大班健康育兒知識

第第頁大班健康育兒知識大班健康育兒學(xué)問1

1、自我評價力量逐步進展

5歲以后，兒童的獨特特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的進展。這一時期兒童自我意識的進展主要表達在自我評價的力量上。兒童的自我評價從依從性評價向性評價進展，他們不再輕信成人的評價，當(dāng)成人的評價與兒童的自我評價不全都時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開頭從個別性評價向多面性評價進展，例如;大班兒童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但畫畫不行?！?/p>

2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長

5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生改變，但他們情感的穩(wěn)定性開頭增添，大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好伴侶。兒童開頭能夠有意識地掌握自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。此時，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開頭進展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到擔(dān)心。而當(dāng)讓他們照看比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職。

3、自理力量和勞動力量明顯提高

這一階段的兒童在生活自理方面較前更了，他們能選擇喜愛的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人清靜地入睡。

學(xué)前后期的兒童已能將勞動與嬉戲分開，對勞動持仔細看法，關(guān)懷勞動結(jié)果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜愛參加成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出肯定的責(zé)任感。

4、合作意識漸漸增添

在互相交往中，該年齡段的兒童開頭有了合作意識。他們會選擇自己喜愛的玩伴，也能與三五個小伴侶一起開展合作性嬉戲。他們漸漸明白公正的原則和需要聽從集體商定的看法，也能向其他伙伴介紹、解釋嬉戲規(guī)章。比方，在小舞臺表演嬉戲中幾個小伴侶能一起安排角色、道具，能以語言、動作等進行表現(xiàn)，并有肯定的合作水平。

5、規(guī)章意識逐步形成

大班兒童的規(guī)章意識逐步形成，他們開頭學(xué)習(xí)著掌握自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)章，例如，嬉戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特殊喜愛有規(guī)章的嬉戲，像體育嬉戲、棋類嬉戲等。對在活動中違反規(guī)章的行為，兒童經(jīng)常會“群起而攻之”。但這一時期的兒童對于規(guī)章的熟悉還沒有到達自律。規(guī)章對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規(guī)章的實踐方面還會表現(xiàn)出自我中心

6、動作敏捷、掌握力量明顯增添

5歲兒童的走路速度基本與成人相同，平衡力量明顯增添，可以用比較冗雜的運動技巧進行活動，并且還能伴隨音樂進行律動與舞蹈。手指小肌肉快速進展，已能自如地掌握手腕;運用手指活動，例如，敏捷地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型等，還能正確地使用畫筆、鉛筆進行簡潔的美工活動。

7、愛學(xué)、好問，有極強的求知欲望

學(xué)前后期的兒童對四周世界有著主動的求知探究看法，他們不但愛問：“是什么?”還想知道：“怎么來的?”“什么做的?”兒童還經(jīng)常會提出這樣的問題：“為什么月亮?xí)易?魚兒為什么能在水里游?”“電視機里的人怎么會走路、說話?”有的兒童喜愛把玩具拆開探究其中的神秘。兒童開頭對自然現(xiàn)象的起源和機械運動的原理等產(chǎn)生愛好，渴望得到科學(xué)的答案。

8、初步理解四周世界中比較隱藏的因果關(guān)系

5、6歲的兒童開頭能從內(nèi)在的隱藏的緣由來理解各種現(xiàn)象的產(chǎn)生。例如，在解釋乒乓球從傾斜的積木上滾落時說：“乒乓球是圓的。積木是斜的，球放上去就會滾?！闭f明兒童已能從客體的樣子與客體的位置之間的關(guān)系，即“圓”與斜”的關(guān)系中查找乒乓球滾落的緣由。但由于四周現(xiàn)象中的因果關(guān)系比較冗雜，即使到了5、6歲，兒童對不同現(xiàn)象中因果關(guān)系的理解水平也不行能全都，而且對日常生活中所不熟識的'冗雜的因果關(guān)系也還很難理解。

9、能依據(jù)四周事物的屬性進行概括和分類

隨著抽象規(guī)律思維的進展，5、6歲兒童開頭能依據(jù)事物的本質(zhì)屬性進行初步的概括分類，如把人們飼養(yǎng)的身上有皮毛、四條腿的貓、兔、豬歸為家畜類。然而，由于受學(xué)問、語言、抽象概括水平的制約，這一階段的兒童對類概念的把握還是比較初級的、簡潔的，還不能把握概念全部的精確含義，缺乏進行高一級抽象概括的力量。因此，兒童在概括歸類時難免會消失一些概念外延上的錯誤，例如，有的兒童只能把家畜、家禽概括為動物，而把昆蟲排斥在動物之外。

10、能生動、有表情地描述事物

5、6歲是兒童語言表達力量明顯提高的時期，他們不但能系統(tǒng)地表達生活中的見聞，而且能生動有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達逐步削減，能根據(jù)別人的言語調(diào)整談話內(nèi)容?？磮D講解并描述力量也明顯提高，兒童在講解并描述時依據(jù)圖片內(nèi)容想象角色的心理活動。語言表達敏捷多樣;并力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語言的概括力量、語言表達的規(guī)律性方面還存在個體差異。

11、閱讀愛好顯著提高

大班兒童不但對圖書的閱讀愛好深厚，能較長時闊用心地看書，對內(nèi)容的理解力量較強。而且開頭對文字產(chǎn)生愛好，當(dāng)他們在書中或廣告招牌中看到自己熟悉的漢字時會特別興奮，還經(jīng)常纏著成人教他們認字，識字的主動性很高，記憶力也很強。他們還經(jīng)常在自己的繪畫作品中寫上歪歪扭扭的漢字?到了大班下學(xué)期兒童會聚在—起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字;閱讀成了他們很大的樂趣。

12、制造欲望比較劇烈

由于小肌肉運動技能的進展，雙手的靈活，使兒童操作物體的力量大大加強，他們越來越喜愛那些能滿意想象和刨造欲望的各種多變性的玩具。他們能長時間專注地探究物體的多種操作可能。還會幾個人合作搭建熟識的標志性建筑物，如“幼兒園”、“奧運場館”等等。5、6歲兒童還對創(chuàng)編兒歌感愛好，他們會為自己的畫、自己的手工制品配上兒歌。在體育活動中他們也經(jīng)常會別出心裁，想出獨特的玩法。

13、象征性嬉戲趨于成熟

5、6歲兒童玩角色嬉戲時，對角色的愛好比對物的愛好深厚，消失了一個主要角色和幾個有關(guān)的社會角色的關(guān)系。由于兒童的思維正在進一步向抽象化進展，因此在嬉戲中較多消失用語言和動作來替代物體的行為。幼兒之間對替代物的全都認同程度提高，嬉戲中發(fā)生爭吵的狀況削減。嬉戲的主題除了來自于兒童的生活外，還來自于影視作品。在角色嬉戲中能綜合自己所經(jīng)受過的各種生活內(nèi)容，概括和制造性地再現(xiàn)一般的生活情景。

14、表現(xiàn)與表達方式多樣化

這一年齡段的兒童表現(xiàn)欲望劇烈，他們會用多種方式表達自己的想法。如，在美工活動中會用多種工具進行繪畫創(chuàng)作。在音樂活動中會通過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀后，兒童會用繪畫、建構(gòu)等方式反映自己的所見所聞。他們還熱衷于戲劇表演。

延長閱讀：幼兒園夏季育兒小貼士(飲食篇)

一、關(guān)于西瓜

夏天可能大家吃西瓜最多，雖然消暑，但不宜多吃，吃西瓜要留神，每年都有孩子吃了含有激素和劇毒農(nóng)藥的西瓜引起食物中毒，消失上吐下瀉的癥狀。據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不勻稱，從里面來看瓜瓤比較紅，但瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味。

二、關(guān)于冷飲

夏天離不開冷飲，冷飲喝得過多影響?zhàn)B分汲取，過多會沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時間，影響孩子對食物中養(yǎng)分成分的汲取。幼兒要少吃冷飲，6個月以下的嬰兒應(yīng)肯定禁食冷飲。同時幼兒的胃腸道功能尚未發(fā)育健全，多食冷飲會引起腹瀉、腹痛、咽痛及咳嗽等癥狀，甚至誘發(fā)扁桃體炎。

三、關(guān)于蔬菜

有些蔬菜不宜多吃——比方菠菜。菠菜中含有大量草酸，草酸在人體內(nèi)遇上鈣和鋅便生成草酸鈣和草酸鋅，不易汲取而排出體外。兒童生長發(fā)育需要大量的鈣和鋅，假如體內(nèi)缺乏鈣和鋅，可導(dǎo)致骨骼、牙齒發(fā)育不良，還會影響智力發(fā)育。

四、關(guān)于夏季飲水

喝水并非越多越好——人離不開水，但過量飲水卻會中毒。大家知道，水約占體重的65%～70%，且在體內(nèi)相對穩(wěn)定。人體細胞的細胞膜是半透膜，水可以自由滲透。假如飲入大量的水，血液和間質(zhì)液就補充衡釋，滲透壓降低，水就會滲透到細胞內(nèi)，使細胞腫脹而發(fā)生水中毒。所以，在酷熱的夏季，孩子喝水時最好放點鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點食用。這樣，可以有效地預(yù)防水中毒。

大班健康育兒學(xué)問2

一、家長留意事項

幼兒園是孩子的樂園，為了讓孩子在這個樂園中健康歡樂的成長，家長們應(yīng)當(dāng)和孩子多溝通，幫孩子解決生理上和心理上的問題，給孩子一個歡樂的童年！

1、培育孩子的心胸

6歲左右的孩子，正是貪玩好斗的時候。一群小伴侶一起玩，難免有磕磕碰碰，打鬧吵架，家長們應(yīng)當(dāng)教育孩子做一個心胸寬廣的人，不能由于一些小事就和小伙伴們計較，或者在幼兒園里哭哭啼啼的，即使發(fā)生過一些不開心也不能記仇！應(yīng)當(dāng)友好的和其他小伴侶們相處，玩具和零食要大方的和小伴侶共享，這樣才能被越來越多的人喜愛，交到更多的好伴侶哦！

2、培育孩子平安意識

孩子的健康平安，是家長們最關(guān)懷的事。因此家長們要讓孩子記住在幼兒園的時候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要留意防滑，留意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來吃，也不能吃生疏人的東西，假如生疏人問家里的狀況時不告知他，更不能跟他走哦！從小給孩子灌輸這些平安常識是由于如今的壞人無孔不入，從小讓孩子懂得自我愛護！

二、健康護理

孩子離開父母身邊，是父母最大的牽掛，為了珍寶能歡樂健康的在幼兒園玩耍，家長們肯定要做好以下這些健康護理的預(yù)防措施哦！

1、無論在家里還是在幼兒園，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時間，晚上早點睡覺，中午肯定要午休！這個時期的孩子正是貪玩的時候，所以家長們肯定要把關(guān)孩子的睡眠時間哦！

2、幼兒園是人群比較密集的場所，假如發(fā)覺有小伴侶感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等，應(yīng)當(dāng)讓這個孩子回家療養(yǎng)，以免傳染給其他小伴侶哦！

3、家長們應(yīng)當(dāng)多陪伴孩子熬煉身體，去游泳、跑步，去公園漫步?????，去爬山等，增添孩子的免疫力和耐力，從小有個健康的體魄！

4、家長們應(yīng)當(dāng)從小就培育孩子愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，不用手揉眼睛，更不把手和其他東西任憑往嘴里塞，吃飯之前、上廁所之后必需洗手！

5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì)，由于孩子運動量大，所以應(yīng)當(dāng)在幼兒園內(nèi)預(yù)備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕頭等也要常常清洗，曬太陽殺菌哦！

三、兒童教育

很多家長們不懂得在家里如何對孩子進行教育，這就需要家長們準時和幼兒園老師溝通，了解自己的孩子在哪些方面需要改善、加強，針對孩子的詳細問題進行有目的的教育。下面就讓我給您說說可以從哪些方面進行培育吧！

1、培育孩子的自信念

自信念，是一個人走出第一步的動力，假如孩子過于羞澀、自卑，只會擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永久不敢自己去實踐嘗試。因此家長們應(yīng)當(dāng)多鼓舞孩子，讓他們覺得自己能行，鼓舞他們?nèi)L試、去體驗、去感知這個世界！

2、培育孩子的良好習(xí)慣

幼兒園大班的孩子正處于上一班級的過度階段，因此肯定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，例如：早睡早起不賴床，自己整理書包，在家有固定的時間看書，在課堂上舉手提問，正確的寫字握筆姿態(tài)等。這些良好的習(xí)慣能關(guān)心孩子更快的適應(yīng)學(xué)校教育！

3、培育孩子的自我管理力量

無論在幼兒園還是將來上學(xué)校，孩子都有很長的時間不在父母身邊，因此家長們應(yīng)當(dāng)培育孩子的自我管理力量，這樣出門在外才能更好的照看自己。家長們可以讓孩子在家里幫助做一些力所能及的家務(wù)勞動，例如：整理床鋪，整理自己的玩具，洗帽子、襪子等，這些家務(wù)勞動不僅培育了孩子樂于助人的精神，更是培育了孩子動手力量和自我管理力量。

4、培育孩子的愛好

6-7歲的孩子是學(xué)習(xí)各項技能最好的時間，這個時期的孩子不僅理解力、記憶力較強，而且能接觸學(xué)習(xí)的類別也比較多，例如：舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂器等。所以家長們可以和孩子適當(dāng)?shù)臏贤?，讓孩子嘗試著學(xué)習(xí)，從中找到自己喜愛的一些專業(yè)技能，并加強學(xué)習(xí)。這些技能的學(xué)習(xí)不僅能讓孩子多一項技藝，還能陶冶孩子情操，培育孩子耐煩，健全大腦發(fā)育，強生健體！

幼兒平安學(xué)問教育

孩子對危急的認知和對后果的理解力量還不夠，老師和家長需要通過通過嬉戲、模擬的方式關(guān)心孩子建立危急的概念，讓孩子明白高空墜落的危急和結(jié)果，知道什么可以做，什么不行以做，平常應(yīng)多告誡兒童勿在陽臺、窗臺四周或頂樓玩耍。

1、絕不將孩子單獨留在家里

千萬不要把孩子單獨留在家中，尤其是3-6歲的孩子，哪怕幾分鐘。由于成人會覺得幾分鐘沒關(guān)系，但孩子看不見大人，簡單產(chǎn)生焦慮感、恐驚感、孤立感、分別感，就會急迫找出口出來，于是爬上窗子，越過陽臺，從高空墜下所以假如需要外出，應(yīng)當(dāng)找人看管，不要有僥幸心理。

2、警惕孩子仿照危急動作

我小的時候，不知道從哪里聽說，拿著一片荷葉從高處跳下來，可以漸漸飄下來，像飛一樣于是有一天真的從高處跳下來，干脆下面是一片麥田，沒有受傷孩子奇怪???心強，喜愛仿照，又缺乏平安意識和推斷力量，看那些危急動作的畫面，會讓他們做出仿照舉動。

3、對家庭成員的培訓(xùn)

對比顧幼兒的家庭成員或保姆進行平安培訓(xùn)。盡量將兒童活動掌握在視線之內(nèi)，準時制止孩子的任何危急舉動，一刻都不能掉以輕心。

大班健康育兒學(xué)問3

一、大班幼兒育兒學(xué)問有哪些

給幼兒多喝水

秋高氣爽，幼兒應(yīng)當(dāng)多喝白開水，不宜喝飲料。假如幼兒排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露、銀耳湯等。在幼兒園里時，老師尤其要關(guān)照小伴侶多喝水。平常多給幼兒吃富含水分的應(yīng)季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持幼兒體內(nèi)水分平衡。

少吃上火食物

上火、刺激性食物應(yīng)當(dāng)少吃，簡單上火，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，由于鹽分太多簡單加速體內(nèi)水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應(yīng)盡量少吃。

呵護幼兒皮膚

媽媽在給幼兒擦拭或洗臉時宜選用松軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有自然?滋潤成分的兒童護膚品。

冷水熬煉

中醫(yī)認為寒涼傷脾。即使體質(zhì)好的幼兒也不能每天吃冷飲。除了限制冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鐘后食用。

預(yù)防腹瀉

入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱秋季腹瀉。媽媽肯定要把住入口關(guān)，留意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。假如在幼兒園發(fā)覺幼兒有腹瀉癥狀，應(yīng)馬上隔離治療并處理好糞便。

養(yǎng)分調(diào)理

多給幼兒吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應(yīng)增加?？傊?，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能削減秋季發(fā)病。

預(yù)防接種

準時打預(yù)防針準時預(yù)防接種，防范冬春季節(jié)高發(fā)的傳染病。一般在注射疫苗后至少一個月，才能在幼兒體內(nèi)產(chǎn)生反抗傳染病的抗體。

二、孩子保健的幾個誤區(qū)

誤區(qū)一：戴口罩防冷

寒冬季節(jié)，外出時家長經(jīng)常給寶寶戴上口罩，以為這樣可以防寒防感冒。其實這樣