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第第#頁(yè)共4頁(yè)一.化簡(jiǎn)(1)15x4x10x.;(4)5x27xy3x26xy6a4ab4(2a(9)3a(4a)整式的加減專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(2)4x2;(10)p2p2(5)(8)2(x23)P25a(52a6b7ab.;(2a3(2xx2)4b). (6)xy)4(x2x23(2x x2)xy6);11)1st3st62(12)(ab5ab2ab(13)2(a(14) 2(3b2a3b)3(2b2a2ba3b)4a2b(15)a)(a2a1)(3y36)(y23y2)(16)3(ab2a)(3ab)3ab(17)12—a21[一(ab2ab(19) (19) 3x2[7x(4x3)2x2];(18)7ab3a2b278ab23a2b237ab(20)m2n3mn268nm2mn2;(21)2(2a 3b)3(2b3a);1,b2(22)求多項(xiàng)式7a2b4a2b5ab24a2b6ab2的值,此中1,b2(23)求(4a23a) (2a2a1)(2a2)4a的值,此中a2第第4頁(yè)共4頁(yè)(24)求2(2x 3y) (3x2y1)的值,此中x2,y0.5(25)求(32a4)[2
aba2(2aab的值,此中(26)有這樣一道題目:“當(dāng)a3,b4時(shí),求多項(xiàng)式3(2a3ba2ba3)(6a3b3a2b3)3a3的值”。小敏指出,題中給出的條件a3,b4是剩余的,她的說(shuō)法有道理嗎?為何?(27)某校有A、B、C三個(gè)課外活動(dòng)小組,生人數(shù)的3倍,C組比B組多3名學(xué)生,問(wèn)
(x2y)A組有學(xué)生 人,B組學(xué)生人數(shù)是A組學(xué)A、B、C三個(gè)課外活動(dòng)小組共有多少名學(xué)生?(28)已知一個(gè)三角形的第一條邊長(zhǎng)為(a+2b)cm,第二條邊比第一條邊短(b-2)cm,第三條邊比第二條邊短3cm。①請(qǐng)用式子表示該三角形的周長(zhǎng);②當(dāng)a=2,b=3時(shí),求此三角形的周長(zhǎng)。
(29)有理數(shù)a,(29)有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的地點(diǎn)如下圖,試化簡(jiǎn)下式:Ia-cl-la-bl-lb-cl+l2al*(30)已知:A=2a2+2ab-2a-1,B=-a2+ab-1①求A-(A-2B)的值;②若A+2B的值與a的取值沒(méi)關(guān),求 b的值(30)在計(jì)算代數(shù)式(2x5-3x2y-2xy2)-(x5-2xy2+y5)+(-x5+3x2y-y5) 的值,此中x=0.5,y=-1時(shí),甲同學(xué)把x=0.5錯(cuò)抄成x=-0.5,但他計(jì)算的結(jié)果是正確的.試說(shuō)明原因,并求出這個(gè)結(jié)果.(31)試說(shuō)明:無(wú)論x取何值,代數(shù)式(x3+5x2+4x-
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