(完整)初二物理試題-物態(tài)變化(附答案)

第四章：物態(tài)變化單元測試題班級 姓名 成績一、填空題每空分共分人們常說：“今日最高氣溫是攝氏 度”其.錯誤在于重慶地域最高氣溫 ℃最低氣溫是℃則重慶地域的最高溫差是某同學丈量一杯水的溫度選好一只量程適合的溫度計 他將溫度計插入熱水中后立刻取出來察看溫度計的示數(shù)該同學操作的兩點錯誤之處是電烙鐵上熔融的錫走開電烙鐵頭后變?yōu)殄a粒 此過程叫 需要 熱在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中 屬于晶體的是 它們都有固定的液化的方法有兩種 和 氣體液化后 縮小便于 和上物理課時老師寫下一副熱學春聯(lián) 上聯(lián)是“杯中冰水水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰冰化水水溫不升”對.聯(lián)中包括的物態(tài)變化是 和 反響的一個共性是規(guī)格、型號完整同樣的兩只新昔日光燈管 我們能夠經(jīng)過察看 把兩者差別開來原因是在一個標準大氣壓下水的沸點是 ℃圖中的小試管 裝有熱水懸放在正在加熱盛有開水的燒杯中試管 中的水不可以沸騰要使試管中的水沸騰 可采納的兩種方法分別是燒開水時看到壺口冒出的 “白氣”是水先 后 的結(jié)果夏季清晨露天草葉上的露水是 現(xiàn)象冬季樹枝上出現(xiàn)的 “霧淞”是 現(xiàn)象寫出以下物質(zhì)在 標準大氣壓下放熱時發(fā)生的變化 選填“降溫”或某種物態(tài)變化 ℃的冰℃的水 ℃的水 ℃的水蒸氣人工降雨是用飛機在高空噴灑干冰 固態(tài)二氧化碳形成的干冰在空中快速吸熱變?yōu)楦杀魵?這是 過程使云層溫度急劇降落 同時空氣中的水蒸氣變?yōu)樾”?這是 過程冰粒漸漸變大而著落在著落過程中冰粒變?yōu)樗?就形成了雨這是 過程填物態(tài)變化的名稱二、選擇題 每題分共分下邊對于常用溫度計的使用中 錯誤的選項是溫度計不可以用來丈量超出它的最高刻度的溫度溫度計的玻璃泡要跟被測物體充足接觸丈量液體溫度時溫度計玻璃泡要完整淹沒在液體中讀數(shù)時要把溫度計從液體中取出來再讀數(shù)以下說法正確的選項是開水的溫度是℃開水的溫度是℃人們感覺到的溫度與實質(zhì)氣溫有較大差別用溫度計丈量放在室溫為℃的房間中一盆開水的溫度時 當溫度計的水銀面經(jīng)過 用溫度計丈量放在室溫為℃的房間中一盆開水的溫度時 當溫度計的水銀面經(jīng)過 ℃這一刻度時溫度讀數(shù)表示的是房間里空氣的溫度開水的溫度溫度計中水銀的溫度沒法判斷房間里空氣的溫度開水的溫度溫度計中水銀的溫度沒法判斷將一盆冰水混淆物放在陽光下在冰漸漸融化的過程中正確的說法是冰的溫度高升水的溫度不變 水的溫度高升冰的溫度不變冰和水的溫度都不變 冰和水的溫度都高升夏季用棉被遮住冰塊冰塊就不簡單融化這是因為冰塊的冷氣不簡單傳到外邊去 棉被的外的溫度不簡單傳到冰塊上棉被外的熱量不簡單傳到冰塊上 以上說法都不對冬季的一場大雪給交通運輸帶來極大的不便為了使雪很快融化經(jīng)?？匆姙⑺囋诼访嫔蠟Ⅺ}水這是因為鹽水從雪中吸熱 鹽水使雪的熔點降低鹽水使雪溫度高升到 ℃ 鹽水使雪的熔點高升TOC\o"1-5"\h\z體溫計的使用與一般的溫度計有所不一比方一只沒有甩過的醫(yī)用溫度計指示的讀數(shù)是 ℃用樣它先以后測兩位病人的體溫時都沒有先使勁往下甩假如兩人的實質(zhì)體溫分別是 ℃和℃那么這支溫度計上先后顯示的讀數(shù)分別是℃和℃ ℃和℃℃和℃ 和℃在室內(nèi)將一支溫度計從酒精中抽出來 它的示數(shù)將向來高升 向來降低 先高升后降低 先降低后高升夏季出汗的人用扇子扇風感覺涼爽 用扇子扇一支干燥的溫度計 則溫度計的示數(shù)先降低后高升 高升 降低 不變TOC\o"1-5"\h\z在制藥時為從溶液中提取抗菌素 要用加熱的方法使水沸騰而除掉水份 但抗菌素不可以在超 ℃出的溫度下提取應采納的方法是縮短加熱沸騰的時間 增大容器內(nèi)的氣壓使水的沸點低于 ℃用微火加熱使其沸騰時間延伸 降低容器內(nèi)的氣壓 使水的沸點低于 ℃下邊是對于電冰箱的一些說法 此中正確的選項是冰箱內(nèi)的溫度之因此比較低 是因為冰箱中制冷劑蒸發(fā)吸熱造成的冰箱內(nèi)的溫度之因此比較低 是因為冰箱中制冷劑升華吸熱造成的夏季翻開冰箱門看到的“白霧”是冰箱內(nèi)食品蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣夏季翻開冰箱門看到的“白霧”是冰箱內(nèi)食品凝華造成的俗語說“霜前冷雪后寒”這.句話從物理學角度剖析是霜形成以前的氣溫必定比下雪后的氣溫低霜形成的溫度比雪形成的溫度低霜后的氣溫必定比霜形成前高 雪后氣溫必定比雪落到地面以前低霜在地上形成氣溫必在℃以下雪在高空形成雪后融化要汲取熱使地面鄰近空氣溫度降落把一盆冰水混淆物放在 ℃的房間里用電電扇對它吹風 電電扇的所吹風溫度為 ℃則以下說法正確的選項是冰和水的質(zhì)量都不變故總質(zhì)量也不變冰能夠融化但冰水的總質(zhì)量會減小水能夠結(jié)冰但冰水的總質(zhì)量會減小冰的質(zhì)量不變但水的質(zhì)量會減小

冰和水的質(zhì)量都不變故總質(zhì)量也不變冰能夠融化但冰水的總質(zhì)量會減小水能夠結(jié)冰但冰水的總質(zhì)量會減小冰的質(zhì)量不變但水的質(zhì)量會減小三、實驗題每空分共分如圖所示某固態(tài)物加熱時溫度隨時間變化關(guān)系圖象 加掃在 標準大氣壓下進行由圖象剖析以下問題這類物質(zhì) 段為 態(tài)它熔點為 沸點為這個物體融化成液態(tài)后的名稱是三、實驗題每空分共分如圖所示某固態(tài)物加熱時溫度隨時間變化關(guān)系圖象 加掃在 標準大氣壓下進行由圖象剖析以下問題這類物質(zhì) 段為 態(tài)它熔點為 沸點為這個物體融化成液態(tài)后的名稱是在圖象的 段此種物質(zhì)處于三態(tài)共存某同學做“察看水的沸騰”實驗該同學實驗裝置及讀溫度的方法如圖所示他在實驗中的從實驗中察看到水沸騰的現(xiàn)象是水中發(fā)生 的汽化現(xiàn)象形成大批氣泡到水面 開來里面的水蒸氣發(fā)散到空氣中在沸騰過程中持續(xù)對水加熱它的溫度 這個溫度叫如圖所示在透明塑料袋中滴入幾滴酒精 將袋擠癟排盡空氣后用繩把口扎緊 而后放入℃以上的熱水中你看到的現(xiàn)象是 這是 現(xiàn)象這個現(xiàn)象說明 從熱水中取出塑料袋過一會又看到的現(xiàn)象是這是 現(xiàn)象這個現(xiàn)象說明四、檢查創(chuàng)新與設(shè)計共分分寫出以下方法所依照的物理知識為了確立風向 能夠把手臂浸在水中 而后向上舉起來 手的哪一面感覺涼 風就是從哪一面吹來的分請分別舉出蒸發(fā)吸熱為我們服務(wù)和給我們帶來危害的例子服務(wù)危害分現(xiàn)給你一杯燙的開水和一只守杯 你能趕快使這杯水冷下來嗎 你是如何做的談?wù)勀氵@樣做的原因分小明在燒水時發(fā)現(xiàn)水快要沸騰時常發(fā)出嘶嘶的鳴聲而水燒開以后則發(fā)出低落的沸騰聲音小明想能否是水燒開前和燒開后水的底部和上部溫度不一樣而致使水的振動不一發(fā)聲不一樣為了考證樣呢并察看水的氣泡狀況經(jīng)過觀這個問題并察看水的氣泡狀況經(jīng)過觀用酒精燈加熱燒杯里的水用兩支溫度計分別測燒杯底部和上部的溫度察他發(fā)現(xiàn)在水燒開前底部水溫度升至低于℃第一變?yōu)樗魵庀蛏蠞q察他發(fā)現(xiàn)在水燒開前底部水溫度升至低于℃第一變?yōu)樗魵庀蛏蠞q這時上層的水溫度仍不足℃他剖析當水蒸氣的吝嗇泡升至低于就惹起水的振動當大批的吝嗇泡從底部上漲時他持續(xù)察看發(fā)現(xiàn)當所有的水都升至℃的水層時就快速變回水滴℃他剖析當水蒸氣的吝嗇泡升至低于就惹起水的振動當大批的吝嗇泡從底部上漲時他持續(xù)察看發(fā)現(xiàn)當所有的水都升至℃時蒸氣泡就可以穩(wěn)固地升到水面由小變大到水面破碎 他剖析這時里面的水蒸氣發(fā)散到空氣中 而不再發(fā)生縮短的現(xiàn)象 因此只發(fā)出低落的沸騰聲音不再發(fā)出嘶嘶的鳴聲他跟老師和同學溝通 證了然他的猜想是對的小明提出的問題是他進行的猜想是他看到水沸前發(fā)出嘶嘶聲時水中的溫度狀況隨和泡狀況是水沸騰時水中的溫度狀況隨和泡狀況是他獲得的結(jié)論是五、計算題共分有一支溫度計其刻度是平均的但讀數(shù)不正確在冰水混淆物中的讀數(shù)為℃而在一標準大氣壓下開水里時讀數(shù)為℃用這支溫度計測得室溫為℃則室內(nèi)的實質(zhì)溫度為多少參照答案“攝氏度”單位不可以分開讀℃溫度計取出了被測液體立刻察看示數(shù)凝結(jié)放萘、冰、鐵， 融化溫度（熔點）降低溫度， 壓縮體積， 體積，儲藏，運輸凝結(jié)，融化，溫度不變燈管兩頭能否發(fā)黑，舊燈管有燈絲升華后又凝華成的黑色金屬

燈管兩頭能否發(fā)黑，舊燈管有燈絲升華后又凝華成的黑色金屬對試管內(nèi)降低氣壓汽化，液化液化，對試管內(nèi)降低氣壓汽化，液化液化，凝華降溫，降溫，凝結(jié)升華，凝華，融化對容器加蓋增大氣壓，液化固，℃， ℃，水，玻璃泡接觸容器底，強烈，上漲，膨脹（或變大），破碎，不變，沸點膨脹，汽化，汽化吸熱，變癟，液化，液化放熱水蒸發(fā)吸熱降溫，空氣流動越快而加速蒸發(fā)利用蒸發(fā)吸熱使熱湯變冷，運動后出汗因為汗水蒸發(fā)吸熱簡單令人感冒用兩只杯子往返的倒水，高度越高成效明顯，這樣做是為了加速空氣流動加速蒸發(fā)，增大表面積加速蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱降