須做好下列幾方面的工作:

(1)加強(qiáng)對認(rèn)證培訓(xùn)的監(jiān)管,確保認(rèn)證質(zhì)量。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,物資的廣域流通,要求所有物流從業(yè)人員必須取得相應(yīng)的職業(yè)資格,這就需要物流條碼認(rèn)證培訓(xùn)。

(2)對物流培訓(xùn)市場進(jìn)行細(xì)分,明確條碼人才培訓(xùn)的針對性。由于現(xiàn)代物流行業(yè)是多種產(chǎn)業(yè)的整合,是強(qiáng)調(diào)管理實(shí)務(wù)與操作能力的職業(yè)領(lǐng)域,所以物流條碼人才的培訓(xùn)應(yīng)盡量有所側(cè)重,應(yīng)該不同于對其他不同的物流認(rèn)證。

(3)充沛利用科研院所和高校人才資源,加強(qiáng)短期培訓(xùn)。高校和科研院所有著豐盛的物流人才與信息資源,高校在完成學(xué)歷教育任務(wù)的同時(shí),可以對非物流專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行形式多樣、層次不同短期培訓(xùn),以便為社會(huì)輸送更多的物流條碼人才。

(4)企業(yè)高度重視,加強(qiáng)對各層物流相關(guān)人員的培訓(xùn)。美國物流企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)說明,最直接的物流人才培訓(xùn)應(yīng)來自企業(yè)本身。企業(yè)對現(xiàn)有物流人員的培訓(xùn)可分層次進(jìn)行,針對工作性質(zhì)的不同,制定不同的培訓(xùn)目標(biāo)和不同的培訓(xùn)內(nèi)容。第一層次為高層物流管理人員,對其應(yīng)加強(qiáng)系統(tǒng)意識(shí)、效勞意識(shí)、合作意識(shí)和增值意識(shí)的培訓(xùn);第二層次為物流實(shí)際管理人員,對他們的培訓(xùn)主要是加強(qiáng)本錢意識(shí)、效率意識(shí)和效勞與培訓(xùn)意識(shí);第三層次為物流操作人員,培訓(xùn)的重點(diǎn)是加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。

綜上所述,隨著現(xiàn)代物流業(yè)的開展,條碼技術(shù)在這一領(lǐng)域的應(yīng)用將更加廣泛,與之對應(yīng)的條碼人才也必將出現(xiàn)巨大的市場需求。隨著我國物流信息化建設(shè)的不斷推進(jìn),我們期待著中國物流條碼人才的培養(yǎng)也更上一個(gè)新臺(tái)階。

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